1、奇妙的聲音現(xiàn)象叫醒你耳朵奇妙的聲音現(xiàn)象叫醒你耳朵認識聲現(xiàn)象荷塘中學認識聲現(xiàn)象荷塘中學聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是怎樣產(chǎn)生的紙團跳舞小實驗 用小錘輕敲鼓面，有什么現(xiàn)象？紙團跳舞小實驗 用小錘輕敲鼓面，有什么現(xiàn)象？ 2.如何使一把直尺發(fā)出聲音?怎么讓紙發(fā)出聲音呢？試一試1、將手指摁住自己喉嚨兩側(cè),大聲說“物理”你有什么感覺？ 2.如何使一把直尺發(fā)出聲音?怎么讓紙發(fā)出聲音呢？試一試1、想一想1.上述物體發(fā)聲時與不發(fā)聲 時有什么不同?2.物體發(fā)聲時又有什么共同 點呢?發(fā)聲時物體在發(fā)生振動。想一想1.上述物體發(fā)聲時與不發(fā)聲 發(fā)聲時物體在發(fā)生振動聲音是由于 產(chǎn)生的。 我們把 叫 。 振動停止聲音消失物體振動正在

2、發(fā)聲的物體 實驗結(jié)論聲源聲音是由于 產(chǎn)生的。 物體振動正在發(fā)聲的物體 說一說說出以下物體是如何發(fā)出聲音的蒼蠅飛舞起來，由翅膀振動發(fā)出聲音笛管里面的空氣振動而產(chǎn)聲音說一說說出以下物體是如何發(fā)出聲音的蒼蠅飛舞起來，由翅膀振動笛聲音的傳播聲音的傳播聲音是一種波,我們把它叫做_.聲波水波你向水中投石子后，你會看到什么？聲音是一種波,我們把它叫做_.聲波水波你向水中投聲波：聲源在振動時，在介質(zhì)中就形成了密疏相間的波動，以聲源為中心，向遠處擴展，向四周傳播。 它與水波類似。 它是以疏密相間的波動形態(tài)以波源為中心向遠處傳播，傳入人耳。 聲的實質(zhì)是一種波聲波：聲源在振動時，在介質(zhì)中就形成了密疏相間的波動，以聲

3、源為實驗一:把兩張課桌緊緊挨在一起.一個同學輕敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上.兩張桌子離開一個小縫，再試一試.結(jié)論：兩張課桌緊緊挨在一起。另一個同學能聽到聲音。 兩張桌子離開一個小縫，另一個同學聽不到聲音。實驗一:把兩張課桌緊緊挨在一起.一個同學輕結(jié)論：兩張課桌緊緊聲音如何傳播的？請同學們大膽猜想一下，聲音怎樣從發(fā)聲體向遠處傳播？1、通過氣體傳播的。2、通過固體傳播的。3、通過液體傳播的。聲音的傳播需要物質(zhì)。凡是能夠傳播聲波的物質(zhì)叫 。介質(zhì)聲音如何傳播的？請同學們大膽猜想一下，聲音怎樣從發(fā)聲體向遠處 聲音可以在空氣中傳播 聲音可以在空氣中傳播 聲音也能在固體中也能傳播 聲音也能在固體

4、中也能傳播 聲音也能在液體中傳播小兒垂釣蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 聲音也能在液體中傳播小兒垂釣動腦筋,想一想? 太空中宇航員即使靠近說話也聽不見,這是為什么?那么宇航員在太空中采用什么方式進行交流呢?真空不能傳聲動腦筋,想一想? 太空中宇航員即使靠近說話也聽不見,這是1.聲音可以在:_, ,_中傳播。固體液體氣體2.聲音在真空中_ (填“能”,“不能”)傳播。不能實驗結(jié)論1.聲音可以在:_,固體液體氣體2.聲音在真空中_4、聲音產(chǎn)生及傳播的條件:振動物體(聲源)有傳聲物質(zhì)（介質(zhì)）3、聲音的傳播需要:傳聲物質(zhì)（介質(zhì)）4、聲音產(chǎn)生及傳播的條件:振動物體(聲源

5、)有傳聲物質(zhì)（介質(zhì)）聽火車的聲音，它的傳播介質(zhì)是？鐵軌空氣聽火車的聲音，它的傳播介質(zhì)是？鐵軌空氣2.聲波可以使其他物體振動,聲波具有能量 。聲能2.聲波可以使其他物體振動聲能聲速聲速1、聲的傳播需要一定的時間,聲傳播的距離和所用時間的比值叫做聲速。（1）聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)；一般情況下，V固體V液體V氣體（2）與介質(zhì)的溫度有關(guān)。2、15時空氣中，聲速是340m/s。1、聲的傳播需要一定的時間,聲傳播的距離和所用時間的比值叫做 大震前,飛禽走獸、家畜家禽、爬行動物、穴居動物和水生動物往往會有不同程度的異常反應(yīng).大震前動物異常表現(xiàn)有情緒煩燥、驚慌不安；或是高飛亂跳、狂奔亂叫；或是萎靡不振、遲

6、遲不進窩。 大震前,飛禽走獸、家畜家禽、爬行動物、穴居動物和水3、頻率：物體振動的次數(shù)與所用時間的比值叫做頻率。頻率的單位：赫茲，簡稱赫，符號Hz。10Hz表示：發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)為10次。人的聲帶振動能夠產(chǎn)生64Hz1300Hz的聲音。人耳能聽到的聲音：20Hz20000Hz聲音。次聲：低于20Hz的聲音。超聲：高于20000Hz的聲音。超聲和次聲我們都聽不見 ！3、頻率：物體振動的次數(shù)與所用時間的比值叫做頻率。頻率的單位人耳是怎樣聽到聲音的？人耳是怎樣聽到聲音的？路徑：發(fā)聲體振動發(fā)聲聲音以聲波的形式在介質(zhì)中傳播引起鼓膜振動聽覺神經(jīng)四、人的發(fā)聲和聽聲能力路徑：發(fā)聲體振動發(fā)聲聲音以聲波的形式

7、在介質(zhì)中傳播引起鼓膜1、下列各事物中，不屬于聲源的是 ( )A. “聲吶”探測敵方潛艇B. 蝙蝠在黑夜中飛行C. 掛在胸前的哨子D. 手臂振動學以致用C1、下列各事物中，不屬于聲源的是 ( )A. “聲吶 2、判斷正誤：（1）正在發(fā)聲的物體叫聲源，一切正在發(fā)聲的物體都在振動。（2）發(fā)聲的物體在振動，振動停止則發(fā)聲也停止。知識辨析（）（） 2、判斷正誤：知識辨析（）（）說明什么?3、在游泳池游泳的人，潛入水底時仍能聽到岸邊人的談話聲。4、漁民們常用電子發(fā)聲器發(fā)出魚喜歡的聲音，將魚誘入魚網(wǎng)。聲音通過空氣液體傳到水下游泳的人聲音通過水（液體）傳播說明什么?3、在游泳池游泳的人，潛入水底時仍能聽到岸邊

8、人的談5、生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明 能夠傳聲。動手動腦學物理6、隔墻有耳表明： 。固體固體可以傳聲 5、生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當你吃餅干或者硬而脆的食物7、如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，當揚聲器發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動揚聲器的紙盆由于發(fā)出聲音，聲音通過傳到燭焰處，燭焰的晃動說明聲音具有。8、能說明“聲音的傳播需要介質(zhì)”的是（） A聽不到真空罩中間鈴聲 B尺子震動越快，音調(diào)越高 C敲鼓的力越大，聲音越大 D敲打紙筒，火焰熄滅振動空氣能量A7、如圖所示，將一支點燃

9、的蠟燭放在揚聲器的前方，當揚聲器發(fā)出9、莉莉?qū)⑶庙懙墓拿嬗檬忠话?，鼓聲立刻消失，這是因為 。鼓面停止了振動10、張鵬用鐵錘打擊一下鐵管的一端，周天在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽到兩次擊管聲，這是因為（）A. 一個是原聲，另一個是回聲B. 聲音沿鐵管傳播快，先聽到；沿空氣傳播慢，后聽到C. 人耳的錯覺D. 外界雜聲干擾D9、莉莉?qū)⑶庙懙墓拿嬗檬忠话?，鼓聲立刻消失，這是因為 11、下列符合聲音的產(chǎn)生條件的實驗是 ( )A放在鐘罩內(nèi)的鬧鈴正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱。B使正在發(fā)生的音叉接觸水面，水面濺起水花C把兩個圓紙盒用棉線連成一個土電話，可以實現(xiàn)10m的通話D在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把大鐘敲響后，將紙條在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲線。BD11、下列符合聲音的產(chǎn)生條件的實驗是 2