1、中班安全教育教案美味的廚房 中班安全教育教案美味的廚房1 活動目標 1、學習分辨可吃和不可吃的東西。 2、增強自我保護意識，注意飲食安全。 環(huán)境創(chuàng)設 教學掛圖、各種圖片、實物、黃、白籃子一人一個。 重點與難點 幼兒分辨出什么是能夠吃的，什么都會不能夠吃的。 活動過程： 一、說一說：怎樣了 1、老師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很痛苦的樣貌。 2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性。 二、看看：可不能夠吃 1、老師出示教學掛圖可不能夠吃，請幼兒觀察，并說說哪些東西能夠吃，哪些東西不能夠吃。 2、老師出示實物，哪些能

2、夠吃，哪些不能夠吃。 三、游戲：火眼金睛 老師供給圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類。 價值分析： 第一環(huán)環(huán)節(jié)是運用情景引起愛好，導入主題。 第二環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的東西，拓展幼兒的生活閱歷。 第三環(huán)節(jié)是在游戲中鞏固了解，體驗歡樂。 反思與調(diào)整： 中班安全教育教案美味的廚房2 活動目標： 1、提高幼兒的自我保護本事。 2、培育幼兒識別游戲時識別安全和危險的本事。 活動準備 1、圖片兩張 2、安全卡片和不安全卡片若干 操作要點： 一、導入活動，引出話題 1、小朋友都喜歡玩球，并且有許多玩球的方法，可是小孩子應當在哪里玩球呢? 2、出示圖片 有兩張圖片，請大家仔

3、細觀察，然后講講在哪里玩球好 3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 4、我們應當在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，僅有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 二、故事受傷的皮皮 1、故事里有誰，講了什么 2、皮皮為什么三次受傷 3、我們從故事里受到什么教育 三、游戲：傳球 玩法：老師準備有安全資料和不安全資料的卡片，幼兒圍坐在一齊聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對全體幼兒問;這樣玩能夠嗎，幼兒根據(jù)卡片資料邊拍手邊講對，對，對對能夠這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲能夠反復進行。 四、團體講評： 今后在生活，游戲

4、中如何學會自我保護，注意安全。 中班安全教育教案美味的廚房3 活動目的： 讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。 活動準備： ppt課件，錄音機，自制方向盤 活動過程： 一、談話導入活動，小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。 二、展開活動： 1、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題，孩子們回答(引導說出做自行車、電動車必須要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時必須要帶頭盔) 2、出示課件，做公交車時要注意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了) 3、坐車還要注意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑) 4、繼續(xù)出示課件，

5、在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必須要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。 5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?鞏固對乘車安全知識的掌握。 6、如果孩子們被困車中要怎樣辦?(必須要大聲呼救，能夠用安全錘使勁敲車窗) 7、認識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。 8、小結乘車注意的安全知識。 三、一齊隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。 小結與反思： 本節(jié)活動針對乘車安全知識而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對車有了

6、必須的認識，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題，最終，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進取，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。 中班安全教育教案美味的廚房4 教學目標： 1、明白愛惜小手，不玩尖利的東西。 2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法。 教學準備：相關圖片一張。 教學過程： 1、請幼兒觀察圖片，提問： (1)這個小朋友的手怎樣啦(出血了)(2)好好的小手怎樣會出血呢(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃

7、破為什么(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很銳利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自我?guī)砦ｋU和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。 3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。 (1)如果手不細心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)跒槭裁?不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎樣辦(如果擦

8、傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。 中班安全教育教案美味的廚房5 活動目標： 1、引導幼兒運用已有的閱歷幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;2、大膽的表述自我的想法，培育關懷他人的情感。 重點與難點： 重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。 難點：培育幼兒關懷他人的情感。 材料創(chuàng)設：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設活動過程： 一、感知閱歷： 師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。 播放公路走丟的情景(十字路口)l提問：_小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一齊幫忙他。 指導： 1、引導幼兒幫忙朋友，激發(fā)關懷他人的情感2、鼓舞幼兒大膽清楚地表達自我的觀點小結：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察叔叔幫忙。 二、講述閱歷： 播放小區(qū)走丟的情景小結：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。 三、提升閱歷： 播放超市走丟的情景(大賣場)請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。 小