1、 5.4 平移 5.4 平移運(yùn)動(dòng)1 在車站以及 百貨大樓, 人們乘自動(dòng)電梯上樓或下樓.運(yùn)動(dòng)1 在車站以及 百運(yùn)動(dòng)2 在旅游景點(diǎn)，經(jīng)?？梢钥吹饺藗兂死|車沿索道緩緩上山或下山.運(yùn)動(dòng)2 在旅游景點(diǎn)，經(jīng)?？梢钥吹饺藗兂死|車沿索道運(yùn)動(dòng)3 在工廠，產(chǎn)品整齊地在傳送帶上沿著生產(chǎn)線從一個(gè)生產(chǎn)工位流向另一個(gè)生產(chǎn)工位.運(yùn)動(dòng)3 在工廠，產(chǎn)品整齊地在傳送帶上沿著生產(chǎn)線大廈里的電梯 運(yùn)動(dòng)4大廈里的電梯 運(yùn)動(dòng)4轆轤上的水桶運(yùn)動(dòng)5轆轤上的水桶運(yùn)動(dòng)5運(yùn)動(dòng)6運(yùn)動(dòng)6運(yùn)動(dòng) 7運(yùn)動(dòng) 7分組討論以上幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象 有什么共同點(diǎn)？分組討論以上幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象 有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)欣賞美麗的圖案,并思考它們有什么共同的特點(diǎn)?請(qǐng)欣賞美麗的圖案,1.這

2、些圖案有什么共同特點(diǎn)？ 2.上面這些圖案能否根據(jù)其中一部分繪制整個(gè)圖案？若能，你能否想象出是怎么繪制的？現(xiàn)在你能回答出剛才提出的問(wèn)題了嗎？1.這些圖案有什么共同特點(diǎn)？ 2.上面這些圖案能否根據(jù)其中一如何在一張半透明的紙上，畫(huà)出一排形狀和大小完全一樣的雪人？（1）位置:AA/BB/CC2小組合作，探究性質(zhì)1、平移改變的是圖形的（ ）雪人的形狀、大小、位置在運(yùn)動(dòng)前后是否發(fā)生了變化？思考：圖形平移的方向一定是水平方向嗎？1、平移改變的是圖形的（ ）1、平移改變的是圖形的（ ）上面這些圖案能否根據(jù)其中一部分繪制整個(gè)圖案？若能，你能否想象出是怎么繪制的？2、經(jīng)過(guò)平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段（ ）1、平移改變的

3、是圖形的（ ）（2）平移不改變圖形的形狀和大小。連接這些對(duì)應(yīng)點(diǎn)，觀察得出的線段，它們的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系？A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行又不相等2、平移的特征：把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.得到一個(gè)新圖形，這叫平移變換，簡(jiǎn)稱平移。以上幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象 有什么共同點(diǎn)？（1）位置:AA/BB/CC先描出一個(gè)雪人，然后按同一個(gè)方向陸續(xù)移動(dòng)，可以描出第二個(gè)，第三個(gè)1、平移：把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng)，如何在一張半透明的紙上，畫(huà)出一排

4、形狀和大小完全一樣的雪人？2小組合作，探究性質(zhì)如何在一張半透明的紙上，畫(huà)出一排形狀和大小完全一樣的雪人？ 2小組合作，探究性質(zhì)如何在一張半透明的紙上，畫(huà)出一排形探究新知先描出一個(gè)雪人，然后按同一個(gè)方向陸續(xù)移動(dòng)，可以描出第二個(gè)，第三個(gè)探究新知先描出一個(gè)雪人，然后按同一個(gè)方向陸續(xù)移動(dòng)，可以描出第探究新知先描出一個(gè)雪人，然后按不同方向陸續(xù)移動(dòng)，可以描出第二個(gè)，第三個(gè)平移的概念：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某一直線方向移動(dòng)一定的距離，圖形的這種移動(dòng)，叫做平移變換，簡(jiǎn)稱平移.探究新知先描出一個(gè)雪人，然后按不同方向陸續(xù)移動(dòng)，可以描出第二在所畫(huà)的雪人圖形中任意找三組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，（1）平移前后，圖形的形狀大小完全相同；

5、思考：圖形平移的方向一定是水平方向嗎？（2）長(zhǎng)短：AA=BB=CC以上幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象 有什么共同點(diǎn)？簡(jiǎn)單說(shuō):平移后不改變圖形的形狀和大小.如何在一張半透明的紙上，畫(huà)出一排形狀和大小完全一樣的雪人？（3）移動(dòng)過(guò)程中圖形自身方向不變，只有位置發(fā)生變化。雪人的形狀、大小、位置在運(yùn)動(dòng)前后是否發(fā)生了變化？以上幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象 有什么共同點(diǎn)？（1）平移前后，圖形的形狀大小完全相同；圖形平移的方向不一定是水平的或豎直的.如何在一張半透明的紙上，畫(huà)出一排形狀和大小完全一樣的雪人？先描出一個(gè)雪人，然后按同一個(gè)方向陸續(xù)移動(dòng)，可以描出第二個(gè)，第三個(gè)2、經(jīng)過(guò)平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段（ ）（1）平移前后，圖形的形狀大小完全相同

6、；（1）位置:AA/BB/CC注：（1）圖形平移的方向不一定是水平的。把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.（1）位置:AA/BB/CC這些圖案有什么共同特點(diǎn)？A不同的點(diǎn)移動(dòng)的距離不同 B可能相同也可能不同探究新知雪人的形狀、大小、位置在運(yùn)動(dòng)前后是否發(fā)生了變化？形狀不變，大小不變，位置改變?cè)谒?huà)的雪人圖形中任意找三組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，探究新知雪人的形狀、大小平移的性質(zhì)1：把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.簡(jiǎn)單說(shuō):平移后不改變圖形的形狀和大小.平移的性質(zhì)1：把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一

7、個(gè)新這是平移嗎？這是平移嗎？蕩秋千是平移嗎？蕩秋千是平移嗎？新圖形中的每一點(diǎn),都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的,這兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等.（1）平移前后，圖形的形狀大小完全相同；在下面的六幅圖案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪個(gè)圖案可以通過(guò)平移圖案（1）得到？思考：圖形平移的方向一定是水平方向嗎？（3）移動(dòng)過(guò)程中圖形自身方向不變，只有位置發(fā)生變化。如何在一張半透明的紙上，畫(huà)出一排形狀和大小完全一樣的雪人？2小組合作，探究性質(zhì)2、經(jīng)過(guò)平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段（ ）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.A不同的點(diǎn)移

8、動(dòng)的距離不同 B可能相同也可能不同把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.（3）移動(dòng)過(guò)程中圖形自身方向不變，只有位置發(fā)生變化。上面這些圖案能否根據(jù)其中一部分繪制整個(gè)圖案？若能，你能否想象出是怎么繪制的？A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行又不相等以上幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象 有什么共同點(diǎn)？你能利用今天所學(xué)的平移知識(shí)，使用三角形、四邊形、圓等簡(jiǎn)單的平面圖形來(lái)設(shè)計(jì)一些美麗的圖案嗎？（1）教科書(shū) 習(xí)題5.注：（1）圖形平移的方向不一定是水平的。2、經(jīng)過(guò)平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段（ ）（1）位置:AA/BB/CC雪人的形狀、大小、位置在運(yùn)動(dòng)前后是否發(fā)生了變

9、化？并思考它們有什么共同的特點(diǎn)?平移思考：圖形平移的方向一定是水平方向嗎？新圖形中的每一點(diǎn),都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的,這兩個(gè)思考：圖形平移的方向一定是水平方向嗎？得到一個(gè)新圖形，這叫平移變換，簡(jiǎn)稱平移。簡(jiǎn)單說(shuō):平移后不改變圖形的形狀和大小.在下面的六幅圖案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪個(gè)圖案可以通過(guò)平移圖案（1）得到？（1）平移前后，圖形的形狀大小完全相同；2、平移的特征：圖中的變換屬于平移的有哪些？先描出一個(gè)雪人，然后按同一個(gè)方向陸續(xù)移動(dòng)，可以描出第二個(gè)，第三個(gè)A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行又不相等得到一個(gè)新圖形，這叫平移變換，簡(jiǎn)稱平移。以上幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象

10、 有什么共同點(diǎn)？（1）位置:AA/BB/CC2小組合作，探究性質(zhì)注：（1）圖形平移的方向不一定是水平的。（2）平移不改變圖形的形狀和大小。這些圖案有什么共同特點(diǎn)？連接這些對(duì)應(yīng)點(diǎn)，觀察得出的線段，它們的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系？（1）位置:AA/BB/CC新圖形中的每一點(diǎn),都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的,這兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等.2小組合作，探究性質(zhì)1、平移改變的是圖形的（ ）（2）長(zhǎng)短：AA=BB=CC圖形平移的方向不一定是水平的或豎直的.思考：圖形平移的方向一定是水平方向嗎？圖形平移的方向不一定是1.圖中的變換屬于平移的有哪些？判斷：注：（1）圖形平移的方向不一定是水

11、平的。 （2）平移不改變圖形的形狀和大小。 （3）移動(dòng)過(guò)程中圖形自身方向不變，只有位置發(fā)生變化。1.圖中的變換屬于平移的有哪些？判斷：注：（1）圖形平移的方1.在所畫(huà)的雪人圖形中任意找三組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，2.連接這些對(duì)應(yīng)點(diǎn)，觀察得出的線段，它們的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系？（1）位置:AA/BB/CC（2）長(zhǎng)短：AA=BB=CCAAA與A叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)！BBCC探究新知1.在所畫(huà)的雪人圖形中任意找三組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，2.連接這些對(duì)應(yīng)點(diǎn)，平移的性質(zhì)2：新圖形中的每一點(diǎn),都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的,這兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等.簡(jiǎn)單說(shuō):連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等.平移的性質(zhì)2：新圖形中的每一

12、點(diǎn),都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后在下面的六幅圖案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪個(gè)圖案可以通過(guò)平移圖案（1）得到？鞏固提高，靈活應(yīng)用 在下面的六幅圖案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪個(gè)圖C鞏固提高，靈活應(yīng)用C鞏固提高，靈活應(yīng)用1、平移改變的是圖形的（ ） A 位置 B 大小 C 形狀 D 位置、大小和形狀2、經(jīng)過(guò)平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段（ ） A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行又不相等3、經(jīng)過(guò)平移,圖形上每個(gè)點(diǎn)都沿同一個(gè)方向移動(dòng)了一 段距離，下面說(shuō)法正確的是 （ ） A不同的點(diǎn)移動(dòng)的距離不同 B可能相同也可能不同 C不同的點(diǎn)移動(dòng)的距離相同 D無(wú)法確定 ACC鞏固提高，靈活應(yīng)用1、平移改變的是圖形的（ ）ACC鞏固提高，靈 2、平移的特征： （1）平移前后，圖形的形狀大小完全相同； （2）平移前后兩個(gè)圖形上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線平行 且相等。1、平移：把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移