1、教 案教學(xué)基本信息課題我是一只小蟲子 （第一課時(shí)）學(xué)科語文學(xué)段： 小學(xué)低段年級(jí)二年級(jí)教材書名：義務(wù)教育教科書 語文二年級(jí)下冊(cè) 出版社：人民教育出版社出版日期：2020 年 1 月教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：15 3、2隨文識(shí)字學(xué)詞，寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字。把課文讀正確、讀流利。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖蟲名字立足單元整體， 回顧本單元課文內(nèi)容，談話導(dǎo)入新課， 調(diào)動(dòng)起學(xué)生的閱讀期待。文,整體感知師：這里有一些小蟲子的名簽，你能把它們的名簽貼準(zhǔn)嗎？快來試試看。4.引出新課師：輕聲、自由讀課文，一邊讀一邊標(biāo)出自然段的序號(hào)，同時(shí)把不認(rèn)識(shí)或不熟悉的生字新詞圈畫出來。2指導(dǎo)易讀音屁

2、股（p#師：這里的“股”單獨(dú)讀三聲，在“屁股”這個(gè)詞語中讀輕聲。認(rèn)讀多音字“泡”（o（）泡（o）正確、流利地朗讀第 2 自然段、6脫離語境讀準(zhǔn)詞語醒來 免費(fèi) 干凈 撞傷貪吃 幸運(yùn) 脾氣 大嬸搖搖晃晃 特快列車3.朗讀全文，整體感知正確、流利地朗讀課文，一邊讀一邊想：你知道了什么？全班交流：在看圖貼名簽的活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字的特點(diǎn)等猜字、識(shí)字。聚焦生字新詞相對(duì)集中的第 2、4、6 三個(gè)自然段，掃除學(xué)生閱讀障礙。三、學(xué)習(xí)第2寫小蟲子的伙伴們都認(rèn)為“當(dāng)一只小蟲，一點(diǎn)兒都不好”。小蟲子自己卻覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。、321.字詞搬家，復(fù)現(xiàn)鞏固早上醒，草葉兒晃；螳螂貪，屎殼郎撞； 大嬸脾氣不太好，我在夜晚把歌唱。2.觀察特點(diǎn)，交流分享左上包圍、都有尸字頭和人體有關(guān)，“屁、屎、尿”三個(gè)字都和我們?nèi)梭w的排泄物有關(guān)。角色體驗(yàn)讀、師生合作讀，引導(dǎo)學(xué)生讀中體會(huì)“當(dāng)一只小在新語境中復(fù)現(xiàn)運(yùn)用字理輔助識(shí)記漢字，了解偏旁知識(shí)，感受漢字的文化與有趣。五、總結(jié) 調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)寫左上包圍的字