1、 有關(guān)幼兒教師演講稿模板合集10篇幼兒老師演講稿 篇1 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們： 大家好！ 特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我這次競職演講的機會。此次市教育局通過公開競聘來選拔、任用干部，無疑將對我園的工作具有巨大的推動作用。作為一名年青的幼教工，我本著熬煉、提高的目的，參加這次競聘，接受大家的選擇。 我叫*今年29，中共黨員，大專學歷，學校高級老師。1993年畢業(yè)于*，在*參與工作，1995年調(diào)入幼兒園工作至今。我非常喜愛幼教工作，非常珍惜幼教崗位。十多年里，我以飽滿的工作熱忱、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風、科學的幼教理念始終兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下，我付出了辛

2、勤的汗水，收獲了豐碩的成果。XX年被評為市優(yōu)秀班主任；XX年、XX年被評為市優(yōu)秀老師。借此機會我誠心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的厚愛。 我今日競聘的崗位是：保教主任。我認為自己競聘這一崗位具有三大優(yōu)勢： 一是有昂揚的工作熱忱。這是我做好工作的思想前提。我情愿自加壓力、多加擔子，為我園的進展多作貢獻。 二是有一線教學教研的工作閱歷。這是我做好保教主任的工作基礎(chǔ)。在教學工作中，我潛心探究教育教學理論，在課堂上大膽實踐。不斷總結(jié)勝利的閱歷、查找失敗的緣由。在反思的基礎(chǔ)上，擅長從新的角度去思索問題。制造性的運用已知信息提煉出具有更新價值的幼教精神。多次擔當公開課、示范課。XX年我的優(yōu)質(zhì)課二等獎；主

3、題班會我愿做個好小孩獲市一等獎。平常，我把總結(jié)的閱歷撰寫成論文，多次獲地區(qū)二等獎、三等獎。今年，我被上報推舉為市骨干老師。 三是有肯定的管理工作實踐力量。這是我做好保教主任工作的有力保障。在12年的工作經(jīng)受中，我任教過小、中、大、學前班；擔當過班主任、班級組長、保教付主任等工作。參加過我園教育教學的進展策略制訂與實施。特殊是新綱要頒布以來，我參加了保教處的多項工作，取得了很多勝利的閱歷。 假如我能夠勝利競聘，我將不負眾望、不辱使命。在園委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，當好助手，我將從以下四個方面的努力來充分履行保教主任這一崗位職責： 一是樹立一個科學的工作理念。樹立以人為本、以老師和幼兒共同進展為本的理念。改

4、傳統(tǒng)的“以事為核心”的管理為現(xiàn)代的“以人為核心”的管理。 二是制定一套操作性較強的工作規(guī)劃。以綱要精神為依據(jù)，以我園總體工作規(guī)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際制定出老師業(yè)務(wù)學習、教學教研、衛(wèi)生保健、家長工作、幼兒培育目標等工作方案，并進行量化管理，做到有方案、有組織、有考核、有結(jié)賬。 三是建設(shè)一支高素養(yǎng)的幼教隊伍。 首先，要加強老師職業(yè)道德教育的培訓，激發(fā)老師刻苦鉆研、樂觀進取的信念，樹立“一切為了孩子”的思想。其次，要加強教育管理，在教育實踐中提高保教人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。對于新參與工作不久的青年老師，我會引導(dǎo)她們學習老老師的工作熱忱、工作態(tài)度和帶班閱歷。新老師帶班上崗后，保教處會深化一線了解她們的工作。經(jīng)

5、過一段實踐后，就要鼓舞新老師解放思想、大膽實踐，為她們制造對外觀摩的機會與條件。對于已有肯定實踐閱歷的老師，保教處會實行一是寄予盼望、二是賜予信任、三是壓著擔子推著上的方法不斷提高老師的教育教學水平。 幼兒老師演講稿 篇2 敬重的領(lǐng)導(dǎo)，同事們： 大家好！ 很榮幸自己可以加入教育事業(yè)這個行業(yè)，也很榮幸自己今日可以站在這里，我為自己能夠成為一名幼兒的老師，是一名老師而感到驕傲，我也肯定會在自己的工作當中盡職盡責的完成自己的工作，成為一名被人敬重的老師。 我是一名幼兒老師，教書育人是我作為一名老師的職責，作為一名幼兒老師，也是一名同學的啟蒙老師，所以我的工作是更加的艱難的，我也更加的懂得自己的工作的

6、重要性，在自己的工作當中，成為更好的自己，仔細的完成自己的工作，成為一名好的人民老師，成為幼兒園同學的好的啟蒙老師。 我也打算，從幼兒園的同學進入到我們幼兒園開頭，我們就要在他們面前樹立起一個好老師的形象，現(xiàn)在的小孩子的學習力量都特別的強，也正是由于這樣，我們才更加的需要做到以身作則，不要讓自己的同學學習到自己的一些不好的壞習慣，所以從我們進入到園內(nèi)的第一時間，我們就要時時刻刻的端詳自己的行為和做法，自己的教學過程中，要帶給孩子們更多的正能量，將園內(nèi)的全部的孩子都當成是自己的孩子來看待，仔細的對待他們，也仔細的對待自己的工作，將自己的工作當成是一種享受，而不是一種任務(wù)，去盡自己責任和義務(wù)去完成

7、自己的教學工作。 我作為一名幼兒老師，我的職責就是教書育人，將自己的同學帶到一個正確的道路上面，在思想和學習更是生活中，帶給他們好的東西也是我所應(yīng)當要去做的，全部的同學都是祖國和我們心目中的花朵，那么幼兒園的同學就是祖國的花苞，所以我們需要在他們小的時候就為他們建立起好的習慣和思想，培育和教育他們也就成了我的職責，幼兒園的同學都是特別的活躍和可愛的，和他們一起玩耍也讓我感到自己變得更加的年輕和歡快，幼兒園的同學都是不懂事的，在幼兒園的工作和教學也能夠讓我和他們一起成長，我也堅信，自己以后肯定會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，為我們幼兒園的進展而努力。 我是一名幼兒老師，我為自己的工作而感到驕傲，也為自

8、己的工作而努力，驕傲的是自己成為了一名老師，能夠?qū)⒆约汉玫臇|西帶給同學們，需要努力的是，自己在成為一名老師之后，需要和同學們一起成長、進步，給同學們帶來更多的學問，所以也需要自己更加的努力，我信任自己以后肯定會以自己的工作而感到無比的驕傲。 請大家信任我，我的演講完畢，感謝大家！ 幼兒老師演講稿 篇3 用我全部的愛來呵護他們，用我的全部學問來教育他們看著他們健壯成長是我的幸福，今日我的夢已成真，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機會，我光榮的成為了學前二班的班主任。 作為人民老師，特殊是我當學前班班主任以來，使我感受到老師責任特別重大，它不僅是一份職業(yè)，它更給我供應(yīng)了培育祖國將來棟梁的天地，由于今日的

9、一棵棵幼苗，以后將服務(wù)于社會主義經(jīng)濟建設(shè)的戰(zhàn)場，是以后挑大梁的人。作為一名年輕老師我深知自己身上所擔負的使命，選擇老師是我始終以來不變的追求，我喜愛孩子、愛他們，我渴望有自己的班級，用我全部的愛來呵護他們，用我的全部學問來教育他們看著他們健壯成長是我的幸福，今日我的夢已成真，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機會，我光榮的成為了學前二班的班主任。 今日要怎樣做老師，怎樣做才稱得上是一位合格的老師呢?我想應(yīng)當做到以下幾點： 一、老師要有一顆愛國心 一個沒有老師的國家，必將是貧困的國家;一個沒有老師的民族，必將是愚昧的民族;一個沒有老師的社會，必將是落后的社會。身為一名中國人，幸運地生在新社會，長在紅旗下

10、，又趕上了轟轟烈烈的新紀元。報效祖國，不單是一句掛在嘴邊的話，而要拿上實際行動來才行。要時時問自己:我為我們的國家做了些什么，每天看自己，總會有一些感嘆?；蛟S昨天我沒能做到，但今日我要在學習中摸索，盼望能做得更好。我們把行動要付諸于每位孩子，要引導(dǎo)他們從小愛父母、愛學校、愛家鄉(xiāng)，愛我們的祖國，要從小灌輸他們自己是一個中國人，長大為祖國建設(shè)出力的遠大抱負。所以，在一系列的主題活動中，我們給孩子創(chuàng)設(shè)了廣泛的活動空間，讓孩子們參觀家鄉(xiāng);看從前房屋的照片;說說自己以前的家和現(xiàn)在的變化;從而了解住宅環(huán)境的變化，了解家鄉(xiāng)的變化，再擴展到對家鄉(xiāng)的喜愛。通過畫畫將來的房子，激發(fā)同學建設(shè)自己家鄉(xiāng)的欲望，長大為家

11、鄉(xiāng)的建設(shè)出力。 二、老師要有一顆慈母心雨果曾經(jīng)說過:“世界上最寬闊的海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈”。作為塑造人的心靈的當代靈魂工程師，需要堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，更需要有一顆慈母般的心。我想把老師的愛付諸于詳細行動，就是：對孩子既要有急躁，又要有細心，更要有愛心。有時雖然為孩子做一件細小的事情，給孩子擦鼻涕、用便紙、扣鈕扣、系鞋帶，這些小事，小得經(jīng)常被人忽視，但常會縮短師生間的距離，使孩子感受到媽媽一樣對他的關(guān)懷，成為孩子情感世界的知心人，當孩子偷偷在我耳邊說：“我感覺你像我媽媽，一點也不像老師?！睍r;當孩子和我共享她的小隱秘時;當孩子偎在我身邊玩耍時，我覺得所付

12、出的都值得，孩子們的信任，孩子們無邪的話語，孩子們親熱無間的舉止，是對我工作的確定。我用我的愛心，讓孩子們學會了在日常生活中關(guān)懷、關(guān)心同伴，教他們學會去愛，以誠待人，讓愛心常駐于幼兒心田 三、老師要有一顆進取心 作為一個老師，就要不斷進取，不斷充實自己。這次帶班，我面臨的難題總是:“我該怎樣教這些孩子們?” 是滿意于年復(fù)一年照本宣科、還是舊曲新唱、舊課新上?是滿意于傳授學問，還是融入對他們進行獨立性、制造性、主動性的素養(yǎng)培育。 人們常說:“老師要給同學一碗水，自己須有一桶水。”躺在原有的學問上,光有奉獻精神的老師,未必就能成為一個好老師。別看孩子小，可他們提出的千奇百怪的問題會令你目瞪口呆。我

13、從幾年的教學中體會到：老師要學得東西許多，本學科的、相關(guān)學科的、有同學感愛好的或即將感愛好的，這才能有備無患。但有了一桶水，便以為有了萬寶全書，可應(yīng)付同學，那也是大錯特錯。有孩子知道的老師可能不知道，或知之甚少，或知之甚淺的，說不出道理來的東西都需要老師不斷地加強自身修養(yǎng)，完善自身素養(yǎng)。時代在進步，科技在進展，學問在更新，以往把握的一些靜止的學問和教學方法，在昨天可能還是好老師的.標準，在今日或許只能馬馬虎虎地應(yīng)付當一名一般老師，而明天就會被淘汰。我想：好老師的標準應(yīng)當是動態(tài)的，是不斷提高的，這就需要我們?nèi)グl(fā)覺、去探究、去制造，就時時需要我們有一顆進取心，不求做得，但求做得更好。 作為一名年輕

14、老師我深知自己身上所擔負的使命，選擇老師是我始終以來不變的追求，我喜愛孩子、愛他們，我渴望有自己的班級，用我全部的愛來呵護他們，用我的全部學問來教育他們看著他們健壯成長是我的幸福，今日我的夢已成真，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機會，我光榮的成為了學前二班的班主任。 幼兒老師演講稿 篇4 前幾天，看了去年元旦聯(lián)歡家長給我們錄的視頻，看到那時候青澀的孩子和青澀的我們，突然間意識到，竟然一年半了，來到靜?？h，來到模范幼兒園竟然一年半了，似乎用時間飛逝這句話有些俗，但的確是時間在彈指間走到了現(xiàn)在?；仡^看去，沒有腳印，但是經(jīng)受的全部都已深深的留在了我的記憶里。 記得剛來幼兒園工作時一位長輩曾經(jīng)告知我：“你

15、會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最終你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”聽了她的話，我便帶著困惑與擔憂開頭了我的工作。 然而，在這一年多的時間里，當聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”；當孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時，我最真實地體驗到了作為一名幼兒老師的驕傲與溫馨；當孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，靜靜的說著神奇的話語時，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當孩子瞪著大大的眼睛，用心的傾聽我的教育時，我感覺到了幼教職業(yè)對自己才智與人格的挑戰(zhàn)；當家長告知我，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時，我品嘗到了作為幼兒老師的幸福與責任。 孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛慢慢的取代了

16、我心中原有的那份困惑與擔憂。生活對我們每一個人來說，都是勞碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，現(xiàn)在我要告知我的那位長輩，我寵愛上了那份吵鬧，由于那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中連續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。 這一年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位，對于一切都是懵懵懂懂的，園長和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境如何制作玩教具，每當我遇到問題，老師們都會毫無保留的傾囊相授，在老師們急躁的關(guān)心和全身心的支持和鼓舞下我漸漸從迷茫中走出來，慢慢的了解了幼兒園的工作，慢 慢適應(yīng)了自己的工作崗位，挑起了身上的責

17、任和義務(wù)。 我慶幸我加入了這樣的集體，團結(jié)友愛，互信互助，預(yù)備一級園驗收的那些日夜每一位模范人都不會遺忘，一件件感人事跡不斷在我們身邊發(fā)生。全部老師忍受酷暑，群策群力，布置環(huán)境，不管生病或是家里有事都始終堅持在自己的崗位上，不叫苦不喊累。每當我感到疲乏，感到無力時，我都會想起在我的身邊有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€個鮮活的榜樣。每次高校同學告知我他們有老老師撐著天，可以在她們的羽翼下漸漸成長時，我都會傲慢的告知她們，雄鷹要想高飛，肯定要自己張開翅膀，而我就要做一只雄鷹，學會自己成長，我知道，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們會為我引路護航。 一年半過去了，將來還會有許多個

18、一年半，我信任在這個集體里，有你們有孩子們的愛，我會健壯成長，在這個平凡的崗位上書寫我最輝煌的人生篇章。 幼兒老師演講稿 篇5 由于那一點點綠意，太一般！太平凡了！然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時，我卻愛上了那一絲新綠，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。正是那一絲新綠告知我什么是幸福的真諦。幸福？幸福是我們堅決不變的信念；幸福是我們對工作的無比喜愛；幸福是我們對生活的無限憧憬。回顧這400多天的日子里，我有過勝利的喜悅，也有過深深的思索，但更多的是收獲。 記得剛來幼兒園工作時一位伴侶曾經(jīng)告知我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最終你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘

19、開頭了我的工作。匯佳教育目標是培育正常的孩子。匯佳信任每個孩子都是獨立的、進展的個體，認為孩子應(yīng)成為活動的主體，老師必需敬重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實際教學中，我要求自己做到公平的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。 每天早晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為嬉戲活動的主體，在嬉戲的歡樂中培育他們的樂觀自信、樂觀向上。記得20 xx年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動，當時老師們都在考慮如何才能呈現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動，參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒敘述企鵝

20、的故事以及極地的生活環(huán)境， 這次活動不僅使幼兒增長了學問而且為幼兒更好的參與匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈小企鵝的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜愛學企鵝走路，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜愛給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢？”許多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看?！蔽覀兙粗睾⒆?，開頭找音樂，編排動作，還加班制作服裝。在編排動作的時候樂觀采納了幼兒的建議，有效地調(diào)動了幼兒的樂觀性。當掌聲響起的那一刻，我聽到了成功的號角，我體驗到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美妙的一頁。記得很長時間過去以后，孩子還會快樂的對我說：“老師，我喜愛penguin”。 聞名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說

21、過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的共性。要重視個別教育，特殊是幼兒的個別差異和因人施教?！?0 xx年8月，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔當K2班的班長工作，這個班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過幾天的觀看我發(fā)覺大多數(shù)孩子活潑開朗，喜愛與人交談，與小伴侶一起嬉戲。其中有一個小女孩不愛說話，很少和各位一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞，你在和維尼玩具玩嗎？”他聽完我的話立刻抓緊了維尼玩具。我又靠近了她一點說：“妞妞，老師不帶走你的好伴侶維尼，只是想摸摸它也和它做好伴侶?！甭犕晡业脑?，孩子遲疑了一下，我再依次靠近她一點說：“你教教

22、老師怎樣和維尼做好伴侶，我很喜愛你和維尼，我們一起玩好嗎？”聽完我的話，孩子愁悶片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那快樂的笑容中我找到了我要的答案。 從那以后，她經(jīng)常摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離漸漸拉進了。很快的我又發(fā)覺這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子，他在自己嬉戲時候的熱忱并不亞于其他孩子，我開頭想方法，有一天區(qū)域活動的時候，我對全部小伴侶說：“維尼玩具想請小伴侶一起幫它搭一個美麗的房子”，這時我留意到妞妞無助的眼神，我蹲下來拉住妞妞的手說：“我信任妞妞可以和小伴侶一起做?！碑旀ゆた粗约汉托“閭H一起搭起的小房子時，再一次快樂的笑了。 經(jīng)過幾次努力后，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順

23、當?shù)亩蛇^了“焦慮期”，和老師們成為了好伴侶。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，清晰的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。 幼兒老師演講稿 篇6 我是一名一般的幼兒老師，從事幼兒教育整整十八個年頭，靠著自己愛唱、愛跳、活潑開朗的共性，畢業(yè)后我毫不遲疑地選擇了幼兒老師這一職業(yè)。但是剛參與工作的新奇感，隨即就被日后與孩子們朝夕相處的瑣碎工作所取代，苦惱隨即而來?？晌也幌敕艞?，由于我內(nèi)心深處有一種不服輸?shù)膭蓬^始終激勵著我，既然選擇這一職業(yè)再苦再累也得堅持下去。 我是這樣想的也是這樣做的，為了提高自身專業(yè)化水平，我抓住一切學習的機會?，F(xiàn)代教育是一個信息化時代的教育，為了使自

24、己能較快接受新的幼教信息，我利用休息的時間進行電腦培訓班的學習，20_年和20_年的暑假，作為老師的我本該可以適當休息，可我一頭扎進了老師進修的電腦房進行了學習，經(jīng)過自己的努力，均得到較好的成果。工作中我發(fā)覺自己的教學閱歷還存在很多不足，20_我參與了暑期“幼兒老師教育行為討論”培訓班的學習，在學習期間，我傾聽了幼兒教育討論專家對優(yōu)秀老師的行為要求具備的條件，還有幸觀摩了應(yīng)彩云等特級老師的教學活動，在她們的身上發(fā)覺對孩子的愛不是掛在嘴邊的一句話，20_年我樂觀報名參與大專科班的學習，在此學習的過程中使自己對幼兒理論的討論有了新的熟悉。20_我又有幸參與了顏院長主持的“學習、走進指南與指南同行”

25、的專題講座，讓我印象深刻，自此學習始終伴我左右。一路走來我時時刻刻提示自己在與孩子的相處中，要用自己的行動來證明自己的成長。在這片沃土中培育幼兒情愿獵取學問的愛好，由于愛好是孩子參與活動的動力也是孩子學習的源泉。 教育因愛而生，所以老師是太陽底下最輝煌的事業(yè)，教育因愛而成，所以在我的眼里每個孩子都有它的閃光點，都能成為國家的棟梁之才，所以作為幼兒老師的我深深知道自己肩上擔子的重量，也明白老師愛的付出是多么的無私和無價。18年來，每天我面對著一張張孩子可愛的小臉、耳邊回響著一聲聲孩子們稚嫩的聲音，我只能專心探究著那一雙雙亮眼和傾聽一聲聲稚嫩的聲音。在與孩子的相處中，師德標準始終以來緊緊牢記在心，

26、對于班上的孩子我從不偏愛，面對自理力量弱、性格特別的孩子，我則傾注更多的愛心，在別人眼里是那么的頭疼，可在我的感染下孩子卻變得那么陽光、帥氣。班上有個叫楊新磊的男孩子，性格特別、脾氣奇怪，不好說話、自理力量特殊差還常常尿褲子，為了解決孩子尿褲子的問題和不喜好講話的毛病，我實行了察言觀色和主動同他講話的方法來接近他，最終功夫不負有心人，經(jīng)過觀看發(fā)覺只要他的眼睛處處亂轉(zhuǎn)眉頭皺在一起就是要小便，只要專心、勤加觀看尿褲子的問題解決了，但是不喜愛說話的毛病同樣存在，該怎樣解決呢？一次不經(jīng)意的美術(shù)課讓我走進了孩子的心，那天我讓孩子們畫自己喜愛的車，當別的孩子畫完一輛車而宣告結(jié)束的時候，楊新磊卻畫了各種各樣

27、的車好幾輛，我準時表揚了他并讓他介紹了自己的作品，看到小伴侶們艷羨的表情，楊新磊剛剛還緊皺的眉頭開頭伸展臉上也有了一絲笑容，事后我了解了家長，家長告知我平常楊新磊就喜愛汽車之類的玩具，還常常觀察他一邊玩小汽車一邊自言自語的講話，沒成想汽車成了我走進孩子內(nèi)心的鑰匙，從今以后楊新磊變了，變成了陽光、帥氣的男子漢了。我知道這是自己用愛和不放棄轉(zhuǎn)變了孩子，從中使我發(fā)覺愛是無價的。心情低落時望著孩子們幸福的笑臉，一切郁悶和憂愁剎那間煙消云散。記得有位哲人說過：愛似力氣、如春風、像陽光、滋潤著幼苗們的健壯成長。幼苗們的成長也證明了我的愛是多么的無價，我將自己的愛連續(xù)灑下去，原我永久成為孩子們的伴侶。 在1

28、8年的幼教生涯中，我始終嚴格要求自己，我的工作得到園領(lǐng)導(dǎo)和同事們認可，因而我深感身上的責任，我時常暗暗給自己下決心：不能落后。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，常常利用課余時間翻閱幼兒教育、早期教育等雜志，汲取新的幼教信息，并將先進的教育理念借簽到自己的實踐活動中，在幼兒園開展的各項活動中，樂觀主動參與，為了提高自己的教學水平，我時常給自己加壓，我主悅耳取老師們的看法，因而不管與哪些老師結(jié)伴，我們都形成了團結(jié)、向上、謙和的合作氛圍。對任何一次公開活動，總是做到試講、修該、再試、反思等一系列煩瑣的活動，可為了保證活動設(shè)計的完善，我都能努力地做好。但由于自己受傳統(tǒng)教育的影響，總覺得心有余而力不足，于是我對自

29、己制訂了規(guī)劃，通過實際活動漸漸轉(zhuǎn)變自己的理念。加強理論學習，仔細學習幼兒園教育指導(dǎo)綱要、指南，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，做到與實際活動相聯(lián)系進行反思自己的不足。 總之，經(jīng)過不斷學習我對幼兒教育的理解發(fā)生了質(zhì)的變化，才意識到學習的重要性，越來越深地喜愛學習，喜愛幼教這份工作。所以只有當一個人專心喜愛這一職業(yè)，她才會全身心投人其中，只有建立在對教育的喜愛之上，專業(yè)成長的動力才會源源不斷地從幼兒老師心底萌發(fā)并涌出。幼兒老師的愛是無私的，幼兒老師這一職業(yè)將是我的最終目標。 幼兒老師演講稿 篇7 是你的手牽住了我 從今,我舍不得松開 是你的目光拉住了我 從今,我無心挪移 由于這份目光,這雙手,由于愛孩子.我走進一

30、小蓮幼兒園，也由于走進了幼兒園才更加學會了愛孩子三年前的月，我迎來了我生命中的第一批孩子三年后，我送走了我生命中的第一批孩子人生有很多第一次第一次咿呀學語，第一次蹣跚學步，第一次而我的孩子們讓我體驗了生命中很多的第一次。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子。是他們讓我第一次站在家長面前，召開家長會。而現(xiàn)在他們讓我第一次送走相處三年的孩子們。三年了，孩子們給我太多感悟和體驗。我告知我自己，全心全意長大了，他們即將遠航。他們鼓起的風帆灌滿了我多少不舍與祝愿。我想，我太想送給孩子們很多很多東西，可是我又不能給他一些什么。 稚氣的臉浮在腦海 悅耳的笑蕩在心間 我知道了 這就是晴空 這就是樂園 記得

31、剛接手這個班時，他們是一群來自不同家庭，具有不同共性的孩子。當苦口婆心勸告后，這群孩子還是照哭不誤“我要媽媽”“我要回家”。當盛上香噴噴的飯菜，他們卻一動也不動，或你喂他一口，他含在嘴里老半天也不往下咽。慢慢的，慢慢的適應(yīng)期和生疏感消逝了。于是我和孩子一起有了追趕春天的腳印。有了一起唱歌夏天的聲音。有了一起秋天豐收的喜悅。有了一起感受冬天的寒冷。孩子會在早晨時摟著我的脖子說靜靜話，會在生氣時悄然無聲，會在有事外出回來后傳來一聲聲的問候。從今以后，小蓮幼兒園就有了一位劉老師和她的一群孩子的哭與笑的故事，一個個已不太記得了 我和孩子們笑，和孩子們一起笑的事情太多。噢，我們相互問好時是笑的，我們一起

32、嬉戲時是笑的，我們一起解決困難時相互鼓舞的笑了，孩子們?nèi)〉贸晒麜r是笑的。一切在幼兒園里值我們笑的事情，我們都笑了。我們總是笑得前俯后仰孩子們大的時候，開頭會講笑話了，這讓我覺得他們長大了，由于他們小的時候都是老師講笑話給他們聽他們笑，他們大了，他們懂得怎樣講笑話讓加價歡樂！孩子們?nèi)颊J為笑的老師是美的他們喜愛笑嘻嘻的老師 我和孩子們哭。也有老師不笑的時候，記得那是在上學期的最終一次家長會上，當我說出“孩子們今日是我們相處最歡樂也是最終一天，你們長大了，下個學期將升入學前班。學前班的老師連續(xù)來愛惜你們，來關(guān)懷你們”時，孩子們哭了，哭著說“我舍不得劉老師”。我也哭了被感動的哭了。到現(xiàn)在孩子在路上觀

33、察了照舊大聲叫“劉老師，劉老師”當我和他們交談時，他們會像小鳥一樣說個不停。歡樂的與不歡樂的都說。于是 讓我們共同商定吧 無論韶華消逝 滄海桑田 愿我們的心永久在一起 心會跟愛一起走 永久不回頭 年輕和真誠是我為孩子們獻上的見面禮。孩子們用熱忱和依戀來回報我。就這樣，很多個日子在美麗的童謠中逝去。在逝去的日子里，我學會理解小小人兒全部的美和不美，比如純真比如任性。 今年月，我又迎來了我生命中的其次批孩子，我要將自己全部的“養(yǎng)分”無保留地“輸送”給他們，走進他們的心中去耕耘我的青春年華，去播種我們的才智，盼望，抱負。 愛是人類特有的最宏大的情感，假如說親子這愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛，那么老師的

34、愛則更多的是博愛，由于，教育是無選擇性的，全部的孩子都有責任獲得愛。愛中我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探究。讓我的每一個孩子獲得最大的歡樂和進步。由于愛是老師最美的語言。 幼兒老師演講稿 篇8 19年前，我還是一個15歲的小毛孩兒，學校畢業(yè)的那個暑假，我拿到了南通師范的錄用通知書，那一刻，母親哭了，她說：“我的丫頭最終不要種田了！”懵懵懂懂的我知道那是父母的夢！ 三年的時間刺眼而過，畢業(yè)了，我回到家鄉(xiāng)開頭了自己的幼兒老師生涯，當我把第一份457元的工資交給母親的時候，母親笑了，她說：“夠我和你爸出多少汗哪！”那一刻，我哭了，我肯定要對得起所拿的這份工資，這或許就是我當時的幻想吧。 那個時候

35、，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說公辦幼兒老師所占的比例極少，加之剛畢業(yè)，我決心把自己所學到的新奇學問灌入這片貧瘠的土地，讓鄉(xiāng)村的孩子享受一份五彩的生活。懷揣著如此簡潔的夢，我跟著老園長、老老師們學閱歷，也毫不吝嗇地把自己會的與他們共享。那時的幼兒園條件很不好，然而，即便是幾排矮房也同樣被我們裝扮的溫馨美麗，雖然只有幾架風琴，卻也能順著窗戶飄出悠揚的琴聲。 掐指一算，工作十六年了，然而一路走來卻不是很平坦。自從XX年幼兒園體制改革，我就開頭了幼兒園、學校、幼兒園、學校再到幼兒園的晃蕩生活。每換一次工作，就得重新適應(yīng)一次。這期間，我茫然過、埋怨過、消沉過，卻從不曾放棄心中那份簡潔的幻想。 漂泊了多年，如今的我回到了

36、自己的新家夏堡幼兒園。開學第一天，面對著一張張布滿稚氣的笑臉，聽著一句句呢喃的家鄉(xiāng)方言，心底不禁一陣憐愛，我要讓他們也說上正宗的一般話，讓他們像花兒一樣綻放的漂亮、奪目。雖然輾轉(zhuǎn)的工作經(jīng)受使我的幼教閱歷少有積淀，然而，彈唱說跳畫的基本功還沒落下多少，帶著自己的滿腔熱忱，我走進了孩子的世界。春天來了，我領(lǐng)著他們?nèi)ビ^賞滿地金黃的油菜花；豌豆成熟了，孩子們拿起小簍子一起去種植園地采摘，和我一起共享收獲的喜悅；秋風乍起的時候，我?guī)е⒆觽兲K、玩大布袋，孩子們快樂，我也歡樂；白雪降落的時候，我們一起打雪仗、堆雪人；閑暇時間，整理起剪剪貼貼畫畫的本事，制作教具、預(yù)備頭飾，為的是課堂上更多的精彩。我走進了

37、孩子的世界，孩子也走進了我的世界，我們一起演繹精彩的課堂。慢慢地，孩子和我成了形影不離的好伙伴，每天早上來園，他們會告知我許多靜靜話：“老師，我今日還吃了一個雞蛋呢！”“老師，我爸爸和媽媽回來了，帶來很多好吃的東西，我明天帶給你吃！”“老師，看我今日穿的裙子是不是好美麗？”說完還不忘在我面前轉(zhuǎn)幾圈顯擺顯擺。 前些日子，婆婆在上海手術(shù)，我請假了，回校后的第一天，曦曦小伴侶拉著我的手說：“老師，我知道，你怕冷就不上幼兒園，今日太陽出來了，你不冷了，就來上幼兒園了！”我笑著反問：“你怎么知道！”小家伙頭一歪，故作聰慧地說：“我就是知道呀！”那一刻，我的心頭一酸，孩子們想我了！是呀，我不也想著他們嗎？

38、 由于愛著你的愛，由于夢著你的夢，所以哀痛著你的哀痛，幸福著你的幸福 ，由于路過你的路，由于苦過你的苦，所以歡樂著你的歡樂，追趕著你的追趕。我和孩子們手牽著手，和老師們肩并著肩，在一年中經(jīng)受住了一次又一次的嚴峻的考驗，從南通市優(yōu)質(zhì)園的驗收到江蘇省學前教育現(xiàn)場推動會再到江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗收。當?shù)弥炇胀ㄟ^的那一刻，我欣喜萬分，我實現(xiàn)了自己的幻想，夏堡幼兒園實現(xiàn)了自己的幻想，雖然我只是一名平凡的老師，卻為搬經(jīng)教育貢獻了自己的一份力氣。 是呀！國家興亡，匹夫有責。960萬平方公里的土地上，又有多少個平凡的工正奉獻著自己的青春和力氣！大山深處、草原戈壁，多少個最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生，多少個最美的鄉(xiāng)村老師！多少年

39、寒來暑往、多少次風雨兼程，一每天、一年年，悄悄地奉獻，他們的容顏也在悄悄地老去，然而在大家眼里，他們卻是最美的，那是源自心靈深處綻放的最雪白的花兒。他們都是平凡人，在平凡的崗位上做著平凡的工作，過著平凡的生活，然而正是很多個這樣的平凡人，建設(shè)著這樣一個不平凡的國家中國！我們有理由信任，中華民族的明天必將是“長風破浪會有時”！ 播撒一路陽光，散發(fā)一路花香，找尋一路歡樂，實現(xiàn)一生幻想！愿天下的好心人美夢成真！愿宏大的祖國富強富強！ 幼兒老師演講稿 篇9 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們和同學們： 大家好 轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了，生活過得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲乏，但更多的是甜美，溫馨，感動和

40、幸福。 每次和孩子在一起都是我最快樂的時候。孩子的每一句話、每一個動作都深深的印在我的腦海中，我堅信他們都是純凈無暇的天使，賜予我歡樂和無止境的愛。 老師在向孩子表達愛的時候會有許多方式，同樣的，孩子也會回贈給老師他們的愛。記得有一次，我在打掃衛(wèi)生，幾個孩子跑過來對我說：“老師，我親親你吧?！蔽艺f：“老師現(xiàn)在忙，等有時間了在讓你親，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上漸漸消逝，我開頭懊悔拒絕了她?；蛟S孩子的心里裝不下不開心的事，沒有幾分鐘，她又跑過來對我說：“老師，我親親你吧?！边@一次我欣然同意了，抓緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了，而且還對起他小伴侶說：“剛

41、才我親老師了，老師喜愛我?！蔽胰滩蛔〉男α?，原來孩子是那樣的簡單滿意，只要一個小小的表示，就可以讓他們興奮好長時間。 人們常說每個孩子都是一本好玩的書，要想讀本書并不簡單，只有愛他們的人才能讀懂。有一次，我穿了一件才買的衣服，我班的韓藝非小伴侶說：“老師你的衣服真美麗?！逼溆嗟男“閭H也都圍上來左瞧右瞧?！袄蠋煹任议L大了，也要買這么美麗的衣服?！薄昂冒??！焙⒆觽兌脊男α恕?我覺得我是世界上最幸福的人，由于有這樣一群可愛的孩子陪伴著我，在我興奮的時候他們會一起陪我笑；在我疲乏的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我連續(xù)努力的信念。感謝你們，我可愛的

42、孩子，你們是我心中永久的牽掛。 我歡樂，我是一名幼兒老師。 幼兒老師演講稿 篇10 幼兒眼里的世界是五彩繽紛的，幼兒內(nèi)心的世界是絢麗多彩的。幼兒喜愛顏色，幼兒對顏色有不同于成人的敏感和想象力，他們會以他們特有的顏色符號來描繪自己的所想所看，這種符號有著天性的不受拘束，大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)力。顏色作為傳達形象的外在表現(xiàn)形式，可以說是幼兒美術(shù)的生命，唯有顏色最能調(diào)動幼兒的心情，最能加強幼兒審美情感的刺激。然而，在當今的幼兒美術(shù)教育中，對幼兒寵愛的顏色不夠重視，過多注意幼兒對形體的把握和線條的掌握，對顏色的要求也僅僅局限于按物體固有色來繪畫，把幼兒對顏色的感受理解為亂涂。這一切只能使幼兒布滿顏色的世界越來越暗淡，幼兒對顏色的感知、情感、理解趨于平淡，把幼兒的共性、顏色的天份扼殺在搖籃之中。為此，我們依據(jù)幼兒不同年齡階段顏色感知規(guī)律和運用狀況，在中班幼兒中進行初步顏色教學的嘗試，力圖通過一些基本顏色學問的傳授，保留幼兒那份顏色的童真，并且使幼兒在觀賞和制造美的過程中，顏色的感知和運用力量更趨于協(xié)調(diào)、美感，促進幼兒審美心理力量的提高。 一、中班幼兒顏色感知和運