1、看圖寫話印山小學 荊培麗看圖寫話印山小學一起來欣賞美麗的花兒吧！一起來欣賞美麗的花兒吧！ （一）轉動眼珠看一看：這幅圖的內容是什么？什么時候？在什么地方？有哪些人？他們在干什么？ （一）轉動眼珠看一看：這幅圖的內容是什么？（二）開動腦筋想一想： 圖片講了一件什么事情呢？ 綜合起來 說一說（二）開動腦筋想一想：（三）張嘴說一說： 看看誰最棒?。ㄈ堊煺f一說： 再詳細一些？看圖上還有什么景物？全面觀察了圖畫之后，還要把圖看細，要開動我們的腦筋、發(fā)揮一下想象，想象一下圖畫上的人物會想什么？會說些什么？會有那些動作？比如：小麗看到美麗的菊花是怎樣想的？是想摘下來插在自己的臥室里？想送給媽媽做生日禮物

2、？想在教師節(jié)的時候送給老師？然后她是怎樣做的？媽媽會說些什么？做了什么？再詳細一些？看圖上還有什么景物？轉動腦筋試一試轉動腦筋試一試同學們再把它說得更詳細 星期天，天氣晴朗。小紅和媽媽去公園里看花。 公園很美，遠處有漂亮的亭子，近處有綠色的小樹，公園里到處盛開著美麗的鮮花。小紅想：“明天是媽媽的生日了，我摘一朵花送給媽媽吧。”她剛一伸手，媽媽就叫住了她。媽媽說：“小紅，公園里的花是給大家看的，如果每個人都去摘的話，那花不是幾下子就沒了嗎？”聽了媽媽的話，小紅說：“媽媽，我知道了，以后我再也不摘了。”媽媽聽了小紅的話，笑著說：“這才是好孩子。” 小紅和媽媽欣賞了公園美麗的景色后，高高興興地回家了

3、。 你覺得他說得怎么樣？為什么？同學們再把它說得更詳細 星期天，天氣晴朗。小紅和看 圖 的 方 法：三、寫出你看圖之后的感覺、心情，也可以寫圖畫中人物的感覺或心情。“一全、二細、三感覺” 一定要記住哦！一、把圖看全：看看畫是什么時間？什么地方？都有誰?她們在干什么？二、把圖看仔細：發(fā)揮我們的想象（不但要用眼睛看更主要的是用心去想），看看圖中的人物會怎樣想？怎樣說？怎樣做（動作）？看 圖 的 方 法：三、寫出你看圖之后的感覺、心情，也可以我會寫寫話要注意的地方： 1、注意格式。第一排空兩格再開始寫話。后面的就要頂滿格寫。標點占一個格子，句末標點不能打在每一排的第一個格子，可以打在最后一格右下方或

4、后面。 2、標點的基本打法。寫完了“時間”要打逗號（，）；寫完了“誰在什么地方干什么”要打句號（。）。如果有的孩子要寫 圖中人物說話，那么，說出的話前面要打冒號 （：），說的話要用引號（“ ”）引起來，表示這里面是說的話。我會寫寫話要注意的地方： 1、注意格式。第一排空兩格再開我會寫我是小小 寫作能手我會寫我是小小看圖作文的方法看圖畫 眼珠轉，圖畫內容要看全。開動腦筋想想看，妙語連珠一串串。一看二想三寫，表達真情和實感?？磮D作文的方法看圖畫 眼珠轉，謝謝指導！謝謝指導！123 星期天，媽媽帶小紅去公園玩。 公園里很美，遠處有漂亮的亭子，近處有綠綠的小樹。123 星期天，媽媽帶小紅去公園玩。我會

5、寫星期天，媽媽和小紅在公園里玩。 公園很美，遠處有漂亮的亭子，近處有綠色的小樹，公園里到處盛開著美麗的鮮花。小紅想摘一朵花送給媽媽。她剛一伸手，媽媽就叫住了她。媽媽說：“小紅，公園里的花是給大家看的，如果每個人都去摘的話，那花不是幾下子就沒了嗎？”聽了媽媽的話，小紅說：“媽媽，我知道了，以后我再也不摘了。”媽媽聽了小紅的話，笑著說：“這才是好孩子?！?小紅和媽媽欣賞了公園美麗的景色后，高高興興地回家了。我會寫星期天，媽媽和小紅在公園里玩。 公園很美，遠處有仔細看圖，想一想是什么時候，在什么地方，都有誰，在做什么？仔細看圖，想一想是什么時候，在什么地方，都有誰，在做什么？我會寫 公園很美，遠處有

6、漂亮的亭子，近處有綠色的小樹，公園里到處盛開著美麗的鮮花。小紅想摘一朵花送給媽媽。她剛一伸手，媽媽就叫住了她。媽媽說：“小紅，公園里的花是給大家看的，如果每個人都去摘的話，那花不是幾下子就沒了嗎？”聽了媽媽的話，小紅說：“媽媽，我知道了，以后我再也不摘了。”媽媽聽了小紅的話，笑著說：“這才是好孩子?！?星期天，天氣晴朗。小紅和媽媽去公園里看花。 小紅和媽媽欣賞了公園美麗的景色后，高高興興地回家了。我會寫 星期天，天氣晴朗。小紅和媽媽去公園里看花。 我會寫 星期天，天氣晴朗。小紅和媽媽去公園里看花。 公園很美，遠處有漂亮的亭子，近處有綠色的小樹，公園里到處盛開著美麗的鮮花。小紅想摘一朵花送給媽媽。她剛一伸手，媽媽就叫住了她。媽媽說：“小紅，公園里的花是給大家看的，如果每個人都去摘的話，那花不是幾下子就沒了嗎？”聽了媽媽的話