1、綠色植物三大作用 專題復(fù)習(xí)綠色植物三大作用 專題復(fù)習(xí)一.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（搶權(quán)）從以上漫畫中可以看出，畫面1中葉和根的爭(zhēng)論“激怒”了莖，導(dǎo)致出現(xiàn)畫面2中莖的“罷工”。莖“罷工”后葉為什么會(huì)渴？根為什么會(huì)餓？一.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（搶權(quán)）從以上漫畫中可以看出，畫面1中光二氧化碳CO2氧氣O2葉綠體水（導(dǎo)管）有機(jī)物（篩管）光二氧化碳CO2氧氣O2葉綠體水有機(jī)物二.回顧知識(shí)，分析圖表1、根據(jù)上圖判斷A、B、C分別是綠色植物的哪個(gè)生理作用？（挑人）A：B：C：二.回顧知識(shí)，分析圖表1、根據(jù)上圖判斷A、B、C分別是綠色植二.回顧知識(shí)，分析圖表2、根據(jù)上圖及蒸騰作用的相關(guān)知識(shí)思考：根吸水的主要部位在哪里

2、？水分通過(guò)什么結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)輸?shù)模克魵鈴娜~片中什么結(jié)構(gòu)散發(fā)到空氣中？對(duì)植物自身的意義？對(duì)生物圈有什么作用？影響蒸騰作用的因素有哪些？用最簡(jiǎn)單的話來(lái)回答：搶權(quán)二.回顧知識(shí)，分析圖表2、根據(jù)上圖及蒸騰作用的相關(guān)知識(shí)思考：二.回顧知識(shí)，分析圖表3、區(qū)別綠色植物的光合作用和呼吸作用。二氧化碳、水二氧化碳、水氧氣、有機(jī)物活細(xì)胞（有光無(wú)光）線粒體光氧氣、有機(jī)物葉綠體光能 化學(xué)能將化學(xué)能釋放出來(lái)二氧化碳 + 水 有機(jī)物 + 氧氣葉綠體光有機(jī)物+氧氣 二氧化碳+水+能量 二.回顧知識(shí)，分析圖表3、區(qū)別綠色植物的光合作用和呼吸作用。水有機(jī)物二氧化碳氧氣二氧化碳 + 水 有機(jī)物 + 氧氣葉綠體光原料條件場(chǎng)所產(chǎn)物水有

3、機(jī)物二氧化碳氧氣二氧化碳 + 水 水有機(jī)物二氧化碳氧氣原料條件場(chǎng)所產(chǎn)物有機(jī)物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量 （儲(chǔ)存能量）人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)水有機(jī)物二氧化碳氧氣原料條件產(chǎn)物有機(jī)物 + 氧氣 二.回顧知識(shí)，分析圖表4、你能根據(jù)上表中的反應(yīng)式說(shuō)出光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)嗎？5、綠色植物的光合作用對(duì)生物圈有什么意義？6、臥室里擺放過(guò)多植物好嗎？制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。分解有機(jī)物，釋放能量。物質(zhì)轉(zhuǎn)化，能量轉(zhuǎn)化，碳氧平衡。不好，搶氧氣。人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件

4、 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)二.回顧知識(shí)，分析圖表4、你能根據(jù)上表中的反應(yīng)式說(shuō)出光合作制三. 小組合作，探究學(xué)習(xí)1、觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問(wèn)題：人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)三. 小組合作，探究學(xué)習(xí)1、觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色

5、植物的三大作用 課件 (共28三. 小組合作，探究學(xué)習(xí)1、觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問(wèn)題：人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)三. 小組合作，探究學(xué)習(xí)1、觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)三. 小組合作，探究學(xué)習(xí)1、觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問(wèn)題：將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡隔水加熱，溶解葉綠素對(duì)照光葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)生淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作

6、用 課件 (共28張PPT)三. 小組合作，探究學(xué)習(xí)1、觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)三. 小組合作，探究學(xué)習(xí)2、某生物興趣小組的同學(xué)為研究綠色植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)三. 小組合作，探究學(xué)習(xí)2、某生物興趣小組的同學(xué)為研究綠色植（1）裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水 ，此實(shí)驗(yàn)證明了 ；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 作用，水分是通過(guò)葉片上的_散失的。實(shí)驗(yàn)選用黑的塑料

7、袋，是為了避免植物進(jìn)行 作用而影響實(shí)驗(yàn)效果。（2）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香燃燒起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了 ，為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正；應(yīng)去掉圖乙中的 。人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)（1）裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)三大作用知識(shí)小結(jié)1蒸騰作用過(guò) 程： 意 義莖 葉肉 ( ) 大氣土壤中的水分根毛根部導(dǎo)管降低植物體的

8、( )促進(jìn)根( ) 水分促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的( )氣孔溫度吸收運(yùn)輸提高大氣( )，增加（ ），從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。濕度降水人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)三大作用知識(shí)小結(jié)1蒸騰作用過(guò) 程： 意 義莖 葉肉 三大作用知識(shí)小結(jié)2光合作用人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)三大作用知識(shí)小結(jié)2光合作用人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用知識(shí)小結(jié)3呼吸作用人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作

9、用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)三大作用知識(shí)小結(jié)3呼吸作用人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高1、若將某植株一片葉的主脈切斷（右圖甲），另一片葉的兩面均貼上不透明的錫箔紙（右圖乙）。暗處理一晝夜后，置于陽(yáng)光下4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色，C部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（ ）A水和二氧化碳 B葉綠素和陽(yáng)光 C水和陽(yáng)光 D水和葉綠素人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28

10、張PPT)四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高1、若將某植株一片葉的主脈切斷（右圖四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高2、李明同學(xué)于6月中旬晴朗的一天作了如下的探究：從上午8點(diǎn)開(kāi)始，在同一植株的相同位置上，每隔5小時(shí)摘取一片形狀、大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)后低溫保鮮。待摘取了4片（依次為甲、乙、丙、?。┖螅瑫r(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍(lán)的是（ ） A甲葉 B乙葉 C丙葉 D丁葉人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高2、李明同學(xué)于6月中旬晴朗的一天作了四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高3、煙臺(tái)出產(chǎn)

11、的蘋果，口感好，甜度高，家家戶戶都愿意儲(chǔ)存一些作為冬季水果。過(guò)了一個(gè)冬天后，剩下的蘋果甜味會(huì)減淡，原因是（ ） A細(xì)菌侵入 B水分流失 C有機(jī)物分解 D細(xì)胞死亡人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高3、煙臺(tái)出產(chǎn)的蘋果，口感好，甜度高，四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高4、某校生物小組種植的白蘿卜喜獲豐收，每個(gè)重約1.5千克。白蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自（ ）A空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物B土壤中的無(wú)機(jī)鹽C空氣中的二氧化碳和土壤中的無(wú)機(jī)物D空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物人教版初中生物專題

12、復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高4、某校生物小組種植的白蘿卜喜獲豐收四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高5、為使驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)獲得良好效果，右面所示的實(shí)驗(yàn)示意圖中的塑料袋最好為（ ）A白色 B黑色 C紅色 D無(wú)色人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高5、為使驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高6、冬季，利用大棚種植蔬菜、水果等是近幾年發(fā)展起來(lái)

13、的新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)效益明顯提高。下列哪項(xiàng)技術(shù)不利于大棚作物的增產(chǎn)？（ ）A夜間適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度B適當(dāng)延長(zhǎng)光照C適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2D合理密植，適時(shí)澆灌人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高6、冬季，利用大棚種植蔬菜、水果等是四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高請(qǐng)根據(jù)以下裝置，回答下列7-10題。（注：甲罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳;丙裝置試管中裝有澄清的石灰水。）7、甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要( )A氧氣 B水 C二氧化碳 D光人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物

14、的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高請(qǐng)根據(jù)以下裝置，回答下列7-10題。四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高請(qǐng)根據(jù)以下裝置，回答下列7-10題。（注：甲罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳;丙裝置試管中裝有澄清的石灰水。）8、乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用是否有_的產(chǎn)生，此裝置必須放在_環(huán)境中。( ) A二氧化碳，有光條件 B二氧化碳，無(wú)光條件 C氧氣，有光條件 D氧氣，無(wú)光條件人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高請(qǐng)根據(jù)以下裝置，回答下列7-10題。四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高請(qǐng)根據(jù)以下裝置，回答下列7-10題。（注：甲罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳;丙裝置試管中裝有澄清的石灰水。）9、丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證（） A光合作用需要水作為原料 B光合作用能產(chǎn)生氧氣 C呼吸作用需要水作為原料 D呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大作用 課件 (共28張PPT)四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高請(qǐng)根據(jù)以下裝置，回答下列7-10題。四. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，訓(xùn)練提高請(qǐng)根據(jù)以下裝