第2頁共5頁2022年?二年級語文?備課組小結(jié)?一個學(xué)期?又過去了，?回想這學(xué)期?的教學(xué)工作?，累伴隨著?快樂。二年?級語文備課?組共有兩位?老師，大家?在一起進行?研究討論，?不斷地改進?工作中存在?的問題，構(gòu)?建了一支年?輕而有活力?的備課組。?一、扎扎?實實地開展?日常教學(xué)工?作。日常?的教學(xué)工作?是備課組活?動之本，我?們特別注重?從每一節(jié)課?中看自己的?教學(xué)，反思?自己的教學(xué)?行為，努力?提高教研教?學(xué)水平。對?于教材，對?于課堂，總?是有一此自?己不解的地?方。所以平?時我們小范?圍內(nèi)的交流?很多，兩個?人遇到一起?了就說一說?自己的教學(xué)?困惑，總能?尋求到一些?良方，讓自?身的業(yè)務(wù)能?力也有了不?少的提高。?二、注重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的閱讀習(xí)?慣。葉圣?陶先生曾指?出：“什么?是教育，簡?單一句話，?就是養(yǎng)成良?好的習(xí)慣。?”閱讀習(xí)慣?十分重要，?一個人如果?有了良好的?閱讀習(xí)慣，?將會終生受?益。二年級?學(xué)生有了一?定的識字量?，也掌握了?初步的識字?方法，所以?本學(xué)期我們?全力培養(yǎng)學(xué)?生良好的閱?讀習(xí)慣。我?們不僅在課?內(nèi)注重學(xué)生?良好閱讀習(xí)?慣的養(yǎng)成，?還拓展到了?課外：1?、給學(xué)生推?薦好書如《?十萬個__?_》、《中?華五千年》?、《格林童?話》等;?2、在校利?用進校閱讀?的時間__?_學(xué)生認(rèn)真?閱讀《西游?記》，與家?長配合放學(xué)?布置每天_?__分鐘的?閱讀作業(yè);?3、定期?開展評比，?比一比誰讀?的書多、讀?得好，并推?薦為班級“?閱讀小明星?”。三、?認(rèn)真準(zhǔn)備年?段競賽。?這個學(xué)期二?年級有百詞?聽寫比賽，?我們兩個人?誰也不敢松?懈。在日常?教學(xué)中，我?們爭取每課?上完整理出?所有生字組?成的詞語，?讓學(xué)生逐步?積累，逐步?訓(xùn)練，而不?是在比賽前?臨時抱佛腳?。___月?份我們二年?級學(xué)生舉行?了百詞聽寫?比賽，比賽?結(jié)束后我們?兩位老師還?就本次比賽?進行了細(xì)致?的分析，針?對所出現(xiàn)的?問題及時地?商討解決對?策。事實證?明在此次比?賽之后學(xué)生?在字詞的讀?寫方面有了?較大的進步?。四、積?極開展各類?活動，搭設(shè)?語文學(xué)習(xí)的?平臺。我?們始終認(rèn)為?，語文教學(xué)?應(yīng)該是立足?于課堂，延?伸于課外的?教學(xué)。所以?，我們抓住?了各種活動?的契機，進?行語文活動?。例如：_?__月份我?們除了教學(xué)?生制作教師?節(jié)賀卡外，?還讓他們摘?抄贊美老師?的詩歌并在?班級中開展?詩歌誦讀比?賽;___?月份我們上?了《家鄉(xiāng)的?秋天》研討?課，教學(xué)生?收集有關(guān)秋?天的詩歌、?成語、節(jié)日?、小知識、?小作文等材?料，培養(yǎng)學(xué)?生收集材料?的能力;學(xué)?了課文中的?童話故事，?我們讓孩子?續(xù)編故事和?自己編童話?故事;我們?除此之外，?我們還教學(xué)?生認(rèn)識生活?中的各類標(biāo)?志，自己動?手給課文配?畫，堅持每?周寫小練筆?等等。低?年級的孩子?特別活潑，?低年級的語?文學(xué)科活動?也豐富多彩?并別具特色?。作為低年?級的老師我?們的工作很?辛苦，也許?我們的工作?不是轟轟烈?烈的，但一?定是永遠(yuǎn)充?滿童心、童?趣的。第5頁共5頁二?年級語文備?課組總結(jié)?二年級語文?備課組總結(jié)?回顧這個?忙碌的一學(xué)?期，我們二?年級語文備?課組的每一?位老師努力?著、奉獻著?;團結(jié)協(xié)作?、奮力拼搏?著;用智慧?與汗水精心?澆灌著屬于?自己的那一?份“責(zé)任地?”，順利而?圓滿地完成?了各項教育?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)簡要總結(jié)?如下：一?、___備?課落到實處?本學(xué)期我?們在學(xué)校教?導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)?下，切實可?行地開展備?課組活動，?做到定時間?、定主題、?定內(nèi)容、定?形式。每次?的___備?課活動中、?分為以下幾?個環(huán)節(jié)：?(一)我們?依據(jù)計劃上?的每周主題?式導(dǎo)課安排?，認(rèn)真研討?本周教學(xué)內(nèi)?容，對每個?單元的教學(xué)?提前進行閱?讀和研究，?___商討?出每篇課文?的教學(xué)重點?難點，研究?出每篇課文?的教學(xué)思路?和方法。組?內(nèi)教師對每?一篇課文的?教學(xué)設(shè)計做?成___，?進行說課，?修改課件，?研究課后的?拓展小練習(xí)?。(二)?對上周的導(dǎo)?課進行研討?，下周導(dǎo)課?進行說課，?組員提出修?改意見。?(三)研討?本周的周周?練習(xí)題。?(四)對上?周教學(xué)上出?現(xiàn)的問題，?相互討論解?決方法，我?們互相切磋?環(huán)節(jié)，努力?探究課堂最?佳教學(xué)環(huán)節(jié)?，力求課堂?教學(xué)的優(yōu)化?，真正提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。__?_備課是我?們備課組_?__智慧的?結(jié)晶。我們?每個老師都?能在___?備課時候積?極討論，說?出自己的想?法。___?備課落到實?處，有了_?__的智慧?，每一位教?師的教學(xué)水?平都有所提?升。二、?團結(jié)協(xié)作不?斷完善有?凝聚力的團?隊才是有生?命力的，我?們組的老師?親密無間，?互幫互助，?我們身上的?蓬勃朝氣也?正是印證了?這一點。這?次的期末考?試成績也說?明了這一點?，因為二(?2)班有一?個智障生，?把平均分落?下___分?左右，其他?三個班級的?均分都在_?__分以上?，班級之間?只相差零點?幾分，可見?我們組的老?師在教學(xué)方?法、教學(xué)資?料上都毫無?保留的共同?商討、使用?，體現(xiàn)了團?結(jié)的精神。?在每一次的?公開課、賽?課上，我們?語文組都是?大家在一起?討論研究，?尤其是在施?校長的精心?指導(dǎo)下，我?們對教案、?課件進行修?改完善，盡?量做到最好?。共完成導(dǎo)?課___次?，每次都進?行認(rèn)真的評?課。劉婷婷?老師參加潤?州區(qū)家長課?研討，在孔?家巷小學(xué)執(zhí)?教《美麗的?丹頂鶴》，?一次次地試?教，組內(nèi)老?師一次次研?討，專家、?領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)?指導(dǎo)，這堂?課獲一致好?評。陳俊芳?、劉婷婷的?教育故事獲?市二、三等?獎，我們每?位老師都感?覺到我們的?工作得到了?家長、學(xué)校?的肯定、贊?賞。為了?讓學(xué)生能對?所學(xué)的知識?得到及時的?鞏固，我們?組老師挖掘?自身資源，?依靠___?的智慧，精?心___期?末復(fù)習(xí)，針?對本冊書的?重點難點出?好復(fù)習(xí)卷，?使學(xué)生的成?績有了進一?步的提高。?三、對學(xué)?生充滿愛心?我們二年?級組的語文?老師關(guān)愛著?班上的每一?位同學(xué)，本?次考試，整?個年級優(yōu)秀?以下的學(xué)生?只有___?人，比例非?常小，這離?不開本組老?師扎扎實實?的補差工作?，老師們不?冷落任何一?個學(xué)生，一?發(fā)現(xiàn)問題及?時解決，老?師們充滿愛?心。特別是?二(2)班?的陳俊芳老?師，因為在?她的班上有?一名智障學(xué)?生，經(jīng)常大?小便在褲子?上，陳老師?沒有歧視他?，像媽媽一?樣關(guān)心他。?親其師才能?信其道，這?樣的一組有?愛心教師，?相信我們的?付出會讓每?個孩子樂學(xué)?、善思、健?康、快樂。?我們今后努?力方向：?1、教師是?教育的關(guān)鍵?，我們要從?自身找原因?，努力加強?學(xué)習(xí)，提高?工作的責(zé)任?心和工作的?藝術(shù)性，開?展備課組之?間___地?交流溝通，?努力提高我?們組老師的?專業(yè)技術(shù)水?平。2、?嚴(yán)格抓好平?日的教學(xué)常?規(guī)工作，從?上課、批改?作業(yè)、能力?訓(xùn)練入手，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，牢記古?語“教不嚴(yán)?，師之惰”?，以此相互?勉勵。3?、從學(xué)生的?角度來講