1、精選文檔精選文檔PAGEPAGE4精選文檔PAGE中學(xué)語文學(xué)科知識與教課能力必考知識點匯總語文這一科目考試內(nèi)容波及方面諸多，考試內(nèi)容既包含語文學(xué)科知識，又包含語文課程理論的有關(guān)知識。面對這樣紛紛復(fù)雜的內(nèi)容，好多考生在備考時就亂了陣腳。為了廣大考生更好地備考，華圖教師排列出初中語文國考資格證考試必看20考點，希望能給廣大考生供給一些幫助。1、錯別字辨別在近幾年的考試真題中，這一知識點幾乎每年都在事例剖析題的第二小題中考察，題目給出一篇作文，需要考生閱讀后從中找犯錯別字，并加以更正。這一知識點屬于識記應(yīng)用類，需要考生掌握字形并能正確應(yīng)用。它看似簡單，可是需要考生的仔細(xì)和耐心。語文學(xué)科廣博精湛，考生

2、需要正確讀寫3500個常用漢字，范圍特別廣。并且題目中的習(xí)作段落篇幅較長，要從中找犯錯別字，需要考生認(rèn)真閱讀，耐心找尋。2、語病辨別從近幾年的考試狀況來看，這一知識點幾乎每年都在事例剖析題的第二小題中出現(xiàn)，和錯別字放在一同考察。題目給一篇作文，需要考生閱讀后從中找出病句，并加以更正。這一知識點屬于應(yīng)用類，需要考生掌握病句的基本種類和病句改正方法。3、詞類活用這一知識點是以選擇題的形式考察，從近幾年的考試真題來看，題目往常給出一句話，并指明句子中的某個字是特別用法?？忌枰獜腁BCD四個選項中選擇與題干中的字用法同樣的一項。這需要考生掌握詞類活用的幾種常有種類。4、中國古代文學(xué)這一知識點主要考察

3、一些古代文學(xué)知識，在考試中，常常以選擇題的出現(xiàn)。如2012年上半年的考試中，題目要求考生選擇屬于駢文的一項。這就要求考生不單要理解駢文的觀點，還要熟知選項中的文章。由此看出，對于古代文學(xué)，考察不是簡單的識記，而是理解，這是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級要求。5、中國現(xiàn)今世文學(xué)這一知識點是以選擇題的形式考察。如2012年下半年的考試真題中，要求考生選擇出切合“20世紀(jì)中國文學(xué)中的鄉(xiāng)土景觀”這一主題的選項，每一個選項包含三部不一樣的文學(xué)作品?，F(xiàn)今世文學(xué)波及的作家作品好多，這就需要考生了解一些重要作家作品的思想主題。6、語文教科書的構(gòu)成系統(tǒng)從近幾年的考試狀況來看，這一知識點往常是以選擇題的形式考察。題

4、干給出語文教材中的某一段內(nèi)容（課下說明、課后練習(xí)題、課文插圖等），請考生選擇這一內(nèi)容屬于教材的哪一個系統(tǒng)。這類考察方式比較簡單，屬于理解應(yīng)用類，只要考生理解并劃分語文教材的四個構(gòu)成系統(tǒng)（范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、練習(xí)系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)）即可。7、高中階段語文課程整體目標(biāo)從近幾年的考試狀況來看，這一知識點往常是以選擇題的形式出現(xiàn)。題干給出高中階段語文課程整體目標(biāo)中的一句話，請考生選擇這句話是屬于哪一個整體目標(biāo)。這個考點屬于識記類的，十分簡單，只要考生記著對于每一個整體目標(biāo)（累積整合、感覺鑒賞、思慮意會、應(yīng)用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新）的詳細(xì)表達(dá)即可。8、高中語文選修課程設(shè)計五個系列從近幾年的考試真題來看，這一知識點往

5、常是以選擇題的形式考察。題干敘述的是學(xué)校要開設(shè)某部作品的選修課程，要求考生選擇所隸屬的選修課程的系列。這個考點屬于理解類的，較為簡單，只要考生能夠理解高中語文選修課程設(shè)計五個系列（詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與列傳、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀）并能對號入坐。9、一般高中階段語文課程基本理念這一知識點是以選擇題的形式考察。如2013年下半年的考試真題中，要求考生選擇出對“建立開放、有序的語文課程”這一理念理解不正確的一項。這個考點屬于理解類的，需要考生能夠理解高中階段語文課程基本理念的內(nèi)涵。10、高中階段語文課程實行建議這一知識點是以選擇題的形式考察。如在2012年下半年的考試真題中，題干表達(dá)的

6、是某教材在每個必修模塊中均有四個寫作專題，要求考生選擇出對該寫作部分的實行建議適合的一項。這就需要考生理解掌握高中階段語文課程實行建議的有關(guān)知識。11、口語社交這一知識點是以選擇題的形式考察。題干往常給出教師設(shè)計的口語社交的活動，要求考生選擇出對這一口語社交活動剖析正確的一項。12、教師教課行為評論依據(jù)近幾年的真題，能夠看出這一知識點往常以選擇題的形式出現(xiàn)，題干中給出教師在上課過程中某一教課行為，要求考生選擇出對該教師的教課行為評論適合的一項。13、評論的功能這一知識點是以選擇題的形式考察，從近幾年的考試真題來看，題目往常給出一段教師在上課中賜予學(xué)生的考語，需要考生選擇這個評論發(fā)揮的功能。這一

7、考點屬于理解應(yīng)用類，不單需要考生掌握評論的檢查、診療、反應(yīng)、激勵和發(fā)展等多種功能，還需靈巧運(yùn)用，能夠針對不一樣的評論鑒別其發(fā)揮的詳細(xì)功能。14、評論方式這一知識點是以選擇題的形式考察。如2012年上半年的考試真題中，要求學(xué)生選出對形成性評論理解不正確的一項。形成性評論屬于評論方式這一大類，這個考點屬于理解類的，需要考生理解這一評論方式的內(nèi)涵。15、部署作業(yè)從近幾年的考試狀況來看，這一知識點往常是以選擇題的形式出現(xiàn)。題目中給出某位教師部署的練習(xí)題或許是教材中的某篇文章的課后練習(xí)題，要求考生選擇切合該作業(yè)部署的理念或設(shè)計企圖。這一考點屬于理解應(yīng)用類，不單需要考生掌握理解部署作業(yè)的理念和依照等理論知

8、識，還需要考生能夠聯(lián)合詳細(xì)例子靈巧運(yùn)用。16、教課反省依據(jù)近幾年的真題，能夠看出這一知識點往常以選擇題的形式出現(xiàn)。題干中給出一段教師上完課后的教課反省，要求考生選擇出對該教課反省剖析不正確的一項。這一考點考察的考生的理解能力，需要考生在識記的基礎(chǔ)上理解領(lǐng)悟教課反省的內(nèi)涵。17、寫作評論從過去的真題來看，這一知識點幾乎每年都是在事例剖析題的第三小題考查，題目中給出一篇作文，要求考生聯(lián)合詳細(xì)作文內(nèi)容指出該作文的長處或弊端。這一考點所占的分值比重比較大，望考生能夠賜予足夠的重視。18、教課方案評論從過去的真題來看，這一考點既以選擇題的形式考察，又以事例剖析題的形式考察。假如是以選擇題的形式出現(xiàn)，那么

9、題干就給出一段教師的教課實錄或許是教課方案，需要考生選擇出對該教課的評論正確或錯誤的一項。假如是以事例剖析題的形式出現(xiàn)，那么這一知識點幾乎每年都在事例剖析題的第一小題考察，題干中會體現(xiàn)一段教課實錄或教課方案，要求考生對其進(jìn)行評論。19、教課目的從過去的真題來看，這一知識點既以選擇題的形式考察，又以教課方案題的形式考察。當(dāng)以選擇題的形式考察時，題干中往常給出某一篇文章的某些教課目的，要求考生選擇出對該教課目的剖析正確的一項。當(dāng)以事例剖析題的形式出現(xiàn)時，幾乎每年都是在教課方案第一題考察，題干給出一篇課文極其單元介紹、學(xué)生狀況、教課條件等有關(guān)資料，要求考生寫出這篇文章的教課目的以及依照。依據(jù)考察形式，不難發(fā)現(xiàn)，教課目的這一知識點對考生的要求較高，既需要考生理解掌握有關(guān)的理論知識，又需要考生具備應(yīng)用能力，能夠依據(jù)某篇文章寫出教課目的。這一考點的分值比許多，考生可在平常的備考取多寫一些課文的教課目的，從中總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。20、教課過程從過去的真題來看，這一知識點幾乎每年都是在教課方案題的第二小題考查，題中給出一篇課文極