思維導圖第一課很高興認識你們~思維訓練認識我們的大腦我猜猜看到了什么想象力練習自我介紹開始游戲啦~我真的很不錯腦波檢測我來分分看1十種以上分類2限制條件下思考5仔細觀察以下圖片4什么是思維導圖3邏輯訓練思維擴張訓練觀察思維導圖以及它的特點我們的大腦把三種及以上的稱之為彩色圖片Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.Loremipsum中心圖主干顏色位置來畫一張思維導圖吧一起來畫畫選擇一首你熟悉的古詩作業(yè)復習整理分類思維導圖今天和你的身體打招呼了嗎三種及以上的分法我來分一分日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍。

江南好,風景舊曾諳。

憶江南

（唐）白居易能不憶江南？

讀讀畫畫注意力廣度一起來吧let'sgo31620251824158121710175144192112392261321圖中有五處錯誤找一找聽讀游戲什么是思維導圖0102一起數(shù)一數(shù)03畫思維導圖前需要準備什么04紙張橫放—05中心圖練習06關鍵詞提取轉化05速記仔細觀察以下圖片

瀑布還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。山路忽然一轉，??！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時吹來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。

找一找仔細觀察以下圖片注意力的廣度訓練看圖速記觀察圖片5秒鐘閉眼

開始回憶周圍事物越詳細越好在家也可以觀察周圍環(huán)境訓練注意力回家在白紙上用筆胡亂畫線條然后想像里面有什么東西想到什么就是什么越多越好想象練習右腦訓練思維導圖的發(fā)現(xiàn)英國著名學者東尼?博贊羅杰?斯佩里腦割裂實驗思維痕跡紙上圖畫線條，符號，詞匯和圖像提高效率把對應的圖片連起來連一連短信文件夾信件復習做功課文件電視多媒體

電腦聽歌語音聊天耳機汽車賽車鼠標旗子船帆互聯(lián)網(wǎng)仔細觀察以下圖片心甘情愿心安理得三心二意心驚膽寒好心好意收買人心語重心長平心靜氣全心全意心比天高用心良苦扣人心弦心如死灰一心無二同心合力心如止水萬眾一心十指連心一心一意一門心思圖形轉化訓練艾米在給爸爸打電話關鍵詞變身（聽一聽說一說）我現(xiàn)在要準備復習了你看，每個人都推著一個購物車你今天的真是太棒了！盾牌是用來保護消防員的現(xiàn)在我們該睡覺了我的一天發(fā)散思維導圖軌跡訓練舒爾特找一找看一看仔細觀察以下圖片10秒然后回答問題怎樣畫思維導圖思維導圖溫暖的圍巾漂亮的棉衣盛開的桃花調皮的小孩甘甜的山泉厚厚的手套紅紅的太陽靜靜的教室大大的笑臉閃閃的星星風塵仆仆地來氣勢洶洶地說含情脈脈地看神經(jīng)兮兮地笑氣喘吁吁地跑香噴噴的米飯金燦燦的麥浪灰蒙蒙的天空白茫茫的大霧沉甸甸的書包胖嘟嘟的小手踉踉蹌蹌地走認認真真地聽三三兩兩地來前前后后地看慢慢吞吞地做花花綠綠的圖畫紛紛揚揚的大雪鬼鬼祟祟的人影整整齊齊的書本熙熙攘攘的人群聽一聽說一說喇叭花一（棵）草莓一（位）同學

一（只）蝴蝶一（位）老鄉(xiāng)

一（篇）文章一（所）小學

一（塊）黑板一（輛）馬車

一（道）數(shù)學題一（只）天鵝

一（件）事情一（把）神斧

一（聲）巨響一（道）血痕

一（只）老虎一（條）帆船

一（陣）旋風一（座）石橋

一（條）小河一（個）口袋

一（頭）毛驢一（株）紫丁香

一（根）棒一（口）氣

一（顆）心一（條）山溝

一（根）繩一（棵）梨樹

一（柄）大傘一（片）綠葉一（條）小魚一（只）蟈蟈一（把）手槍一（位）科學家一（塊）石頭一（匹）白馬一（片）朝霞一（片）茶樹一（片）農田一（群）魚兒一（片）海洋一（對）翅膀一（根）白發(fā)一（身）武藝一（個個）血泡一（道道）血痕一（個）哨所一（架）飛機一（艘）潛艇一（枚）導彈一（挺）機槍一（支）步槍一（頭）大象一（聲）祝福一（件）襯衫一（條）褲子一（間）教室一（扇）窗戶一（條）裙子一（個）神話一（面）鏡子一（個）村莊一（個）小島一（個）鳥窩一（種）顏色一（棵）梨樹一（只）烏鴉一（次）比賽觀察——仔細觀察以下圖片仔細觀察以下圖片這兩張圖一樣嗎找一找用圖憶背課文，可分為四個步驟：識圖、復述、憶圖和背誦課文。

在識圖時，第一步是結合課文，從整體上把握該思維導圖的布局，弄清圖像的每個區(qū)域和課文段落之間的對應關系。然后，觀察圖像中的關鍵圖符(關鍵圖符一般是用粗線畫的)。最后才是跟著曲線移動視線，逐句逐詞復現(xiàn)課文的全貌。特別需要強調的是，背誦者可以把自己想象成課文中的某個關鍵圖符（比方說例子中的那個“I”），即課文中的人或物。在識圖之后即可開始復述課文。剛開始時，請用帶有文字的思維導圖，以便熟悉文字和圖形的對應關系，盡快形成左右腦并用的態(tài)勢。當這種對應關系較為熟悉后，再根據(jù)不帶文字的純思維導圖復述?？梢栽诩兯季S導圖上加一些你認為需要的關鍵詞，也可以修改這個圖標或圖形（例如，改變線條或圖標的顏色），使其更符合你的思維習慣。對于過于復雜的課文或思維導圖（例如對話型課文的思維導圖），或者你的學習目的不是完全背誦，那么能夠根據(jù)純思維導圖復述就可以了。實際上，這一步已經(jīng)接近于完全背誦了經(jīng)過識圖和若干次復述后，思維導圖的布局和路徑的走向就比較清楚和熟悉了。此時，就可以憶圖了。首先，要從整幅圖中剝離出圖像的框架（即圖像的關鍵圖符及其位置和大概關系），要在腦海中浮現(xiàn)這個框架并逐漸細化，要從整體上把握這個圖像。要訓練自己想像：沒有曲線這個圖會怎么樣，只有關鍵圖符這個圖又怎么樣，逐漸加入文字又怎么樣。當你閉上眼睛，能夠比較清晰地浮現(xiàn)出此圖像時，憶圖就完成了。注意：這就是在訓練右腦了！第四步是背誦課文。一邊回想圖像，一邊口中念念有詞地背誦，背不下來又看看圖像。要注意圖中文字的時態(tài)、語態(tài)和單復數(shù)等問題。圖憶給出的，一般是動詞原形和名詞的單數(shù)（這是故意的）。當背得一字不差時，就大功告成了！以上四個步驟往往是有重疊的、交叉的、反復的。短課文一般幾個來回就能搞定。對特別長的課文，更需要遵從“總體把握，局部突破”的原則。如果要求不高，憶圖時可以馬虎一點，甚至可以跳過?？粗季S導圖或純思維導圖（指不帶文字的思維導圖）能夠流利地復述課文就可以了。當多次復述課文后，對思維導圖較為熟悉后，記憶它應該是水到渠成的事。也可以把各個局部先背下來，然后貫通背誦研讀過的思維導圖需要經(jīng)常復習。精細的復習就是按照思維導圖對課文進行完全復述或背誦。粗略的復習就是回憶思維導圖，回想圖標的形狀位置和曲線的走向。兩者都不可偏廢。一般說來，經(jīng)過數(shù)十幅思維導圖的訓練，右腦就開發(fā)出來了。那時候，學習者的想像力、抽象思維能力、對事物的全局控制能力將得到極大的提高。善于分析和總結的學習者，將體會到創(chuàng)作思維導圖的訣竅，從而自己可將圖憶用于其它科目的學習。12成像訓練補色記憶的目的是回憶聯(lián)想是一切記憶的基礎聯(lián)想的3個重點夸張動態(tài)關己記憶法=分析+轉換+聯(lián)想速讀=視野+視點+消音+理解模式右腦=殘像+3D+懸頁+直映記憶就是找關鍵詞轉換聯(lián)想重點是記住關鍵詞的選擇：1、出于材料本身2、以點帶面任何文章，歸根到底還是詞語組成的，任何文章的記憶，實際就是記憶詞組轉換就是把不熟悉的內容和自己熟悉的，容易記憶的事件聯(lián)系起來的過程快速記憶法，快速的是方法本身，不是快速提高你的記憶能力任何記憶方法，都需要