1、串并聯(lián)電路機(jī)電教研組授課教師：師秋惠第二章 直流電路第一節(jié) 串、并聯(lián)電路 （一）知識(shí)與技能 1、知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會(huì)畫簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路圖，理解 串、并聯(lián)電路連接特點(diǎn)，學(xué)會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。2、嘗試根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路，選擇實(shí)驗(yàn)器材根據(jù)電路圖連接好電路。3、在解決問題的過程中，能與同學(xué)交流與合作，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題的喜悅，體會(huì)科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。（二）過程與方法本節(jié)課將目標(biāo)教學(xué)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)有機(jī)地溶為一體，通過巧妙地創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)、問題、圖像、生活應(yīng)用等教學(xué)情境充分激活了課堂教學(xué)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通

2、過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心實(shí)際問題，有志于把所學(xué)物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。 一、說教材（一）教材的地位和作用 今天所講內(nèi)容屬于第四版電工基礎(chǔ)中第二章的第1節(jié)串、并聯(lián)電路。 本章內(nèi)容講的是：直流電路特點(diǎn)和物理量計(jì)算，是設(shè)計(jì)和維修電路中不可缺少的步驟。（二）教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo) 理解串聯(lián)、并聯(lián)電路的概念 熟悉串聯(lián)、并聯(lián)電路的基本特點(diǎn) 掌握其計(jì)算方法，對(duì)簡(jiǎn)單的混聯(lián)電路能進(jìn)行分析計(jì)算 （2）能力目標(biāo) 學(xué)生通過對(duì)串、并聯(lián)電路的學(xué)習(xí)與理解，知道如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作，提高學(xué)生的應(yīng)用和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。（3）情感目標(biāo) 加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感培養(yǎng)，讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)際工

3、作中對(duì)數(shù)字精度和邏輯思維的需要，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，具有職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神。（三）教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、串聯(lián)、并聯(lián)電路的基本概念和基本定律的理解。 2、基本電路的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)： 電阻串聯(lián)的電壓分配和電阻并聯(lián)的電流分配。突破重難點(diǎn)的關(guān)鍵： 1、 例題與練習(xí)的選擇以多變化多練習(xí)鼓 勵(lì)學(xué)生合作交流，自主探索。 2、 采用實(shí)物教學(xué)使知識(shí)點(diǎn)更直觀，容易理解二、說教學(xué)方法（一)學(xué)情分析 講好一堂課，除了要對(duì)教材熟悉，還要對(duì)學(xué)生充分的掌握，制定出切合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)本節(jié)課之前學(xué)生已掌握了電流、電壓和電阻的概念，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)課的理論基礎(chǔ)?；趯W(xué)生的這些特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容在營(yíng)造寬松

4、的教學(xué)氛圍的同時(shí)設(shè)法激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合授課內(nèi)容多給出幾組實(shí)例使本節(jié)課更形象化、生動(dòng)化。（二）.教學(xué)方法 根據(jù)本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，主要采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式，利用城市夜景和校園內(nèi)的路燈等，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，體會(huì)、歸納過程，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。（三）學(xué)習(xí)方法 學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)自主探索，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，歸納總結(jié)，自主完成知識(shí)的形成過程。 三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)舊知，溫故知新注意主張教學(xué)應(yīng)從學(xué)生已有的知識(shí)體系出發(fā)，已學(xué)習(xí)過電壓、電流、電阻的計(jì)算方法，是本節(jié)課深入研究的認(rèn)知基礎(chǔ)，這樣設(shè)計(jì)有利于引導(dǎo)學(xué)

5、生順利地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。 （二）新課教學(xué)1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題以問題串的形式創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，使學(xué)生對(duì)舊知識(shí)產(chǎn)生設(shè)疑，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。通過情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生已激發(fā)了強(qiáng)烈的求知欲望，產(chǎn)生了強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力，此時(shí)我把學(xué)生帶入下一環(huán)節(jié) 2、發(fā)現(xiàn)問題，探求新知 電工基礎(chǔ)的教學(xué)必須在學(xué)生自主探索，經(jīng)驗(yàn)歸納的基礎(chǔ)上獲得，教學(xué)中必須展現(xiàn)思維的過程性，在這里，通過觀察分析、獨(dú)立思考、習(xí)題解答等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生歸納 。（1）串、并聯(lián)電路的概念學(xué)生歸納總結(jié)串并電路的連接方式、認(rèn)識(shí)電路圖，這樣在老師的引導(dǎo)之下，學(xué)生認(rèn)識(shí)了串、并聯(lián)電路并引出了重點(diǎn)。（2）分析串并聯(lián)電路中用電器的工作方式。利用列舉實(shí)

6、例的方法講述，讓學(xué)生根據(jù)觀察生活中的用電器的使用，利用多媒體讓學(xué)生逐個(gè)判斷用電器的使用方式，通過實(shí)物舉例與理論知識(shí)的結(jié)合，有利于開拓學(xué)生思維，激勵(lì)學(xué)習(xí)興趣。（3）串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)用多媒體演示用電器按不同的連接方式有不同的使用效果，使學(xué)生做到自主歸納、總結(jié)，加以習(xí)題練習(xí)，學(xué)生之間合作交流，自主完成知識(shí)的形成過程。（三）鞏固提高習(xí)題練習(xí)：通過實(shí)物圖學(xué)生在黑板上作出相對(duì)應(yīng)的電路圖。小結(jié)反饋1、串、并聯(lián)電路的概念2、用電器以不同的方式連接有不同的工作效果3、串聯(lián)電路的特點(diǎn)4、并聯(lián)電路的特點(diǎn)學(xué)生總結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，體會(huì)到電工基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作起指導(dǎo)作用。作業(yè)布置實(shí)踐活動(dòng)：觀察節(jié)日時(shí)用的小彩燈，看看小彩燈是怎樣連接的？并畫出其電路圖。真正的讓學(xué)生做到學(xué)以致用。板書設(shè)計(jì)12串、并聯(lián)電路