1、幼兒園小班美工區(qū)方案幼兒園小班美工區(qū)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察、交流彩帶的色彩及飛舞時(shí)的姿態(tài)，感受揮舞彩帶時(shí)的快樂及集體舞動(dòng)彩帶所產(chǎn)生的美感。2.嘗試用直線、曲線等不規(guī)則的線條和自己喜歡的顏色來表現(xiàn)舞動(dòng)的絲帶。3.知道水粉筆的基本使用方法，愿意用水粉筆大膽創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂磁帶。水粉筆、白紙、廣告色、各色彩帶?；顒?dòng)過程1.幼兒自由選絲帶。今天老師要變魔術(shù)了，猜猜看我能變出什么？請你們選擇一根你喜歡的彩帶，跟著音樂一起來跳舞吧！幼兒玩彩帶，交流彩帶舞動(dòng)時(shí)的樣子。幼兒自由玩彩帶，教師注意引導(dǎo)幼兒注意觀察和交流彩帶飛舞時(shí)的樣子。教師與幼兒一起探索彩帶的玩法。利用肢體動(dòng)作使幼兒從不同方向感受不同的曲線，

2、加深他們對曲線的認(rèn)識(shí)。學(xué)畫曲線新“角色”的加入提升幼兒的興趣，使活動(dòng)自不過然的銜接到下一個(gè)環(huán)節(jié)一示范環(huán)節(jié)。老師用邊畫邊說的游戲性語言幫助幼兒更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。提出要求，幼兒繪畫，教師巡視。在幼兒操作時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時(shí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。督促幼兒在畫畫時(shí)講究衛(wèi)生，保持地面干凈。展示幼兒作品，交流點(diǎn)評。把幼兒的興趣引向自我欣賞和獲得成功的滿足感上?！皻g樂舞”結(jié)束。老師和小朋友一起來跳舞，拉近老師和幼兒之間的關(guān)系，緩和剛才動(dòng)手動(dòng)腦操作的氣氛，給幼兒緊張的大腦和身體一次放松的機(jī)會(huì)。活動(dòng)延伸教師和幼兒一起

3、玩各種繩子并交流玩的經(jīng)驗(yàn)，如：“你是怎么玩的？”、“你看到什么了？”幼兒園小班美工區(qū)方案2設(shè)計(jì)思路：在前面的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫圓形的實(shí)物掌握的不是很好,所以利用白天和黑夜這個(gè)主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以，我設(shè)計(jì)了借助圓形物體來幫助孩子們學(xué)會(huì)圓形的畫法。在以往的繪畫作品中，常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。所以，本節(jié)活動(dòng)，我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料，讓孩子們在涂涂、畫畫中畫出不一樣的太陽，從而體驗(yàn)色彩的美、感受活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體（圓形的碟子等）來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。2、喜歡畫畫，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂

4、，知道太陽會(huì)給大家?guī)頊嘏；顒?dòng)準(zhǔn)備：炫彩棒、勾線筆、圓形物體（碟子、雙面膠水等）活動(dòng)過程：一、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？（暖暖的）浦老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？2、師：不過太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！二、引導(dǎo)討論，畫太陽：1、太陽公公的身體我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧?。ń柚鷪A形物體）2、穿新衣太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？（紅色）3、太陽公公的光芒還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫

5、呢？4、太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！三、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的使用。2、注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。四、展示評價(jià)，引導(dǎo)欣賞：1、教師和幼兒一起欣賞太陽。師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽寶寶，為什么呢？2、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!幼兒園小班美工區(qū)方案3設(shè)計(jì)思路：孩子的學(xué)習(xí)來源于生活，生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容

6、。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識(shí)的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本著生活既教育的原則，同時(shí)利用“五。一勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，愛動(dòng)手實(shí)踐；引導(dǎo)幼兒愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，樂于做一些力所能及的家務(wù)事。所以我們生成了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)也是來源于一次偶然的機(jī)會(huì)，引起了孩子的興趣（舉例）一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗(yàn)洗襪子的快樂。2、懂得愛勞動(dòng)自己的事情自己做。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。3、事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。4、動(dòng)物舞會(huì)的音樂磁帶。三、活動(dòng)過程：1、動(dòng)物舞會(huì)師：“今天有一位客人來到我

7、們小一班。”兔姐姐出場：“我是來邀請小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的”師：“那咋們就到舞臺(tái)上參加舞會(huì)吧！”幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在“舞臺(tái)”上跟隨音樂跳舞。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請幼兒說說自己的想法兔姐姐：“現(xiàn)在我們都長大了，要自己洗?！边呎f邊演示洗襪子師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想把自己的襪子也變干凈嗎？教師介紹材料提出注意事項(xiàng)3、幼兒洗襪子，家長做觀察記錄5、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。幼兒園小班美工區(qū)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、使用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。2、樂意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂。3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。4、能表現(xiàn)自己的

8、作品，并能欣賞別人的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片?；顒?dòng)過程：1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗”你喜歡這些花嗎？為什么？2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造“每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的？“教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。3、教師示范塑造花朵引導(dǎo)幼兒說說”花蕊媽媽能夠用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？”步驟：（1）揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形（2）一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成“花蕊媽媽”（3）剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的

9、”花瓣寶寶”的造型，然后一一圍在”花蕊媽媽“旁邊。（4）綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成”葉子爸爸4、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。5、欣賞評價(jià)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表。教學(xué)反思：1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來源與生活實(shí)際，雖然沒有實(shí)物，但是課件的制作卻補(bǔ)充了這個(gè)不足，并取得了良好的教學(xué)效果。2、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展。3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營造了個(gè)好的氛圍。幼兒園小班美工區(qū)方案5一、設(shè)計(jì)思路環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過

10、程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。二、活動(dòng)目標(biāo)知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾能夠美化環(huán)境。通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。三、活動(dòng)準(zhǔn)備師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等）。四、欣賞作品。五、活動(dòng)流程激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合自主選材、想象制作相互介紹、欣賞作品六、活動(dòng)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。.激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對瓶子的形狀進(jìn)行想象