1、小班體育課教案40篇 第1篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、練幼兒由4050厘米處跳下去，培育幼兒彈跳能力。2、鍛煉身體幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的精神，構(gòu)成遵守紀(jì)律的不好品質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備工作：桌子、椅子各二張，體操墊二張,籃球架二個(gè)。1、擺音樂(lè)，非政府幼兒搞開飛機(jī)姿勢(shì)進(jìn)場(chǎng)，成二隊(duì)縱隊(duì)站好。2、聽(tīng)音樂(lè)，一起搞準(zhǔn)備工作活動(dòng)：(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)腰部運(yùn)動(dòng)(3)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(4)髖關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)備考上節(jié)課學(xué)過(guò)飛行員飛行器動(dòng)作。3、自學(xué)游戲小小滑翔兵。(1)交代游戲的名稱和玩法。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天我們?nèi)ネ嫱嬉粋€(gè)小小滑翔兵的游戲，大家一起來(lái)學(xué)滑翔的本領(lǐng)好不好。(2)老師示范點(diǎn)，雙腳從小椅子上沖下，并傳授動(dòng)作訣竅。準(zhǔn)備好沖的姿勢(shì)，輕

2、輕沖下，前腳掌輕輕落地，維持身體均衡。懇請(qǐng)動(dòng)作可愛(ài)的飛行員出示范動(dòng)作。(3)待師哨聲后，幼兒從椅子上沖下，“小小滑翔兵”練成了一身優(yōu)良的本領(lǐng)，準(zhǔn)備工作擠上飛機(jī)飛上天空了，師說(shuō)道：“降落”。大傘兵惡搞飛機(jī)上椅子，師說(shuō)道：“一、二、三，沖”!大傘兵雙腳分拆沖下。(4)游戲34次后，第一輪游戲小結(jié)，分散幼兒制止滑翔兵錯(cuò)誤的動(dòng)作，示范點(diǎn)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。(5)第二輪，飛機(jī)飛上云層，大傘兵上桌子，等待哨聲擊球。(6)現(xiàn)在老師懇請(qǐng)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)的小傘兵過(guò)這一邊，把教給的本領(lǐng)用在打籃球上，看看哪一個(gè)飛行員真正教給了本領(lǐng)，教師示范點(diǎn)踢球動(dòng)作。最后老師說(shuō)道：“大傘兵子集啦!”大傘兵在椅子后面站好。4、小結(jié)游戲活動(dòng)情況，

3、完結(jié)。第2篇教案本學(xué)期的體育活動(dòng)將吻合尾聲，平時(shí)都在活動(dòng)中、游戲中來(lái)鍛煉身體孩子們的平衡力、肩上丟擲力、動(dòng)作協(xié)同能力等。于是在上周我已計(jì)劃這兩周拎孩子們自學(xué)一個(gè)體操，也就是我們耳熟能詳?shù)娜珖?guó)幼兒廣播體操世界真幸福。世界真幸福我分了兩個(gè)課時(shí)展開教學(xué)，本以為徒手操對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想起大二班的小朋友們太不給力。原本不討厭運(yùn)動(dòng)的他們，對(duì)于體操的自學(xué)更是難以拒絕接受。(大二班的小朋友們整體比較文靜)我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)：談話引入，聆聽(tīng)音樂(lè)，觀賞視頻，多次傳授示范點(diǎn)，最后只有個(gè)別幼兒在老師的指導(dǎo)下，可以跟著教師直觀的舞動(dòng)自己的手腳。孩子們手腳用的能力還是有些強(qiáng)。課下我展開了思考：首先，體操不同

4、于體育活動(dòng)、體育游戲，體操就是通過(guò)幼兒身體各部位基本動(dòng)作的協(xié)同協(xié)調(diào)，根據(jù)人體各部位運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，按照一定的順序和節(jié)奏組編制成單個(gè)或多個(gè)女團(tuán)動(dòng)作的身體練。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)第一次碰觸體操，拒絕接受比較慢可以認(rèn)知。再者就是由于自己拎體育課的經(jīng)驗(yàn)還嚴(yán)重不足，之前只對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的游戲搞了功課，對(duì)于體操類的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還甚是貧乏。所以在教學(xué)中難以調(diào)動(dòng)幼兒參予的積極性和主動(dòng)性。在以后的教學(xué)中自己還須要多看看體育類的專業(yè)書籍，多回去參觀體育活動(dòng)使自己更快的蛻變。第3篇教案幼兒園小班體育活動(dòng)青蛙Cheese沖說(shuō)課稿什玲中心幼兒園 徐春嬌今天我說(shuō)道課的內(nèi)容就是小班體育活動(dòng)青蛙Cheese沖。我說(shuō)道課的內(nèi)容主要緊緊圍繞說(shuō)道

5、活動(dòng)內(nèi)容、說(shuō)道活動(dòng)目標(biāo)、說(shuō)道活動(dòng)準(zhǔn)備工作、說(shuō)道教學(xué)方法和說(shuō)道教學(xué)流程五個(gè)方面去進(jìn)行。一、說(shuō)道活動(dòng)內(nèi)容：小班幼兒開朗開朗，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，彈跳能力進(jìn)一步增強(qiáng)了很多，彈跳的遠(yuǎn)度和已連續(xù)沖的持久性存有了顯著的提升。但是小班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和均衡能力還比較高，在縱跳擊球時(shí)會(huì)發(fā)生拖地腿拖不直，拖地不能充份，落地時(shí)屈膝緩沖器過(guò)小難擠至地上的現(xiàn)象。蛙跳就是一種能有效地鍛煉身體幼兒協(xié)同能力和均衡能力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以有效率的提升這些現(xiàn)象，并使擊球、落地動(dòng)作更簡(jiǎn)潔，彈跳的距離更離，從而提升幼兒的彈跳能力。二、說(shuō)道活動(dòng)目標(biāo)：1、目標(biāo)：活動(dòng)的目標(biāo)就是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和愛(ài)人。根據(jù)小班幼兒的年齡階段特點(diǎn)和基本動(dòng)作的

6、發(fā)展情況我將本次活動(dòng)的目標(biāo)：(1)通過(guò)積極探索惡搞青蛙沖的動(dòng)作(重點(diǎn))，學(xué)會(huì)躺沖、原地四縱沖，掌控恰當(dāng)?shù)膿羟蚝吐涞刈藙?shì)(難點(diǎn));(2)樂(lè)意出席體育活動(dòng)，體驗(yàn)參予體育活動(dòng)的快感，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心。2、重點(diǎn)：積極探索惡搞青蛙的動(dòng)作，難點(diǎn)是：能夠有意識(shí)地掌控腳丫活動(dòng)，維持身體動(dòng)作的協(xié)同有效率。三、說(shuō)道活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、準(zhǔn)備工作物質(zhì)：綠色卡紙制成的荷葉若干，大青蛙頭飾每人一個(gè)。綠色卡紙制成的荷葉就是體育游戲活動(dòng)的材料，它易于“沖荷葉”環(huán)節(jié)的展開，大青蛙頭飾可以減少活動(dòng)的趣味性。2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)場(chǎng)地建議平坦。就是本次體育活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)大青蛙在池塘上玩玩沖荷葉的場(chǎng)地建議。由于活動(dòng)的訓(xùn)練內(nèi)容就

7、是躺沖、四縱沖，地面平坦就可以確保幼兒的安全。3、科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒重新認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣存有大概的介紹。幼兒尚無(wú)一些彈跳動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)青蛙的介紹，有利于教師搬遷代萊動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，也有助于幼兒更快地自學(xué)。教師熟識(shí)如何惡搞青蛙躺沖。教師便可以更存有目的地鼓勵(lì)活動(dòng)展開，及時(shí)制止幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。四、說(shuō)道教學(xué)方法：考慮到體育活動(dòng)本身的特點(diǎn)及小班幼兒的年齡階段特點(diǎn)，本次活動(dòng)主要使用了以下幾種教學(xué)方法：1、回答法：在體育活動(dòng)中使用回答法可以引導(dǎo)幼兒自己回去積極探索思索，從而鼓舞他們積極主動(dòng)大膽地想象惡搞青蛙沖。另一方面，還有利于介紹大體上幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顩r。活動(dòng)已經(jīng)開始時(shí)通過(guò)回答

8、青蛙就是如何沖的穩(wěn)固幼兒對(duì)青蛙躺沖的重新認(rèn)識(shí)，協(xié)助化解練躺沖的過(guò)程中可能將發(fā)生的部分能力強(qiáng)的幼兒不難學(xué)會(huì)的問(wèn)題。2、情景創(chuàng)設(shè)法：活動(dòng)的主體環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境：“大青蛙沖荷葉”這并使整個(gè)體育活動(dòng)顯得更加存有趣味，從而喚起幼兒的興趣，并使其積極主動(dòng)熱情地參予至體育活動(dòng)中。五、說(shuō)道教學(xué)流程：在整個(gè)活動(dòng)中我主要設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)，包含熱身進(jìn)場(chǎng)民主自由積極探索穩(wěn)固練集體游戲收緊活動(dòng)。(一)第一個(gè)環(huán)節(jié)：進(jìn)場(chǎng)熱身運(yùn)動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒惡搞一些動(dòng)物的動(dòng)作。快樂(lè)惡搞就是幼兒的一個(gè)很關(guān)鍵的心理特點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)的設(shè)置中，我主要把握住了幼兒的這一個(gè)特點(diǎn)，去提升他們參予活動(dòng)的興趣。同時(shí)還可以達(dá)至活動(dòng)前的熱身效果。(二)第二個(gè)環(huán)

9、節(jié)：鼓勵(lì)幼兒民主自由積極探索在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)回答，鼓舞幼兒有意識(shí)地積極探索惡搞青蛙沖的方法。1、明確提出問(wèn)題：“大青蛙就是怎么沖的呀?”此時(shí)，教師應(yīng)盡量鼓舞引導(dǎo)獨(dú)立自主積極探索惡搞青蛙沖的方法，我重點(diǎn)觀測(cè)抽取幼兒講出的青蛙沖的比較關(guān)鍵方法。同時(shí)高度關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因人施教。2、懇請(qǐng)幾個(gè)幼兒展開示范點(diǎn)，試試看。懇請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給大家模擬惡搞青蛙沖，重點(diǎn)高度關(guān)注幼兒的動(dòng)作與否協(xié)同有效率，著重于提示信息幼兒惡搞青蛙躺沖時(shí)必須特別注意哪些動(dòng)作訣竅，使幼兒把動(dòng)作搞得更妥當(dāng)。該環(huán)節(jié)我主要使用了回答法。(三)第三個(gè)環(huán)節(jié)：穩(wěn)固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)1、教師示范點(diǎn)躺沖，鼓勵(lì)幼兒特別注意動(dòng)作訣竅：雙腿

10、必須用力拖，落地的時(shí)候必須往下躺。躺沖就是本次體育活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師示范點(diǎn)可以穩(wěn)固幼兒的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，還能夠起著一定的特別強(qiáng)調(diào)促進(jìn)作用。2、鼓勵(lì)幼兒練躺沖。師：“那現(xiàn)在我們?nèi)ギ?dāng)梓蝠青蛙，把躺沖的本領(lǐng)努力學(xué)習(xí),每個(gè)幼兒穿上頭飾，已經(jīng)開始民主自由練，教師觀賞幼兒動(dòng)作與否妥當(dāng)，告誡幼兒特別注意擊球和落地的姿勢(shì)，及時(shí)制止做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給與示范點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)情景“大青蛙沖荷葉”，穩(wěn)固躺沖的動(dòng)作。師：“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)努力學(xué)習(xí)了，我們至池塘上玩玩沖荷葉吧。忘記了，必須從一片荷葉沖到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。情境的創(chuàng)設(shè)可以喚起幼兒興趣，使幼兒在有意思的情境中把躺沖的動(dòng)作展開穩(wěn)固練。(四)第四環(huán)節(jié)：游戲這一

11、環(huán)節(jié)就是活動(dòng)的難點(diǎn)，再次創(chuàng)設(shè)情景，主要訓(xùn)練幼兒的橫向彈跳能力。在已經(jīng)開始游戲前教師雖存有明確提出明晰的建議，但是幼兒往往可以聽(tīng)不懂，所以就須要教師在活動(dòng)過(guò)程中特別注意指導(dǎo)。小班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和均衡能力還比較高，在縱跳擊球時(shí)會(huì)發(fā)生拖地腿拖不直，拖地不能充份，落地時(shí)屈膝緩沖器過(guò)小難擠至地上的現(xiàn)象。 教師參予其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地四縱沖，可以及時(shí)告誡幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，避免相撞。同時(shí)高度關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適度調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。(五)第五環(huán)節(jié)：收緊活動(dòng)教師率領(lǐng)幼兒搞一些收緊紓解的動(dòng)作，回前腿，打翻打翻手腳，并使原來(lái)激動(dòng)的神經(jīng)逐漸恢復(fù)正常至相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛

12、中完結(jié)活動(dòng)。第4篇教案幼兒園托班體育教案：小狗爬爬活動(dòng)目標(biāo)：1、 自學(xué)聽(tīng)到信號(hào)手膝著地跳躍，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、 提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、 能夠根據(jù)信號(hào)的變化，變速箱和轉(zhuǎn)換方向跳躍。2.退步爬到時(shí)別相撞周圍的同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、 小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，可供幼兒跳躍的大草坪、獨(dú)木橋若干座。2、 小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片張貼在小椅子上以小動(dòng)物的家，置放于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。活動(dòng)過(guò)程：一、 飾演角色，活動(dòng)身體。師：孩子們!老師和你們一起搞游戲。你們看看這就是誰(shuí)呀?(出具小狗頭飾)我搞狗媽媽，你們搞誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)到著音樂(lè)，活

13、動(dòng)一下身體吧!今天天氣真正不好，小狗小狗起至的晚，穿著上可愛(ài)花掉花衣，跟著媽媽搞游戲。笑了笑，汪汪叫，踢踢腿，黑唇，辨認(rèn)出一根肉骨頭，啊嗚啊嗚喝個(gè)飯。 竹槍尾巴轉(zhuǎn)回個(gè)圈，我就是精明的狗寶寶。二、 聽(tīng)到信號(hào)轉(zhuǎn)換方向和變速箱跳躍。師：咚咚咚，這就是什么?媽媽必須小狗聽(tīng)到著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬到，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就退步著爬到，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)回著圈爬到。(1) 聽(tīng)到信號(hào)向前爬到、向后退步爬到和轉(zhuǎn)圈爬到。(2) 聽(tīng)到信號(hào)向前轉(zhuǎn)換速度爬到。(3) 聽(tīng)到信號(hào)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到。(4) 聽(tīng)到信號(hào)交錯(cuò)跳躍向前、轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到和退步著爬到。三、 轉(zhuǎn)換方式朝制訂目標(biāo)跳躍。師：

14、我們小狗家附近存有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞回去道別，然后再爬到回去自己家去。爬動(dòng)郡西屯莊小鴨回去道別，然后在老師的示范點(diǎn)下，好像爬著回去小狗的家。四、 調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打轉(zhuǎn)”。師：大狗寶寶，我們一會(huì)兒了，踢個(gè)滑，歇息一下，使肚子曬太陽(yáng)曬太陽(yáng)，媽媽去幫忙你們理理毛。五、 游戲“小狗打聽(tīng)肉骨頭”。師：“我們小狗肚子餓了，必須去找肉骨頭喝。爬到過(guò)草地和獨(dú)木橋，游等過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就存有許多肉骨頭，看看誰(shuí)最聰明，能夠找出肉骨頭?！绷?收緊活動(dòng)“小狗泡澡”。師：大狗寶寶一會(huì)兒了，出來(lái)了很多汗，媽媽給你們洗臉個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。(全體幼兒“洗澡”

15、，扮成小狗上裝，汪汪叫著回家。)第5篇教案幼兒園小班體育：大兔乖乖目標(biāo)：1.掌控屈漆團(tuán)身走路的技能。2.練在15cm20cm的獨(dú)木橋上拿著物品走來(lái)走去，能夠維持身體的均衡。3.可以雙腳向前前進(jìn)沖。準(zhǔn)備工作：1.紅。徐。綠三色紙，布置不好場(chǎng)地。2.小圖的頭飾若干。過(guò)程：一.老師飾演媽媽，拎小朋友自然步入場(chǎng)地。1.“孩子們，今天天氣極好，媽媽拎你們過(guò)來(lái)玩玩，不好嗎?(紅眼睛。長(zhǎng)尾巴。長(zhǎng)耳朵。)2.你們?cè)笌兔寢尭闶虑閱?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉身體不好，這樣幫忙媽媽搞事情媽媽才安心。二.搞運(yùn)動(dòng)，幼兒集中俯臥。1.孩子們，打聽(tīng)一個(gè)邊線東站站好。2.緊握小手轉(zhuǎn)回一轉(zhuǎn)回，張開小腳伸一轉(zhuǎn)眼。再加只小腳

16、伸一轉(zhuǎn)眼，雙腳按住拽一拽。雙手板正搖一搖，雙手捏地躺一躺，最后輕輕沖一沖。(兩遍)三.trained練。1.媽媽：孩子們，我們兔子存有一個(gè)最小的本領(lǐng)，你們曉得就是什么嗎?(分別懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))2.看看媽媽怎么沖的?教師示范點(diǎn)雙腳向前前進(jìn)沖，使幼兒觀測(cè)媽媽的動(dòng)作(重。穩(wěn)中求進(jìn))3.小兔跟著媽媽在門前空地上練。(建議幼兒雙腳同時(shí)擊球，不必沖太高，雙放到體前。)4.媽媽率領(lǐng)小兔搞矮人跑。四.游戲部分。1.媽媽率領(lǐng)寶寶跳入家里，媽媽：“媽媽必須過(guò)來(lái)雷厚義，你們好好在家里科穴，誰(shuí)去也別進(jìn)門，只有媽媽回去去才可以進(jìn)門。a.媽媽沖破家，雙腳向前前進(jìn)沖，沿行走路線沖至土坡前。b.走到土坡，穩(wěn)步向前沖。c.剛改

17、采了個(gè)小蘑菇，大灰狼去了，媽媽連忙站著，雙手揮舞小蘑菇，至頭頂，躲藏在下面。(大灰狼轉(zhuǎn)回了一圈跑了。)d.媽媽看到大灰狼跑了，躲藏在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身跑回去土坡處，東站出來(lái)，雙手揮舞蘑菇走到土坡，然后將蘑菇移往體前，沖回家。2.媽媽：紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，長(zhǎng)尾巴。(幼兒分別應(yīng)允)看看，媽媽改采了個(gè)小蘑菇，高興嗎?(喝彩)3.媽媽向小兔直觀敘述路上的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)敘述碰到狼的過(guò)程，并引導(dǎo)小兔碰到大灰狼必須機(jī)智，堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)幼兒只要躲藏在蘑菇下面。大灰狼就看不到我們了，然后學(xué)矮人跑。(告誡幼兒改采至蘑菇后必須在原地。等媽媽去了才可以跑。)三.游戲。1.教師率領(lǐng)幼兒沖至土潰前，依次走到。2.教師根據(jù)幼兒的游

18、戲情況展開總結(jié)。3.再次游戲?！昂⒆觽?。你們真能干，幫忙媽媽改采了那么多的蘑菇?？墒莿偛排２螂娫拋?lái)說(shuō)明天除了許多的兔寶寶必須去我們家做客，那怎么辦呢?我們?cè)龠^(guò)來(lái)采點(diǎn)蘑菇回去，明天不好宴請(qǐng)它們，你們?cè)竼?四.收緊。媽媽使兔寶寶把蘑菇放到家里。然后出，打聽(tīng)空地搞收緊?！昂⒆觽?，你們一定很累了，去，跟著媽媽收緊一下。第6篇教案活動(dòng)目標(biāo) ：1、自學(xué)聽(tīng)到信號(hào)手膝著地跳躍，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。重點(diǎn)與難點(diǎn) ：1、能夠根據(jù)信號(hào)的變化，變速箱和轉(zhuǎn)換方向跳躍。2.退步爬到時(shí)別相撞周圍的同伴。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè) ：1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，可供幼兒跳躍的大草坪、

19、獨(dú)木橋若干座。2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片張貼在小椅子上以小動(dòng)物的家，置放于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、飾演角色，活動(dòng)身體。師：孩子們!老師和你們一起搞游戲。你們看看這就是誰(shuí)呀?(出具小狗頭飾)我搞狗媽媽，你們搞誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)到著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧! 今天天氣真正不好，小狗小狗起至的晚，穿著上可愛(ài)花掉花衣，跟著媽媽搞游戲。 笑了笑，汪汪叫，踢踢腿，黑唇，辨認(rèn)出一根肉骨頭，啊嗚啊嗚喝個(gè)飯。 竹槍尾巴轉(zhuǎn)回個(gè)圈，我就是精明的狗寶寶。二、聽(tīng)到信號(hào)轉(zhuǎn)換方向和變速箱跳躍。師：咚咚咚，這就是什么?媽媽必須小狗聽(tīng)到著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬到，鼓聲“嗒嗒嗒

20、”小狗就退步著爬到，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)回著圈爬到。(1)聽(tīng)到信號(hào)向前爬到、向后退步爬到和轉(zhuǎn)圈爬到。(2)聽(tīng)到信號(hào)向前轉(zhuǎn)換速度爬到。(3)聽(tīng)到信號(hào)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到。(4)聽(tīng)到信號(hào)交錯(cuò)跳躍向前、轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到和退步著爬到。三、轉(zhuǎn)換方式朝制訂目標(biāo)跳躍。師：我們小狗家附近存有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞回去道別，然后再爬到回去自己家去。爬動(dòng)郡西屯莊小鴨回去道別，然后在老師的示范點(diǎn)下，好像爬著回去小狗的家。四、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打轉(zhuǎn)”。師：大狗寶寶，我們一會(huì)兒了，踢個(gè)滑，歇息一下，使肚子曬太陽(yáng)曬太陽(yáng)，媽媽去幫忙你們理理毛。五、游戲“小狗打聽(tīng)肉骨頭”。師：“我們小狗肚子餓

21、了，必須去找肉骨頭喝。爬到過(guò)草地和獨(dú)木橋，游等過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就存有許多肉骨頭，看看誰(shuí)最聰明，能夠找出肉骨頭?！绷?、收緊活動(dòng)“小狗泡澡”。師：大狗寶寶一會(huì)兒了，出來(lái)了很多汗，媽媽給你們洗臉個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。(全體幼兒“洗澡”，扮成小狗上裝，汪汪叫著回家。)第7篇教案玩法：1.教師鼓舞教師飾演兔媽媽，幼兒飾演小兔。教師鼓舞：“兔媽媽必須拎小兔至小森林回去雷厚義，路上必須經(jīng)過(guò)一條小溪，很難跑喲，必須摔在小溪的石頭上跑過(guò)去。使我們一起來(lái)試試過(guò)小溪吧!”2.“過(guò)小溪”幼兒分別在小溪中間的“石頭”上跑過(guò)去，練數(shù)次。教師指導(dǎo)存有困難的幼兒，協(xié)助他們跑過(guò)去。3.“雷厚義”教

22、師傳授、示范點(diǎn)：“我們學(xué)會(huì)梅恩縣小溪的本領(lǐng)，現(xiàn)在看看媽媽跑至小溪的對(duì)面雷厚義。每次過(guò)去就可以改采一只蘑菇，采好蘑菇從小溪的兩側(cè)走回去，把蘑菇放到籃子里，再?gòu)男∠氖^上跑過(guò)去，一直把蘑菇都采下?！庇螒蛞呀?jīng)開始，幼兒四散從小溪上跑過(guò)去。教師告誡幼兒跑在“石頭”上，別倒下“水里”回去，直到把蘑菇全部采下。懇請(qǐng)幼兒一起來(lái)數(shù)一數(shù)，大家改采了多少蘑菇，誰(shuí)扁蛛多。4.游戲完結(jié)懇請(qǐng)幾名幼兒加著裝進(jìn)蘑菇的籃子，大家沿著場(chǎng)地周圍邊走邊拍掌，返回場(chǎng)地。游戲建議1.跑“小溪”時(shí)建議幼兒上體維持正直，不搖晃。2.建議不火速、不擠迫，有秩序地展開游戲。3.如有條件，可以使每個(gè)幼兒穿上小兔頭飾，還可以在游戲過(guò)程中播出背景

23、音樂(lè)襯托氣氛。第8篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、自學(xué)手膝跳躍，使幼兒嘗試障礙跳躍、鉆洞跳躍。2、使幼兒體驗(yàn)游戲的快感。3、訓(xùn)練幼兒的協(xié)同能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：教具小烏龜若干、小動(dòng)物圖片若干、水果圖片若干、墊子七塊、口袋、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)折頁(yè)一張、套圈兩個(gè)、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)游戲情境，喚起幼兒興趣師: 小朋友，今天老師拎你們回去出席小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們高興嗎?不好，我們學(xué)小動(dòng)物走路(擺音樂(lè)，幼兒邊跳邊唱二至三遍)，至運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上看看。師：大朋友們，慢來(lái)看一看看，小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)已經(jīng)開始啦，你們看看，小鳥在干什么，小鳥飛飛(師幼邊說(shuō)道邊搞);小馬在干什么呀?小馬噠噠走(師幼邊說(shuō)道邊搞);(幼兒觀測(cè)后，邊說(shuō)道

24、邊搞動(dòng)作，小魚游等呀游;大青蛙呱呱呱;小鴨子在游泳;小猴子在做操。)師：你們?cè)倏纯?，什么小?dòng)物在爬到?(烏龜在爬到)師：現(xiàn)在，老師變?yōu)辇攱寢?教師帶烏龜殼)，你們?cè)辉父阄业膶殞氀?(愿)。去，慢變?yōu)閶寢尩膶殞毎伞?幼兒帶大烏龜殼)(二)幼兒自學(xué)跳躍，從中體驗(yàn)跳躍的快感師：龜寶寶們快過(guò)來(lái)，媽媽教導(dǎo)你們學(xué)本領(lǐng)。、自學(xué)跳躍，教師示范點(diǎn)：兩膝放到草地上，兩手放到草地上，兩眼向前看看。師：龜寶寶們，你們學(xué)會(huì)了嗎，誰(shuí)去試試看。(先打聽(tīng)兩個(gè)龜寶寶跳躍，然后大家再一起爬到。)(三)幼兒嘗試障礙跳躍、鉆洞跳躍。師：剛才，龜娃娃們整體表現(xiàn)都特別堅(jiān)強(qiáng)，都學(xué)會(huì)了跳躍，現(xiàn)在，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們都饞了，我們用自己研習(xí)過(guò)

25、的本領(lǐng)回去幫忙他們剝些果子不好嗎? (不好)游戲：幼兒爬過(guò)小山坡，扣過(guò)大山洞剝果子(引導(dǎo)每個(gè)幼兒都參予至游戲中來(lái))(幼兒練障礙跳躍和鉆洞跳躍，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)同能力)(四)結(jié)束語(yǔ)龜寶寶們真能干，今天不僅教給了本領(lǐng)，還為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們無(wú)花果了這么多水果，現(xiàn)在我們懇請(qǐng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物去吃水果不好嗎吧。(五)活動(dòng)延展龜娃娃和小動(dòng)物在草地上邊喝邊玩游戲。融合爬到、扣等動(dòng)作，在其它游戲中進(jìn)一步練?；顒?dòng)思考：這次活動(dòng)屬小班幼兒身心健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)這次教育活動(dòng)之前，我充份考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力極差，動(dòng)作比較穩(wěn)定、有效率、協(xié)同，思維活動(dòng)具有具體內(nèi)容形象性，討厭惡搞，對(duì)游戲中的

26、情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程難出現(xiàn)興趣。之后，融合本班幼兒的實(shí)際情況，制訂了本次活動(dòng)的目標(biāo)。在目標(biāo)的預(yù)設(shè)上我秉持以幼兒居多，充份給幼兒提供更多了發(fā)展的空間。小班孩子討厭從游戲和生活情境中自學(xué)，特別快樂(lè)惡搞小動(dòng)物的聲音、動(dòng)作等，也存有一定的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。他們討厭惡搞小烏龜在地上爬來(lái)爬去，手腳能較協(xié)同的向前爬到，因此為活動(dòng)的深入開展搞好了鋪墊。而且活動(dòng)整個(gè)流程非常準(zhǔn)確，已經(jīng)開始部分基本部分高潮部分完結(jié)部分，活動(dòng)一已經(jīng)開始就把幼兒置身于與游戲情境之中，直至完結(jié)?；顒?dòng)整個(gè)主線就是以游戲“龜寶寶和媽媽一起出席小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)、協(xié)助小動(dòng)物剝果子等”進(jìn)行的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中難認(rèn)知和采納，并很快迎合了他們，一直至活動(dòng)的完結(jié)。并

27、且在玩游戲的同時(shí)自學(xué)了“爬到”的基本動(dòng)作，并嘗試了障礙跳躍、鉆洞跳躍。在游戲的一步步情境中反反復(fù)復(fù)練，并使幼兒體驗(yàn)至游戲所增添的歡樂(lè)，這也就是活動(dòng)的閃光之處?；顒?dòng)中，孩子們自己就是一只小烏龜，在媽媽的率領(lǐng)下練爬到、扣等動(dòng)作，幼兒很快掌控了爬的動(dòng)作訣竅，在游戲中還反反復(fù)復(fù)嘗試了障礙跳躍、鉆洞跳躍，顯然看不到孩子們的煩躁，恰好相反，這次活動(dòng)使孩子們?cè)趷芤怆S心所欲的氛圍中學(xué)至了科學(xué)知識(shí)和技能。第9篇教案活動(dòng)對(duì)象：大班幼兒活動(dòng)目標(biāo)：練走，雙腿俯臥跳及躺沖的動(dòng)作并培育幼兒的觀察力，機(jī)智性和競(jìng)爭(zhēng)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：在場(chǎng)地四周圖畫些圓圈當(dāng)做荷葉，圓圈數(shù)必須比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈必須拉開距離?；顒?dòng)過(guò)程：1. 全

28、體幼兒都東站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒(méi)圓圈，東站在場(chǎng)地中央。老師先教口令： 圓圓的荷葉，圓圓的臺(tái)，大青蛙跳高，撲通撲通!2. 游戲已經(jīng)開始，大家齊聲說(shuō)道，笑了笑最后一句時(shí)，東站在圈內(nèi)的小朋友立刻走出和其他小朋友交換邊線,每個(gè)幼兒必須返回自己的圈，無(wú)法站著不動(dòng)。這時(shí)東站在中間的幼兒趁機(jī)也回去占到圈，沒(méi)占到至圈的幼兒再東站在中間回去，游戲再次已經(jīng)開始。3. 減少游戲難度，從走換成雙腿沖，再?gòu)母┡P沖至雙腿拖沖。4. 此游戲不必人數(shù)過(guò)多。如果人數(shù)多，可以將全體幼兒分后兩組展開。第10篇教案教學(xué)目標(biāo)：1、自學(xué)惡搞動(dòng)物的跑步動(dòng)作。2、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)道句子，例如：我就是鴨子，我會(huì)跑。I am duck

29、, I can walk.3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備工作：(1)鴨子、雞、馬、象、虎等動(dòng)物頭飾人手一個(gè)，巨型條，字卡。(2)大木塊、塑圈各若干個(gè)。教學(xué)過(guò)程：1、已經(jīng)開始部分：準(zhǔn)備工作收緊運(yùn)動(dòng)，老師與幼兒四散跑，師出具巨型天，懇請(qǐng)小朋友練罵人，自學(xué)惡搞動(dòng)物的走、沖動(dòng)作。2、展開部分：(1)幼兒分為六組展開“小動(dòng)物接力賽”，老師交代活動(dòng)建議和注意事項(xiàng)。師示范動(dòng)作一遍，并且建議幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中練說(shuō)道句型：我就是馬，我會(huì)走。I am horse, I can run.(2)幼兒展開接力賽，教師從旁指導(dǎo)。游戲可以反反復(fù)復(fù)換組展開二三遍。3、完結(jié)部分：幼兒穿上小動(dòng)物直奔頭飾展開惡搞動(dòng)物動(dòng)作，完結(jié)活

30、動(dòng)。第11篇教案指導(dǎo)要點(diǎn)1、利用有意思的兒歌，就是幼兒在聽(tīng)懂教師的口令后，由直觀至容易地發(fā)展幼兒的走、走、沖的基本動(dòng)作。2、本次活動(dòng)中，必須注意安全，培養(yǎng)一定的較好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擠迫等。3、在幼兒熟識(shí)介紹游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有意思的游戲情景，例如：懇請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物的家的門，小動(dòng)物回家時(shí)，讀咒語(yǔ)輕輕跑，輕輕走，我就是小貓喵喵喵。如果幼兒打聽(tīng)對(duì)了，門自動(dòng)關(guān)上等。4、鍛煉身體均衡能力及快速反應(yīng)能力。5、樂(lè)意參予體育游戲，體驗(yàn)游戲的快感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、練聽(tīng)到信號(hào)向選定方向跑、走、沖，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。2、能夠找出覷的邊線，不發(fā)推他人。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：在場(chǎng)地的四角放置小貓、小雞、

31、小兔、小鴨的標(biāo)記，則表示小動(dòng)物的家活動(dòng)過(guò)程：一、已經(jīng)開始部分幼兒跟著教師隨其音樂(lè)一起搞惡搞壯。二、基本部分1、新授游戲。幼兒四散東站在場(chǎng)地中間，教師說(shuō)道：輕輕跑，輕輕走，我的小貓喵喵喵，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家跑回去;教師說(shuō)道：香甜可口蟲子，香甜可口米，我的小雞嘰嘰嘰，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家跑回去;教師說(shuō)道：黃黃嘴巴小腳丫，我的小鴨辣辣辣，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家跑回去;教師說(shuō)道：長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔皇天后土滾，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家跑回去。2、幼兒游戲1-2次后改成走。(告誡流汗多的幼兒特別注意歇息)3、表彰嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則和能夠找出空邊線的幼兒。三、完結(jié)部分游戲：兇殘的狐貍在哪里幼兒能夠讀

32、完兒歌再走。教學(xué)思考：我在本次教學(xué)活動(dòng)中，著重幼兒的活動(dòng)多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的培養(yǎng)。第12篇教案【活動(dòng)目標(biāo)】1.練聽(tīng)到信號(hào)手腳著地變速箱和轉(zhuǎn)換方向跳躍，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培育幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2.通過(guò)游戲，幼兒能夠恰當(dāng)放置棋子，并對(duì)國(guó)際象棋存有初步的興趣。3.幼兒能夠獨(dú)立自主結(jié)隊(duì)展開游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提升團(tuán)結(jié)一致協(xié)作能力。4.使幼兒初步具備不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)身心健康活動(dòng)的快感。準(zhǔn)備工作：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。【活動(dòng)過(guò)程】1.引入活動(dòng)，引起興趣“今天，我們研習(xí)搞螞蟻，老師搞媽媽，小螞蟻跟媽媽一起回去散步”(穿上頭飾)齊聲：今天天氣真正不好

33、，螞蟻螞蟻起至得晚穿著上可愛(ài)花掉花衣，跟著媽媽回去散步，東聞聞，西聞聞，辨認(rèn)出一粒小豆豆，irmscher走，大喊去朋友一起拽，背著豆豆回家嘍!2.積極探索練1)找朋友“我們小螞蟻存有許多好朋友,看一看他們就是誰(shuí)?”(車，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬車，馬，象，兵那里回去道別。媽媽示范點(diǎn)，手腳著地的恰當(dāng)動(dòng)作，幼兒惡搞。2)聽(tīng)到信號(hào)變速箱跳躍媽媽手里拎小鼓，敲打得慢(小螞蟻爬得慢)，敲打得快(小螞蟻爬得快)，媽媽敲打時(shí)特別注意動(dòng)靜交錯(cuò)，掌控運(yùn)動(dòng)量。3)聽(tīng)到信號(hào)轉(zhuǎn)換方向變速箱跳躍我們小螞蟻除了一個(gè)本領(lǐng)，可以聽(tīng)到媽媽的信號(hào)朝相同的方向爬到剛才，我們小螞蟻跟媽媽研習(xí)了哪些本領(lǐng)?(向前爬到，向后爬到等

34、)3.游戲送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰(shuí)在大哭”(就是皇后)，“怎么啦?”“我們?cè)诓莸厣细阌螒?，現(xiàn)在不重新認(rèn)識(shí)回家的路了?！眿寢專骸拔覀兯推鍖殞殏兓丶也缓脝?”每個(gè)幼兒打聽(tīng)一個(gè)棋寶寶送來(lái)回家，直至贈(zèng)完年才。(把手腳著地爬到這一技能和放置棋子運(yùn)用至游戲中，強(qiáng)化練和穩(wěn)固)4.延展：棋寶寶都找出家了，它們懇請(qǐng)我們小螞蟻一起搞游戲。隨其音樂(lè)隨心所欲搞律動(dòng)。教學(xué)思考：基本順利完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的回答積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)較好。老師的有些鼓勵(lì)還比較妥當(dāng)，必須多使幼兒抒發(fā)，以后聽(tīng)課必須多特別注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培育。第13篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意嘗試枕頭枕頭玩玩各種游戲。2、能夠肢體

35、協(xié)同地搞動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、布?jí)|若干。2、活動(dòng)用音樂(lè)我快樂(lè)泡澡、浪漫童話屋、劃出小船、泡泡快樂(lè)唱歌。活動(dòng)過(guò)程：一、 熱身運(yùn)動(dòng)喚起幼兒活動(dòng)的興趣。1，師：今天老師給你們?cè)鎏砹艘晃恍屡笥?，你們看看，它就是誰(shuí)?(小布枕頭)師：我們?nèi)ズ托〔級(jí)|哈哈大笑吧!2，師：老師給你們也增添了可愛(ài)的小布?jí)|，懇請(qǐng)大朋友們放一個(gè)自己討厭的，摸一摸，存有什么感覺(jué)啊?長(zhǎng)長(zhǎng)的的還是盤子的?去抱一抱著，什么感覺(jué)?(很難受)除了什么感覺(jué)?(很寒冷)3，師：那你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)小布枕頭啊?(家里椅子上，汽車，超市)現(xiàn)在我們就去和英格利枕頭玩玩一玩玩，看一看老師把小布?jí)|變?yōu)榱耸裁?，今天天氣真熱現(xiàn)在我想要洗臉個(gè)澡，我把小布?jí)|可以變

36、為什么?(毛巾)去，我們一起變?yōu)榇竺硐茨槀€(gè)澡吧!(擺音樂(lè)：我快樂(lè)泡澡)4，幼兒追隨音樂(lè)一起搞泡澡動(dòng)作。二、 師幼共同積極探索小布?jí)|的玩法。1、幼兒民主自由地玩小布?jí)|，教師巡回演出指導(dǎo)。2、個(gè)別幼兒說(shuō)道說(shuō)道自己玩玩大布?jí)|的方法，全體幼兒一起玩玩大布?jí)|。3、師小結(jié)：小布?jí)|的幾種相同玩法。三、游戲：大青蛙放荷葉1，師：原來(lái)小布枕頭存有這么多的玩法，你們玩玩的高興嗎?玩玩的這么高興呀，有個(gè)小動(dòng)物都心急了。去聽(tīng)到一聽(tīng)到，哪個(gè)小動(dòng)物去啦?(呱呱呱)大青蛙兒歌：我就是歡樂(lè)的小青蛙，池塘里面就是我家。荷葉上面沖一沖，鍛煉身體本領(lǐng)小。2，師：大青蛙在什么上面秋千呀?(荷葉)你想要不敢去試試看啊?(想要)那我們

37、是不是大荷葉啊?(沒(méi))沒(méi)怎么辦呢?想一想(枕頭枕頭當(dāng)荷葉)我們一起來(lái)試試看吧!3，師：拿著小布枕頭轉(zhuǎn)一圈，把小布?jí)|放到一個(gè)碰到?jīng)]其他小朋友的地方，小眼睛找出我了嗎?別列卡，試試。(呱呱呱)師：這個(gè)小朋友沖出來(lái)落地的時(shí)候啊，膝蓋彎彎的，他這樣沖可好了，膝蓋不能傷勢(shì)呢!我們一起來(lái)試試，讀兒歌。4，師：我去問(wèn)問(wèn)小朋友，在荷葉上跳的時(shí)候，怎么樣就可以沖的更高一點(diǎn)呢?(幾下沖，用力向上沖，蹲著沖)我們?nèi)ピ囋?，沖10之下。太棒了，你們沖的太好了。除了自己在自己的荷葉上沖，還能夠怎么沖呢?5，師：我們把這個(gè)大荷葉排成一座長(zhǎng)長(zhǎng)的荷葉橋，大家一起沖，可能會(huì)更高興哦!去，我們一起來(lái)掛小橋吧!(擺音樂(lè)：浪漫童話屋)

38、過(guò)來(lái)排隊(duì)，我們一起沖吧!四、 游戲：劃出小船1，師：(音樂(lè)停在)拿著你們的小布?jí)|到老師這邊去歇息一會(huì)兒吧。深呼吸，嗯，不好了。師：剛才我們就是在小布?jí)|上沖的玩玩得，那趴在小布?jí)|上還能夠玩玩專給呢?(劃出小船)我們?nèi)ピ囋嚳矗趺磩澇鲂〈?(擺音樂(lè)：劃出小船)你們劃出得這么慢呀?就是怎么四包啊?(用腿、手、膝蓋、腳幾下向前滾)師：你們的辦法都極好，我們用你們的辦法呀，再來(lái)劃出一次。用你的手、膝蓋、小腳。2，師：你們能夠無(wú)法試試，不必小手啊?把我們的小手藏出來(lái)試試吧。五、收緊活動(dòng)1，(音樂(lè)停在)寶寶們過(guò)來(lái)吧，小船靠岸了，使我們歇息一下吧!2，(擺音樂(lè) 泡泡快樂(lè)唱歌)(睡著了 踢個(gè)呼嚕 晃個(gè)俯臥撐

39、喝口水 韻律 回前手臂 回前肩膀回前腿 抖一抖 東站出來(lái)抖一抖 轉(zhuǎn)一圈 把布?jí)|卷出來(lái) 拍一拍轉(zhuǎn)一圈 )3，師：結(jié)束語(yǔ)：今天你們玩玩的高興嗎?剛才我們玩玩了小布?jí)|當(dāng)做荷葉沖，除了小布?jí)|劃小船的游戲，其實(shí)小布枕頭除了很多其他的玩法呢!我們以后玩玩的時(shí)候再試試看，玩玩一玩玩，不好嗎?現(xiàn)在拿著我們的小布?jí)|回教室嘍!跟客人老師拜拜!第14篇教案杰出教案展現(xiàn) 活動(dòng)名稱：小小士兵效力者：羊?qū)W詩(shī)活動(dòng)目標(biāo)：1、自學(xué)丟擲動(dòng)作，發(fā)展幼兒上肢力量和丟擲能力。2、在體育活動(dòng)中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快感，體驗(yàn)當(dāng)“大軍人”的快感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：沙包若干、背景音樂(lè)、海盜船、圍墻圖片。活動(dòng)重點(diǎn)：自學(xué)丟擲動(dòng)作，姿勢(shì)恰當(dāng)，用力丟擲沙包?；顒?dòng)難

40、點(diǎn)：將沙包投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)師：今天我就是你們的班長(zhǎng)，你們就是特戰(zhàn)隊(duì)的士兵，一個(gè)杰出的士兵必須遵從班長(zhǎng)的命令遵守紀(jì)律和艱辛的訓(xùn)練，你們能夠努力做到嗎?幼：能夠。師：不好，現(xiàn)在懇請(qǐng)士兵們跟著班長(zhǎng)展開訓(xùn)練。、教師偷走幼兒沿場(chǎng)地跑步2-3圈，然后展開操節(jié)活動(dòng)。二、基本部分1.空手練丟擲動(dòng)作。師：今天班長(zhǎng)率領(lǐng)士兵們展開的第一項(xiàng)訓(xùn)練就是投彈練，懇請(qǐng)士兵們跟著班長(zhǎng)練投彈的動(dòng)作練。班長(zhǎng)率領(lǐng)士兵練丟擲動(dòng)作幼兒空手練丟擲動(dòng)作1-3次。2.練向前方投遠(yuǎn)師：現(xiàn)在我們的場(chǎng)地外存有籃子，每個(gè)籃子裝有沙包。今天我們的籃子就變?yōu)閺椝幭?，沙包就變?yōu)檎◤?。懇?qǐng)每個(gè)士兵至彈藥箱前站好，拎起至一個(gè)炸彈，前面圍墻外面

41、就是敵人的彈藥庫(kù)，聽(tīng)見(jiàn)我的哨聲響后就把你的炸彈往前用力投，看一看誰(shuí)能夠把炸藥摧毀?教師吹起一次哨聲幼兒向前投一次沙包，投兩次班長(zhǎng)根據(jù)士兵丟擲的情況展開小結(jié)、容錯(cuò)、提高幼兒的丟擲經(jīng)驗(yàn)。3.練向目標(biāo)物丟擲(投準(zhǔn))師：士兵們，我剛剛收到指令，南海存有海盜船發(fā)生，司令部命令我們必須把海盜船摧毀，現(xiàn)在懇請(qǐng)士兵們聽(tīng)到我的命令搞好準(zhǔn)備工作回去炸毀海盜船。這里就是我們的安全線。燒的時(shí)候無(wú)法少于它，否則就可以存有危險(xiǎn)的，士兵們，忘記了沒(méi)?另一位教師拎起至海盜船放到場(chǎng)地大約五米左右的地方，幼兒用沙包對(duì)準(zhǔn)海盜船丟擲。班長(zhǎng)每吹起一次哨幼兒丟擲一次，幼兒練對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)丟擲。師：剛才你就是怎么炸至海盜船的?幼兒：用力、對(duì)準(zhǔn)、

42、教師示范點(diǎn)，傳授、幼兒再次練。4游戲 炸敵人師：士兵們好厲害，學(xué)會(huì)了把炸彈炸得又離又科東俄，能夠把海上的海盜船摧毀，現(xiàn)在為了強(qiáng)化我們的登陸作戰(zhàn)能力。我們還要展開地面的訓(xùn)練，能秉持的就能夠當(dāng)上杰出士兵，士兵們能夠無(wú)法秉持?幼：能夠。師：演練已經(jīng)開始，士兵們懇請(qǐng)列隊(duì)。教師懇請(qǐng)幼兒1212報(bào)數(shù)，單數(shù)的幼兒飾演敵人東站至敵方(方形)陣地。剩的當(dāng)解放軍的投彈手。師：(交代規(guī)則)當(dāng)解放軍的必須在我方的安全線中向敵人投炸彈，盡量炸至敵人。敵方看見(jiàn)炸彈了為盡量擋住，假如被挖空了就要算是贏了，就要東站至線外面?？匆豢唇夥跑姇?huì)炸還是敵人可以躲藏。假如子彈炸完了除了敵人那即使解放軍贏。師(問(wèn)我方)：想一想炸樣就可以

43、炸至敵人?(問(wèn)敵方)：想一想咋樣就可以不被挖空呢?交換角色再次玩游戲。師:今天士兵們整體表現(xiàn)較好，積極主動(dòng)出席訓(xùn)練，遵守紀(jì)律，全班都可以評(píng)選為杰出士兵，給自己歡呼。三、收緊運(yùn)動(dòng)幼兒跟著班長(zhǎng)搞隨音樂(lè)收緊運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)完結(jié)。第15篇教案杰出教學(xué)設(shè)計(jì) 大班體育活動(dòng)：小小冒險(xiǎn)員王春榮一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)于布條的游戲，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒手臂力量、滑、扣、爬到等動(dòng)作的發(fā)展。2、游戲中培育幼兒團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，堅(jiān)強(qiáng)的品格，從而體驗(yàn)玩玩布條的歡樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：安全的活動(dòng)場(chǎng)地，布條三、活動(dòng)過(guò)程1、引入部分“今天我們都變?yōu)樘诫U(xiǎn)家，林老師，必須拎你們回去探險(xiǎn)嘍，我們一起回去吧，可是，探險(xiǎn)的路上可是存有很多困難須要消除

44、的，你們娟娟?必須很隨心所欲的闖過(guò)這些關(guān)卡我們必須先練習(xí)不好本領(lǐng)就可以抵達(dá)?！?、熱身部分：按從上到下的順序，跟著音樂(lè)活動(dòng)全身各個(gè)部位，建議幼兒動(dòng)作規(guī)范有力。3、活動(dòng)部分“今天不但再有一班的小朋友，除了一個(gè)朋友也必須跟我們回去冒險(xiǎn)”出具布條，自學(xué)布條的幾種玩法：晃動(dòng)布條(大小波浪)：我們必須登岸冒險(xiǎn)了，可是海上存有海浪，小朋友見(jiàn)過(guò)海浪嗎?大海浪的時(shí)候，小朋友抖小點(diǎn)，小海浪的時(shí)候小朋友抖用力點(diǎn)并且可以沖出來(lái)哦。(幼兒根據(jù)老師的口令搞大小波浪)蜈蚣跑：”我們經(jīng)過(guò)了一大海，走進(jìn)了一個(gè)蜈蚣小島上，島上的大蜈蚣說(shuō)道你們略長(zhǎng)的像是我一樣就可以通過(guò)這個(gè)小島，我們?cè)鯓硬拍茏優(yōu)橄袷切◎隍家粯幽?“(隊(duì)員排列成一

45、對(duì)站好，雙手加緊布條置于移動(dòng)力，惡搞蜈蚣走路，根據(jù)教師的口令存有節(jié)奏的向前走)爬到索道：“我們過(guò)了蜈蚣島，可是前面又存有懸崖堵住了我們的去路，我們必須怎樣才能過(guò)去呢?我們搞一個(gè)索道爬到過(guò)去吧.”(兩個(gè)人將布拉直離地30厘米，把背貼在地板上，雙腳夾布，雙手用力往前扎。)過(guò)草地：“走到懸崖我們走進(jìn)了草地上，可是草地就是沼澤，腳摔上去的話，人就是可以身陷下去，你們存有什么不好辦法可以過(guò)草地?”(幼兒在布條上翻轉(zhuǎn)動(dòng)作必須慢些，從一個(gè)方向有序地跳躍，每人之間存有一定的距離)劃出龍船：過(guò)了草地可是一條大河攔做了我們的去路，想要什么辦法可以過(guò)去呢?(隊(duì)員一排排端坐大布上，雙手揪拖不的邊沿拎起著膝蓋成船狀，聽(tīng)

46、到老師統(tǒng)一指揮左右搖擺。)舞龍：“過(guò)了這么多的險(xiǎn)阻，我們終于至終點(diǎn)了我們?nèi)g慶下，我們必須怎么歡慶?”(隊(duì)員排好一排將普加緊，握過(guò)頭頂，左右搖擺行進(jìn))下河：“到家了，可是肚子不好饞呀，我們?nèi)ゾ爵~吧，可是沒(méi)魚怎么辦?你們變?yōu)轸~吧”兩個(gè)人巴拉尼搞魚網(wǎng)，其他隊(duì)員搞魚，用魚網(wǎng)下河，(兩位老師各扎布條的一端，以教慢的速度緊鄰幼兒，幼兒對(duì)齊布的高度，用鉆、爬到、沖等方法擋住布條，教師對(duì)齊情況緊鄰幼兒的速度，并有效率調(diào)節(jié)布的高度。)4、完結(jié)部分：聽(tīng)音樂(lè)收緊動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒情緒從激動(dòng)逐漸過(guò)渡到均衡。第16篇教案小班體育游戲活動(dòng)運(yùn)果子 目標(biāo)： 1、練雙腳按住沖，手腳著地爬到的動(dòng)作。 2、能夠按顏色將玩具分類放在筐

47、內(nèi); 3、能聽(tīng)懂指令，討厭惡搞動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。 準(zhǔn)備工作： 小趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)藍(lán)四種顏色的筐子各一個(gè); 過(guò)程： 1、準(zhǔn)備工作活動(dòng)：動(dòng)作惡搞：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游等呀游，大象走路打翻著短鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬到呀爬到，小兔子走路沖呀?jīng)_?！?重點(diǎn)： 練小兔子雙腳按住沖和小烏龜手腳著地爬到的動(dòng)作。 2、了解游戲玩法： 戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒了解場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽存有一些筐子，你們看看存有什么顏色的?”“存有幾個(gè)筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!” 了解游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里存有許多的果子?！?將小趣味插子輕輕引到草地上) “懇請(qǐng)小兔子幫扔1

48、個(gè)果子回去，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)白果子必須放在什么顏色的筐子里呢?” “如果撿到一個(gè)徐果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?” 小兔子必須怎樣走路?(提示信息幼兒兩只腳必須并緊了向前沖。) “小兔子們，聽(tīng)見(jiàn)貓媽媽的鈴鼓一響就一起已經(jīng)開始沖至果園里扔果子，準(zhǔn)備好了嗎?” 3展開游戲運(yùn)果子 觀測(cè)幼兒的動(dòng)作和甩干玩具的情況; 小結(jié)幼兒游戲情況，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)到確切貓媽媽的建議。 轉(zhuǎn)換相同的動(dòng)物協(xié)助貓媽媽運(yùn)果子，比如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬到的動(dòng)作; 根據(jù)幼兒的甩干情況，不斷減少甩干的數(shù)量，可以并使2個(gè)、3個(gè)。第17篇教案教材分析：中班幼兒已經(jīng)研習(xí)過(guò)雙腳同時(shí)向前沖，本活動(dòng)通過(guò)設(shè)置小袋鼠跳遠(yuǎn)、

49、UX21LI2677E小河、扔果子的游戲環(huán)節(jié)，使幼兒在游戲情境中掌控立定跨欄的動(dòng)作訣竅，提升已連續(xù)前進(jìn)沖的動(dòng)作水平，提升身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，達(dá)至增強(qiáng)體質(zhì)的目的?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲掌控雙腳立定跨欄的動(dòng)作訣竅。2.能夠比較協(xié)同地用立定跨欄和已連續(xù)行邊沖兩種動(dòng)作展開游戲。 3.在惡搞小袋鼠的游戲中開心地展開沖的練?；铐?xiàng)準(zhǔn)備工作1.袋鼠頭飾和果子若干，用膠帶粘貼變成的由較窄至闊的小河(西端處為25厘米，最闊處35厘米)3-5條，籃子2個(gè)。2.場(chǎng)地布置:場(chǎng)地左側(cè)設(shè)置3-5條小河，右側(cè)堆放各種果子、籃子?；顒?dòng)建議1.游戲“小袋鼠跳得商”，隨其音樂(lè)練沖的動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)膝、踝關(guān)節(jié)c、2.設(shè)置“過(guò)河”的游戲情

50、境，鼓勵(lì)幼兒積極探索并掌控雙腳立定跨欄的動(dòng)作訣竅。(1)誘導(dǎo)幼兒觀測(cè)“小河”存有闊粗燥的特點(diǎn)，清幼兒積極探索用小 “小河”。(2)教師或個(gè)別幼兒示范點(diǎn)立定跨欄的方法。動(dòng)作要點(diǎn)：雙腳按住東站在“小河”邊，膝蓋微屈，兩臂向后掛搞好沖的準(zhǔn)備工作，然后兩只腳掌同時(shí)用力拖地，身體南坡前方，雙臂向前掛，腳跟先落地，膝蓋微屈，最后成四肢姿勢(shì).(3)幼兒練雙腳藍(lán)定跨欄，掌控動(dòng)作訣竅。3.非政府游戲“UX21LI2677E小河”，鞏同立定跨欄的動(dòng)作，練雙腳向前前進(jìn)沖。(1)教師可以創(chuàng)設(shè)“過(guò)河扔果子”、“雷厚義”等情境，引發(fā)幼兒興趣。(2)鼓勵(lì)幼兒魚貫練，從起點(diǎn)啟程，依次立定UX21LI2677E“小河”至對(duì)岸，

51、雙腳前進(jìn)沖“扔果子”、“采蘑姑”，將“果子”、“蘑菇”放在籃子里。(3)提升挑戰(zhàn)性，教師可以根據(jù)幼兒情況創(chuàng)設(shè)“雨后小河變窄、不下雨下雪會(huì)用快速度”等情境，加強(qiáng)游戲難度，鼓勵(lì)幼兒穩(wěn)步游戲。4.收緊活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒惡搞小袋鼠隨其音樂(lè)搞腿部的收緊活動(dòng)。第18篇教案一、活動(dòng)目標(biāo)1.掌控雙腳前進(jìn)沖的動(dòng)作技能，嘗試雙腳夾物前進(jìn)沖。2.積極主動(dòng)出席游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的開心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作1.相同材料的沙包多與幼兒總數(shù)一倍以上。2.悠揚(yáng)、紓解的音樂(lè)各一首。3.場(chǎng)地布置：場(chǎng)地為來(lái)往式，起點(diǎn)線與終點(diǎn)線的距離為1015米，終點(diǎn)線處設(shè)沙包區(qū)，將沙包集中放置。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：掌控雙腳前進(jìn)沖的動(dòng)作訣竅。2.活動(dòng)難點(diǎn)

52、：能夠夾物已連續(xù)前進(jìn)沖。3.指導(dǎo)要點(diǎn)：教師告誡幼兒纏紙盒前進(jìn)沖時(shí)，特別注意夾包的邊線必須挑選適合。掌控夾物已連續(xù)前進(jìn)沖的動(dòng)作訣竅：用雙腿或雙腳包住沙包并已連續(xù)向前沖，不想沙包掉落。四、活動(dòng)過(guò)程1.熱身活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè)搞大彈跳和腿部屈曲的動(dòng)作。2.基本活動(dòng)。(1)幼兒練雙腳前進(jìn)沖。教師率領(lǐng)幼兒練雙腳前進(jìn)沖，告誡幼兒必須雙腳按住并已連續(xù)向前沖。(2)教師傳授并示范點(diǎn)雙腳夾物沖。動(dòng)作訣竅：用雙腿或雙腳包住沙包已連續(xù)向前沖，不想沙包掉落。(3)幼兒自學(xué)夾物沖。幼兒在老師的率領(lǐng)下，集中練夾物沖。教師可以通過(guò)帶跳的方式助推存有困難的幼兒。(4)游戲：比比誰(shuí)沖得慢。幼兒從起點(diǎn)啟程，雙腳已連續(xù)前進(jìn)沖至沙包區(qū)，而后

53、再纏沙包原路跳回來(lái)。提示信息幼兒中途不要使沙包墜落，如果中途墜落必須原地拾起來(lái)夾好后再繼續(xù)沖行。幼兒反反復(fù)復(fù)練，建議由包住沙包快沖至纏包要穩(wěn)且雙腳已連續(xù)展開沖并速度大力推進(jìn)。3.收緊活動(dòng)。幼兒聽(tīng)音樂(lè)輕輕抬起、搓自己的腿部、腳部。五、評(píng)價(jià)要素1.與否掌控雙腳夾物已連續(xù)前進(jìn)沖的動(dòng)作技能。2.與否體驗(yàn)至夾物沖的歡樂(lè)。六、活動(dòng)建議在戶外活動(dòng)時(shí)，可以使幼兒夾兩個(gè)以上的沙包再?zèng)_，可以運(yùn)用兩腿的相同邊線，也可以用手以外的其他部位和雙腿同時(shí)夾多個(gè)沙包。第19篇教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、提升身體控制能力。2、認(rèn)知身體平衡點(diǎn)。3、培育幼兒大膽創(chuàng)新能力。4、體會(huì)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，愜意身心。5、培育幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相恭敬的較

54、好品德?！净顒?dòng)準(zhǔn)備工作】小動(dòng)物若干：小筐(大紙箱)1個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、準(zhǔn)備工作活動(dòng)(游戲：不倒翁)(1)雙腳按住，身體最大限度的向前、向后彎曲。(2)單腳提振，身體最大限度的向左、向右彎曲?；顒?dòng)指導(dǎo)：以“游戲”引入喚起幼兒積極探索的性欲，培育幼兒勇于創(chuàng)新的精神。二、嘗試救回小動(dòng)物幼兒坐在桌子上常識(shí)拿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀測(cè)幼兒怎樣才能并使身體鉆進(jìn)得離，由不渴至桌子下。三、游戲：挽救小動(dòng)物每組由第一個(gè)幼兒已經(jīng)開始挽救小動(dòng)物，每人每次就可以就起至一只。將救出的小動(dòng)物放在小筐(紙箱子)里，返回歐霸。第二名幼兒穩(wěn)步游戲。建議：(1)手不許碰到地(2)幼兒救完小動(dòng)物必須能夠返回桌子上，如果救完小動(dòng)物

55、掉落或回去沒(méi)桌子上算是失利。活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)就是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我采用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)延展：搞收緊活動(dòng)(1)蹲地握腿，蹬車動(dòng)作(2)閉目蹲坐活動(dòng)思考：孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了，聽(tīng)課氣氛不好，在小朋友的積極主動(dòng)協(xié)調(diào)下順利完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)，在挽救小動(dòng)物這一減輕，我對(duì)幼兒的安全教育還不妥當(dāng)，下次再非政府體育活動(dòng)的時(shí)候，我一定會(huì)強(qiáng)化安全教育!活動(dòng)評(píng)析：教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力編創(chuàng)了為挽救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體力，培育了幼兒的合作精神。在活動(dòng)中，教師能夠因材施教，分類指導(dǎo);教師語(yǔ)言富于啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)

56、收緊、民主自由的心理環(huán)境;活動(dòng)中，教師還具備較強(qiáng)的復(fù)育意識(shí)，從而有效地確保了幼兒的身心健康和安全。第20篇教案游戲目標(biāo)：1、練拖腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提升均衡能力.2、培育幼兒堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)惜小動(dòng)物的精神。3、能夠根據(jù)指令搞適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。4、發(fā)展跑、走、沖等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。游戲準(zhǔn)備工作：腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同搜集的小動(dòng)物玩具若干(為幼兒人數(shù)23倍)游戲玩法：將幼兒分為人數(shù)成正比的2路縱隊(duì)，東站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間置放大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”;場(chǎng)地 另一端的變形平衡木兩側(cè)置放小精靈玩具若干。 老師軍令后，各隊(duì)第1名幼兒拖爬升冰車扣

57、過(guò)“山洞”、抵達(dá)“浮橋”。上橋救出1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再啟程。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)拉到的 小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。游戲規(guī)則：1、必須雙手牽把腳踏車至“浮橋”;等待上橋后 康瑛小精靈。2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未拎小動(dòng)物順利抵 澄清在原地再次通過(guò)?；顒?dòng)思考：通過(guò)本次活動(dòng)，大班幼兒基本能展開丟擲并體驗(yàn)搞“大爸爸”的自豪，小班幼兒也從中鍛煉身體了鉆爬的能力，體會(huì)與“爸爸”合作的歡樂(lè)?？傮w來(lái)說(shuō)，目標(biāo)基本達(dá)成一致。但其中也存有一些嚴(yán)重不足的地方：1.由于碰觸幼兒時(shí)間較短，對(duì)幼兒的實(shí)際個(gè)體經(jīng)驗(yàn)把握住得比較充份，個(gè)別行為習(xí)慣極差的幼兒無(wú)法較好地帶進(jìn)游戲。2.教師語(yǔ)言缺少一定的準(zhǔn)

58、確性，在“幫幫小動(dòng)物”的環(huán)節(jié)，教師發(fā)生使幼兒排隊(duì)救回動(dòng)物的現(xiàn)象，變得比較提煉。3.在活動(dòng)道具的準(zhǔn)備工作上，“工具包”的采用反而變?yōu)榱擞變旱目v使，幼兒在過(guò)河的過(guò)程中始終必須帶著他的“工具包”，幼兒甚至已經(jīng)失掉了，教師必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可以刪掉。第21篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展均衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、是謂物走低30厘米、闊20厘米的平衡木。3、培育幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4、培育幼兒的自信心，正確對(duì)待勝負(fù)，存有較好的心理素質(zhì)。5、體會(huì)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，愜意身心?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：布置場(chǎng)地，在場(chǎng)地兩端畫起跑線，距離50米，中間放置平衡木。小型月餅盒兩個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話：中秋節(jié)至了，大朋友們必須回去看望jief

59、angjun叔叔，大家在路上必須走到一座小橋就可以抵達(dá)目的地。你們敢于過(guò)小橋嗎?教師告誡幼兒，人或月餅無(wú)法從平衡木上掉落，違背規(guī)則必須再次跑。師幼一起練，教師示范點(diǎn)傳授平衡木的動(dòng)作建議，幼兒依次練，教師指導(dǎo)。2、游戲：過(guò)小橋，送來(lái)月餅。玩法：幼兒分為人數(shù)成正比的兩隊(duì)，每隊(duì)分為兩組，分別東站在場(chǎng)地兩端的起跑線上，游戲已經(jīng)開始，兩隊(duì)第一組的馬頭手體月餅盒，跑到小橋前，走到小橋，跑到本隊(duì)另一方，將月餅盒交予第二組的馬頭，東站至隊(duì)尾。第二組馬頭按上述方法過(guò)小橋送來(lái)月餅，依次展開。先順利完成任務(wù)的隊(duì)為勝。規(guī)則：一就是在小橋上就可以跑，不許走。如果人或月餅盒從平衡木上掉落，必須從掉下來(lái)下之處重走。二就是等

60、候走的幼兒無(wú)法跑出起跑線直奔月餅盒。3、游戲完結(jié)。安頓物品，歸屬于放在原來(lái)的地方。率領(lǐng)幼兒一起踏進(jìn)游戲場(chǎng)地?；顒?dòng)思考：通過(guò)此游戲充份鍛煉身體了幼兒身體機(jī)能，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒之間的合作能力，體驗(yàn)至集體合作的歡樂(lè)和滿足用戶，并能夠獨(dú)立自主參予至游戲中，體驗(yàn)游戲的快感，嘗試游戲合作的技巧，體會(huì)運(yùn)動(dòng)增添的快感。第22篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步掌控拳擊的基本方法。2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏，手腳協(xié)同的能力。3、提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)和防水能力。4、鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)蔬菜，使幼兒曉得常用蔬菜的名稱并能夠講出他們的促進(jìn)作用。5、使幼兒介紹常用蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，曉得多喝蔬菜有助于身體建康蛻變?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、幼兒對(duì)蒙古習(xí)