1、第 頁幼兒園大班第一學期班級工作總結一、思想政治方面： 老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 二、教化教學方面： 從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周安排活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到特性的發(fā)展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。 3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。幼兒的學習

2、途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有打算的嬉戲活動中得到自我發(fā)展。 三、業(yè)務學習方面： 我深刻地相識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教化教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教化行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種須要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進教化方法剛好摘錄下來，并同時向有閱

3、歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。 在業(yè)務學習中使我知道了視察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒視察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過視察來發(fā)覺問題。 四、家長工作方面： 這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一樣認可和表揚。班上的各項活動須要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。 五、存在不足： 1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題實力和科研實力。

4、高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教化孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍Ｐ娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 幼兒園大班第一學期班級工作總結范文三 當夏天燥熱的腳步輕輕走來，匆忙茫茫的一學期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學的門檻，結束在幼兒園的學習和生活。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂，可是時間的消逝就像煙花盛開一樣，在漂亮綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。大三班本學期共40名幼兒，其中男小摯友21名，女小摯友19名。回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的蹤跡。

5、 1 、主題活動的實施： 大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的愛好，對事物和現(xiàn)象的了解比較主動主動。為此，我和主班何老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況制定了具體的學期安排。另外，依據(jù)大班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培育幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的相識，培育幼兒的多種愛好上面。我們將教化目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時間、地點、形式進行教學和復習。 本學期我們依據(jù)幼兒園教化指導綱要，仔細比照本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進行分析，結合主題探究課程，開展了牙齒咔咔咔、相反國、小工具大妙用、蓋房子、再見了，幼兒園、我的數(shù)

6、學等六大主題活動。在綱要指導下，我們將新的的教化理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教化于生活、學習中。在主題酸性大怪物中，結合我班幼兒實際狀況，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習慣是必需的。所以開展了此次科學活動。通過雞蛋殼在水、可樂、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學改變引導幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣。在再見了，幼兒園里，我們綻開了一系列的幼小連接的活動，如：體驗做小學生、小學生的課間時間、整理自己的書包，文具等等活動。 2、合理組織活動，豐富幼兒生活；本學期，除了完成教學任務外，我班組織幼兒開展了很多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進大自然，去蔬菜地

7、感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒酷愛大自然，酷愛美的情感。 六一兒童節(jié)，孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝，贏得了家長的陣陣掌聲。本學期是孩子們在幼兒園的最終一學期，我們綻開了一系列的幼小連接的活動，如：體驗做小學生、小學生的課間時間、整理自己的書包，文具等活動。各項活動的開展，既熬煉了幼兒實力，又讓孩子們生活得華蜜快樂4、幼兒發(fā)展方面： 在開展豐富的活動之外，我還關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感的發(fā)覺他們的須要，剛好以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學中的反應仔細的做視察記錄，并深化的教學反思，找尋好的教學對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展狀況，我們要學會

8、領悟新綱要的精神注意綜合教化資源的開發(fā)，讓老師、幼兒、家長共同參加教化，共同做好這項工作，本學期我們依據(jù)本班幼兒在上學期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教化。 1、在健康方面： 1、經(jīng)過半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導，主動激勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有依次地穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難，我一方面耐性的賜予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平常的生活中，我在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中

9、也特殊關切他們的冷暖，提示他們多喝水。在進餐、體育熬煉等環(huán)節(jié)多賜予關切和指導。 2 、在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。我們利用每天10：30點后的時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有安排地熬煉各種基本動作，喜羊羊與灰太狼、鱷魚吃小魚、螃蟹吃蝦、競賽體操等深受幼兒寵愛。并主動參加幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。 2、在藝術方面： 綱要中指出：激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)建的歡樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)建

10、的成就感。在主題活動再見了，幼兒園中，我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、激勵幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)建的樂趣。 3、在語言方面： 由于幼兒的年齡特征，有些幼兒不能寧靜的傾聽，經(jīng)常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培育了幼兒的傾聽實力，開展了以聽說嬉戲為主的語言領域的教學活動。以往我們以是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本事，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事

11、都喜愛和老師說。另外，我們選擇了幼兒感愛好的語言材料。如生動好玩的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采納多種教化手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事競賽等幼兒感愛好的活動。本學期，我們班幼兒的語言表達實力有了很大的提高。 幼兒園大班第一學期班級工作總結3 20 xx學年第一學期的工作已結束，本學期，我們擔當了大港部大(1)班的班主任工作。本班有38位幼兒，幼兒心情開心，適應集體生活，能活潑、主動參與各項活動，大部分幼兒不怕生疏，對人大方、有禮貌，與同伴友好相處，能主動主動地與人交往，活動正常有序的開展。下面我們從以下幾方面來總結與分析本學期的班級工作。 一、保教工作運動： 本班幼兒能主動參與各類體

12、育活動，動作發(fā)展良好，基本動作較靈敏、協(xié)調。其次能大膽選用各類器材，創(chuàng)建性的玩，并與同伴溝通，體驗活動的樂趣;會與同伴自主地合作，有了肯定的合作意識與實力。第三，幼兒學會了廣播操、器械操、律動，動作逐步規(guī)范，還有待進一步加強;在本學期，大部分幼兒學會了跳繩。 生活：幼兒的生活自理實力很強，喜愛自我服務，能做力所能及的事，樂意接受日常清潔事項，有著良好的生活習慣，能在嬉戲中自主的選用點心，能在老師的提示下自主穿脫衣服，擦汗，初步了解了身體的用途及愛護措施，關注到了四周的危急物，具有初步的自我愛護意識。班級中還建立了輪番值日生制度，小摯友們都很樂意為集體做事，為他人服務。 嬉戲：能主動參與各類嬉戲

13、，心情開心，各種嬉戲習慣逐步規(guī)范。區(qū)域活動中，與主題相結合，不斷更新和投入有關材料，讓幼兒視察、擺布操作、探究，提高了幼兒各方面的實力并培育了幼兒整理整理物品、物歸原處的好習慣。在角色活動中，能自主選擇角色，并按角色意識活動。 學習：本學期，圍繞新教材與本班幼兒的實際狀況，分別開展了我是中國人、我自己兩個主題，通過主題的開展，幼兒逐步學會了自主收集資料，并能夠運用自己獨特的方式表現(xiàn)自己的見解與情感，同時，幼兒的視察力、語言表達實力、表現(xiàn)力、動手與創(chuàng)建想象實力都有了很大的提高，問題意識也逐步增加，同時也培育了幼兒的合作實力。 二、家長工作 1、充分發(fā)揮家園之窗的作用，剛好向家長公布每月的保教要求

14、、育兒學問、家長協(xié)作的事項以及保教中幼兒相關的學習資料，使家長能剛好了解與協(xié)作我們的工作。 2、9月下旬召開家長會，讓家長了解本學期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標，了解我們進行的探究型主題活動，要求家長參加并協(xié)作我們的工作，并指導家長正確填寫寶寶成長記錄本。 3、10月下旬舉辦了親子活動，讓家長與幼兒共同參加嬉戲，了解幼兒活動、增進幼兒與家長的親子關系。 4、11月下旬向家長開放半日活動，了解幼兒園的半日活動以及幼兒的發(fā)展狀況。 5、利用寶寶成長記錄本與來園與離園的契機，雙方剛好了解幼兒在園與家得狀況，協(xié)作教化。 三、其他工作個別教化： 針對班級中幼兒之間的個體差異，有的放矢得進行教化。比如：體弱

15、兒的飲食，個別幼兒不良的行為習慣，個別幼兒較膽小、內向，激勵她舉手發(fā)言，主動與人交往;個別幼兒不良的午餐、午睡習慣;關注和提示個別頑皮、好動的孩子養(yǎng)成好習慣等。在本學期中，我班的徐千文小摯友經(jīng)園選拔參與了區(qū)看圖講故事競賽。 材料與環(huán)境：依據(jù)主題的開展，師生共同創(chuàng)設班級的墻面環(huán)境，不斷調整與更改，分別布置了看長城、小小旅行家、我是中國人、看東方明珠、中秋節(jié)、國慶節(jié)、我自己、不一樣的我、了不得的我等，同時在區(qū)域中投入相應的材料。 存在的問題一學期的工作已結束，我班幼兒在各方面有了肯定的進步，但也存在著一些問題，比如：個別幼兒的聽說習慣很差，不利于為幼兒入小學做打算;幼兒與家長主題資料的收集還較被動

16、;幼兒間的個體差異大，實力發(fā)展不平衡，部分幼兒主動動腦、主動發(fā)言不夠等等，還有待我們思索與努力。 幼兒園大班第一學期班級工作總結4 在歡樂與成長中，在我們三位老師的齊心協(xié)作下，我們順當結束了大班第一學期的工作?；仡欉@一學期，似乎很勞碌，但是卻感到很充溢而有意義。特殊是升了大班，孩子們在我們設計的每個嬉戲及教化活動中，仔細視察、新奇探究，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、獨立，喜愛表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品德、行為習慣漸漸形成，幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學期工作總結如下： 一、圍繞主題開展活動。 主題活動是提升孩子實力的媒介，孩子們

17、在豐富多彩的主題活動中，駕馭了學問、學到了本事。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關注孩子的愛好和須要，因為我們發(fā)覺關注孩孒的須要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。 在本學期，我們班開展了你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、快樂一刻等活動，在開展主題活動時，孩子們感愛好的收集各種資料，將收集的資料與大家共享，在介紹各類資料中孩子的口語表達實力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“快樂一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己快樂時候的事情時，孩子們都主動踴躍的想說、要說、回憶歡樂、快樂的事兒。在

18、開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊主動地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農(nóng)作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，酷愛勞動人民的情感。經(jīng)驗了“亮眼看世界”的學習過程，孩子們相識事物更有目的、更有意識、更有愛好，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題七彩世界中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)建七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。 結合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們主動培育班內幼兒的

19、閱讀愛好與實力。進行了好書漂流活動、班級講故事比、參與園級故事大王的評比等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參與園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了，孩子們的進步很大。特殊是平常好動的孩子特殊的用心，他們視察大圖書的畫面特殊細致、仔細，而且還會主動主動發(fā)言，學用完整句講解并描述畫面上的內容，結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演實力、識字數(shù)量、運用固定詞或字說話、復述、表達等實力都到了提升。 結合綠色學校的評比向家長宣揚低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關資料，給幼兒進行環(huán)保教化和開展環(huán)保、護綠的相關活動。 數(shù)學是比較抽象的思

20、維活動，對幼兒進行數(shù)學活動教化，我遵循綱要中所說的“教化內容的選擇應貼近幼兒的生活，為幼兒所感愛好的，所喜愛的”生活是最好的教化，讓教化來源與生活，服務于生活吧。我注意讓他們多操作，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培育孩子們對數(shù)學的愛好，發(fā)展他們數(shù)的實力以及利用平常生活中的有價值的教化契機進行教化。 二、常規(guī)培育促幼兒發(fā)展 良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進幼兒各個方面的發(fā)展。 1）、讓幼兒參加制定常規(guī)。常常與幼兒探討，并總結制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括嬉戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我

21、檢查、自我訂正。 2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培育幼兒自我服務的實力，大班幼兒的獨立意識增加，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子仔細負責帶領大家做操、仔細參加管理班內的幼兒,如點名，組織小嬉戲等；讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)抓住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉盏膶嵙?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。 幼兒園大班第一學期班級工作總結5 在喧鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了。 回顧這學期的工作，可謂驚慌

22、、繁忙而又充溢！ 我覺得一期的工作在忙勞碌碌中結束了，但是再勞碌的工作有快樂的時候也有懊喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教化教學，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、老師協(xié)作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我班的工作做個小結： 一、狀況分析 通過大班上學期的培育及教化，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 1）從身體發(fā)展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡實力發(fā)展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作實力培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特殊加強培育，會用筷

23、子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。 2）從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽實力要加強培育。 3）從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的視察實力。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征視察有肯定的依次。 4）從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培育發(fā)展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。 5）從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作

24、品要突出特性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象實力的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現(xiàn)力。 6）從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動地參與班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培育有待進一步的培育。 幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、詳細的工作措施與成效。 1、注意幼小連接，結合常規(guī)教化，培育幼兒良好的學習習慣，滿意幼兒的學習愛好。 加強生活自理實力的培育。 幼兒上小學后，將面臨嚴格的作息制度，要求他們必需遵守，老師布置的作業(yè)必需獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學

25、習用具，按時完成老師布置的學習任務。幼兒情愿參與班上的集體勞動，在值日生輪番制度的推動下，幼兒為自己和他人服務的意識明顯增加。 幼兒的社會交往實力得到了進一步的培育。通過合作嬉戲、共同完成一件事情、建立摯友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的看法。 老師留意引導幼兒能夠自律，并敬重嬉戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪番和共享等方面的實力。一個學期下來，幼兒在這些方面取得了較好的成果。 對幼兒進行良好學習習慣的培育，運用多種激勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，老師布置的任務盡量獨立按時完成，初步養(yǎng)成主動的

26、學習習慣。同時，我們注意培育幼兒駕馭正確的坐、寫姿態(tài)特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)，但還有極少個幼兒須要我們老師的監(jiān)督。 三、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。 一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當?shù)亻_展，這是我們在開學初就思索的問題。 大班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學問快。語言方面發(fā)展較好，能夠講解并描述簡潔的故事，把一句話說完整，還能用很好的詞語把話說好聽。學習習慣有很大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿需加

27、強培育。常規(guī)習慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。 1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，以小組教學和個別教化相結合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。激勵家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習愛好。開綻開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算競賽等，開展活動注意讓幼兒動手操作，如：科學小試驗等活動。 3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€好玩的洗手歌，幫助幼兒駕馭洗手的方法。 “搓手心，搓手背，兩手

28、交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最終抓癢癢。 ”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。 4、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的愛好，可培育幼兒語言表達實力和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成為主子，孩子們的上進心都有明顯的提高三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿足： 1、嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每天堅持2小時的戶外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾圈、走高蹺、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉呼

29、啦圈。 3、保證幼兒足夠的睡眠，（12：0014：00）提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，剛好更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。 5、嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。 6、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。 每日定時喂藥，降低生病率7、保育老師和班級老師一起共同培育幼兒的自我愛護意識，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。 8、保育老師與班級老師一起，共同培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引

30、導幾個挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。 四、找出不足，指明方向。 本學期，我班雖然取得了肯定的成果，但也存在著肯定的不足之處： 如部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；部分幼兒的平安意識比較淡薄，活動量過于強大；幼兒的挫折教化開展的不夠等等。 所以，在下個學期中，我們大班的老師將以更踏踏實實的工作看法，信念百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過歡樂而有意義的每一天，為跨入小學大門做好必要的打算。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的

31、綠蔭的。” 教化事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。 看著孩子們歡樂地成長和獲得的勝利，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要接著努力，只有通過不斷反思、探究、創(chuàng)新，才能更好地培育下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。 幼兒園大班第一學期班級工作總結6 時間飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。 回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們大一班的三位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項教化教學的工作要點，結合本班實際狀況，實行各種教化形式、方法、手段，以實際

32、發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下： 一、提高幼兒的自理實力，使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理實力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助： 1、進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；2。盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；3。整理衣著方面：本學期著重對幼

33、兒的衣著整理進行了重點培育，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就起先對幼兒進行這個方面的培育，首先我們從樹立小榜樣起先，把幾個衣著整齊的小摯友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小摯友帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個月的不斷培育，幼兒進步不少，值得表揚！ 二、不斷開展教化教學工作，增加幼兒的素養(yǎng)教化。 1、培育幼兒的傾聽實力，加強師幼的溝通本學期我們針對幼兒

34、的發(fā)展，著重培育了幼兒的傾聽實力，以往我們以是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，可因為我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小摯友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。 2、提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情幼兒在合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的實力，

35、在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也剛好有效的進行了培育幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒仿照。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕模嗷兔?。我們還會激勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等經(jīng)過激勵，幼兒進步了不少！ 3、幼兒的禮貌教化在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會運用簡潔的禮貌用語請、感謝、對不起、沒關系等等。 大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的愛好，對事物和現(xiàn)象的了解比較主動主動。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況制定

36、了具體的學期安排。另外，依據(jù)中班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培育幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的相識，培育幼兒的多種愛好上面。我們將教化目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時間、地點、形式進行教學。 幼兒園大班第一學期班級工作總結5當夏天燥熱的腳步輕輕走來，匆忙茫茫的一學期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學的門檻，結束在幼兒園的學習和生活。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂，可是時間的消逝就像煙花盛開一樣，在漂亮綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。大三班本學期共40名幼兒，

37、其中男小摯友21名，女小摯友19名。回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的蹤跡。 1、主題活動的實施： 大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的愛好，對事物和現(xiàn)象的了解比較主動主動。為此，我和主班何老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況制定了具體的學期安排。另外，依據(jù)大班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培育幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的相識，培育幼兒的多種愛好上面。我們將教化目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時間、地點、形式進行教學和復習。 本學期我們依據(jù)幼兒園教化指導綱要，仔細比照本班幼兒的年齡特點

38、與幼兒的愛好進行分析，結合主題探究課程，開展了牙齒咔咔咔、相反國、小工具大妙用、蓋房子、再見了，幼兒園、我的數(shù)學等六大主題活動。在綱要指導下，我們將新的的教化理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教化于生活、學習中。在主題酸性大怪物中，結合我班幼兒實際狀況，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習慣是必需的。所以開展了此次科學活動。通過雞蛋殼在水、可樂、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學改變引導幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣。在再見了，幼兒園里，我們綻開了一系列的幼小連接的活動，如：體驗做小學生、小學生的課間時間、整理自己的書包，文具等等活動。 2、合理組織活動 豐富幼兒

39、生活；本學期，除了完成教學任務外，我班組織幼兒開展了很多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進大自然，去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒酷愛大自然，酷愛美的情感。六一兒童節(jié)，孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝，贏得了家長的陣陣掌聲。本學期是孩子們在幼兒園的最終一學期，我們綻開了一系列的幼小連接的活動，如：體驗做小學生、小學生的課間時間、整理自己的書包，文具等活動。各項活動的開展，既熬煉了幼兒實力，又讓孩子們生活得華蜜快樂4、幼兒發(fā)展方面： 在開展豐富的活動之外，我還關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感的發(fā)覺他們的須要，剛好以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動，并對幼?/p>

40、在教學中的反應仔細的做視察記錄，并深化的教學反思，找尋好的教學對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展狀況，我們要學會領悟新綱要的精神注意綜合教化資源的開發(fā)，讓老師、幼兒、家長共同參加教化，共同做好這項工作，本學期我們依據(jù)本班幼兒在上學期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教化。 1、在健康方面： 1、經(jīng)過半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導，主動激勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有依次地穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難，我一方面耐性的賜予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平常的生

41、活中，我在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關切他們的冷暖，提示他們多喝水。在進餐、體育熬煉等環(huán)節(jié)多賜予關切和指導。 2、在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。我們利用每天10：30點后的時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有安排地熬煉各種基本動作，喜羊羊與灰太狼、鱷魚吃小魚、螃蟹吃蝦、競賽體操等深受幼兒寵愛。并主動參加幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的

42、動作更加協(xié)調和靈敏。 2、在藝術方面： 綱要中指出：激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)建的歡樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)建的成就感。在主題活動再見了，幼兒園中，我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、激勵幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)建的樂趣。 3、在語言方面： 由于幼兒的年齡特征，有些幼兒不能寧靜的傾聽，經(jīng)常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培育了幼兒的傾聽實力，開展了以聽說嬉戲為主的語言領域的教學活動。以往我們以是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾

43、聽的本事，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說。另外，我們選擇了幼兒感愛好的語言材料。如生動好玩的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采納多種教化手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事競賽等幼兒感愛好的活動。本學期，我們班幼兒的語言表達實力有了很大的提高。 幼兒園大班第一學期班級工作總結7 一、在教學方面 我們的包括我總共有四個，一個是xx老師負責大班的語文教學，xx老師負責的是大班的數(shù)字教學，xx老師負責的是大班的英語教學，而我的任務就是負責大班的音樂和美術教學。雖然我的任務比較輕，但是我多多少少也要保證們能學到點東西，所以在

44、這里面，我努力的讓孩子們多學會幾首歌，多學會畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們呈現(xiàn)自己才能的機會。這學期結束以后，有許多孩子的家長都跑來跟我反映家的孩子在經(jīng)過了這一學期里的成長后，改變很大。以前讓在親戚摯友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來感謝我?？吹胶⒆觽兊倪M步，我也感到很欣慰。 二、在平安方面 孩子們的平安是須要我們這些作為班主任特殊引起重視的一個問題。所以這學期，我特殊注意孩子們的平安管理。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級以后，我會再重新點一道名字，確定了我們班級的人數(shù)全部到齊了以后，我才

45、會安心的給他們上課；在放學的時候，我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學了，我才會離開學校。其次，在進行戶外活動的時候，我擔憂孩子們會走丟，找不到人，所以我每一次都會讓他們排成一隊，我走在最終一個看著他們。在進行活動的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時跟我報告，我好剛好處理。 這一學期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我希望我能夠做的越來越好，班級管理工作能夠完成的越來越精彩！ 幼兒園大班第一學期班級工作總結8 花開花落，春去春來，在幼兒園里，我又度過了一學期的歡快時間。其實說歡快也不怎么歡快，因為這學期里，我

46、還擔當了大班的班主任工作，所以相對于以往的工作來說，要驚慌和繁忙了許多。說歡快是因為我每天面對這一群可愛又活潑的小孩子，他們帶給了我更多歡樂和歡樂?，F(xiàn)在一學期也過去了，我的教學管理工作也該要做一下總結了。 一、在教學方面 我們大班的老師包括我總共有四個，一個是xx老師負責大班的語文教學，xx老師負責的是大班的數(shù)字教學，xx老師負責的是大班的英語教學，而我的任務就是負責大班的音樂和美術教學。雖然我的任務比較輕，但是我多多少少也要保證孩子們能學到點東西，所以在這學期里面，我努力的讓孩子們多學會幾首歌，多學會畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們呈現(xiàn)自己才能的機會。這學期結束以后

47、，有許多孩子的家長都跑來跟我反映他們家的孩子在經(jīng)過了這一學期里的成長后，改變很大。以前讓在親戚摯友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來感謝我?？吹胶⒆觽兊倪M步，我也感到很欣慰。 二、在平安方面 孩子們的平安是須要我們這些作為班主任特殊引起重視的一個問題。所以這學期，我特殊注意孩子們的平安管理。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級以后，我會再重新點一道名字，確定了我們班級的人數(shù)全部到齊了以后，我才會安心的給他們上課；在放學的時候，我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學了，我才會離開學校。其次，在進行戶外

48、活動的時候，我擔憂孩子們會走丟，找不到人，所以我每一次都會讓他們排成一隊，我走在最終一個看著他們。在進行活動的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時跟我報告，我好剛好處理。 這一學期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我希望我能夠做的越來越好，班級管理工作能夠完成的越來越精彩！ 幼兒園大班第一學期班級工作總結9 一個學期很快就過去了，在這一個學期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個學期的工作。幼兒們在進入大班之后已經(jīng)懂事許多了，我們老師的工作也會相對的要輕松一些。不久之后新學期的工作就要起先了，在此之前我們也要為這一個學期的工作做一

49、個總結，也為新的學期做一個安排，更好的去開啟我們新學期的工作，讓幼兒在園內能夠得到更好的發(fā)展。 一、生活方面 幼兒們在不久之后就要上小學了，所以這一個學期我們都在培育幼兒們獨立生活的一些習慣，讓他們能夠多學會一些生活技能。在幼兒園內結果兩年的學習他們已經(jīng)學到了不少的好習慣了，但這還不能幫助他們應對上小學之后的生活，所以這一個學期我們幫助他們培育了許多的好的生活習慣，幫助他們更好的適應上小學之后的生活。 二、平安方面 我們每天都會檢查幼兒的背包，防止他們帶一些危急物品進入到幼兒園當中，對其它小摯友造成威逼。在做嬉戲的時候我們老師的眼睛緊盯著幼兒，防止他們在做嬉戲的過程中跌倒受傷。同時也會對幼兒進

50、行平安方面的教化，他們在一個學期之后就會進入小學學習，所以他們必需要知道有哪些東西是危急的，有哪些地方是不能去的，這些都是我們老師要做的工作。 三、衛(wèi)生保健方面 在換季的時候是幼兒感冒的高峰期，我們都會讓家長帶一套衣服過來，放在幼兒園內備用，幼兒們常常會不當心把自己的衣服打濕，為了防止感冒，最好是剛好的換衣服，在降溫的時候也能夠剛好的添衣服。我們也會多增加一些活動，熬煉他們的身體，增加他們的反抗力。在飲食方面我們也會做到養(yǎng)分均衡，讓幼兒們都能夠有一個好的身體。 四、家長方面 我們常常會跟家進步行聯(lián)系和溝通，一是為了向家長匯報幼兒在園內的狀況，二是跟家長一起合作，幫助他們養(yǎng)成好的習慣，讓幼兒在家

51、里的時候也要獨立，這樣才能夠養(yǎng)成一個好的習慣。若是在家就什么事情都由家長一手包辦，那幼兒是不行能會有一個好的習慣的。立刻他們就要上小學了我們的工作是一點都不能夠放松的，須要家長和我們老師一起努力。 這一個學期的工作可以說是很好的結束了的，我們幾位老師也已經(jīng)做好了打算去迎接下個學期的工作了，信任我們肯定能夠讓幼兒在園內有更好的發(fā)展。 幼兒園大班第一學期班級工作總結10 在歡樂與成長中,我們順當結束了大班第一學期的工作。回顧這一學期,幼兒在我們設計的每個嬉戲及教化活動中,仔細視察、新奇探究,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、獨立,喜愛表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習慣漸漸形成,孩子們的各方面

52、的進步有了一個明顯的飛躍，尤其是在弱勢-合作實力、探究實力方面進步很大，現(xiàn)將本學期工作總結如下： 一、圍繞主題開展活動在開展主題活動時,我們更關注孩子的愛好和須要,因為我們發(fā)覺關注孩H的須要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學期,我們班開展了好玩的水、愛-中國、我自己、有用的植物、多彩的民間活動等活動,在開展主題活動時,孩子們不斷地合作、探究、收集各種資料,將收集的資料與大家共享。就如在開展好玩的水主題活動中，孩子們喜愛參加探究嬉戲，孩子們會圍在一起探討水的浮力、水車的隱私、水力等等，并能記錄自己的探究結果，在整個活動中不僅探究實力提升，同時受挫實力也在不斷的加強中，因為他們不怕失敗，即使試

53、驗失敗，他們還會接著探究。在愛-中國主題活動中孩子們會主動地收集各種資料，如：中國的世界之最、我國五十六個民族、四大獨創(chuàng)等等，孩子們相互溝通信息。在我自己主題活動中，我們去了科技館體驗了食物旅行記的隱私，這是孩子們對探究身體隱私的愛好及愿望越來越劇烈，也帶動了家長們的參加。在有用的植物主題活動中我們開展了10元錢買菜的活動，孩子們帶著10元錢去菜場買自己喜愛吃的蔬菜，在整個活動中，孩子們的交往能了、數(shù)的計算實力都有了進一步的提高。在多彩的民間活動主題活動中，孩子們感受中國民間藝術的美。 二、開展閱讀活動這學期我們照舊主動培育班內幼兒的閱讀愛好與實力。我們在班級里開展了個別化閱讀活動、集體閱讀活

54、動、小組探究性閱讀、表演閱讀活動、角色扮演閱讀活動等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學期過去了,孩子們的進步很大。特殊是平常好動的孩子特殊的用心,他們視察大圖書的畫面特殊細致、仔細,而且還會主動主動發(fā)言,學用完整句講解并描述畫面上的內容,結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演實力、識字數(shù)量、復述、表達等實力都到了提升。 三、常規(guī)培育促幼兒發(fā)展良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣,激發(fā)幼兒情感、心情,促進幼兒各個方面的發(fā)展，也是做好幼小連接的關鍵。 1)、讓幼兒參加制定常規(guī)。常常與幼兒探討,并總結制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括嬉戲材料、學習用品、生活用品

55、等應怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標簽,以便幼兒自我檢查、自我訂正。 2)、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培育幼兒自我服務的實力,大班幼兒的獨立意識增加,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了小組長輪換制、小老師輪換制,讓做小老師的孩子仔細負責帶領大家做操、仔細參加管理班內的幼兒,如點名,組織小嬉戲等;讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆抓住這些細小的機會,既培育了他們?yōu)橥榉盏膶嵙?而且督促了孩子的自律,潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣。 3)、大膽的賜予幼兒自由的權利。我們主見敬重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的嬉戲或學習活動,在自由寬松的

56、氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。 4)、我們還常常通過一些小故事讓幼兒了解小摯友之間應當團結。剛好發(fā)覺一些好的行為、養(yǎng)成良好的學習生活習慣。對于小摯友幫助了小摯友的行為剛好表揚,激勵其他小摯友像他們一樣,讓孩子們逐步形成相互幫助的良好品德,一段時間后愛幫助別人的小摯友也多了 四、 家長協(xié)作工作。 要很好實施教學活動,離不開家長們的協(xié)作,家園協(xié)作有效的提高了我們的教學效益。 本學期我們做了以下工作： 1、利用多種形式：保持家園聯(lián)系,與家長溝通,剛好反饋幼兒的發(fā)展狀況。并剛好張貼所教的詩歌、歌曲等, 讓家長了解每月活動內容。 2、 請家長幫助幼兒收集一些有關主題的材料,真正成為合作伙伴，讓家長貼近孩子

57、生活,了解孩子全面發(fā)展的狀況,以及重視對學前期孩子閱讀實力的培育。 3、 當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡,讓家長知道老師對問題重視,對幼兒發(fā)展很在意。我們利用來園活動、離園活動和家長交談,向他們講解并描述主題活動對孩子實力培育方面的好處,結合正在開展的主題,向他們講解并描述在主題活動中孩子們的改變。 總結本學期班級工作,發(fā)覺有許多不足之處,但更多的是收獲,孩子們 都有了進步,與同事們的相互學習和溝通、與家長的溝通溝通,班級工作的有序開展,豐富了我的工作閱歷,以后,我要不斷學習,努力將班級工作做的更好。 幼兒園大班第一學期班級工作總結11 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天蹤跡已依稀可見，不知不覺

58、中我們已步入了嶄新的20 xx，回顧一學期的工作，總結一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。現(xiàn)從以下幾方面進行總結。 一、深化班級開展常規(guī)工作： 開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進行教化、培育、訓練；再教化、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同實力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教化他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實力等等。漸漸的一個學期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎

59、上有了肯定的提高。 嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教化”，在班級管理和思想教化工作中努力做到仔細負責、一絲不茍主動向上的精神狀態(tài)。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那么的耐性、沒有怨言，假如換成是我們，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐性的原則，在學習上，生活上關切愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最

60、常用的手段。因此本學期姜偲奕、何張屹等表現(xiàn)明顯較開學初進步了。另外我們主動地為幼兒創(chuàng)設嬉戲的環(huán)境與材料支持保證嬉戲的時間，在嬉戲活動時，仔細視察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 二、加強教學探討，促進幼兒全面發(fā)展。 本學期，本學期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了我是中國人、有用的植物、我自己、好玩的水主題，開展了豐富多彩的學習活動和區(qū)域活動。在活動中，我們注意視察了解幼兒，不斷的反思，依據(jù)幼兒的須要剛好調整活動課程及目標。關注幼兒的活動，剛好精確把握的主題的進程。應當說，我們做到了仔細開展每一個主題活動，盡可能地