1、- 30 -實(shí)用教案:小班游戲踩影子教案反思如何寫(xiě) 幼兒園踩影子說(shuō)課稿。 隨著社會(huì)的發(fā)展，游戲在幼兒教學(xué)的比例越來(lái)越重。幼兒園游戲有益于發(fā)展幼兒的潛能，提高幼兒教育質(zhì)量。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點(diǎn)。你知道哪些關(guān)于幼兒園游戲的積極作用？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了實(shí)用教案:小班游戲踩影子教案反思如何寫(xiě)，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解每個(gè)人都有影子，影子會(huì)跟隨自己的動(dòng)作而變化。(重點(diǎn)) 2、在游戲中觀察并學(xué)習(xí)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。(難點(diǎn)) 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備： 選擇有充足陽(yáng)光的時(shí)間，能清楚看到影子的場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程： 一、找影子”的游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。 1、有個(gè)好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰(shuí)? 2、老師的影子在哪里? 3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和方位詞表述自己影子的位置。 二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點(diǎn)。 1、找個(gè)朋友站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發(fā)現(xiàn)了什么? 2、你的影子會(huì)變嗎? 3、我們來(lái)給影子排排隊(duì)，數(shù)數(shù)你們的影子有什么? 三、玩“踩影子”游戲。 1、請(qǐng)你們來(lái)踩老師的影子。 2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢? 四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的大小。 討論：你們把影子藏在哪里?為什

3、么見(jiàn)不到自己的影子了? 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。通過(guò)游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。WWw.Yjs21.coM yjs21.cOm更多幼兒園游戲編輯推薦 2022小班體育游戲教案及教學(xué)反思踩影子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。 2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。 3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一

4、起游戲。 5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地。 2、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入。 師：小朋友，今天陽(yáng)光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好? 帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動(dòng)一下四肢。 二、玩游戲“踩影子” 1、踩自己的影子 讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小朋友們分散開(kāi)來(lái)想辦法踩自己的影子。 2、踩好朋友的影子 踩過(guò)自己的影子之后，接著我又開(kāi)始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。 3、創(chuàng)新玩法 等幼

5、兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，開(kāi)始讓幼兒四散開(kāi)來(lái)玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到) 交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。 三、活動(dòng)結(jié)束 孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。 活動(dòng)反思： 這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。 通過(guò)游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲

6、閃能力。 大班體育游戲教案及教學(xué)反思踩影子 活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì) 1、在陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地進(jìn)行。 2、教師事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來(lái)玩踩影子的游戲。 2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰(shuí)的影子誰(shuí)就算輸就被罰出圓圈外。 3、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到了) 4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。 2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。 3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲

7、閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。 4. 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 5. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 鍛煉幼兒四散跑的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 安全的場(chǎng)地。 活動(dòng)過(guò)程 1.組織幼兒到戶外曬太陽(yáng)，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。 幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，做各種模仿動(dòng)作。如;太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳;太陽(yáng)曬腿上，雙腿跳一跳;太陽(yáng)曬到腰上，把腰扭一扭等。 2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。 (1) 請(qǐng)幼兒看看;太陽(yáng)下我們是什么樣子的? (2) 請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì)，看看自己的影子有什么變化。 (3) 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。 游戲玩法;

8、一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開(kāi)始。 3.集體玩“踩影子”的游戲。 游戲規(guī)則及玩法;在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外稍微休息。 4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。 教學(xué)反思 影子是幼兒生活中司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因?yàn)橛變旱挠^察是無(wú)意識(shí)的，我們應(yīng)該將幼兒無(wú)意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場(chǎng)上，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊?！弊尯?/p>

9、子們找到自己的影子，通過(guò)“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過(guò)玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過(guò)“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹(shù)陰下就踩不到影子?”即影子產(chǎn)生的條件必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見(jiàn)的，但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對(duì)影子充滿了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。 本次活動(dòng)以游戲貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂，在其中，有著最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次

10、活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得對(duì)于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺(jué)得，只要我們做教師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競(jìng)賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動(dòng)。 體育游戲活動(dòng)教案：踩影子教案 體育游戲活動(dòng)踩影子教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)與指導(dǎo)，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，鍛煉幼兒四散跑的能力，激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣，適

11、合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看踩影子教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景 1、在陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地進(jìn)行。 2、教師事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來(lái)玩踩影子的游戲。 2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰(shuí)的影子誰(shuí)就算輸就被罰出圓圈外。 3、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到了) 4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。 2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。 3. 培養(yǎng)幼兒能

12、靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。 4. 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 5. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 鍛煉幼兒四散跑的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 安全的場(chǎng)地。 活動(dòng)過(guò)程 1.組織幼兒到戶外曬太陽(yáng)，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。 幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，做各種模仿動(dòng)作。如；太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽(yáng)曬腿上，雙腿跳一跳；太陽(yáng)曬到腰上，把腰扭一扭等。 2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。 （1） 請(qǐng)幼兒看看；太陽(yáng)下我們是什么樣子的？ （2） 請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì)，看看自己的影子有什么變化。 （3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。 游戲

13、玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開(kāi)始。 3.集體玩“踩影子”的游戲。 游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外稍微休息。 4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。 教學(xué)反思 影子是幼兒生活中司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因?yàn)橛變旱挠^察是無(wú)意識(shí)的，我們應(yīng)該將幼兒無(wú)意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場(chǎng)上，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。

14、”讓孩子們找到自己的影子，通過(guò)“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過(guò)玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過(guò)“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹(shù)陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見(jiàn)的，但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對(duì)影子充滿了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。 本次活動(dòng)以游戲貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂，在其中，有著最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就

15、拿本次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得對(duì)于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺(jué)得，只要我們做教師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競(jìng)賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動(dòng)。 體育游戲踩影子 體育游戲踩影子教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)與指導(dǎo)，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，鍛煉幼兒四散跑的能力，激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣，適合幼兒園

16、老師們上游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看踩影子教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景 1、在陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地進(jìn)行。 2、教師事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來(lái)玩踩影子的游戲。 2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰(shuí)的影子誰(shuí)就算輸就被罰出圓圈外。 3、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到了) 4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。 2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。 3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃

17、和有目標(biāo)的奔跑的能力。 4. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 5. 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 鍛煉幼兒四散跑的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 安全的場(chǎng)地。 活動(dòng)過(guò)程 1.組織幼兒到戶外曬太陽(yáng)，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。 幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，做各種模仿動(dòng)作。如；太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽(yáng)曬腿上，雙腿跳一跳；太陽(yáng)曬到腰上，把腰扭一扭等。 2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。 （1） 請(qǐng)幼兒看看；太陽(yáng)下我們是什么樣子的？ （2） 請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì)，看看自己的影子有什么變化。 （3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。 游戲玩法；一人

18、跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開(kāi)始。 3.集體玩“踩影子”的游戲。 游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外稍微休息。 4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。 教學(xué)反思 影子是幼兒生活中司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因?yàn)橛變旱挠^察是無(wú)意識(shí)的，我們應(yīng)該將幼兒無(wú)意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場(chǎng)上，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊?！弊尯⒆觽?/p>

19、找到自己的影子，通過(guò)“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過(guò)玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過(guò)“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹(shù)陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見(jiàn)的，但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對(duì)影子充滿了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。 本次活動(dòng)以游戲貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂，在其中，有著最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)

20、來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得對(duì)于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺(jué)得，只要我們做教師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。 實(shí)用范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案如何寫(xiě) 在幼兒園集體教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)游戲進(jìn)行了巧妙的設(shè)置。幼兒園游戲有益于提高對(duì)外界新鮮事物的認(rèn)知興趣。幼兒教育專業(yè)團(tuán)體對(duì)游戲活動(dòng)應(yīng)作出肯定，促進(jìn)社會(huì)對(duì)游戲的廣泛認(rèn)同。你知道哪些關(guān)于幼兒園游戲的積極作用？經(jīng)過(guò)搜索和整理，我為大家呈現(xiàn)“實(shí)用范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案如何

21、寫(xiě)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。 設(shè)計(jì)意圖 我班幼兒進(jìn)入中班后動(dòng)作發(fā)展較小班明顯提高，但在聽(tīng)口令、辨別方向和單腳跳等方面發(fā)展還不夠。根據(jù)指南中健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展對(duì)中班幼兒的要求，結(jié)合班級(jí)幼兒近期對(duì)彩虹傘的喜好，我設(shè)計(jì)了好吃的彩虹傘這一活動(dòng)，并與幼兒愛(ài)聽(tīng)的童話故事小紅帽相結(jié)合，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終，激發(fā)幼兒參與體育游戲活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1.聽(tīng)口令跟隨音樂(lè)節(jié)奏完成各項(xiàng)動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。 2.體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的快樂(lè)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：能聽(tīng)清口令，并迅速完成各項(xiàng)動(dòng)作。難點(diǎn)：挑戰(zhàn)單腳跳出 5 米左右。 活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)播放器、改編版牛仔很忙音樂(lè)、彩虹傘、海洋球、框

22、子。 活動(dòng)過(guò)程 一、熱身活動(dòng) 師：“孩子們，唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的地毯，我們一起去看一看，請(qǐng)每個(gè)孩子找到一個(gè)顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置，每次聽(tīng)到口哨聲就迅速回到原來(lái)位置?！?幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場(chǎng)音樂(lè)熱身： 1.走一走（幼兒慢走、矮人走、高人走、轉(zhuǎn)向走、螃蟹走等，當(dāng)口哨聲響立刻回到原位。） 2.跑一跑（幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏、進(jìn)行慢跑、快跑、轉(zhuǎn)向跑，口哨聲響回原位。） 3.抖一抖（幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿，抖一抖彩虹傘，由慢到快再由快到慢進(jìn)行大小波浪交換式抖動(dòng)） 一、彩虹傘游戲一：做蛋糕 1.自己嘗試做一個(gè) 師：“小紅帽的外婆生病了，我們?yōu)橥馄抛鲆粋€(gè)大大的蛋糕去看望她

23、吧！”討論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕”個(gè)別幼兒回答。 用剛開(kāi)始說(shuō)的辦法嘗試一下，幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個(gè)大蛋糕。 2.討論怎樣做得更大 師：“外婆的胃口比較大，唐老師覺(jué)得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個(gè)大大的蛋糕呢？”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法。 3.再次嘗試 用幼兒說(shuō)的辦法再次嘗試，喊口號(hào)，1 的時(shí)候一起將手舉高，2 的時(shí)候迅速放下，3 的時(shí)候迅速跪在彩虹傘的邊沿。 小結(jié)：原來(lái)做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號(hào)，還要大家齊心協(xié)力才能做成。 4.給蛋糕加料 師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點(diǎn)兒什么嗎？”“奶油、水果、糖果” （1）無(wú)音樂(lè)狀態(tài)加料 幼兒左手牽彩虹傘，

24、右手舉高，做飛機(jī)狀，一起向右轉(zhuǎn)圈，加奶油。換右手牽彩虹傘，左手舉高向左轉(zhuǎn)圈，加水果。向前收攏再向后退，撒糖果。 （2）有音樂(lè)狀態(tài)加料 師：“配料加夠了嗎？跟隨音樂(lè)再多加一點(diǎn)兒吧?！辈シ判薷陌媾Ｗ泻苊σ魳?lè)，跟隨音樂(lè)節(jié)奏，配合以上動(dòng)作（一個(gè) 8 拍換一次動(dòng)作），再次給蛋糕加料。 二、彩虹傘游戲二：藏起來(lái) 師：“蛋糕的香味招來(lái)了黃鼠狼，如果被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走，所以，當(dāng)聽(tīng)到口哨警示聲時(shí)你們要快速把自己藏進(jìn)彩虹傘里面” 1.第一次嘗試 幼兒跟隨音樂(lè)做蛋糕，左手牽傘向右轉(zhuǎn)，右手牽傘向左轉(zhuǎn)，向前收攏，向后退。當(dāng)聽(tīng)到口哨聲時(shí)，迅速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。 2.討

25、論怎樣將自己藏好，再次嘗試 師：“唐老師發(fā)現(xiàn)，黃鼠狼來(lái)了一些孩子沒(méi)有藏好差點(diǎn)兒被抓走，怎樣才能把自己迅速藏起來(lái)呢？”“趕快跑進(jìn)去然后將彩虹傘坐在下面” 幼兒隨音樂(lè)再次游戲動(dòng)作，當(dāng)口哨聲響，幼兒迅速將自己藏進(jìn)彩虹傘里，教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。 根據(jù)幼兒興趣，可游戲數(shù)次。三、彩虹傘游戲三：洗澡 師：“外婆吃到了你們做的蛋糕，非常開(kāi)心，病一下就好了?，F(xiàn)在我們身上臟臟的，來(lái)一起洗洗吧”教師出示海洋球，并將球到在彩虹傘上。 師：“哇，好多泡泡，我們要保護(hù)好這些泡泡不要掉出來(lái)哦” 1.洗洗手腳 幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下，將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動(dòng)，注意不要將“泡泡”溢出來(lái)

26、。 2.泡泡大戰(zhàn) 幼兒隨音樂(lè)向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的海洋球，適時(shí)將海洋球拋高拋低，當(dāng)聽(tīng)到哨聲將海洋球拋出去。音樂(lè)間歇，迅速將球全部撿回來(lái)。 根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。 3.洗鞋子 師：“身上洗干凈了嗎？鞋子也來(lái)洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進(jìn)彩虹傘里。 幼兒隨音樂(lè)向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的鞋子，適時(shí)將鞋子拋高拋低，當(dāng)聽(tīng)到哨聲將鞋子拋出去，音樂(lè)間歇，單腳跳著撿回來(lái)鞋子穿好。 根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。四、放松活動(dòng) 1.談話：“今天的彩虹傘游戲好玩嗎？”請(qǐng)幼兒回顧彩虹傘游戲項(xiàng)目：做蛋糕-藏起來(lái)-用海洋球洗澡-洗鞋子。 小結(jié)：這些游戲需要大家齊心協(xié)力，合作完成。 2.放松身體

27、 隨輕音樂(lè)拍怕身體，海綿寶寶式放松游戲。 3.收拾海洋球、彩虹傘。 （游戲后的評(píng)價(jià)和小結(jié)幫助幼兒提升游戲經(jīng)驗(yàn)。協(xié)助教師收拾器械，提高幼兒的整理收納能力。） 活動(dòng)總結(jié) 1.活動(dòng)思路清晰，環(huán)節(jié)流暢。 2.教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)則要求到位，口令清晰。 3.活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富有趣，幼兒參與積極。 4.突出重點(diǎn)，可多次游戲單腳跳突破難點(diǎn)。 5.單腳跳時(shí)的音樂(lè)可適當(dāng)加快或縮短，根據(jù)幼兒的游戲情況作出改變。 6.轉(zhuǎn)的動(dòng)作過(guò)于重復(fù)，可請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣。 小班游戲教案戶外游戲踩尾巴 活動(dòng)目標(biāo)： 1.要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成細(xì)尾巴的樣子。 2.幼兒在活動(dòng)中能感受到踩尾巴的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：每人

28、一張大的報(bào)紙。 活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)始部分教師示范折尾巴。把一張大的報(bào)紙一一對(duì)折，折成細(xì)尾巴的樣子教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的尾巴放在腰間，兩個(gè)小朋友做游戲，互相逐看誰(shuí)先踩下尾巴來(lái)，誰(shuí)就勝利。 基本部分： 折尾巴幼兒每人一張報(bào)紙，按老師折的樣子開(kāi)始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)巴的樣子。 幼兒先把折好的尾巴放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友，誰(shuí)先踩下尾巴來(lái)誰(shuí)就勝互相追逐小心不要摔倒。 開(kāi)始游戲。 教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩尾巴。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。 游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全，分組游戲。 結(jié)束部分： 分散游戲。 活動(dòng)延伸： 請(qǐng)幼兒甩著自己的尾

29、巴在場(chǎng)地上自由活動(dòng)。 4：00-4：15離園準(zhǔn)備（入廁、整理衣服） 小班游戲活動(dòng)教案：踩尾巴教案 小班游戲活動(dòng)踩尾巴教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成細(xì)尾巴的樣子，幼兒在活動(dòng)中能感受到踩尾巴的興趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看踩尾巴教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1.要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成細(xì)尾巴的樣子。 2.幼兒在活動(dòng)中能感受到踩尾巴的興趣。 3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 每人一張大的報(bào)紙。 活動(dòng)過(guò)程 開(kāi)始部分教師示范折尾巴。把一張大的報(bào)紙一

30、一對(duì)折，折成細(xì)尾巴的樣子教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的尾巴放在腰間，兩個(gè)小朋友做游戲，互相逐看誰(shuí)先踩下尾巴來(lái)，誰(shuí)就勝利。 基本部分： 折尾巴幼兒每人一張報(bào)紙，按老師折的樣子開(kāi)始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)巴的樣子。 幼兒先把折好的尾巴放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友，誰(shuí)先踩下尾巴來(lái)誰(shuí)就勝互相追逐小心不要摔倒。 開(kāi)始游戲。 教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩尾巴。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。 游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全，分組游戲。 結(jié)束部分： 分散游戲。 活動(dòng)延伸： 請(qǐng)幼兒甩著自己的尾巴在場(chǎng)地上自由活動(dòng)。 4：00-4：15 離園準(zhǔn)備（入廁、整理衣服）

31、 最新實(shí)用！影子游戲教案匯編四篇 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技能等方面的原因?qū)虒W(xué)游戲化的實(shí)施影響巨大。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協(xié)調(diào)能力更加和諧。教師應(yīng)注意建立良好的師幼關(guān)系以及營(yíng)造積極的游戲氛圍。你收集了哪些有趣好玩的幼兒園游戲呢？下面是由我為大家整理的“最新實(shí)用！影子游戲教案匯編四篇”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。 影子游戲教案【篇一】 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)欣賞、比較光影的相關(guān)作品，體驗(yàn)自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系。 2、對(duì)剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認(rèn)識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、不同形態(tài)的動(dòng)物或人物的剪影。 2、自制幻燈箱一個(gè)，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的小精靈。

32、 3、自制幻燈片兩張，美術(shù)書(shū)一本。 4、小橡皮，黑布一塊。 【活動(dòng)過(guò)程】 導(dǎo)入：老師今天帶來(lái)一位新朋友，它的名字叫小精靈，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他好嗎？(出示燈箱)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小精靈都有哪些特點(diǎn)？ 一：光影揭秘 1、在小精靈的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過(guò)里面還有一個(gè)非常可怕的怪物，誰(shuí)能勇敢的走上來(lái)看一看？(請(qǐng)一名幼兒參與)請(qǐng)你把小手放在小精靈的身上說(shuō)：我會(huì)遵守諾言，不會(huì)把所看到的東西告訴小朋友們(請(qǐng)這名幼兒觀看)。 2、提問(wèn)：你看到了什么動(dòng)物？你看到了什么物體？(邊提問(wèn)邊看)你看到了哪些人物？ 3、請(qǐng)一名小朋友揭示小精靈的奧秘。 4、出示兒歌 你我的好兄弟 有你就有我 你來(lái)我就來(lái)

33、 你走我就走 提問(wèn)：影子的兄弟是誰(shuí)？(會(huì)出現(xiàn)多種答案)我們做完下面的小實(shí)驗(yàn)就可以很容易的找到答案。 二：光影實(shí)驗(yàn) 1、拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ 2、把橡皮放在桌子上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？ 提問(wèn)：(1)為什么會(huì)出現(xiàn)影子 (2)影子的兄弟是誰(shuí)？ 科學(xué)家利用光影測(cè)量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫(huà)家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間?，F(xiàn)在我們就來(lái)欣賞這些名家作品，看看他們是如何。 三：作品欣賞 打開(kāi)書(shū)本找一幅你最喜歡的作品進(jìn)行欣賞。 要求：1、觀察作品的表現(xiàn)手法？2、作品的特點(diǎn)？3、有什么不一樣的感覺(jué)。 剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形

34、式，是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的？雖然只是一個(gè)影子的輪廓，不見(jiàn)五官，卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片)影子 提問(wèn)：1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國(guó)中敖游吧! 四：做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)行創(chuàng)作。 撕紙方法：1、先把輪廓畫(huà)好。2、把大體輪廓撕下來(lái)。3、用指甲卡住把邊圓線細(xì)致的撕開(kāi)。注意事項(xiàng)：1、左右手配合2、剪或撕兩種方法嘗試 完成作品：(出示背景圖)1、填畫(huà)2、組合。 影子游戲教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。 2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。 3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，

35、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。 5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地。 2、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入。 師：小朋友，今天陽(yáng)光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好? 帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動(dòng)一下四肢。 二、玩游戲“踩影子” 1、踩自己的影子 讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小朋友們分散開(kāi)來(lái)想辦法踩自己的影子。 2、踩好朋友的影子 踩過(guò)自己的影子之后，接著我又開(kāi)始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另

36、一個(gè)邊跑邊躲閃。 3、創(chuàng)新玩法 等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，開(kāi)始讓幼兒四散開(kāi)來(lái)玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到) 交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。 三、活動(dòng)結(jié)束 孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。 活動(dòng)反思： 這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。 通過(guò)游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑

37、的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。 小百科：影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過(guò)不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說(shuō)的影子。分為本影，半影。 影子游戲教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解每個(gè)人都有影子，影子會(huì)跟隨自己的動(dòng)作而變化。(重點(diǎn)) 2、在游戲中觀察并學(xué)習(xí)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。(難點(diǎn)) 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 選擇有充足陽(yáng)光的時(shí)間，能清楚看到影子的場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程： 一、找影子”的游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。 1、有個(gè)好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰(shuí)? 2、老師的影子在哪里? 3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和方位詞表述自己影子的位置。 二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點(diǎn)。 1、找個(gè)朋友站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發(fā)現(xiàn)了什么? 2、你的影子會(huì)變嗎? 3、我們來(lái)給影子排排隊(duì)，數(shù)數(shù)你們的影子有什么? 三、玩“踩影子”游戲。 1、請(qǐng)你們來(lái)踩老師的影子。 2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢? 四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的大小。 討論：你們把影子藏在哪里?為什么見(jiàn)不到自己的影子了? 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩