1、第 第 頁高中英語教師下學期工作計劃高中英語老師下學期工作計劃【1】 在高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)援助同學鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果這一目標考慮，我制定如下工作計劃： 一、指導思想和總體工作目標 與學校全都，爭取能更好地完成預期目標。 二、著重同學的思想動態(tài)，采納多種方法，積極調(diào)動同學以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。 對于有學習方法有問題的同學，適當談心，找到誤區(qū)，盡快援助同學走出英語學習的僵化期。 對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的同學適時關(guān)懷，實時與班主任溝通，早日援助同學走出高考前的心理誤區(qū)。 三、備好每一堂課 仔細

2、研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學掌控科學有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學的技能。 四、細心授課。 細心設(shè)計每一堂課的課程安排，在授課時，對同學做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓同學在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的技能!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性! 五、合理安排作業(yè)和測驗。 作業(yè)的安排和選擇本著讓同學在有限的時間里做到兩個親自的立場。即親自動腦，親自動手! 內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減削漢語負遷移現(xiàn)象

3、帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使同學不被一塊磚頭絆倒兩次! 當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培育同學的計劃意識和時間管理技能，讓每一個同學知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內(nèi)容，學會統(tǒng)籌安排，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充盈。這樣既培育了良好的學習習慣，也為將來終身學習打下了堅實的基礎(chǔ)。 高中英語老師下學期工作計劃【2】 一.早自習對同學的影響很大，假如能合理應(yīng)用，可以對同學起到很大的援助。所以接下來的這個學期，我會盡量早起，合理安排每個早自習，與同學共同奮斗。 二.對于作業(yè)，我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次

4、考試后實時統(tǒng)計分析，掌控同學的學習狀況，并逐一分析錯誤緣由。 三.教學方面，我會緊跟備課組的安排，抓進度，抓質(zhì)量。分階段有重點地對同學進行操練。詳細措施如下： 1.3月份即將迎來第二次高考聽力，在1-4周，我會緊抓聽力練習，讓同學養(yǎng)成良好的聽力習慣，并對同學較弱的方面進行強化訓練。 2.高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而同學在這方面也是最弱的，所以平常要加強同學閱讀完形的訓練，每天兩篇閱讀一篇完型，并實時校對。 3.寫作是同學的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長年累月積累的結(jié)果。所以平常課堂練習中要著重同學的寫作技能，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好同學的寫作基礎(chǔ)。然后再分專

5、題地對同學進行特地的寫作訓練，每兩周一篇，并在早自習期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其自己改正以避開下次重犯。 4.對于高三的同學來說，考試是須要的，也是有效的檢測他們階段學習效率的最徑直的方法。在每個單元復習之后，我會進行單元測試，每個模塊結(jié)束后，進行模塊復習考試，以此來鞏固同學平日所學。 總之，我會盡努力與同學共同進退! 高中英語老師下學期工作計劃【3】 這一學年來，本人擔負高二(5-6)兩班的英語老師，在相互認識了之后，積極地去了解同學，去摸清同學的學習基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學中仔細備課、上課、聽課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)

6、構(gòu)，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。下面是本人對一學年教學工作的一個計劃: 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:課前預備，備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預防措施。 考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的同

7、學基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓同學能在肯定的時間內(nèi)掌控得.在復習過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)同學學習英語的愛好尤為重要.愛好是的老師，有了愛好，同學就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培育同學的學習愛好，加強教學效果，才能避開在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使同學們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應(yīng)技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的詳細做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給同學講有關(guān)政治、歷史、社

8、會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和同學溝通接觸，了解同學的需要，以及他們對課堂上知識的掌控程度.并且在課后還布置同學特地做一些綜合技能的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學中會仔細設(shè)計相應(yīng)的課后練習，讓同學達到學以致用;假如課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給同學一些相應(yīng)的訓練，讓同學鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應(yīng)用;假如課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓同學復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務(wù)的同時，常常給同學穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)同學的學習愛好。 課

9、后我積極參加聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。 這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的同學閱讀技能都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應(yīng)留意到了以下幾點: 1.提高同學的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。 2讓其訓練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。 3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、談?wù)撐?、?yīng)用文等。 4.讓其了解閱讀理解的主要題型。 5.掌控須要的閱讀理

10、解解題技巧。 一般來說，對記敘文留意5w和1h;對描述文留意主要情節(jié)，對說明文或論證文要留意主旨句。 另外，做閱讀理解還要擅長抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的能量。 高中英語老師下學期工作計劃【4】 接近年末，回首20_，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充盈，特別是參與了省里的老師培訓和學校領(lǐng)導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了

11、使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作計劃如下： 一、思想政治方面 在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ髁觯趹?、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參與政治學習，仔細領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我特別光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領(lǐng)導已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學，援助同學對英語學習充斥學習熱忱和信心，以健康文明的形象言傳身教。 二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了適應(yīng)農(nóng)村學校英語的需要，我不

12、斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我積極參與省里組織的農(nóng)村學校英語老師培訓，15天的培訓時間內(nèi)我仔細學習，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們共享，討論，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。 三、教育教學工作方面 這學期我擔負的是三班級的英語教學。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不仔細討論教法和學法，結(jié)合教材和同學的實際狀況來教學，就會使同學失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于

13、專研，著重在實踐中積極探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，著重激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使同學在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，著重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠?qū)崟r計劃閱歷，提高自己的科研水平。 四、考勤請假方面。 我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持每天上班，一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊預備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓

14、。 五、努力提高方向。 1、加強自身基本功的訓練，著重對同學技能的培育; 2、對差生多些關(guān)懷愛心和耐煩，使他們在各方面有更大進步。 3、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。 4、在教學上狠下功夫，努力使同學的道德修養(yǎng)有更大的提高。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)! 高中英語老師下學期工作計劃【5】 一、教學指導思想 英語的學習，首先要突出同學主體，尊敬個體差異，讓同學在老師的指導下構(gòu)建知識，自主的去學習，而不是一貫被動的接受知識。既同學通過英語學習和實踐活動，逐步掌控英語知識和技能，提高語言實際運用技能的過程

15、，拓展視野，豐富生活經(jīng)受，開發(fā)思維技能，進展性格和提高人文修養(yǎng)的過程。在本學期的英語教學中，要堅持面對全體同學，關(guān)注同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中進展綜合語言運用技能，提高人文素養(yǎng)，加強實踐技能，培育創(chuàng)新精神。 整體設(shè)計目標，表達敏捷開放，目標設(shè)計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ);提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)性格，進展心智和拓展視野;采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利;著重過程評價，促進同學進展，建立

16、能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系。 該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學過程中以形成性評價為主，著重培育和激發(fā)同學的積極性和自信心;開發(fā)課程資源，不只是通過教材來教同學知識，給同學提供貼近同學實際，貼近生活，貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學資源，拓展學習和運用英語的渠道。 二、教材分析 本學期所授課程為一般高中課程標準試驗教科書英語模塊必修(1)和必修(2)兩個模塊。(人教版)共10個單元內(nèi)容。該教材貫徹了新的教學理念，以同學為中心，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以知識內(nèi)容為本的結(jié)構(gòu)體例，代之以技能為本的多樣化的結(jié)構(gòu)體例，以語言技能和

17、語言知識為主線，融入學習策略的教學以及情感立場和文化意識的培育。 與以往教材相比，話題廣泛，題材新奇，在教材活動安排中為同學獲得四種技能提供各種學習策略，這是其它教材所沒有的。大大地增加了語言的輸入，其輸入遠遠大于輸出的要求。此外，新教材全部采納英文編寫，需要的詞匯量太大，許多同學，特別是基礎(chǔ)較差的同學學起來很吃力。著重提高同學的語言認知技能，內(nèi)容貼近高中同學生活，選取他們所所熟識的語言素材，同時加大了語言信息量的輸入，使同學大量地接觸接近英語原文的語言素材，通過耳聞目睹、潛移默化的方式，援助同學養(yǎng)成用英語進行思維和表達的習慣。同學順當完成說和寫的任務(wù)提供了充分的語言支持。 教材系統(tǒng)地介紹了不

18、同階段的寫作策略，提供了可供仿照的范文，展示了如何恰當?shù)剡\用連接詞。四、高復現(xiàn)率是北師大版教材的另一個特點。教材在學習策略、語法、詞匯等基礎(chǔ)語言學習方面努力為同學制造了大量的語言運用向縱深進展的“見面”機會。另外，對同學學習過的詞匯及其用法進行系統(tǒng)地梳理，援助同學掌控和運用基礎(chǔ)的英語詞匯。 本教材重點是培育同學用英語獵取信息，用英語分析問題，用英語進行思維與表達，著重培育同學自主學習，小組合作學習的技能，從而提高同學語言綜合應(yīng)用技能。重點與難點相輔相成，由于缺乏相應(yīng)的語言環(huán)境，同學們除了課堂上，運用和接觸英語的機會不多，從而影響了學習的成效，因此如何創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫骋彩墙虒W一大難點。 三、教學措

19、施 為了能夠援助每一個同學在英語學習上都能取得進步，需做到以下幾項工作： (1)做好初高中連接工作。 高中階段在教學對象、教學內(nèi)容、教學要求、教學方式和學習方式方面和中學存在很大的區(qū)分。因此，在第一節(jié)課，通過簡約的介紹和介紹一些英語學習方法和習慣，援助高中同學了解這些差異，引導他們盡快適應(yīng)高中的學習與生活。在開新課之前，先讓同學以一段“自我介紹”來發(fā)覺和改正文章中的語法錯誤、和同學們常犯的語法現(xiàn)象。搞好高中學之間的詞匯連接和語法連接，為開新課做好預備?；蛘咴趯W習新課的過程中的，穿插進行知識的連接，做好計劃，抓好落實，以新帶舊，溫故知新。 (2)仔細研讀新課標。 以同學為本，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，汲取傳統(tǒng)教學手