第一級第1頁第1課古詩詞三首(1)會默寫這三首詩詞；注意《憶江南》的問號。(2)《獨坐敬亭山》的大意/詩意/翻譯/意思1(“我”仰望天空，只見)很多鳥兒都高飛遠去，直到消失得無影無蹤。2（天上的）一片云也獨自向遠處慢慢飄走。3(“我”和敬亭山)兩方相互注視著，都不覺得滿足。4（此時此刻，我的心里似乎）只有那座敬亭山了。(3)盡：消失。孤云：一片云。閑：云彩飄來飄去悠閑自在的樣子。相：相互。厭：滿足。不厭：不滿足。(4)《獨坐敬亭山》中，（體現(xiàn)出詩人孤獨心情）的詩句：（眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。）(5)《望洞庭》的大意/詩意/翻譯/意思1洞庭湖的水光與秋月兩者互相輝映，顯得多么和諧。2湖面沒有風，平靜得像一面沒經(jīng)過打磨的銅鏡。3遠遠望去，洞庭湖中的君山一片翠綠。4（翠綠的君山在月光照耀下的湖水中），遠看就像白銀盤里放著的一枚青螺。(6)和：和諧，本詩指水色與月色融為一體。潭面：湖面。遙望：遠遠望去。青螺：本詩形容洞庭湖中翠綠的君山。(7)(潭面無風鏡未磨)是《望洞庭》中第一個含比喻的詩句；是把（無風的洞庭湖面）比作（一面沒有打磨過的銅鏡）。（白銀盤里一青螺）是《望洞庭》中第二個含比喻的詩句；是把（月光下的湖面）比作(銀白色的盤子)，把（翠綠的君山）比作（一枚青螺）。(8)《憶江南》的大意/詩意/翻譯/意思1江南的風景真是太美好了。2（“我”對江南）美麗的風景曾經(jīng)是多么的熟悉。3太陽從東方升起，紅日映照江面，江邊盛開的鮮花紅得更加艷麗，像燃燒的火焰。4春天到來時，（由于江花很紅），江水顯得更加碧綠，象湛藍的藍草。5（江南的風景如此美），怎能不讓人回憶江南呢？(9)風景：江南的風景。舊：從前。曾：曾經(jīng)。諳：熟悉。江花：江邊的紅花。勝：勝過。藍：藍色的藍草。憶：回憶。(10)《憶江南》中有兩個含比喻的詩句。一是（日出江花紅勝火），作者把（江邊的紅花）比作（紅紅的火焰）；二是（春來江水綠如藍），作者把（碧綠的江水）比作（藍色的藍草）。(11)A描寫春景的詩句（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍；兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天；碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。）(12)B本課中描寫春景的詩句（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）。(13)C描寫山水風光的詩句(遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺;舟行碧波上，人在畫中游)。(14)“相看兩不厭，只有敬亭山”用了（擬人）的修辭；“能不憶江南？”用了（反問）的修辭。第2課桂林山水(1)會默寫全文，重點默寫(2—3段)。(2)解釋詞語。波瀾壯闊：形容聲勢雄壯浩大。無瑕：玉中沒有斑點。瑕：玉中的斑點。峰巒雄偉：山峰的樣子雄偉壯觀。危峰兀立：高大的山峰很險峻。兀立：高聳直立。怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。奇峰羅列：奇形怪狀的山峰分布著。(3)解釋字意。桂林山水甲天下(甲：第一；甲天下：天下第一)。危峰兀立(兀：高聳)。怪石嶙峋（嶙峋：形容山石重疊）。連綿不斷（綿：延續(xù)不斷）(4)《桂林山水》的結(jié)構(gòu)是（總分總），全文分三段。一（1）作者乘船觀賞桂林山水的原因。

二（2-3）詳寫漓江水和桂林山的特點。三（4）桂林的山水構(gòu)成一幅令人神往的畫卷。(5)本文的寫作順序是(先寫漓江水，再寫桂林山)。(6)認真讀課文最后一段，再聯(lián)系上文，說說自己對桂林山水的感受。答：我的感受是：A能具體形象、真真切切、身臨其境地感受到漓江水很靜，很清，很綠。B能具體形象、真真切切、身臨其境地感受到桂林山很奇，很秀，很險。C能感受到漓江水與桂林山搭配得很和諧，山水交融：神奇的漓江水、美麗的桂林山和其他美景，一起完美地構(gòu)成了一幅絢麗的畫卷。(7)本文語言美，表達方法也美。把自己發(fā)現(xiàn)的美寫下來。答：我發(fā)現(xiàn)的美：1語言美：用了六個“啊”，體現(xiàn)出作者對桂林山水美的贊嘆；用“靜、清、綠、奇、秀、險”六個字，詳細準確地概括出桂林山水的特點。2表達方法美：A排比,很有氣勢、很詳細清楚、很細膩地寫出了桂林山水的特點。B比喻。例如，把“碧綠的漓江水”比作“翡翠”,生動形象地寫出了漓江水綠的特點，讓人深刻感受到水像翡翠一樣綠。C夸張，“好像一不小心就會栽倒下來”，更明確地寫出桂林山險的特點，讓讀者強烈感受到這個特點。D對比，先寫“大海西湖”、“泰山香山”，用一個“卻”字轉(zhuǎn)折，突顯出桂林山水的美是天下第一的，是別處美景所比不過的。(8)桂林山水的特點是什么？(桂林山水美嗎？)答：A漓江水的特點：靜、清、綠。B桂林山的特點：奇、秀、險。(9)本文表達的情感：（對祖國大好河山的熱愛和贊美。）(10)仿寫一個連續(xù)的比喻句。“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千”。注意：三個像。答：（天上的云變化真快啊，一會像雪山，一會像白獅子，一會又像棉花糖，變化多端，美麗極了。）(11)A作者在寫漓江水之前，卻先寫大海西湖，這樣寫有什么好處？答：（好處:運用對比的表達方法，寫漓江水把美麗的大海、西湖都比下去了，更明確突出漓江水美的特點，美得天下第一。）B作者在寫桂林山之前，卻先寫泰山香山，這樣寫有什么好處？答：（好處:運用對比的表達方法，寫桂林山把美麗的泰山、香山都比下去了，更明確突出桂林山美的特點，美得天下第一。）(12)“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山”?！斑@樣的山”指（很奇，很秀，很險的桂林山）?！斑@樣的水”指（很靜，很清，很綠的漓江水）。(13)分析句子“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”A從表達方法上說，整個句子用了排比、比喻的修辭。排比的好處：（很有氣勢、很詳細清楚、很細膩地寫出了漓江水靜、清、綠的特點）。其中的一小句“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠”用了比喻的修辭，把“碧綠的漓江水”比作“翡翠”。比喻的好處（生動形象地寫出了漓江水綠的特點，讓人深刻感受到水像翡翠一樣綠。）注意：若問整個句子修辭時，應(yīng)回答（排比、比喻）。若只問第三個小句，只回答（比喻）。B從內(nèi)容上說，“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動”,寫出了（漓江水靜的特點）；“漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石”,寫出了（漓江水清的特點）；“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠”,寫出了（漓江水綠的特點）。(14)分析句子“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。”A從表達方法上說，整句話運用了（排比、比喻、夸張的修辭）。排比的好處(很有氣勢、很詳細清楚、很細膩地寫出了桂林山奇、秀、險的特點)。“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千”,這一小句，運用了（比喻、排比）的修辭。比喻的好處（生動形象地寫出了桂林山奇的特點）。排比的好處：（很有氣勢、很詳細清楚、很細膩地寫出了桂林山奇的特點,山的樣子很多）?！肮鹆值纳秸嫘惆。翊渚G的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中”,這一小句，運用了（比喻）的修辭。比喻的好處（生動形象地寫出了桂林山秀的特點）。“桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來”,這一小句，運用了（夸張）的修辭。夸張的好處：（更明確地寫出桂林山險的特點，讓讀者強烈感受到這個特點）。注意：“像老人，像巨象，像駱駝”也是（排比）修辭。B從內(nèi)容上說，“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千”寫出（桂林山奇的特點，山形態(tài)的種類很多）?！肮鹆值纳秸嫘惆。翊渚G的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中”寫出（桂林山秀的特點）?！肮鹆值纳秸骐U啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來”寫出（桂林山險的特點）。第3課記金華的雙龍洞(1)背誦全文（重點背3、5、6段）(2)本文的寫作順序（移步換景/游覽順序）；會畫（作者旅游/溪水路徑）路線圖。(3)A作者游覽順序：(金華)→(羅店)→(雙龍洞所在的山)→(洞口)→(外洞)→(孔隙)→(內(nèi)洞)→（出洞）。B溪水的路徑：(內(nèi)洞里面的深黑石洞)→(內(nèi)洞)→(孔隙)→(外洞)→(洞口)→(雙龍洞所在的山)。注意：二者相反(4)進山后，作者先寫(洞口)，洞口特點是（寬）；再寫(外洞)，外洞的特點是(大)；接著寫(孔隙)，孔隙的特點是(矮窄險)；最后寫(內(nèi)洞)，內(nèi)洞特點(黑奇大)。(5)作者寫內(nèi)洞(黑奇大)特點是，重點寫了它【奇（景物多）】的特點。因為這方面文字最多。(6)孔隙的矮窄險特點表現(xiàn)在哪些方面？答：表現(xiàn)在：A孔隙小得只能容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。B船進出孔隙時，必須靠系在船兩頭的繩子拉動。C乘船過孔隙時，乘船者必須從后腦到腳跟全部緊貼船底。D過孔隙時，乘船者的感受是似乎受到了擠壓。(7)作者怎樣從外洞進入內(nèi)洞？答：這樣進入：作者從后腦到腳跟全部緊貼在船底，由內(nèi)洞的工人拉系在船頭的繩子，使作者進入內(nèi)洞。(8)詞語意思變化多端：變化多種多樣。變化多端（端：項目）。顏色各異：顏色各不相同。顏色各異（異：不同）。蜿蜒：彎彎曲曲的姿態(tài)。突兀森郁：高山上樹木茂盛。明艷：色彩明亮鮮艷。盤曲而上：彎彎曲曲地上去。(9)（注意：體會不是造句。）“一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子”，的體會：（因為雙龍洞所在的山蜿蜒曲折，導(dǎo)致溪流寬窄不一、流速緩急不同，從而使流水聲也多變。反映作者當時的游興很濃，對涓涓溪流也很贊嘆。）(10)“我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子”，的體會：（過孔隙時，必須一動不動地平躺在小船上，并有受“擠壓”的感覺。非常逼真地寫出了孔隙的小。）(11)“這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞”，的體會：（因為石鐘乳和石筍的形狀變化多端、顏色各異，所以非常美麗，非常值得觀賞。它們本身已經(jīng)夠吸引人了，不必要再比作什么了）。（12）造句。（注意：與體會不同）A怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。是這樣小的小船。仿寫句子（怎樣高的高山呢？比四十層樓房還高，在山頂看不到山腳。是這樣高的高山。怎樣胖的胖男孩呢？比兩桶水還重，小褲子都穿不上。是這樣胖的胖男孩。）B即使不比做什么，也很值得觀賞。關(guān)聯(lián)詞造句（即使你上次考試很成功，也不要驕傲自大。即使天非常冷，我也會堅持去上學(xué)。）C溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急。4個時而造句。（天上的云變化多端，時而像棉花，時而像雪山，時而像一群羊，時而又像一團火焰。）第四課七月的天山(1)《七月的天山》的結(jié)構(gòu)與桂林山水相同，是(總分總)。寫作順序(移步換景/游覽順序)(2)作者分述時用了2、3、4三個自然段。第2自然段寫(天山的水)。第3自然段寫(天山的樹)。第4自然段寫(天山的花)。(3)全文分節(jié)。一（1）總寫七月的天山是理想的旅游勝地。二（2-4）按移步換景的順序，分寫天山水、樹、花的美景。三（5）總寫天山的景色勝過春天的花園。(4)本文表達的情感(熱愛與贊美大自然和祖國的大好河山)。(5)本文中心句(七月的新疆，最理想的是騎馬上天山)。(6)用“像……像……像”造句。(天上的云形狀萬千，像雪山，像獅子，像白馬。山上的石頭姿態(tài)各異，有的像老人，有的像鳥兒，還有的像小狗。)(7)補充詞語。(高聳/潔白)的雪山(盛開)的白蓮(融化/冰冷)的雪水(高懸)的山澗(清澈/可口)的溪水(閃閃/耀眼)的鱗光(細碎/迷離)的日影(密密/高大)的塔松(8)第2自然段寫了哪些景物？這些景物各有什么特點？(注意，像白緞，實際上景物中沒有白緞)答A這些景物(雪峰、云影、山澗、浪花、小溪、魚兒)B景物的特點(雪峰的特點是高大潔白；云影的特點是顏色灰白；山澗的特點是流速快、很白很細；浪花的特點是很白；小溪的特點是清澈；魚兒的特點是活躍)。(9)第3自然段寫了哪些景物？這些景物各有什么特點？答：A這