想象中的太陽課型：造型.表現(xiàn)教材分析：本課屬于想像類型的課。教材設(shè)置了“想象中太陽”的課題，為兒童提供了一個(gè)可以大膽想象，自由表現(xiàn)的練習(xí)空間。通常我們?nèi)藗兊难劾?，每天見到的太陽通常都是一個(gè)圓圈，四周有直線光芒，顯得簡(jiǎn)單，模式化，畫筆下的太陽千篇一律。本節(jié)課通過各種直觀教學(xué)手段，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作太陽新形象。學(xué)生分析對(duì)于六——七歲的孩子來說，注意力不能持久集中，愛動(dòng)、愛說、愛唱、愛跳，他們對(duì)每件事物都感到新奇，包含他們大膽而豐富的想象，這種想象正是我們教學(xué)中的切入點(diǎn)，因此，美術(shù)課在這一階段應(yīng)以游戲、故事為載體，給學(xué)生廣闊的自由想象空間，使學(xué)生在輕松愉悅中感受美術(shù)的學(xué)習(xí)樂趣。設(shè)計(jì)思想：體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)理念，教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征和課程內(nèi)容，采取活潑學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。教學(xué)過程中，教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，還參與到學(xué)生活動(dòng)中，成為學(xué)生的朋友和伙伴，是他們遇到困難時(shí)的援助者，也是他們的積極的贊賞者、激勵(lì)者。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)太陽的特征大膽想象，創(chuàng)作出富有個(gè)性的太陽。能力目標(biāo)：體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。情感目標(biāo)：感知太陽給大自然帶來的美，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)1、肯定和表揚(yáng)兒童獨(dú)特的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感到快樂，獲得成功感。教學(xué)難點(diǎn)1、怎樣豐富太陽的形象；2、采用夸張手法和擬人化處理，創(chuàng)作出一個(gè)與眾不同的生動(dòng)有趣的太陽形象。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、繪畫紙、彩色筆或油畫棒。教學(xué)過程：一、欣賞太陽，了解太陽1、猜謎激趣，了解太陽基本形狀特征同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？今天老師給同學(xué)帶來一個(gè)謎語。（課件出示太陽的謎語：又紅又圓掛藍(lán)天，朵朵白云飄身邊。東邊升，西邊落，照在身上真溫暖。（生猜）師贊學(xué)生，讓學(xué)生用小手懸空畫一畫（一個(gè)圓形，四周有光芒）。師板畫。這個(gè)謎語都沒有難住你們，一下子就能猜出來，說明你們對(duì)太陽一定非常熟悉，非常了解。（課件出示太陽圖片）引導(dǎo)學(xué)生說出太陽的形狀、光芒和顏色?？偨Y(jié)：太陽的形狀是圓形的，太陽發(fā)光，所以太陽的四周有光芒。2、揭示任務(wù)太陽經(jīng)常到童話王國(guó)里做客，他有時(shí)候是太陽公公，有時(shí)候是太陽阿姨…那太陽到底是誰呢？同學(xué)們想不想知道？請(qǐng)大家?guī)е阖S富的想象力，進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容！板書課題。3、揭示課題讓學(xué)生大聲讀課題——想象中的太陽4、了解太陽的科學(xué)知識(shí)。太陽的年齡約50億年，是一個(gè)能自己發(fā)光發(fā)熱的星球，太陽是距離地球最近的恒星，它的體積是地球的130多萬倍。它的光與熱維系著地球上所有的生命。我們的生活能離開太陽嗎？5、講故事，激發(fā)興趣，感受傳統(tǒng)文化。師：不僅生活中離不開太陽，就連故事里也有著太陽的傳說。孩子們，如果天空中出現(xiàn)十個(gè)太陽，我們這個(gè)世界會(huì)怎么樣？今天老師給同學(xué)們帶來一個(gè)短片，我們一起來看一看吧。大家一定要仔細(xì)聽、認(rèn)真看。（播放課件《后羿射日》）二、親近太陽，感受太陽1.啟發(fā)思考提問：剛才，老師提了問題，大英雄后羿要射下幾個(gè)太陽呢？為什么要射下這幾個(gè)太陽？（學(xué)生回答）師小結(jié)：十個(gè)太陽太淘氣了，一起到天空照耀大地，大地上萬事萬物遭秧了，所以后羿射掉了9個(gè)太陽。2.欣賞范畫，請(qǐng)出“太陽媽媽”激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作師：自從后羿把太陽孩子們射掉以后，太陽媽媽非常想念她的孩子們，你們想不想幫幫太陽媽媽啊？那我們就一起來畫一些太陽寶寶來陪太陽媽媽好嗎？不過這十個(gè)太陽長(zhǎng)什么樣呢？太陽媽媽保留著孩子們的照片，出示范畫，這就是那十個(gè)淘氣的太陽。和我們見到的太陽一樣嗎？哪里不一樣？板書：表情不一樣、光芒不一樣，顏色不一樣3.欣賞作品，激活想象老師知道如果現(xiàn)在讓你創(chuàng)作，或許有一小點(diǎn)點(diǎn)困難。那這樣，在創(chuàng)作之前，我們先去一起欣賞一下大人們和孩子們創(chuàng)作的許多關(guān)于太陽的圖案。（播放課件）引導(dǎo)學(xué)生欣賞書上１６頁的三幅作品（太陽神鳥金飾、帛畫中的太陽、“中國(guó)文化遺產(chǎn)”標(biāo)志的設(shè)計(jì)）并告訴他們，太陽在世界各國(guó)、各個(gè)領(lǐng)域的意義和美學(xué)價(jià)值。欣賞各種太陽作品，讓孩子們體會(huì)，太陽孩子和我們?nèi)祟愐粯?，也有各種脾氣、性格，比如高興的、生氣的、愛美的、溫和的。太陽的形狀可以是各種圖形，有的像花朵，有的像橢圓形的樹葉…太陽的光線可以是各種不同的線條和圖形，運(yùn)用不同的點(diǎn)，線、面表現(xiàn)，比如、鋸齒線、波浪線，可以畫像棒棒糖那樣的光線，也可以畫女孩子扎的小辮子那樣的光線……，還可以通過我們的想像畫出太陽的各種動(dòng)作，比如太陽唱歌，太陽喝飲料，顏色也可以五彩繽紛。三、想象太陽、繪畫太陽1.語言啟發(fā)；欣賞了老師和其他小朋友的太陽作品，你們想畫嗎？你們想送給太陽媽媽什么樣的太陽寶寶呢？那就趕快把你心中想象的最美的，最有趣的太陽寶寶們?cè)O(shè)計(jì)出來，別讓太陽媽媽等急了。2.學(xué)生創(chuàng)作，出示作業(yè)要求。四、小結(jié)。有很多同學(xué)的創(chuàng)意遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師。大家的想像力真豐富，太陽媽媽非常感謝你們熱心的幫助，他也希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，熱愛大自然，好不好。四、展示太陽品評(píng)太陽1.向大家展示部分學(xué)生已畫完的太陽作品，讓學(xué)生講一講作品的創(chuàng)意。長(zhǎng)得什么樣子？怎樣的性格？有怎么樣的愛好呢？2.教師總結(jié)太