1、中班健康玩桌子游戲教案反思中班健康玩桌子游戲教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，利用長桌游戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量，讓幼兒嘗試和探究從高處望下跳的技能，提高機(jī)敏性、協(xié)調(diào)性，合適幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來看看玩桌子游戲教案吧。設(shè)計(jì)意圖玩轉(zhuǎn)桌子激勵(lì)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維力量，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。通過分組、合作，利用長桌游戲，進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等力量，讓幼兒嘗試和探究從高處往下跳的技能，提高機(jī)敏性、協(xié)調(diào)性。漸漸形成與伙伴合作的意識(shí)以及培育幼兒英勇、克服困難的品質(zhì)，體驗(yàn)游戲的歡樂?；顒?dòng)

2、目標(biāo)：1、利用長桌游戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量。2、讓幼兒嘗試和探究從高處望下跳的技能，提高機(jī)敏性、協(xié)調(diào)性。3、培育幼兒英勇、主動(dòng)動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。4、學(xué)會(huì)與伙伴協(xié)商合作游戲。5、通過活動(dòng)錘煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到錘煉?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：進(jìn)展幼兒平衡、鉆爬、攀登力量。難點(diǎn)：高跳下的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子8張，墊板4塊，健康歌小白兔頭飾?；顒?dòng)過程：一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)二、根本部分1、向幼兒介紹器材桌子2、激勵(lì)幼兒自由探究桌子的各種玩法，并進(jìn)行相互學(xué)習(xí)（1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊(duì)伍后面，看誰的方法和別人不一

3、樣（桌子間隔30CM，排成兩排）（2）小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）（3）大橋又要變成九曲橋了，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，用什么方法進(jìn)去呢？3、訓(xùn)練高跳下（1）幼兒嘗試高跳下。（3）老師示范，訂正動(dòng)作。（3）幼兒全體訓(xùn)練一次。請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來跳一次，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。（4）提高難度（桌子由一張兩張疊起三張疊起）三、以故事情節(jié)帶著幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲1、過了橋的小好友趕快到老師這來，我有個(gè)消息要告知你們，剛剛我收到一個(gè)消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，如今我們一起去救小白兔，好嗎？2、老師示范去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)

4、過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小好友要趕緊爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會(huì)被大灰狼抓走的3、幼兒全體救小白兔四、放松活動(dòng)1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動(dòng)）。2、如今我們一起把小白兔送回家（大約是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的）。活動(dòng)反思活動(dòng)過程一環(huán)扣一環(huán)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中一直表達(dá)綱要中：即合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定挑戰(zhàn)性的原則。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和錘煉的愛好?；顫娪變旱乃季S，進(jìn)展其力量。幼兒在好玩的游戲中不知不覺地穩(wěn)固了自己的平衡、鉆爬、攀登、跳動(dòng)力量，

5、表達(dá)了幼兒英勇、克服困難的品質(zhì)，培育了幼兒良好的合作意識(shí)，感受到了體育運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂。結(jié)束部分是放松運(yùn)動(dòng)：老師帶著幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：聳聳肩、搖搖手、轉(zhuǎn)手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉(zhuǎn)腳踝等等，也是動(dòng)靜交替。讓幼兒從先前緊急的心情中安靜下來，整個(gè)過程考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，激緩結(jié)合?；顒?dòng)材料的選定既貼近幼兒的生活，又滿意了幼兒好奇、好動(dòng)、好玩、喜愛探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)開展后我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如根本環(huán)節(jié)內(nèi)容太多，先探究桌子的不同玩法，再分組訓(xùn)練了平衡、鉆、爬、翻越、跳動(dòng)動(dòng)作，最終是游戲競(jìng)賽救小白兔，整個(gè)過程盡管孩子愛好很高漲，但孩子的活動(dòng)量太大，集合分散的次數(shù)太多，用時(shí)太多，導(dǎo)致課時(shí)延長了。再如由于學(xué)習(xí)量大，導(dǎo)致