1、小班幼兒園老師訓(xùn)練隨筆(七篇)_幼兒園小班老師方案 小班幼兒園老師訓(xùn)練隨筆(七篇)。 資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。平常的學(xué)習(xí)工作中，我們會常常使用到一些資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，關(guān)于資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是我收集整理的“小班幼兒園老師訓(xùn)練隨筆(七篇)”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。 幼兒園小班教養(yǎng)筆記（1）： 自己選取“怎樣玩，如何玩” 我國聞名學(xué)前訓(xùn)練家陳鶴琴先生曾說過：“小孩子是生來好動的，是以嬉戲?yàn)樯摹薄：⒆觽兙褪窃阪覒蛑?、在玩中一每天長大和進(jìn)步的。如何使嬉戲真正成為孩子們自己的嬉戲，如何在嬉戲中最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動性，他們玩什么，怎

2、樣玩，玩多久等等，這就需要我們放開手，賜予他們自由發(fā)揮潛能的機(jī)會。 嬉戲都有規(guī)章，有的是明顯的規(guī)章，有的是隱蔽的規(guī)章。嬉戲的規(guī)章不是一成不變的，我們也能夠在孩子選取了“這天玩什么”后，再來問問：“你們想怎樣來玩這個(gè)嬉戲呢？”此時(shí)，他們會提出各種各樣的規(guī)章要求，有的是合理的，有的則是不合理的。當(dāng)一個(gè)嬉戲提出多種玩法時(shí)，我們能夠讓他們?nèi)ピ囈辉?，在試過之后他們就會自己得出一個(gè)結(jié)論“這樣玩是最好的”。 例如：玩“瓶瓶罐罐總動員”時(shí)，幼兒提出了許多種玩的方法，有的能夠一個(gè)一個(gè)套在一齊，幼兒能夠把它們一個(gè)搭起來等不同玩法?！蓖高^實(shí)踐，孩子們提出的規(guī)章要求沒方法完成或是很難完成時(shí)，我們也要讓他們?nèi)ピ囈辉?，?/p>

3、試過之后他們自然而然又會得出另一個(gè)結(jié)論“這樣玩是不行的！”。實(shí)例證明嬉戲活動的過程中，讓孩子們自由地選取了行為方式，才能真實(shí)的表現(xiàn)他們的心理狀態(tài)，反映他們的進(jìn)展水平，毫無拘束的表露他們的思想感情，表現(xiàn)出他們頭腦中所想到的一切。 總之，撒開手讓幼兒按自己的意愿，獨(dú)立自主的去選取嬉戲的方式方法、規(guī)章要求、主角材料，能充分發(fā)揮幼兒的制造性、主動性和專心性。開展嬉戲過程中，老師做到“放”、“導(dǎo)”結(jié)合，會讓幼兒更深地體會“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”的歡樂，從而也會體現(xiàn)出嬉戲是幼兒基本活動的真諦。 幼兒園小班教養(yǎng)筆記（2）： 小班教養(yǎng)筆記：噓，請寧靜！ 在平常的教學(xué)活動中，我們總會發(fā)覺有幾個(gè)孩子會走神，或者做出

4、令人苦惱的事。此時(shí)，老師假如停下教學(xué)來進(jìn)行訓(xùn)練，這不僅僅打斷了孩子們的思路，而且效果不必需很抱負(fù)。但假如老師能在不影響正常教學(xué)進(jìn)程的狀況下，用表情、體態(tài)語等非言語手段賜予專心的提示，則效果會事半功倍。這時(shí)的你，該如何選取呢？ 編輯推舉 幼兒園小班老師節(jié)活動方案七篇 幼兒園老師節(jié)活動立刻就要開展了，猛然回首，又到了我們預(yù)備幼兒園老師節(jié)活動方案的時(shí)候?；顒臃桨缚梢员ＷC活動開展的更加有序，所以應(yīng)當(dāng)收心花點(diǎn)時(shí)間好好地寫好活動的活動方案了。你做好幼兒園老師節(jié)活動方案了嗎？下面是工作總結(jié)之家我細(xì)心收集整理，為您帶來的幼兒園小班老師節(jié)活動方案，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 幼兒園小班老師節(jié)活動方案

5、篇一 20 xx年的9月10日，我們迎來了第xx個(gè)老師節(jié)。組織好今年老師節(jié)的活動對于推動訓(xùn)練事業(yè)科學(xué)進(jìn)展具有非常重要的意義。這個(gè)老師節(jié)也是x幼兒園創(chuàng)園后迎來的第xx個(gè)老師節(jié)，有著特別的意義。今年老師節(jié)的主題是：x。活動本著全園師生家長共同參加的原則，營造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和資料，增加活動的感染力和影響力。 一、活動主題 花滿學(xué)校語成蹊 二、活動目標(biāo) 1、幼兒經(jīng)過參與活動明白9月10日是老師的節(jié)日。 2、幼兒在活動中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。 3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的敬重。 三、活動時(shí)間 9月x日9月x日 四、活動地點(diǎn) x

6、幼兒園 五、活動資料 第一階段：以小班班級組為主要承辦體，設(shè)計(jì)老師節(jié)活動資料，設(shè)計(jì)老師節(jié)主題墻飾，支配各班級段主要活動資料。 其次階段：各班級段支配教學(xué)活動，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作老師節(jié)禮物，大班繪畫活動我心目的老師，布置主題墻飾板塊。 第三階段：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 幼兒園小班老師節(jié)活動方案篇二 一、活動目標(biāo) （1）明白怎樣做出一個(gè)彩泥蛋糕。 （2）能夠用線條、圖案按簡潔的規(guī)律裝飾蛋糕，感知重復(fù)產(chǎn)生的美感。 （3）用語言表達(dá)對老師的愛。 二、活動預(yù)備 閱歷預(yù)備：幼兒有過彩泥手工的閱歷。 材料預(yù)備：老師的工作照片（一系列），用彩泥

7、做好的蛋糕1塊，給每個(gè)幼兒預(yù)備彩色卡紙1張、彩泥適量、彩泥工具1套。 三、活動重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：會用壓、團(tuán)、捏、搓等方法制作蛋糕。 難點(diǎn)：會用重復(fù)的簡潔規(guī)律裝飾蛋糕。 四、活動過程 1、介紹老師節(jié)，引入活動。 （1）介紹老師節(jié)，引導(dǎo)幼兒在這天為老師做一些力所能及的事情，經(jīng)過這些事情表達(dá)對老師的愛。 （2）出示老師照片，激發(fā)幼兒對老師的愛。 將預(yù)備好的老師的工作照片（一系列）逐一出示，讓幼兒說說照片中都有誰，在做些什么，為什么要做這些。引導(dǎo)幼兒說出得到老師關(guān)懷、愛惜時(shí)的感受，引導(dǎo)幼兒為老師節(jié)制作節(jié)日蛋糕。 2、示范彩泥蛋糕制作步驟。 （1）成品觀賞。 師：小伴侶們，誰能說說老師手中的“蛋糕”是怎樣

8、做出來的嗎？ 重點(diǎn)：幼兒能大膽說出彩泥蛋糕的制作方法。 （2）老師示范制作彩泥蛋糕的過程。 （3）幼兒結(jié)合材料說一下自我想做什么樣的蛋糕，怎樣有規(guī)律地裝飾蛋糕。 3、幼兒制作，老師指導(dǎo)。 重點(diǎn)：幼兒制作彩泥蛋糕時(shí)，能依據(jù)自我的想法運(yùn)用線條、圖案按簡潔的規(guī)律進(jìn)行裝飾。 4、集中展現(xiàn)，共享歡快 （1）將幼兒的作品集中做展現(xiàn)，請制介紹自我作品的裝飾特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒講出其中的簡潔規(guī)律，讓幼兒體會勝利的歡快。 （2）請幼兒說說想將這個(gè)蛋糕送給哪位老師，為什么？ 幼兒園小班老師節(jié)活動方案篇三 活動目標(biāo)： 1.讓孩子知道9月10日是老師節(jié)。培育幼兒從小敬重老師的美德。 2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式

9、，向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿。 3.進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)力量和進(jìn)展動手操作力量。 活動預(yù)備： 1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。 2.為幼兒供應(yīng)相應(yīng)的材料。 3.幼兒早已學(xué)會兒歌老師本事大。 4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花 活動時(shí)間： 9月10日上午 活動過程： 1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以”老師節(jié)”為主題，綻開談話活動。 2.第一節(jié)活動課用兒歌老師本事大引出主題。 3.說一說你身邊最熟識的老師，長的什么樣。 我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中x班的老師都長的什么樣？（請個(gè)別幼兒說） 4.講解老師節(jié)的日期和第一個(gè)老師節(jié)是1985年。 我們中國為了宣揚(yáng)尊師重

10、教，提高老師在.中的地位，特意確立9月10日為老師節(jié)，1985年是我們老師的第一個(gè)節(jié)日，老師最終有了自己的節(jié)日。 5.其次節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝老師節(jié)我愛老師活動。 6.互動： A.祝愿送老師： （1）愛要大聲說出來 （2）大班幼兒代表講話 B.愛心手工送祝愿： （1）大班幼兒獻(xiàn)畫活動。 （2）中班幼兒獻(xiàn)愛心活動。 （3）小班幼兒獻(xiàn)花活動。 C.深情擁抱愛升華。 與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。 作品展現(xiàn)： 活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展現(xiàn)幼兒的作品。 幼兒園小班老師節(jié)活動方案篇四 一、活動主題 花滿學(xué)校語成蹊。 二、活動目標(biāo) 1、幼兒經(jīng)過參與活

11、動明白9月10日是老師的節(jié)日。 2、幼兒在活動中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。 3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的敬重。 三、活動時(shí)間 9月5日9月16日 四、活動地點(diǎn) 月明苑幼兒園 五、活動資料 一、第一階段(9月5日9月8)：以小班班級組為主要承辦體，設(shè)計(jì)老師節(jié)活動資料，設(shè)計(jì)老師節(jié)主題墻飾，支配各班級段主要活動資料。 二、其次階段(9月9日)：各班級段支配教學(xué)活動，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作老師節(jié)禮物，大班繪畫活動我心目的老師，布置主題墻飾板塊。 三、第三階段(9月10日9月16日)：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩

12、之心。 幼兒園小班老師節(jié)活動方案篇五 一、活動主題 花滿校內(nèi)語成蹊 二、活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想 20年的9月10日，我們迎來了第個(gè)老師節(jié)。今年的9月10日是全國訓(xùn)練工作會議召開訓(xùn)練規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第個(gè)老師節(jié)，組織好今年老師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國訓(xùn)練工作會議的精神，貫徹落實(shí)訓(xùn)練規(guī)劃綱要，推動訓(xùn)練事業(yè)科學(xué)進(jìn)展具有非常重要的意義。這個(gè)老師節(jié)也是幼兒園創(chuàng)園后迎來的第個(gè)老師節(jié)，有著特別的意義。今年老師節(jié)的主題是：貫徹全國訓(xùn)練工作會議，推動訓(xùn)練事業(yè)科學(xué)進(jìn)展?；顒颖局珗@師生家長共同參加的原則，營造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增加活動的感染力和影響力。 三、活動目標(biāo) 1、幼兒通過

13、參與活動知道9月10日是老師的節(jié)日。 2、幼兒在活動中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。 3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的敬重。 四、活動時(shí)間 9月日9月日 五、活動地點(diǎn) 幼兒園 六、活動內(nèi)容 1.第一階段(9月日9月日)：以小班班級組為主要承辦體，設(shè)計(jì)老師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)老師節(jié)主題墻飾，支配各班級段主要活動內(nèi)容。 2.其次階段(9月日)：各班級段支配教學(xué)活動，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作老師節(jié)禮物，大班繪畫活動我心目的老師，布置主題墻飾板塊。 3.第三階段(9月日9月日)：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 幼兒園小班

14、老師節(jié)活動方案篇六 活動目標(biāo) 1.知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。 2.學(xué)會演唱歌曲，初步感受四三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。 3.初步產(chǎn)生喜愛老師、愛老師的情感。 活動預(yù)備 電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片。 如：老師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服的照片。 活動過程 導(dǎo)入部分 談話導(dǎo)入，引起幼兒參加活動的愿望。 老師：今日，我?guī)砹艘恍┱掌?，請小伴侶們看看這里面有誰?他們在干什么? 學(xué)習(xí)部分 1、引導(dǎo)幼兒了解老師的工作、體會老師的辛苦。 老師帶領(lǐng)幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的照片。 老師：照片里有誰?老師們在做什么?你喜愛老師嗎，為什么? 依據(jù)圖片上老師的狀態(tài)，請幼兒回憶并說說理由。

15、老師給幼兒簡潔總結(jié)老師的日常工作內(nèi)容，并讓幼兒體會老師的辛苦。 老師：老師有時(shí)候陪小伴侶們玩，就像伙伴;有時(shí)候教小伴侶本事，是老師;有時(shí)候解決小伴侶之間的沖突，像警察;有時(shí)候哄小伴侶們睡覺、喂小伴侶們吃飯，又像媽媽。 老師出示老師們特別勞碌的照片。 老師：你們看，老師們這是在干嘛? 小結(jié)：老師抱著好幾個(gè)哭的小伴侶，下班后還要加班制作玩具、打掃衛(wèi)生等。老師們特別辛苦地工作，這是為了讓小伴侶們在幼兒園健康、歡樂地成長。 2、介紹老師節(jié)，學(xué)唱歌曲。 老師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本事，知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢? (老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。) 今日，老師還帶來了一首關(guān)于老師節(jié)的歌曲，我們一

16、起來聽一聽吧! 老師帶領(lǐng)幼兒觀賞一遍歌曲。 老師邊拍手邊念一遍歌詞。 老師：小伴侶們，你們想不想學(xué)唱這首歌曲呢? 老師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞。 老師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧! 老師帶領(lǐng)幼兒共同演唱歌曲，然后男生、女生分組再演唱一遍。 結(jié)束部分 幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲“節(jié)日好”。 溫馨提示 引導(dǎo)幼兒在老師節(jié)這天向全部的老師致以節(jié)日問候。 活動延長 課間相互說一說自己最喜愛的老師。 幼兒園小班老師節(jié)活動方案篇七 一、指導(dǎo)思想 為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹立優(yōu)秀幼兒老師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣闊老師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提

17、高訓(xùn)練力量，改進(jìn)訓(xùn)練方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在第個(gè)老師節(jié)來臨之際，我園工會將進(jìn)行“我心目中優(yōu)秀幼兒老師”為主題的慶祝老師節(jié)主題活動。 二、活動內(nèi)容 1、家長調(diào)查問卷：面對家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”調(diào)查問卷。 2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“老師節(jié)”組織幼兒爭論，共同描述“我喜愛的老師形象”。 3、老師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”為主題，分班級組組織老師綻開演講競賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參與園級競賽。（可以以身邊的優(yōu)秀老師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒老師形象） 三、活動時(shí)間 八月下旬至九月中旬。 四、活動流程 （一）前期

18、：工作布置及活動預(yù)備階段（x月xx日x月xx日） 1、召開工會委員會議，布置工作。 2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進(jìn)行前期宣揚(yáng)預(yù)備。 3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”調(diào)查問卷并上報(bào)園長室審核。 4、印制調(diào)查問卷。 （二）中期：調(diào)查問卷及活動宣揚(yáng)階段（x月x日x日） 1、x月x日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。 2、x月x日，制作橫幅，對本次活動進(jìn)行宣揚(yáng)。 3、x月x日，組織幼兒訪談，爭論幼兒心目中的好老師形象。 4、x月x日前，各班級組組織演講競賽，推選優(yōu)勝者參與園級競賽。 （三）后期：老師演講及活動評價(jià)階段。（x月x日x月xx日） 1、x月x日，收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷。 2、x月xx日，舉辦園級老師演講競賽

19、。 3、x月xx日，頒發(fā)榮譽(yù)證書。 4、x月xx日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒老師標(biāo)準(zhǔn)。 五、評比方法 1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”演講競賽評比小組，組長：xxx。 2、園級演講設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。 六、工作支配 1、撰寫活動方案，設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。 2、召開工會委員會議，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作。 3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。 xx：負(fù)責(zé)主持園級老師演講競賽。 xx：負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計(jì)，證書的制作。 xx：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣揚(yáng)、活動拍照（活動整個(gè)過程），保留原始資料。 xx：供應(yīng)證書。 環(huán)境設(shè)計(jì)組：制作宣揚(yáng)橫幅，展覽活動過程。 各班級

20、組組長：xx 1、組織組內(nèi)老師演講，推選優(yōu)勝者參與園級評比。 2、收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于xx處。 幼兒園小班的孩子如何訓(xùn)練隨筆(四篇) 幼兒園小班訓(xùn)練隨筆（一） 不要在飯桌上爭吵 這天一大早，我們班的洋洋媽媽來送洋洋上幼兒園，我熱忱的和她聊起了洋洋最近的表現(xiàn)。洋洋的媽媽和我聊了許多，但是，最另她頭痛的是孩子的“挑食”。她告知我說：洋洋在家吃東西很少，這不吃，那不吃，不愛吃菜，不愛喝奶，氣的我和他爸爸一吃飯就吵嘴，這時(shí)就免不了訓(xùn)斥他，他聽了里、理都不理干脆一點(diǎn)也不吃了，該干什么干什么去了”！聽了洋洋媽媽這些話后，我向她提了幾點(diǎn)推舉：咱們大人有大人的飲食觀，當(dāng)然孩子也不例外，家長

21、所選取的食物挑食的孩子不必需都能理解。這時(shí)，家長不要“強(qiáng)人所難”，可實(shí)行誘導(dǎo)法：選好可愛的食品，然后坐下來和孩子邊吃邊談，必需要讓氣氛持續(xù)簡潔活潑，不要指責(zé)他的吃飯習(xí)慣，這樣孩子就會慢慢喜愛上各種食物，千萬記?。哼M(jìn)餐是與孩子共處的大好時(shí)機(jī)，要好好享受它，不要在飯桌上挑起戰(zhàn)斗！ 幼兒園小班訓(xùn)練隨筆（二） 老師我不會做 這天，我給孩子們示范講解五角星的折法，孩子們課用心聽著。示范結(jié)束后，我要求大家自己試一試，折一折?？赏鯘崿撘荒玫郊?，就叫了起來：“|老師，我不會做。”之后就把紙給了旁邊的小伴侶。我走了過去，笑著說：“不會吧，我看你剛才聽的很認(rèn)真的，大膽點(diǎn)，試試看，老師再幫忙?！彼齽邮至?，可還是沒有

22、象其他孩子那樣肯自己獨(dú)立地去思索，總想依靠老師來幫忙孩子用心、專心動腦、動手都是老師和家長所期盼的，這些都是一個(gè)人的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，它是一個(gè)人更好進(jìn)展的前提條件，只有具備了這些良好的習(xí)慣，才能有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)專心性和主動性；才能有利于培育孩子的創(chuàng)新精神和制造潛力，使孩子終生受益。作為幼兒園，最基礎(chǔ)的教學(xué)，從小培育好幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣顯的尤為重要。因此，我們老師在關(guān)注孩子的差別的同時(shí)，更要細(xì)心的觀看到孩子的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對性的、有目的透過多種方法，有效的引導(dǎo)孩子，漸漸地朝著良好習(xí)慣方向進(jìn)展。 幼兒園小班訓(xùn)練隨筆（三） 班有歡樂珍寶 孩子開學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)月了隨著時(shí)間的推移孩子們是越來越喜愛上幼

23、兒園。小班的孩子只有兩歲多，大部分還不到三歲此刻每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，剛來園孩子們應(yīng)對著和爸爸媽媽的依依惜別還有生疏的環(huán)境那簡直是哭得稀里嘩啦。 幼兒園小班訓(xùn)練隨筆500字摘抄2篇 摘抄一： 小班的家長送孩子入園時(shí)，家長經(jīng)常以自己的意愿為孩子找位置，拿玩具。家長愛孩子，我們都能理解，但愛孩子，要有度，過分包辦，會讓孩子丟失學(xué)習(xí)的機(jī)會，適時(shí)放手，孩子才會成長。 選位置。孩子有自己的辦法，他會選擇自己喜愛的位置，而不是家長認(rèn)為好的位置。 拿玩具。孩子沒有玩具時(shí)，他會和同伴去溝通，可以從同伴那里得到玩具。孩子很聰慧，假如從同伴那里得不到，他會想另一個(gè)方法，到玩具架去拿其他的玩具，同樣玩得很興奮。在孩子拿玩