1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班體育教案巧玩報(bào)紙 大班體育教案：巧玩報(bào)紙 作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，尋常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才適合呢？以下是我整理的大班體育教案：巧玩報(bào)紙，歡迎大家共享。 大班體育教案：巧玩報(bào)紙1 教學(xué)目標(biāo)： 1、自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的開(kāi)心。 2、摸索各種玩法，把握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。 3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 廢棄報(bào)紙制作的作品、舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。 教學(xué)過(guò)程： 1、準(zhǔn)備 老師帶領(lǐng)幼兒，隨音樂(lè)做準(zhǔn)

2、備活動(dòng)。 2、探討 (1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品。 (2)怎樣玩報(bào)紙?考前須知。 (3)自由摸索玩法：可一人玩，也可幾人合玩，摸索多種玩法。 (4)相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn)等等。 3、結(jié)伴玩 展示不同玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予確定和激勵(lì)。 (1)輕輕落地跳 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。 (2)跳遠(yuǎn) 將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨便調(diào)理距離，幼兒分散練習(xí)，教師激勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。 (3)鉆“山洞 指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，

3、變成一座“山洞，其余幼兒玩鉆“山洞的游戲。 (4)爬行 幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，提防不能弄破報(bào)紙。 4、游戲終止 在幽美的音樂(lè)聲中，幼兒自編報(bào)紙舞高興終止活動(dòng)，回教室休息。 教學(xué)反思： 活動(dòng)以幼兒自由摸索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛對(duì)比活躍，大部分幼兒還是樂(lè)意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不樂(lè)意玩。活動(dòng)滿足了幼兒的自我摸索能力。 不足之處： 準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了，就沒(méi)有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意。 大班體育教案：巧玩報(bào)紙2 一、活動(dòng)目標(biāo)

4、 1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的開(kāi)心。 2、在報(bào)紙上摸索各種玩法，把握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。 二、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè) 1、材料準(zhǔn)備 （1）收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。 （2）舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、熱身運(yùn)動(dòng) （1）幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做健身操。 2、嘗試活動(dòng) （1）參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。 （2）探討怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問(wèn)題？ （3）自由摸索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒摸索多種玩法。 （4）激勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。

5、3、結(jié)伴玩 幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予確定和激勵(lì)。 （1）練習(xí)輕輕落地跳 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。 （2）練習(xí)跳遠(yuǎn) 將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨便調(diào)理距離，幼兒分散練習(xí)，教師激勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。 （3）練習(xí)鉆“山洞 指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞，其余幼兒玩鉆“山洞的游戲。 （4）練習(xí)爬行 指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，提防不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時(shí)激勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。 4、集體

6、游戲：橫躺滾比賽 （1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開(kāi)始，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作，直到滾到結(jié)果一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍其次名幼兒的手，自己站到隊(duì)伍結(jié)果，其次名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng)，速度快，方法對(duì)者為勝。 （2）幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。 （3）幼兒橫躺滾動(dòng)比賽，以快者為勝。 （4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對(duì)游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。 5、游戲終止 在幽美的音樂(lè)聲中，幼兒自編報(bào)紙舞高興終止，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。 大班體育教案：巧玩報(bào)紙3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能自由

7、結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的開(kāi)心。 2、在報(bào)紙上摸索各種玩法，把握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。 3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。 2、舊報(bào)紙若干張。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、熱身運(yùn)動(dòng)。 幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做健身操。 2、嘗試活動(dòng)。 (1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。 (2)探討怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問(wèn)題? (3)自由摸索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒摸索多種玩法。 (4)激勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或

8、雙腳在報(bào)紙上跳，跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。 3、結(jié)伴玩。 (兩個(gè)人站在報(bào)紙上，紙不斷縮小對(duì)折)幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予確定和激勵(lì)。 (1)練習(xí)輕輕落地跳 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。 (2)練習(xí)跳遠(yuǎn) 將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨便調(diào)理距離，幼兒分散練習(xí)，教師激勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。 孩子們把紙擺成小河，跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。教師講解動(dòng)作 要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河58步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡。 幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，激勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。 4、練習(xí)鉆“山洞。 指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞，其余幼兒玩鉆“山洞的游戲。 【活動(dòng)反思】 活動(dòng)以幼兒自由摸索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力