Word———精選中班科學(xué)教案7篇作為一名老師，總不行避開地需要編寫教案，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是我為大家整理的中班科學(xué)教案7篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

中班科學(xué)教案篇1

活動設(shè)計泥螺在不同燒制方法上呈現(xiàn)出的泥螺肉大小、色澤、口味上的變化，泥螺殼的變化，這本身是一個重要的吸引幼兒的愛好點，它將成為孩子們自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機。由于泥螺在海泥、水、鹽這三種不同的材料了就會有不同的變化泥螺里加了水，它就能變胖了，加了鹽的泥螺會縮小。同時加了水和鹽的泥螺也會縮小，讓幼兒探究泥螺的特性。

活動目標(biāo)1、觀看泥螺的形狀特征，知道泥螺有多種烹飪方法。

2、引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)覺泥螺在各種材料中的不同變化，萌發(fā)對科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

3、探究鮮泥螺、腌制泥螺的形狀和口感的不同。

活動預(yù)備新奇的泥螺、腌制的泥螺、鹽、海泥、水、記錄表、熟泥螺、鹽水。

活動過程

一、泥螺的外觀。

1、看泥螺的生長視頻。

2、剛才我們在視頻里看到的是什么？

3、請幼兒說說泥螺的外觀外形。

：泥螺馱著淡灰色的圓殼，伸出肥胖的大舌頭，吐著白沫，在沙地上懶洋洋地蠕動著。它們的食物是海水和沙。爬累了，它們就把舌頭縮進殼里，躺在沙灘上無憂無慮地“睡大覺”。

二、泥螺的變化。

1、剛才我們看來視頻泥螺是生活在什么地方的？

2、泥螺在沙地里是懶洋洋地蠕動，那它在別的地方是怎樣動的呢？

3、交代規(guī)章：老師在后面的桌上放了新奇的泥螺、海泥土、水、鹽、記錄表、鹽水。請你們在記錄表里記錄下泥螺的不同變化。

4、幼兒操作將泥螺在海泥土里、水里、鹽里、鹽水里的變化。

5、驗證。

（1）請幼兒將記錄表分類貼在展現(xiàn)板上說一說泥螺在海泥土里的變化。

（2）說說泥螺在水里的變化。

（3）說說泥螺在鹽里的變化。

（4）說說泥螺在鹽水里的變化。

：泥螺在海泥土里會漸漸地蠕動，在水里會漸漸長大，在鹽里會漸漸變小，在鹽水里也會變小。

三、探究鮮泥螺于腌泥螺的不同。

1、你吃過泥螺嗎？你吃過的泥螺可以怎么烹飪的？

：泥螺可以放湯吃、紅燒吃，蒸著吃，腌著吃。

2、活泥螺在海泥土里、水里、鹽里、鹽水里有不同的變化，煮熟以后的泥螺也有許多種變化。

3、出示鮮泥螺與腌泥螺。

4、請幼兒看一看說說發(fā)覺了什么？

5、摸一摸鮮泥螺與腌泥螺有什么不同？

6、嘗一嘗熟的鮮泥螺與腌泥螺的口感有什么不同？

：鮮泥螺的肉比較大、吃起來軟軟的、鮮鮮的、殼一碰就碎。咸泥螺肉變小、變咸、變硬了、泥螺殼也發(fā)生了變化。

中班科學(xué)教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、觀看自然環(huán)境的變化，了解春天的季節(jié)特征。

2、學(xué)說故事的語句，表達(dá)自己對春天的感受。

【活動預(yù)備】

1、PPT《熊寶寶找春天》，各種春天特征的頭飾。

2、音樂《今日天氣真好》。

【活動過程】

一、談?wù)撚嘘P(guān)春天的話題價值取向：

通過爭論，幼兒回憶一些春天的季節(jié)特征。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天有那些伴侶呢，春天的伴侶有許多，讓我們一起聽一聽老師帶來的關(guān)于春天的故事吧。

二、根據(jù)畫面線索，觀賞散文詩。

1、價值取向：逐步觀賞散文，學(xué)說散文中的句子。

觀賞故事：媽媽說：“春天來了，快去歡迎春天吧！”熊寶寶說：“春天是誰呀，她在哪里呢？”就出門去查找。

畫面一：桃花觀看爭論：我們看到了什么，這些花是什么顏色？

觀賞故事：熊寶寶問桃花，你是春天嗎？桃花說，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。

畫面二：蝴蝶觀看爭論：誰來了，她是春天嗎？

觀賞故事：熊寶寶問蝴蝶，你是春天嗎？蝴蝶說，是的是的，我是春天，我是會飛的春天。

畫面三：小草觀看爭論：熊寶寶爬上小山坡，他的腳踩到了什么？

觀賞故事：熊寶寶問小草，你是春天嗎？小草說，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。

畫面四：小花觀看爭論：熊寶寶走到山頂上，看到了什么？

觀賞故事：熊寶寶問小花，你是春天嗎？小花說，是的是的，我是春天，我是五顏六色的春天。

山頂上好溫和呀，熊寶寶走累了，就在暖洋洋的春天里睡著了。

暖洋洋的春天是誰呢？熊寶寶抬頭看到的春天是誰呢？

小結(jié)：現(xiàn)在是春天，由于樹葉綠了，小草發(fā)芽了，桃花開了，小伴侶脫掉厚厚地棉衣，換上輕巧的春裝。

三、回憶詩歌內(nèi)容。

1、熊寶寶找到幾個春天的伴侶。她們是誰呢？

2、用好聽的詞回答是什么樣的春天？

四、表演詩歌內(nèi)容。

請部分幼兒分別扮演熊寶寶、桃花、小草等，并學(xué)說詩歌中的話。

熊寶寶找到了這么多春天，小伴侶能找到那些春天呢？連續(xù)查找春天，用好聽的詞說一說。

（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚是會游泳的春天。布谷鳥是會唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。）五、音樂，請小伴侶邀請后面聽課的老師一起來唱歌跳舞吧。

小結(jié)：春天真是個漂亮的季節(jié)，我們都喜愛春天。

中班科學(xué)教案篇3

學(xué)習(xí)活動：

各種各樣的汽車

活動要求：

1、通過觀看和比較等形式，知道汽車的功用及形狀特征。

2、進展幼兒的觀看比較和分析綜合的力量。

活動預(yù)備：

幾中常見車的圖片及玩具汽車

關(guān)鍵點：

幼兒自立得觀看和比較，并分析出不同的車有不同的功用。

活動環(huán)節(jié)：

操作要點

一、聽各種車的聲音

讓幼兒認(rèn)真聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、搶救車、

警車和卡車等）

二、觀看比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車

讓幼兒觀看這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，

消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用來救火的。警車上白色的，特地用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔公路的。

3、說說這些車的功用

知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、觀看這些車的車輪

知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。

三、說說你還觀察過哪種車

幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用

中班科學(xué)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過有序探究、自由發(fā)覺，讓幼兒感知磁性這一科學(xué)現(xiàn)象，培育幼兒的探究愛好和探究力量。

2、引導(dǎo)幼兒運用爭論、溝通等方式進行討論，體驗與同伴探究交往的樂趣。

3、培育幼兒樂于關(guān)心別人的品質(zhì)。

除了以上情感、認(rèn)知、技能三方面的目標(biāo)外，我還將關(guān)注幼兒活動進展中的生成性目標(biāo)

活動資源：

磁鐵若干，各種試驗材料（鈴鐺、木塊、布條、釘子、曲別針、夾子等）若干，小貓頭飾、釣魚桿、小魚若干條，錄音機，磁帶。

活動過程：

一創(chuàng)設(shè)情境

老師扮貓媽媽，邀請小伴侶到家里做客。在音樂伴奏下進入教室。

二動手操作自主探究

1、請幼兒打開禮物，幫貓媽媽查找禮物中的隱秘。

2、幼兒溝通自己的新發(fā)覺，熟悉磁鐵。

3、幼兒動手把禮物中能被磁鐵吸引的物品放到小桶里，引導(dǎo)幼兒觀看，爭論磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。

4、得出結(jié)論：磁鐵只能吸引鐵制品。

三合作探究，了解磁鐵的特性。

1、引導(dǎo)幼兒查找生活中哪些物品能被磁鐵吸引。

2、啟發(fā)幼兒用最有效，最快捷的方式撿起撒在地上的針。

四嬉戲—釣魚

在音樂伴奏下，來到池塘幫貓媽媽釣魚。

五活動延長

設(shè)立科學(xué)發(fā)覺角，利用磁鐵發(fā)覺更多的隱秘。

中班科學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)

1、熟悉蜘蛛的形狀特征和生活習(xí)性，了解各種各樣的小型動物。

2、激發(fā)幼兒觀看和認(rèn)知小蜘蛛的愛好，進展幼兒細(xì)致的觀看力量。

活動預(yù)備

1、課件：動畫片-蜘蛛在哪里

2、課件：圖片-蜘蛛

3、ppt課件：巨型蜘蛛

活動過程

一、導(dǎo)入

1.謎語：一個小珠子，吐絲結(jié)子，子粘蟲子，吃成小胖子。

2.老師：你們知道蜘蛛在哪里嗎?

二、綻開

1、你們想看小蜘蛛的動畫片嗎？

播放動畫片：蜘蛛在哪里，幼兒觀看。

讓幼兒說一說蜘蛛長什么樣子。

2、利用蜘蛛圖片，細(xì)致的觀看蜘蛛的形狀特征。

(1)蜘蛛的頭胸部長著什么?它的'腹部是什么外形的?

(2)：蜘蛛的身體分頭胸部和腹部兩部分。

頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般為圓形和卵圓形，

能紡出絲的紡織器在腹部。

3、了解生活習(xí)性。

(1)你在哪里見過蜘蛛?蜘蛛是怎樣捕食的?

蜘蛛喜愛吃什么?

(2)：蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、地窖、灌木叢等處，

能適應(yīng)各種環(huán)境，有的蜘蛛結(jié)捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的生活在地窖中，蜘蛛以昆蟲、多足類動物為食物。

4、了解蜘蛛與人們生活的親密關(guān)系。

(1)蜘蛛對我們的生活有什么關(guān)心?

我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待小蜘蛛?

(2)：蜘蛛能捕獲農(nóng)田里的許多害蟲，有的蜘蛛還可以入藥。

因此，蜘蛛是益蟲，我們要愛護和利用蜘蛛。

5、了解蜘蛛的種類

(1)Ppt課件：巨型蜘蛛

(2)通過觀看，讓幼兒知道蜘蛛有許多種類型，還有毒性蜘蛛。

三、結(jié)束部分

鼓舞幼兒觀看生活中常見的其他小型動物，激發(fā)對小動物觀看活動的愛好。

中班科學(xué)教案篇6

目標(biāo)：

1.熟悉芹菜，了解芹菜的結(jié)構(gòu)名稱，梳理植物和蔬菜的概念。

2.能用描述性的語言進行敘述，促進幼兒的觀看力量和語言表達(dá)力量。

預(yù)備：

實物芹菜每人一棵，剪刀、筐子、毛巾、黑板、白紙、油畫棒等

過程：

一、引題：熟悉芹菜名稱，了解幼兒已有的芹菜閱歷

看看桌上放著的是什么？在哪里見到過？

二、鼓舞幼兒觀看整棵芹菜的形狀特點，嘗試用比方等方法進行描述

看看這棵芹菜站著像什么？橫著又像什么？

三、了解芹菜的各部分結(jié)構(gòu)名稱和特點

1.提出觀看要求：看看、摸摸芹菜，身上有什么？是怎么樣的？

2.幼兒分組自主觀看，老師巡察，個別引導(dǎo)，了解幼兒的觀看狀況

3.集中、溝通：你找到了芹菜的什么？是怎么樣的？

依據(jù)個別幼兒的反饋，引導(dǎo)全體幼兒關(guān)注，共同觀看并用語言描述。如：誰也找到芹菜的根了？是怎么樣的？似乎什么？老師在幼兒敘述一個部分之后，在黑板上直接畫出該部分結(jié)構(gòu)的樣子，以驗證幼兒的發(fā)覺。

四、理芹菜

1.了解幼兒對于理芹菜的閱歷;家里是怎么理的？

2.提出關(guān)心食堂理芹菜要求：哪些能吃？哪些不能吃？

3.重點引導(dǎo)幼兒認(rèn)知芹菜葉是可以吃的，理過芹菜之后手上會有異味，讓幼兒了解芹菜的養(yǎng)分價值，同時查找芹菜的莖。

五、梳理植物和蔬菜的概念

六、延長活動

看相關(guān)視頻再次了解芹菜的種植過程。

中班科學(xué)教案篇7

活動目標(biāo)：

1、通過孩子觀看、比較和探究的過程使孩子初步了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，了解溶解這個詞的含義。

2、通過幼兒大膽描述自己在試驗中看到的現(xiàn)象，培育傾聽他人的力量。

3、體驗科學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

一次性杯子、綠豆、米、鹽、糖、果珍、攪拌棒

活動過程：

一、引出部分

1、老師：今日我們要一起做一個好玩的嬉戲。

我們一起去看一看，聞一聞，說一說，摸一摸，看看老師給你們預(yù)備了什么東西，請吧。

2、幼兒活動，老師巡回指導(dǎo)

老師：大家輕輕地走回來，坐好，乖。誰情愿舉手告知我你都看到了什么？

二、大膽猜想材料的溶解性

1、老師：猜猜，這些東西分別放到水里會怎樣？

老師：究竟會怎樣呢？我們等會再試試?，F(xiàn)在請小伴侶看看老師這杯水里有什么東西？

2、老師：我請一個小伴侶來嘗一嘗，誰情愿來試試。好，你來！

一名幼兒上來嘗水的味道。

三、幼兒大膽操作嘗試，驗證自己的猜想

1、老師請幼兒自己嘗摸索索，讓這些材料融解，假如鹽臨時溶解不了，我們請小木棒來