1、 2023學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文 2023學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃范文 一、指導(dǎo)思想 以黨的xx大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，以全面提高教育質(zhì)量為核心為核心，以“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”為重點(diǎn)，著力討論并解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，積極探究課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)治理中的新方法、新思路，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，為全面提升教育教育質(zhì)量和水平而努力。 二、工作要點(diǎn)： 1、以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)治理機(jī)制，全面提升質(zhì)量治理水平。 2、開(kāi)展以“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”為主題的研修活動(dòng)，抓好微型課題討論，切實(shí)解決當(dāng)前課程改革中

2、的實(shí)際問(wèn)題。 3、多措并重，廣泛深入開(kāi)展本色課堂“減負(fù)增效”行動(dòng)。 4、深入推動(dòng)備課組建立工程，以日常教學(xué)中的現(xiàn)象、問(wèn)題為討論專題，講求備課組工作實(shí)效，積存閱歷，爭(zhēng)創(chuàng)市區(qū)優(yōu)秀備課組。 5、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，開(kāi)展學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)討論，積極探究質(zhì)量監(jiān)控新思路。 三、詳細(xì)工作： （一）進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，向標(biāo)準(zhǔn)治理要質(zhì)量 1、統(tǒng)籌安排，合理設(shè)計(jì)，效勞質(zhì)量。本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)治理工作，堅(jiān)持“日有動(dòng)態(tài)、周有小結(jié)、月有反應(yīng)”的工作機(jī)制，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，仔細(xì)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查討論工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過(guò)調(diào)研發(fā)覺(jué)問(wèn)題，調(diào)整策略，全面提高教育

3、教學(xué)質(zhì)量。 2、加強(qiáng)常規(guī)治理、注意過(guò)程實(shí)效，向常規(guī)治理要質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教師的幸福線，我們將以進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。 （1）完善每日課堂巡堂制度，加強(qiáng)課堂巡察，確保課程落實(shí)到位，教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位。 （2）在備、教、改、導(dǎo)、考、習(xí)、研、輔上下功夫，把教學(xué)工作真正做實(shí)做精、做細(xì)。 （3）加強(qiáng)監(jiān)視檢查指導(dǎo)，以精細(xì)化治理創(chuàng)優(yōu)良質(zhì)量。一是分管領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極仔細(xì)參加教學(xué)討論，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)；二是校長(zhǎng)室、教育處要加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)分析討論解決方法；三是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步穩(wěn)固和提高質(zhì)量；四是分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)班級(jí)

4、隨機(jī)聽(tīng)課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課平均30節(jié)，中層干部平均聽(tīng)課20節(jié)，并注意指導(dǎo)實(shí)效；五是定期召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)、教師座談會(huì)，溝通反應(yīng)教學(xué)狀況，討論學(xué)情; 六是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)治理力度，避開(kāi)大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；七是進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)體系，以學(xué)生對(duì)全體教師的悅納程度作為評(píng)價(jià)教師的一個(gè)重要組成局部，以增加教師的效勞意識(shí)，優(yōu)化治理成效；八是以改革的精神解決制約教學(xué)進(jìn)展中的一些問(wèn)題，提高教學(xué)創(chuàng)新水平，確保教學(xué)質(zhì)量。 （二）加強(qiáng)備課組建立工程，深入推動(dòng)“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”主題討論活動(dòng)向縱深進(jìn)展 結(jié)合區(qū)級(jí)“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”教學(xué)誠(chéng)心工作，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)

5、制,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，抓好“微型課題”討論，以課題促教研，以教研促教學(xué)。以日常教學(xué)中存在的現(xiàn)象和問(wèn)題為突破口，針對(duì)我校實(shí)際狀況，仔細(xì)綻開(kāi)“矯正課堂低效行為，提高課堂教學(xué)實(shí)效性討論”為主題的專題討論活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)綻開(kāi)詳細(xì)有針對(duì)性的教學(xué)討論活動(dòng)，切實(shí)做到減負(fù)增效。 1、集體備課、反復(fù)修改、研討實(shí)踐、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同成長(zhǎng)。 為了能使教師們合作溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短，最大限度地將校本培訓(xùn)工作與備課組建立嚴(yán)密結(jié)合，激發(fā)大家的才智，博采眾長(zhǎng)，我們提出了“三四五”的工作機(jī)制。一是“三條線結(jié)合”即教師與學(xué)生、教師與教師、教師與教材的溝通合作，特殊要加強(qiáng)對(duì)教材的解讀；二是“堅(jiān)持四個(gè)到位”：體驗(yàn)到位（教學(xué)設(shè)計(jì)、備課討論

6、要以促進(jìn)不同學(xué)生得到不同進(jìn)展為目標(biāo)設(shè)計(jì)），探究到位（問(wèn)題的設(shè)計(jì)應(yīng)具有開(kāi)放性、具有相應(yīng)的拓展空間、接近學(xué)生的最近進(jìn)展區(qū)），合作到位（教學(xué)設(shè)計(jì)中要表達(dá)合作溝通，培育學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)），反思到位（每節(jié)課完畢，教師都要留下足夠的反思空間，以利于總結(jié)閱歷，提升進(jìn)展）；三是確保五落實(shí)：理論學(xué)習(xí)、專題討論，集體研討、各抒己見(jiàn)，集體備課、共同修改，詳細(xì)實(shí)施、診斷問(wèn)題，完成教學(xué)、注意反思。 2、暢所欲言，評(píng)中感悟，撰寫案例，形成閱歷。 一是在評(píng)課中，在備課組內(nèi)：一聽(tīng)(寫好聽(tīng)課記錄)；二評(píng)(組織爭(zhēng)論)；三反思(寫好課后反思)。評(píng)課就是展現(xiàn)自我的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，應(yīng)將自己的想法、思想、觀點(diǎn)、感悟毫無(wú)保存的說(shuō)

7、出來(lái)，讓大家進(jìn)展探討。 二是在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程加以記錄，并反復(fù)討論課堂教學(xué)，查找優(yōu)點(diǎn)，改良缺乏。對(duì)教學(xué)中值得記錄討論的教學(xué)片段，進(jìn)展記錄，寫成文本教學(xué)案例、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆。 三是結(jié)合備課組討論專題，通過(guò)討論與實(shí)施，形成專題討論成果或者報(bào)告，參與學(xué)校教科研，或參加各級(jí)評(píng)比。 3、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打破時(shí)空界限，注意討論實(shí)效。 自學(xué)校博客建立以來(lái)，備課組網(wǎng)上研討氣氛日益深厚，教師們可以隨時(shí)依據(jù)本組討論專題、網(wǎng)上爭(zhēng)論議題或自己教學(xué)中的得失感悟，進(jìn)展網(wǎng)上溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加大網(wǎng)絡(luò)研討力度，讓信息時(shí)代的便捷在教學(xué)中發(fā)揮作用。 （1）（2） 更多文章學(xué)年度其次學(xué)期小學(xué)教學(xué)和教科工作規(guī)劃最新小學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃精選范文小學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃2023年2月2023年2月小學(xué)教