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1、 2.(1)4 角=() 分(2)60 分=() 角 表示() 個(). 7.(1)5 分+3分=() 分(2)1 元?6角=() 角 _ _三、文字?jǐn)⑹鲱} (每道小題 4 分共 8 分) 生字? 五、選作 (每道小題 10分共 20分) +=40+7=15=() =() 4. 測驗: 結(jié) 寫萬以內(nèi)的數(shù) ;知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用 美的意識,有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識 ;初步形成觀察、分析及推理 鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系 ;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫 程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式 美的意識,有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識 ;初步形成觀察、分
2、析及推理 能 給出的資源 (條件) ,解決一些簡單的問題。本單元的復(fù)習(xí)中,在原 程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識條形統(tǒng)計圖 (1 格表示 5 簡單排列規(guī)律 ;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的 文 (4) “0.1 米=0.10 米=0.100 米”這個等式從左往右看,小數(shù)末 你認(rèn)為這兩個數(shù)的大小怎樣 ?(讓學(xué)生先應(yīng)用結(jié)論猜一猜 )2. 想一下你用什么辦法來比較這兩個數(shù)的大小呢 ?(給學(xué)生獨立思 米 5.00 元=5元()7 元=0.7 元()8 米=8.00 米()2.04 噸=2.4 噸()4.5 千克=4.500 千克()0.60 升=0.6 升() 一、情景導(dǎo)入 (小魔術(shù)) (設(shè)汁意圖:是把枯燥的數(shù)學(xué)知識貫穿在小學(xué)生喜聞樂道的游戲 意識)。 (教師在學(xué)習(xí)研究中要加強指導(dǎo) ) ?(交流,匯報 ) 師:你是如何把它改寫成三位小數(shù)的 ?(根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),在小數(shù) 師:應(yīng)用小數(shù)性質(zhì)時,應(yīng)注意什么 ?(小數(shù)、末尾 ) 0.
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