本文格式為Word版，下載可任意編輯——描寫同桌的匯總4篇描寫同桌的作文匯總4篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我精心整理的描寫同桌的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫同桌的作文篇1

升入初中后，我又了新的同桌。我的同桌他是個“小男人〞，身高只有六十來厘米，假如坐在同學(xué)們一樣的凳子上課，幾乎只露出半個頭。因此在開學(xué)后，他父親為他做了一根特別的凳子，他才可以正常上課，不至于影響學(xué)習(xí)。

剛開學(xué)時，老師讓我與他坐在一起，雖然我嘴上不說，心里總不是滋味，好像身邊有一個“怪物〞一樣，每當(dāng)與同學(xué)們的眼光碰見一起，總是自卑地把目光移向別處，畏懼她們刺傷我那可憐的自尊心。

經(jīng)過半個多學(xué)期的相處，我逐漸地改變了對他的看法，覺得他很大膽，很頑強。

每次上課，他總是探著腦袋，雙手勾在桌子上，努力地做著課堂筆記，盡管他寫每一個字是那么的不便利，但他從來不由于自己是殘疾人而放棄努力，由于他從來就沒有把自己當(dāng)作有殘疾的人。

每當(dāng)學(xué)生排隊出操或去食堂就餐，他總是抬頭挺胸地走在排頭。說實話他走路的姿態(tài)不什么雅觀，左晃右晃地像個黑企鵝，別班同行的同學(xué)總會瞟來另樣的目光，但他總是很泰然地走在前面，盡量邁開他的大步，他不想同學(xué)們由于他而行動遲鈍。我就是欣賞他那雄赳赳的氣概。

沒錯，他是一個先天性殘疾人，但那并不是他的錯，對于這樣的疾病纏身，他的內(nèi)心充滿了悲苦。當(dāng)同學(xué)在體檢時，從醫(yī)生嘴里報出來的身高，這都是他憧憬。當(dāng)他的身高被人脫口而出時，他痛楚地低下了頭，皺起了眉，那會泛著淚光凝眸著體檢報告中那令人無奈的文字。

一天，我在電視上看到了一位在四川地震中失去了雙腿的舞蹈老師，她靠著自己的意志和信念活了下來，繼續(xù)在舞蹈的生涯中磨練她的情感，在電視的銀屏上呈現(xiàn)了只屬于她自己的那段幽美的舞蹈。整個舞蹈呈現(xiàn)出了殘疾人心中的向往，心中的頑強，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。這使我無比的震撼：殘疾人比健全人更加的宏偉，更加的頑強，生命力更頑固。殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會更加的有自信，更加的開心，才會對未來更加在、充滿希望。

我曾暗暗地想過：我要和這位殘疾同學(xué)一直同桌下去，要盡我自己的.力量去幫助他，讓他和班里的同學(xué)一樣，享受著陽光的溫暖。

描寫同桌的作文篇2

我又換了同桌，這個新同桌，可以算班里的“萬能高手〞

她上課時總要做小動作，曾被老師沒收東西，扣分，可她一點也不在乎，還說了一句：“把我的分扣光都沒關(guān)系〞。一聽到這句話，我還真替她慌張。但直到今天還沒有找到解決的方法。

她也很關(guān)心我。有一天午睡的時候，她看到我沒有枕頭，就回家叫媽媽做了一個。她給我的時候，我沖動地對她說了一聲：“感謝你！〞還有一次，也是午睡的時候，她給我蓋上兩條浴巾，給自己留下一條小毛巾，還說：“只要不讓班長著涼就行。〞聽了她的話，我在想：從來沒有見過這么好的同桌。

當(dāng)然，她也有對我頑皮的時候。前幾天，她把我的兩塊橡皮都弄丟了，主要原因就是上課玩橡皮，被老師沒收了，然后不見的。一開始，我真的很生氣，叫她賠了一小塊。回家后，把這事說給爸爸聽，爸爸就說：“她還給了你一個枕頭呢，大方一點吧。再說，你也沒保管好自己的橡皮，你說對不對？〞聽了這番話，我就不氣她了，并且，我還想幫她改掉這個老毛病呢！

我喜歡我的新同桌，希望她能認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，考出好成績來！

描寫同桌的作文篇3

我的同桌是恬靜夜空下一只活蹦亂跳的貓；是泉泉流水中一滴開心的水珠；也是時尚潮流中一位積極的追求者。

她，留有烏黑的齊劉海，一雙黑亮亮的眼睛在齊劉海的襯托下越顯炯炯有神，起初她就是數(shù)學(xué)課代表，我本以為她有靈巧的頭腦，沉穩(wěn)的性格，后來才發(fā)現(xiàn)她那現(xiàn)代的孫悟空的本性。

傳聞她俗稱“假小子〞顧名思義假男生，性格自然也就夠酷了。有時與她說話不到半句便會打起來，人家說上陣帶槍，而她的四肢便是最有用的“槍〞了，常在眾目暌暌之下淑奴風(fēng)范盡失，好沒風(fēng)度啊，她那套孫氏絕技是名不虛傳．她嘴里常會冒出一些登峰造極的詞語，可謂千古絕句．她對于數(shù)學(xué)是超有耐心的，可能這是上天給她最大的恩賜，她的體育也超棒，可能這就是傳聞中的文武雙全．

我的同桌，絕非等閑之輩，正所謂開心會傳染，她可是我們班一道開心的風(fēng)景線，永遠(yuǎn)看不厭的風(fēng)景線．

描寫同桌的作文篇4

我有個酷好看書的同桌——李巖。李巖可真是個可愛的小男孩，他的奇聞趣事呀，講個三天三夜也講不完。

李巖，一雙大大的眼睛，那眼珠子呀，黑黑的，感覺水靈靈的。李巖的皮膚“白而透亮〞，要是長在女孩的臉上，可真是美若天仙呀！說說李巖的嘴巴吧，嘴紅紅的，亮亮的，嘴巴可真是小巧，看他長的這張“櫻桃嘴〞，真是太可愛了。他的眼鏡是褐色的，說他的眼睛為什么會近視呢？我也不知道。當(dāng)他說話時，喉嚨是低沉的，這使人留下了深刻的印象，陌生人只要和他見一面，他的形象就烙在了腦海里。

當(dāng)我第一次和他做同桌時，就覺得李巖是個聰明的孩子。一次，上品德課時，金老師正在講行為習(xí)慣的事，李巖卻偷偷摸摸把品德書拿出來，竟然看得津津有味，金老師眼睛瞪得燈籠般大，李巖竟然毫無覺察。這說明他有多少愛看書。又有一次，李巖順手在書架上拿了本書，埋著頭，把這書看得有滋有味，就連上課了也不愿拿下來。不過，那本書你一看低廉知，竟然是本《公主童話》，這使我目瞪口呆，大門牙都要掉下來了。連女孩子看的書李巖都愛看。

李巖還有個習(xí)慣，他上課發(fā)言時總喜歡指手畫腳。每次，當(dāng)他描述一樣?xùn)|西時，很喜歡用手勾畫出它的外形，這是眾所周知的。

雖說，李巖平日愛看書，但是他還是個愛哭鼻子的孩子。一次，只是別人和他玩游戲時，李巖輸了。他便眼淚汪汪，兩行清淚逐漸流下來，哇哇大哭起來，任憑誰怎么安慰，也不愿中止哭泣。哎呀，李巖你何時才能把這個毛病改改呢？當(dāng)李巖講空