1、本word文檔 可編輯 可修改社區(qū)小兒預(yù)防接種中的護(hù)理影響分析【摘要】目的探討護(hù)理干預(yù)的應(yīng)用價(jià)值,為在社區(qū)行預(yù)防接種的小兒尋求有效的護(hù)理方法方法選取2011年1月2013年10月在本社區(qū)進(jìn)行預(yù)防接種的206例小兒為研究對(duì)象,采用自身對(duì)照研究,對(duì)比研究對(duì)象接受預(yù)防接種前后的情況,采用自制調(diào)查表,在小兒每次接種時(shí)進(jìn)行調(diào)查,包括家長(zhǎng)對(duì)接種相關(guān)知識(shí)的知曉率接種的依從性以及家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理工作的滿意度,探討預(yù)防接種干預(yù)的臨床應(yīng)用價(jià)值結(jié)果經(jīng)過護(hù)理干預(yù),家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的知曉率明顯提高,且小兒對(duì)于預(yù)防接種的依從性也明顯提高,干預(yù)前后比較,差異有顯著意義(Pdoi:10.3969/j.issn.1004-7484

2、(s).2014.05.432:1004-7484(2014)-05-2739-02預(yù)防接種主要是指將加工成生物制劑的免疫原或抗體通過注射口服等方式輸送至體內(nèi),使機(jī)體產(chǎn)生識(shí)別能力,并產(chǎn)生免疫作用,從而對(duì)疾病進(jìn)行預(yù)防如何在小兒預(yù)防接種過程中實(shí)施有效的護(hù)理干預(yù)是提高預(yù)防接種質(zhì)量的關(guān)鍵為此,筆者選取本社區(qū)接受預(yù)防接種的小兒為研究對(duì)象,現(xiàn)報(bào)告如下1資料與方法1.1一般資料選取2011年1月2013年10月在本社區(qū)進(jìn)行預(yù)防接種的206例小兒為研究對(duì)象,其中,男l(wèi)16例,女96例;年齡1個(gè)月-6歲,平均(3.120.86)歲,接種的疫苗類型均為麻疹百白破乙肝卡介苗脊髓灰質(zhì)炎等,都由父母陪伴進(jìn)行疫苗接種,同

3、一小兒多次接種視為1例1.2方法采用自身對(duì)照研究,對(duì)比研究對(duì)象接受預(yù)防接種前后的情況,采用自制調(diào)查表在小兒每次接種時(shí)進(jìn)行調(diào)查,包括家長(zhǎng)對(duì)接種相關(guān)知識(shí)的知曉率接種的依從性以及家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理工作的滿意度1.3護(hù)理干預(yù)方法1.3.1接種前干預(yù)為自愿在本社區(qū)進(jìn)行接種的小兒建立檔案,定期對(duì)檔案進(jìn)行篩查整理,了解小兒的健康狀況及預(yù)防接種工作的進(jìn)行情況;在接種工作進(jìn)行前,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣教,如告知接種前的注意事項(xiàng),接種的目的及重要性接種后的注意事項(xiàng)等,提高家長(zhǎng)對(duì)接種工作的認(rèn)識(shí);同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的心理方面進(jìn)行干預(yù),采用真誠的態(tài)度和其進(jìn)行交談,以促使其對(duì)接種工作的配合;平常應(yīng)注意保持接種室等候室觀察室的衛(wèi)生,溫度和濕度應(yīng)適宜

4、,精心進(jìn)行布置,減少兒童的陌生感1.3.2接種時(shí)干預(yù)嚴(yán)格仔細(xì)的對(duì)疫苗進(jìn)行檢查,包括生產(chǎn)日期批號(hào)單位有效期藥品是否破裂有無渾濁等異?，F(xiàn)象;按規(guī)定程序進(jìn)行操作,并以“嚴(yán)格無菌”為原則;根據(jù)小兒的年齡注射需要等情況指導(dǎo)并協(xié)助進(jìn)行合適體位;對(duì)年齡較小的小兒進(jìn)行撫觸,或給予其玩具,轉(zhuǎn)移其注意力,以減少哭鬧對(duì)接種工作的正常進(jìn)行;年齡稍大的小兒可與其談?wù)搻酆玫?將其注意轉(zhuǎn)移;在進(jìn)行接種的同時(shí),應(yīng)注意對(duì)小兒進(jìn)行觀察,出現(xiàn)不適,立即進(jìn)行處理;注射結(jié)束后,使用棉球進(jìn)行按壓,防止出血及疫苗流出1.3.3接種后干預(yù)囑家長(zhǎng)帶小兒在觀察室休息30min后方可離開,期間注意對(duì)小兒的生命體征進(jìn)行觀察,出現(xiàn)異常時(shí),及時(shí)給予干預(yù)

5、;告知回家后的注意事項(xiàng),合理進(jìn)行飲食,48h內(nèi)禁忌洗澡,保持皮膚的干凈清潔等;告知小兒可能出現(xiàn)的不適癥狀,并囑家長(zhǎng)注意觀察,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)來院進(jìn)行處理等;囑下次接種的具體時(shí)間,并留下聯(lián)系方式,必要時(shí)給予提醒1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法本研究里所有數(shù)據(jù)均由SPSS13.0數(shù)據(jù)分析軟件處理而得,計(jì)量資料用(s)表示,差異性比較采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料比較用x2檢驗(yàn),P2結(jié)果在干預(yù)前后的知識(shí)知曉率上,干預(yù)前為117例,占56.80%,干預(yù)后為201例,占97,57%,x2為0.154,P3討論預(yù)防接種工作是控制乃至最終消滅相應(yīng)傳染病的根本措施2小兒機(jī)體處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段,免疫功能尚未發(fā)育成熟,感染傳染病的風(fēng)險(xiǎn)較大,故是預(yù)防接種的主要對(duì)象預(yù)防接種具有高效率低投資的優(yōu)勢(shì),也是促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的重要保證本次研究中,我們采取自身對(duì)照研究,分別在干預(yù)前后進(jìn)行調(diào)查,評(píng)價(jià)預(yù)防接種時(shí)護(hù)理干預(yù)的作用研究結(jié)果顯示,經(jīng)過護(hù)理干預(yù),家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的知曉率明顯提高,且小兒對(duì)于預(yù)防接種的依從性也明顯提高,實(shí)施護(hù)理干預(yù)后,家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理工作的滿意度的評(píng)分明顯提高,提示了護(hù)理干預(yù)的有效性及實(shí)用性家長(zhǎng)預(yù)防接種知曉率的提高,有助于其更好地配合護(hù)理人員實(shí)施預(yù)防接種,并做好接種先后的相關(guān)工作,使小兒得到更好的照顧如果家長(zhǎng)缺乏