三、分一分認(rèn)識圖形分一分【教學(xué)內(nèi)容】西南師大版一上P51－52例1-2和相應(yīng)的課堂活動?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過實(shí)踐簡單的分類,初步感受到同一類物體有相同的特性。經(jīng)歷分類的過程,體會分類的思想,掌握分類的方法,能夠按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或自定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2.在分類活動中,體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性,初步養(yǎng)成有條理地思考問題、整理物品的習(xí)慣。3.體會到生活中處處有數(shù)學(xué),喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),樂于提出問題。在合作交流中培養(yǎng)善于表達(dá)和傾聽他人意見的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握分類的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或自定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、紅黃小棒若干、紅黃三角形若干、彩色筆?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1.觀察、感知分類老師桌上的東西太亂了，誰來幫我整理整理。整理后感覺怎么樣？（看起來更整潔、美觀。）像這樣把特征相同的東西放在一起就叫分類,今天我們就一起來“分一分”。板書課題:分一分。學(xué)生齊讀。看看小猴的房間(多媒體展示第三單元的情景圖)?？雌饋碓鯓?？（真亂呀）今天小猴邀請小朋友們?nèi)プ隹?，于是整理了自己的房間，你們看，整理后的房間感覺怎么樣?(整潔、美觀)分類能讓我們的生活變得更加有條理、更方便、更美觀,今天我們一起來學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)!二、探求新知,掌握分類標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)例1小麗新有一些小棒,這些小棒有什么不同?（它們的顏色不一樣。）真善于觀察!那你能想到好的方法給它們分類嗎?（可以把它們分成紅色和黃色兩類!）你為什么這么分呢?（它們都是小棒,只有顏色不同,我把顏色相同的放在一起!）看來,你是按顏色分的!(板書:按顏色分)分黑板上的物體看黑板上有些小棒和三角形，誰想辦法分一分？（按顏色分，教師拿教具貼在黑板上，并板書，按顏色）還有不同的分法嗎？（按種類分教師拿教具貼在黑板上，并板書，按種類）同樣都是這些學(xué)具,但為什么有兩種不同的分法呢?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一種方法是按“種類”分,一種方法是按“顏色”分,也就是分類的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。教師進(jìn)一步追問:為什么剛才我們分小棒的時(shí)候只有一種分法呢?引導(dǎo)學(xué)生得出:剛才所分的都是同一種物品,只有顏色不同,而現(xiàn)在所分的物品除了顏色不同,種類也不同。看來今后我們在分類的時(shí)候,需要先找找不同,然后再確定按什么標(biāo)準(zhǔn)來分類!3.教學(xué)例2屏幕顯示例2圖。這是平平家的衣物,你能按剛才所學(xué)到方法試著分一分嗎?可以怎么分呢?和同組的小伙伴互相說一說吧!學(xué)生小組內(nèi)部交流,然后請學(xué)生來說一說分類的方法和分類的理由。學(xué)生的方法有“按種類”分為“上衣”和“褲子”兩類,也可以“按顏色”分為“藍(lán)色”和“紅色”兩類。把書翻開，書上有兩個(gè)圈，下面的字跟老師一起讀，上衣，褲子。能按種類分為“上衣”和“褲子”兩類,在指定的圈中填一填序號嗎?教師板書書上的類容。學(xué)生在書上填。學(xué)生填后,抽一個(gè)學(xué)生在視頻展示臺上展出,并要求學(xué)生說一說這樣分的理由。你能再畫兩個(gè)圈,像大家所交流的那樣,把衣物按顏色分成兩類嗎?教師板書。學(xué)生試畫、試填,再展示交流。學(xué)生填后,抽一個(gè)學(xué)生在視頻展示臺上展出,并要求學(xué)生說一說這樣分的理由。4.分實(shí)物平時(shí)老師說的桌子上怎么擺？（暫時(shí)不用的書放在左上角，要用的書放在正前面，筆和橡皮擦放在桌子的最前方）這樣看起來桌子上很整潔，這是不是也用到了今天的分一分？今天教室里來了很多老師，你能把教室里的人，分一分嗎（老師和我們一起）？學(xué)生說，教師板書，按男女分，按高矮分。你們看視頻里，幫小熊整理下面的物品。為了不讓這些物品隨意雜亂地堆放,你能給小熊一個(gè)好的分類建議嗎?學(xué)生:所有水果放在一起,所有玩具放在一起,所有服裝放在一起，所有學(xué)習(xí)用品放在一起，把它們分開。大家一起來分一分好不好。練習(xí)。書上課堂活動：把生活在水里的動物涂上顏色。（涂的時(shí)候要注意，從上到下，從左到右，挨著涂。）老師巡視，喊學(xué)生說，為什么涂，為什么不涂。接著做后面的練習(xí)。平時(shí)在生活中,你還見到過哪些和分類有關(guān)的現(xiàn)象,能說出來和大家一起分享嗎?學(xué)生1:菜市場里蔬菜和肉是分類擺放的。學(xué)生2:我們交作業(yè)時(shí),語文和數(shù)學(xué)分開交。老師收集了一些生活中用到分類的地方，我們一起來看。思考題：想一想有幾種分法？(按顏色分為三類，按種類分為三類。數(shù)學(xué)文化，古人的分一分思想。孩子們，你們知道嗎，我們的古人也用到了分類。第一幅圖，古人們放牛羊，分開來放的，一個(gè)人放牛，一個(gè)人放羊。第二幅圖，他們在干什么？（讀書）古代農(nóng)民和窮人的孩子讀書只能坐在地上，用小桌子讀，古代的官員家庭和有錢人家庭在大桌子上讀書。第三幅圖，市場也分了魚市和菜市?，F(xiàn)在的停車場也用到了分類。三、聯(lián)系生活,體會知識的應(yīng)用價(jià)值1.總結(jié)鞏固今天你有什么收獲?是的,大家的收獲都很大!其實(shí),分類的方法遠(yuǎn)不止我們今天所學(xué)的這幾種,在實(shí)際生活中,分類的方法多種多樣,需要大家多留心觀察和思考!2