1、2022一班級(jí)班主任年度工作總結(jié)5篇 總結(jié)，是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料。按內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等，按時(shí)間分，有年度總結(jié)、季度總結(jié)、月份總結(jié)等。下面是我為大家整理的2022一班級(jí)班主任年度工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 2022一班級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇1 本學(xué)期我擔(dān)任了一班級(jí)班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾方面的工作： 首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培育學(xué)生的自覺(jué)性。 班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每日如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)

2、、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每日何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。 其次，多表?yè)P(yáng)多嘉獎(jiǎng)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每日的早讀課，我都會(huì)激勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將專心讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師嘉獎(jiǎng)的大拇指。學(xué)生樂(lè)觀性大增，每日早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每日中午的午讀時(shí)間，我也都會(huì)沿用早讀課的嘉獎(jiǎng)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。 再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì) 關(guān)心學(xué)生的生活，也是班

3、主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對(duì)本學(xué)期流感，每日早晨上班時(shí)，首先鉆到教室，做到一看、二摸、三問(wèn)。一看孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。二摸衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?三問(wèn)昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒適?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎?孩子們年齡小，常常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，勸慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的。 最后，和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。 我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢(shì)單力薄的。所以我利用家長(zhǎng)會(huì)和常常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法

4、，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。 雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)很多字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。 2022一班級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇2 一、學(xué)期工作概述 本學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開(kāi)展班務(wù)工作，它即充溢艱辛、也認(rèn)為無(wú)比愉快。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回首走過(guò)的路程，心

5、中感慨萬(wàn)千。 二、工作完成環(huán)境 (一)日常行為規(guī)范的落實(shí) 一班級(jí)新生是培育規(guī)章意識(shí)的最佳時(shí)期，一方面訂定詳細(xì)的班規(guī)以約束，另一方面應(yīng)用紅花榜以激勵(lì)。半年下來(lái)，學(xué)生們養(yǎng)成了異常好的日常行為規(guī)范。按時(shí)到校，按時(shí)交作業(yè)，鈴聲盜賊上進(jìn)課堂，課上談話要舉手，下學(xué)站隊(duì)快、齊。小組輪流值日自覺(jué)晨讀提前做課前籌備課下能平安玩耍。每周一評(píng)比，學(xué)生樂(lè)觀性高。 (二)干部步隊(duì)的組建和培育 鼎力表?yè)P(yáng)班干部長(zhǎng)處，鼓吹他們的先進(jìn)古跡，贊助班干部建立威信。在勉勵(lì)班干部勇敢工作，輔導(dǎo)他們工作措施的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、才能上取得更猛提高，在規(guī)律上以身作則，力爭(zhēng)從各方面給全班起到表率帶頭作用，以點(diǎn)帶面。 (三)狠抓教

6、育教授教化工作 應(yīng)用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生看及抱負(fù)教育，跟其他先生親密共同從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每日抓好教育教授教化工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)俗深厚，有一種比學(xué)趕幫的氣氛。每日的早讀有課代表和先生定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到課堂，就書(shū)聲瑯瑯了。 (四)分層教育，轉(zhuǎn)化落后 我不厭其煩地耐心做好落后生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：李嘉恒、王鈺博、王博陽(yáng)等行為習(xí)慣規(guī)律差的，如陳詩(shī)雨、程昱淞等學(xué)困生，發(fā)明問(wèn)題實(shí)時(shí)矯正教育，做到“小犯指出批判、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)格處置懲罰”，充分應(yīng)用班會(huì)、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別交心等進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)明他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處置懲罰”給他們定

7、目標(biāo)限期改正，擴(kuò)張樂(lè)觀分子步隊(duì)，形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。 (五)常常電訪，協(xié)作教育 我覺(jué)得和家長(zhǎng)的溝通是很緊張的，而且，家長(zhǎng)也必要學(xué)習(xí)，必要和孩子協(xié)作進(jìn)展。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)本身孩子的，那么，什么是愛(ài)呢?愛(ài)，便是協(xié)作感想感染，協(xié)作共享，協(xié)作進(jìn)展。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)協(xié)作進(jìn)展的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望，以贊助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更詳細(xì)，更到位，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵(lì)勝于贊揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批判”的原則，讓學(xué)生在勉勵(lì)中發(fā)揚(yáng)造詣，在微笑中熟悉不夠，在輕松快樂(lè)的氣氛中受到愛(ài)的熏陶，情的沾染，懂得理的澄清，包管學(xué)生康健地進(jìn)展。 三、存在不夠 1.對(duì)學(xué)校支配的

8、一些工作有懈怠情緒，不能樂(lè)觀、主動(dòng)、高效地完成。 2.對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不能有耐心地教育，總是執(zhí)行簡(jiǎn)潔、機(jī)器的處置懲罰步伐，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生心服口服地欣然接收。 3.針對(duì)學(xué)困生，精力及光陰投入的不敷大。好幫差后果不敷顯著。往后還要尋找一些措施，能耐心地面對(duì)學(xué)困生。 4.面對(duì)學(xué)生的不良情緒或所犯差錯(cuò)，處置懲罰措施有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)潔、粗暴，沒(méi)能起到從思想上制服對(duì)方的作用。往后要多想一些法子，從內(nèi)心做到以理服人。 5.面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒，我處置懲罰過(guò)于簡(jiǎn)潔，沒(méi)能有效引導(dǎo)學(xué)生正視近況，調(diào)劑好心理狀態(tài)，以一種平和心態(tài)面對(duì)。往后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，為他們排憂解難。 四、盡力偏向 1.增強(qiáng)自

9、身學(xué)習(xí)，了解不合年齡階段學(xué)生的心理狀況，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)并做好思想工作。 2.將平安教育放在第一位，時(shí)時(shí)講、事事講，進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)，格外是暑期防溺水工作做實(shí)、做足。 以上是本學(xué)期總結(jié)，如有不當(dāng)，請(qǐng)列位領(lǐng)導(dǎo)批判指正。 2022一班級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇3 同樣的學(xué)期，不同的感受同樣的疲憊，不同的感受同樣的勞碌，不同的感受。由于，這一學(xué)期，我?guī)У氖且话嗉?jí)一(1)班。以前有過(guò)期待，但真正帶上以后，才明白現(xiàn)實(shí)與期待的距離。值此學(xué)期結(jié)束之際，問(wèn)心無(wú)愧地作此總結(jié) 班級(jí)管理 一、班況介紹 我們班共有49名孩子，其中男生25個(gè)，女生24個(gè)。孩子們性格迥異，各有千秋，有的活潑開(kāi)朗，有的沉穩(wěn)安靜，有的古靈精怪，有

10、的淳樸敦厚他們都特殊和善，喜歡幫老師做事情，雖說(shuō)能力各有不同，但態(tài)度特殊樂(lè)觀。綜合來(lái)看，男生的表現(xiàn)力比女生要強(qiáng)，其中有將近十個(gè)男孩子調(diào)皮搗蛋，不守規(guī)章，在我堅(jiān)持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個(gè)，但還有兩個(gè)(趙子鑫和李思哲)軟硬不吃，油鹽不進(jìn)，作為我持續(xù)努力的目標(biāo)。 二、班干部的選定 學(xué)期伊始，我就專心觀察小家伙們，看看誰(shuí)熱心班級(jí)事務(wù)，誰(shuí)有統(tǒng)帥之才，誰(shuí)識(shí)字最多，誰(shuí)嗓門(mén)最大，誰(shuí)能最早適應(yīng)鈴聲課堂，誰(shuí)懂得與人和諧相處，誰(shuí)能準(zhǔn)時(shí)將班級(jí)狀況回報(bào)給老師以此來(lái)認(rèn)定小班干部。選定了領(lǐng)讀者張凌豪，他識(shí)字多，有小老師的風(fēng)范，負(fù)責(zé)每日的晨讀領(lǐng)讀。選定了路隊(duì)委焦柯然，他嗓門(mén)大，走起路來(lái)還有節(jié)奏感，負(fù)責(zé)整隊(duì)。選定了門(mén)長(zhǎng)張睿翰

11、，他個(gè)頭大，有平安意識(shí)，負(fù)責(zé)每日的開(kāi)門(mén)和鎖門(mén)。選定了調(diào)解員申昊潤(rùn)，他有口才，具有一定的理解力，還有正義感，負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)終于步上了正軌。 三、自主管理 一直以來(lái)，自主管理就是我班級(jí)管理的不二法門(mén)。由于是一班級(jí)，孩子們還太小，他們沒(méi)有自主管理意識(shí)。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”，誰(shuí)也不服誰(shuí)。所以我就先編了小組，每小組兩人，坐同桌。在課堂上，有意識(shí)地讓他們互幫互助，小組間進(jìn)行合理競(jìng)爭(zhēng)，以此增強(qiáng)他們的合作意識(shí)。值日小組每三小組為一大組。 四、家校共管 期間我召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)作了除學(xué)校普及的家校合作外的補(bǔ)充條例，談了以往的很多案例，供家長(zhǎng)參考借鑒。平時(shí)還勤與家長(zhǎng)作電話家訪，對(duì)

12、家長(zhǎng)的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的準(zhǔn)時(shí)的解答，對(duì)家長(zhǎng)的正確建議也樂(lè)觀采納。 教學(xué)總結(jié) 不得不說(shuō)，本學(xué)期的事務(wù)愈加繁忙，總是一件接一件，一件摞一件，應(yīng)接不暇。一會(huì)兒不看手機(jī)，聽(tīng)到的任務(wù)就還得爬樓。黑板通知，通知欄通知，各種群通知，人員下發(fā)的通知，感覺(jué)頭腦中始終在轉(zhuǎn)：還有什么事還有哪件事還有啥任務(wù) 一、課堂教學(xué) 基于以上情形，我調(diào)整了課堂節(jié)奏，以讀為主，大聲讀，讀正確，讀嫻熟，讀出感情。首先是拼音教學(xué)，若達(dá)到人人都會(huì)，效率就會(huì)大打折扣，于是我就按進(jìn)度走，對(duì)于有點(diǎn)吃力的孩子，學(xué)著后面的就在反復(fù)復(fù)習(xí)前面的過(guò)程中會(huì)了。主要是拼讀，有的孩子沒(méi)有語(yǔ)感，會(huì)出現(xiàn)聲母串跑，只要教他速拼，這個(gè)現(xiàn)象就會(huì)好很多。由于部分孩

13、子識(shí)字較多，就進(jìn)行識(shí)字聯(lián)盟，生生教生生學(xué)。寫(xiě)字最慢，我沒(méi)有要求速度，基本都是我范寫(xiě)并講解，然后學(xué)生描紅并練習(xí)。由于孩子最開(kāi)頭寫(xiě)字，必必要求質(zhì)量，寫(xiě)得慢了，出錯(cuò)率也就不高了。 二、閱讀教學(xué) 一班級(jí)孩子奇怪心強(qiáng)，識(shí)字量不多，理解力也較淺顯，相對(duì)而言喜歡用耳朵聽(tīng)故事。為了讓他們從一開(kāi)頭就領(lǐng)會(huì)到語(yǔ)言的好玩，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習(xí)慣的中華童謠，里面內(nèi)容淺顯，瑯瑯上口，讀起來(lái)不費(fèi)勁氣，孩子們還有愛(ài)好。更重要的是童謠里面的字還都是常用字，孩子容易識(shí)字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活，他們常常是邊讀邊笑，邊笑邊做動(dòng)作，沒(méi)讀幾遍就達(dá)到了熟讀成誦。 三、抽考反思 學(xué)校為了了解不考試班級(jí)的教學(xué)效果，

14、進(jìn)行了每班抽考15名的測(cè)試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進(jìn)生，其中滿分的有4個(gè)，不合格的有1個(gè)。造成班級(jí)差距的失分主要有兩部分。一部分是二類字的認(rèn)讀，一部分是書(shū)寫(xiě)。二類字的認(rèn)讀有幾個(gè)沒(méi)有得滿分，原因有我要求不高，也有家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。我個(gè)人認(rèn)為二類字單獨(dú)去記比較枯燥，想隨著孩子的閱讀量隨文識(shí)字，見(jiàn)的多了自然就認(rèn)得了，所以沒(méi)有下冷功夫逐個(gè)去強(qiáng)制。至于書(shū)寫(xiě)，好幾個(gè)孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)一直訂正不過(guò)來(lái)，平時(shí)也寫(xiě)得不多。下個(gè)學(xué)期要在這兩方面進(jìn)行訓(xùn)練。 四、努力方向 由于是初帶一班級(jí)，面對(duì)他們的唧唧喳喳還是不夠耐心。還有教材，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要?jiǎng)幽X子去想如何吸引孩子們的留意力。今后還須多聽(tīng)課多鉆研多取

15、經(jīng)，極力提高自己的業(yè)務(wù)能力。 總之這一學(xué)期，我很累，但我很快樂(lè)，由于孩子們喜歡我，我也愛(ài)他們。 2022一班級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇4 _年度，我主要擔(dān)任了一班級(jí)(2)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)的工作。面對(duì)新的工作，我嚴(yán)格遵守中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范要求，樂(lè)觀努力的學(xué)習(xí)，向身邊的閱歷老師請(qǐng)教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作： 1、備課深入細(xì)致。平時(shí)專心討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常留意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)專心，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、留意課堂教學(xué)效果。針對(duì)低班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿

16、堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)了閱歷豐富的黃永敏教研員來(lái)校指導(dǎo)，在每次的教研活動(dòng)中，我都有所收獲，從而明確了今后教學(xué)的方向。 4、在作業(yè)批改上，專心準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 二、班主任工作 1、要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子。因此，我準(zhǔn)時(shí)確定了班里的小干部，并常常性的對(duì)其進(jìn)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還留

17、意學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展班會(huì)進(jìn)行討論，我還樂(lè)觀組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力，我班在五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽成果中名列前矛在詩(shī)露詞雨考級(jí)活動(dòng)中也是通過(guò)人數(shù)最多的班級(jí)，并被評(píng)為書(shū)香班級(jí)在本學(xué)期的體育節(jié)中，無(wú)論是個(gè)人項(xiàng)目還是集體項(xiàng)目，都取得好名次，總分奪得段第一名。 2、做好后進(jìn)生工作，是創(chuàng)建良好班風(fēng)的關(guān)鍵。我首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的公平和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。在我的教育下，許多后進(jìn)生在本學(xué)期取得了很大的進(jìn)步。班級(jí)面貌也更加樂(lè)觀向上。

18、 3、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。 我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這一學(xué)年中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。 2022一班級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇5 這一學(xué)年我擔(dān)任了一班級(jí)_班的班主任，總結(jié)了前幾年的班主任工作，在這一學(xué)年里面班級(jí)建設(shè)工作更加得心應(yīng)手，所以處理班級(jí)問(wèn)題來(lái)說(shuō)也更加有方法，所以這一學(xué)年的班級(jí)情況還是提不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)成果位于全班級(jí)第一，班級(jí)文明分共有兩個(gè)月位于第二?；厥走^(guò)去的這一學(xué)年的工作，我秉持著自己作為一名老師的責(zé)任心，留意他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，關(guān)懷他們的心理，培育他們的思想，現(xiàn)在我就我這一年作為_(kāi)班班主任的工作，詳細(xì)總結(jié)如下： 一、班級(jí)情況介紹 本學(xué)年，我擔(dān)任一班級(jí)的班主任，負(fù)責(zé)一班級(jí)_班的學(xué)生管理。_班在一班級(jí)里面算是一個(gè)小班了只有三十五名學(xué)生，其中男生12人，女生23人。 二、一年的班級(jí)管理措施 (一)抓好學(xué)生的