1、大班歌唱活動：溜溜歌 大班歌唱活動：溜溜歌可能是您在尋找幼兒園大班音樂律動教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 周五我有幸去了蘇州市民治路幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)了蘇州市幼兒園優(yōu)質(zhì)課的評比活動，共聽了六個(gè)活動，下面是一位張家港老師執(zhí)教的大班歌唱活動，我就整個(gè)活動過程抒發(fā)了一下自己的思考和建議。大班歌唱活動：溜溜歌陸云飛（一）活動目標(biāo)：（空）（二）活動準(zhǔn)備：1大背景圖一張2小圖片若干（桃花、迎春花、柳枝、燕子等）（三）活動過程：1練聲：問好歌師：小朋友們好！ 幼：你好！你好！陸老師你好！師：男小朋友好！ 男孩子起立：你好！你好！陸老師你好！師：女小朋友好！ 女孩子起立：你好！你好！陸老師你好！師：XXX

2、你好！ XXX起立：你好！你好！陸老師你好！2欣賞課件，教師講故事導(dǎo)入春天是一本彩色的書，打開它，紅的桃花、黃的迎春花、綠的柳枝、黑的小燕子真美?。?教師跟著鋼琴伴奏聲演唱歌曲，幼兒欣賞傾聽問：你在歌曲里聽到了哪些美景？（幼兒說出一個(gè)教師就貼出相應(yīng)的圖片在大背景圖上，順序是：桃花、迎春花、柳條、燕子）教師在桃花圖片后用紅色蠟筆畫上一條螺旋線，歌詞為：桃花開了紅溜溜溜。 請幼兒上前來用相應(yīng)的顏色依次在迎春花、柳條和燕子后面畫出螺旋線，歌詞為：迎春花開黃溜溜溜，柳葉發(fā)芽綠溜溜溜，燕子飛來黑溜溜溜。 問：歌里還有什么有趣的地方呢，再來聽一聽（教師再演唱歌曲一遍）問：你聽到了什么有趣的地方？（引出：喜

3、得眉毛彎溜溜）4請幼兒跟著圖譜念念歌詞（四句描寫景物的歌詞后都有一小節(jié)間奏）問：間奏可以怎么辦？（幼兒講述可以拍手）5幼兒邊唱歌曲邊拍手（演唱的是歌曲的前面四句，拍手是在間奏時(shí)才拍）6教師再次演唱歌曲你還聽到了什么？（引出最后一句：五彩的春色望一眼，喜得眉毛彎溜溜，彎溜溜）教師貼上相應(yīng)的圖片這一句里有一個(gè)什么特殊的地方？（在喜得眉毛彎溜溜后有一拍休止符，要停頓一拍再唱）可以用什么動作來表示？（停止的動作）7幼兒完整演唱一遍歌曲，在休止符處做出停止的動作還可以做什么動作？（再完整演唱歌曲一遍）你還發(fā)現(xiàn)老師什么地方也沒有唱？（溜溜的后面）教師貼上相應(yīng)的圖譜可以用什么動作來表示？8一起完整的演唱歌曲

4、，做出間奏的動作用什么樣的聲音會唱得更好聽？（唱出強(qiáng)弱，唱得要有彈性，象溜溜球一樣）在間奏時(shí)加上襯詞：溜溜溜溜溜，一起演唱。9出示老師、小朋友的頭像，分組對唱老師唱歌詞，幼兒唱襯詞（交換再唱一遍）分男女小朋友對唱和客人老師對唱評析與思考：1選材具有季節(jié)性、趣味性這個(gè)活動是結(jié)合了季節(jié)春而設(shè)計(jì)和開展的，歌中描寫了紅的桃花、黃的迎春花、綠的柳條、黑的燕子等美景，不僅讓幼兒感知到了春天里一些美好的事物，又給幼兒一種美的享受。歌曲的歌詞很優(yōu)美，且朗朗上口，易于幼兒理解和記憶。歌詞還具有趣味性，在每一句歌詞后面和間奏處都加上了溜溜溜溜溜的象聲詞，給人一種活潑、歡快的感覺，歌唱時(shí)再用跳躍、富有彈性的聲音演唱

5、，有利于激發(fā)幼兒的演唱積極性。2教師的教態(tài)很甜美，歌聲很優(yōu)美教師的教態(tài)很甜美，歌聲也很優(yōu)美，再加上一些簡單且優(yōu)美的肢體動作和表情，與歌曲所體現(xiàn)的意境相呼應(yīng)，也給人一種視聽美的享受。3以欣賞為主體，層層遞進(jìn)我覺得藝術(shù)活動注重和首要的就是欣賞，這個(gè)活動教師這一點(diǎn)把握的較好，一開始教師就引導(dǎo)幼兒欣賞課件里優(yōu)美的春色，接著又請幼兒欣賞老師演唱，從視覺和聽覺兩方面入手，讓幼兒欣賞到了美、感知到了美。其次再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí).演唱歌曲。活動的環(huán)節(jié)很清晰，從學(xué)習(xí)演唱歌曲的前四句到完整演唱到演唱陳詞再到分組對唱，一步一步、層層遞進(jìn)?；顒又薪處煹恼Z言也是比較簡煉的，提問有針對性，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。但是我覺得活動

6、中也存在著一些不足之處,以下是我的思考：1教師可能只注重了活動的一步步展開，卻忽視了幼兒的演唱聲音和技能。我覺得既然是歌唱活動，就要用適宜的聲音、表情和動作來演唱，這樣才能充分的表現(xiàn)出歌曲的特點(diǎn)。幼兒在歌唱時(shí)聲音比較輕、比較平淡，教師其實(shí)可以針對幼兒的演唱聲音提出一些要求，引導(dǎo)幼兒該用什么樣的聲音和表情來演唱，這樣的話幼兒演唱的技能也會不斷地改進(jìn)和提高。這首歌是比較優(yōu)美歡快的，名字又叫溜溜歌，所以在演唱時(shí)教師就應(yīng)該告訴幼兒要用跳躍、富有彈性的聲音來唱，表現(xiàn)出歌曲的特點(diǎn)。2襯詞部分只是作為伴唱，所以演唱時(shí)聲音應(yīng)該輕一點(diǎn)，應(yīng)該與歌詞部分區(qū)分開來。然而在活動中演唱襯詞的幼兒聲音很響，沒有體現(xiàn)出伴唱的特