1、第 第 頁(yè)2022年幼兒教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3000字 許多狀況下我們都需要用到工作總結(jié)，比如通過(guò)試用期轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)。下面是由實(shí)習(xí)周記網(wǎng)編輯為大家整理的“2022年幼兒老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3000字”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。 2022年幼兒老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3000字(一) 時(shí)間荏苒，我來(lái)到*幼兒園已有三個(gè)月多了，回首過(guò)去的三個(gè)多月，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間跨過(guò)了三個(gè)月的試用期之坎，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)受了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。 為了總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的要求，現(xiàn)將三個(gè)月的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)： 我一來(lái)，園長(zhǎng)就把我安排在新開(kāi)的*班當(dāng)班主任

2、，這個(gè)班可是全園最小的一個(gè)班級(jí)啊，面對(duì)二三歲的幼兒，這可是考驗(yàn)我耐煩的時(shí)候到了。第一個(gè)月，我先抓住幼兒感愛(ài)好的事物為出發(fā)點(diǎn)，例如：講故事，做游戲等方式，讓幼兒先穩(wěn)定心情。一個(gè)月過(guò)去后，幼兒都漸漸喜愛(ài)上幼兒園了，都喜愛(ài)與老師，生活老師一起相處了。就可以開(kāi)始開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)了，我仔細(xì)寫(xiě)好教案，預(yù)備充分的教具;虛心接受教學(xué)主任，班級(jí)組長(zhǎng)給我提出的問(wèn)題，在活動(dòng)中，我通常是以賞識(shí)的教育方法，用愛(ài)心去暖和每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子自由的說(shuō)出他(她)們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。 一、在保育工作中 我與生活老師相互搭配。戶外活動(dòng)時(shí)，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動(dòng)回到教室后發(fā)覺(jué)幼

3、兒的衣服濕了，立刻給幼兒換衣服。天氣轉(zhuǎn)變后，實(shí)時(shí)給幼兒增減衣物;，飯前便后，我都會(huì)督促孩子用正確的方法洗手;喝水的時(shí)候，提示孩子不要說(shuō)話，培育孩子寧?kù)o喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀測(cè)每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧?kù)o，不挑食的好習(xí)慣;午睡時(shí)，給幼兒講故事，讓幼兒寧?kù)o入睡。依據(jù)天氣狀況，為孩子蓋好被子。 二、在家長(zhǎng)工作中 我通常是用家園互動(dòng)，手牽手聯(lián)系表，電訪，家訪的形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園表現(xiàn)及了解幼兒在家的表現(xiàn)，爭(zhēng)論用的方法，和家長(zhǎng)一起訂正幼兒的不良的習(xí)慣。虛心地聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的看法，讓家長(zhǎng)感到放心。 三、在這段學(xué)習(xí)中 讓我更深得理解、喜愛(ài)孩子，也讓我更有耐煩、細(xì)心和愛(ài)心，這

4、正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也知道了自己的不足。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他(她)們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模秃⒆觽冊(cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂(lè);我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌控在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)。 最末我要感謝園長(zhǎng)、主任及幼兒園全體

5、教職工，她們給了我許多指導(dǎo)和援助，讓我學(xué)到了許多許多，同時(shí)我也會(huì)為幼兒的全面進(jìn)展、為幼兒園的美妙明天不斷努力。 2022年幼兒老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3000字(二) 時(shí)間飛速流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間距離我進(jìn)入*幼兒園已經(jīng)過(guò)去三月有余了，我的試用期也隨之悄然結(jié)束，真正成為*幼兒園不可或缺的一份子，跟各位老師也已經(jīng)相處成很要好的姐妹，跟園長(zhǎng)的關(guān)系也極為和諧，跟幼兒園的小伙伴也相處的極為融洽，彼此感情很好，幾乎沒(méi)有什么隔閡，也沒(méi)有同學(xué)抵觸我。這就很好的促使了我在工作上的順當(dāng)進(jìn)展，很平緩的度過(guò)了三個(gè)月的試用期，主要還是由于其他老師的熱心援助，還有園長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持?；剡^(guò)頭來(lái)看，這三個(gè)月的工作，我自己還是很滿足的，我

6、也有信心在轉(zhuǎn)正后，能在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。 我在*幼兒園負(fù)責(zé)教孩子們舞蹈，在*幼兒園我是的一個(gè)舞蹈老師，也由于我的到來(lái)學(xué)校多開(kāi)設(shè)了一門(mén)舞蹈課，教學(xué)設(shè)備、需要的道具、衣服園里花了斥巨資購(gòu)買;園長(zhǎng)也盡量給我多安排了幾節(jié)舞蹈課，教學(xué)資源都往我這邊傾斜;找不到其他的舞蹈老師，就給我配備了一個(gè)小幫手，也有一點(diǎn)舞蹈的基礎(chǔ)，目前還是實(shí)習(xí)老師，剛從師范學(xué)院出來(lái)的“小伙伴”，來(lái)幫助我的舞蹈教學(xué)工作，有了她的援助，我會(huì)輕松許多，我一個(gè)老師上全園小伙伴的舞蹈課著實(shí)有點(diǎn)。由于園里一貫缺乏舞蹈老師，所以一貫沒(méi)有開(kāi)設(shè)舞蹈課，對(duì)這方面的閱歷有所不足，所以我的看法園長(zhǎng)還是會(huì)著重考慮的，這為我的工作帶來(lái)了極大的便利，我知

7、道園長(zhǎng)是想把孩子們舞蹈方面的技能趕上來(lái)，我也不會(huì)懈怠，盡自己所能，園長(zhǎng)都對(duì)我的工作這么大力支持了，我確定的做出點(diǎn)效果出來(lái)，不然怎么對(duì)的起園長(zhǎng)。所幸經(jīng)過(guò)三個(gè)月的辛苦教學(xué)，在上周的兒童節(jié)文藝會(huì)上，呈現(xiàn)了很好的舞臺(tái)效果，孩子們都表現(xiàn)的很好，我也獲得了家長(zhǎng)們的確定。 在工作中，我剛開(kāi)始給孩子們上課，第一節(jié)課就給他們表演了一段舞蹈，并問(wèn)他們想不想學(xué)，他們對(duì)我的到來(lái)充斥興奮，都非常協(xié)作我的教學(xué)工作，小孩子就是小孩子，對(duì)舞蹈的熱忱絲毫不比我的少，特別積極，可能是由于我的見(jiàn)面舞蹈他們都很簡(jiǎn)單的接受了我，由于我之前有過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)閱歷，知道怎么去親近小伙伴，所以我們很快了打成一片了，他們都親切的叫我“*媽媽”

8、，由于我姓*，我也不知道這是哪個(gè)孩子提出來(lái)的，不過(guò)他們這樣一口一個(gè)交的是真的甜，“*媽媽，我想喝水了”“*媽媽，我想尿尿了”我想*幼兒園我會(huì)一貫待下去了吧，這里的工作環(huán)境，人和事都那么的中我意，為了這群孩子，我也會(huì)不辭艱辛的教他們舞蹈。我相信我會(huì)在將來(lái)的工作中變得更加成熟，把教學(xué)工作做得更好！ 2022年幼兒老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3000字(三) 開(kāi)心的生活過(guò)去了，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和掌控了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)

9、調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較著重于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園第一次完整地觀測(cè)了幼兒園一日的生活，發(fā)覺(jué)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理技能也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小伙伴糜費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小伙伴說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能糜費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事項(xiàng)都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候，看到小伙伴椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好

10、;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在援助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的技能。 小伙伴們都特別天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜愛(ài)和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和

11、他們玩成一片，和他們談天。我會(huì)扮演小偷，小伙伴就拿著超人的玩具開(kāi)著“警車”抓我。我試著讓自己變成小伙伴，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伙伴會(huì)聽(tīng)我的指令做事。一個(gè)緣由就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，指令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的伙伴來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，*懇求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，由于我以為她很快就會(huì)忘卻，但是她記得很清晰，而且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她。我覺(jué)得很慚愧，由于我傷了一個(gè)純真幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我莊重地向她道

12、了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊敬幼兒，對(duì)幼兒要講信用。 2022年幼兒老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3000字(四) 我于2022年*月參與工作。在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和援助下，各位同學(xué)的努力協(xié)作下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己從莽撞的畢業(yè)生漸漸地進(jìn)入了為人師表的角色。回顧半年來(lái)的工作，勞碌伴隨著充盈，汗水伴隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、教學(xué)方面 我來(lái)到學(xué)校后快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解

13、透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的實(shí)踐技能。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力查找解決方法，在平常有空就去聽(tīng)老老師的課，仔細(xì)討論學(xué)習(xí)老老師上課時(shí)運(yùn)用的好的教學(xué)方法，取其精髓而去其糟粕，努力使自己的教學(xué)技能得到不斷的進(jìn)步和提高。 二、個(gè)人素養(yǎng)方面 作為一名老師，我深切地認(rèn)識(shí)到，信息時(shí)代信息更新速度的重要性，所以我一貫不斷的鞏固自己舊的知識(shí)并且盡全力通過(guò)各種方式方法更新自己所掌控的信息和知識(shí)。教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書(shū)以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同

14、事，實(shí)時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙，尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，發(fā)奮圖強(qiáng)。 三、在生活方面 我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們親睦相處。喜愛(ài)教育、喜愛(ài)學(xué)校、喜愛(ài)同學(xué)，為把自己培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。 過(guò)去的一年，是我走上工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，我還存在一些缺點(diǎn)和不足。工作中有時(shí)不夠細(xì)致。對(duì)于缺點(diǎn)和不足，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實(shí)實(shí)工作，在教學(xué)方面我會(huì)虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，

15、搞好班級(jí)管理，努力提高自身素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在試用即將滿期之際，我莊重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)為盼！ 2022年幼兒老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3000字(五) 我是*師范2022級(jí)幼師的同學(xué)，在2022年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到*市*幼兒園實(shí)習(xí)。在沒(méi)到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽(tīng)那些枯燥乏味的內(nèi)容，不用再每天面對(duì)老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。由于考慮到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰慧奇怪，為了能順當(dāng)?shù)妮p松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來(lái)到*幼時(shí)我就主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺(jué)得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行

16、了，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)覺(jué)事情并不是我想的那樣，這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和掌控了這一年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒老師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較著重于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及幼兒教育討論理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀測(cè)了幼兒的一日生活，發(fā)覺(jué)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理技能也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)

17、劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事項(xiàng)都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 *市*幼兒園是*市一家早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問(wèn)題，再等孩子來(lái)吃早飯，每天總有幾個(gè)孩子不情愿自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班老師會(huì)鼓舞幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子競(jìng)賽去吃飯。中午午睡時(shí)老師要幫助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈，由于總有那么幾個(gè)孩子好尿床，所以老師需要要隔半小時(shí)喊孩子們起來(lái)尿一次尿。這也是培育孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不情愿睡覺(jué)，其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是方法，她用了一招苦

18、肉計(jì)，面帶痛楚之色對(duì)孩子說(shuō)：“你們愛(ài)*老師嗎？”幼兒毫不猶豫的說(shuō)：“愛(ài)”方老師又說(shuō)：前兩天*老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，假如我以后再抱著你們睡覺(jué)，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦?。俊敝灰?jiàn)這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說(shuō)：“*老師你去休息吧，我自己睡覺(jué)，這樣等我睡醒了*媽媽就可以抱抱我了”方老師快樂(lè)的對(duì)*笑笑說(shuō)：“真是*媽媽的乖寶寶，等你醒了*媽媽再抱你?！本瓦@樣沒(méi)一會(huì)她就睡著了，可見(jiàn)孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。 在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小伙伴椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告知我飯菜吃不完，我就會(huì)告知他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)?/p>

19、上廁所;他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在援助他們，可事實(shí)并非如此，后來(lái)有閱歷的老師告知我不能幫小伙伴處理生活中的瑣事，假如有小伙伴遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐煩引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞＜偃鐜退麄冏隽?，后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的技能。 小伙伴們都特別天真可愛(ài)，我很喜愛(ài)和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伙伴，融入他們的生活，但這樣卻并

20、不代表小伙伴會(huì)聽(tīng)我的指令做事。緣由就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，指令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺(jué)了。下午上班，有個(gè)小伙伴說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎？我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我莊重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊敬幼兒，對(duì)幼兒要講信用。 在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的醒目光華，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想

21、法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事！ 看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。漸漸發(fā)覺(jué)，孩子們開(kāi)始接受我喜愛(ài)我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要特別的上心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)你 我很慶幸能與小一班的小伙伴和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間

22、，小伙伴們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，而幾位老師的知道和教悔那么是一筆珍貴的財(cái)寶，特別是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么優(yōu)美，總能讓孩子們把留意力集中在她的身上，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。 在實(shí)習(xí)期間，的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織技能和掌握技能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。 我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)