1、創(chuàng)意中國龍教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解中國龍外形特征，并發(fā)揮想象設(shè)計創(chuàng)意中國龍的形象。過程與方法：通過游戲與展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解龍的形態(tài)、構(gòu)造，運用不同的材料進行創(chuàng)意中國龍的設(shè)計。情感、態(tài)度與價值觀：感受中國龍的形態(tài)、色彩之美，培養(yǎng)對中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點：運用不同的材料進行龍的形象的設(shè)計創(chuàng)作。教學(xué)難點：龍的造型創(chuàng)意的新穎性。課時：2課時教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前準(zhǔn)備課件、龍身體各部位的小道具、各式材料、剪刀、膠水搜集有關(guān)龍的小知識。做好充分的課前準(zhǔn)備。課堂導(dǎo)入播放賽龍舟視頻，從視覺、聽覺上感受，引出龍元素在我們身邊時常出現(xiàn)。聽一聽、看一看，用心感受利用身邊熟悉的

2、事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課堂發(fā)展一、闖關(guān)游戲（規(guī)則：每一關(guān)都有關(guān)于龍的幾個小問題或任務(wù)，回答得好，則能獲得通關(guān)獎賞，而獎賞越多則越早有選擇寶箱的權(quán)利。）第一關(guān) 知識大闖關(guān)每個小組的組長匯報搜集情況，看哪個組的收集的小知識豐富又清晰。龍的形象的由來？龍對中國人來說有什么象征意義？第二關(guān) 眼力大闖關(guān)展示圖片1、九龍壁中龍的色彩、造型有什么特點？2、龍形玉佩和九龍壁中的龍有什么不同？它的造型又有什么特點？龍有什么其他動物的特征？（隨著學(xué)生的回答利用道具拼湊成完整的龍形象）學(xué)生進行思考，（可結(jié)合所搜集的資料），回答闖關(guān)問題。利用闖關(guān)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，主動參與并思考問題。逐步了解龍文化。二、提高學(xué)生鑒賞

3、能力，逐步了解龍的形態(tài)特征。展示圖片，哪一張是創(chuàng)意中國龍，創(chuàng)意體現(xiàn)在哪里？第三關(guān) 創(chuàng)意大闖關(guān)請學(xué)生利用老師給出的小道具，給黑板上的傳統(tǒng)中國龍進行創(chuàng)意改造。進行小結(jié)，計算通關(guān)獎賞，分發(fā)寶箱。三、強調(diào)創(chuàng)意，提起學(xué)生創(chuàng)作熱情二、讓學(xué)生利用寶箱的材料進行創(chuàng)意中國龍的制作，巡視并發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，引導(dǎo)學(xué)生解決。學(xué)生利用所獲材料進行創(chuàng)意中國龍的設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、動手能力。三、展示評價引導(dǎo)學(xué)生欣賞并表達自己的想法（龍的形態(tài)、創(chuàng)意、色彩搭配）1、學(xué)生談?wù)勛约盒〗M的作品構(gòu)想2、選一張喜歡的作品，為什么？自評、他評，樹立信心、提高欣賞能力。課堂小結(jié)同學(xué)們今天當(dāng)了回設(shè)計師，把龍的形象由傳統(tǒng)設(shè)計成具有創(chuàng)意的龍，非常棒，那實際上我們中國還有非常多很棒的傳統(tǒng)元素等著大家去發(fā)現(xiàn)，希望大家可以