第第頁中考復(fù)習(xí)計劃

1。學(xué)習(xí)無計劃

許多同學(xué)沒有制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣，中考復(fù)習(xí)一般有近一年的時間，同學(xué)要做許多事。及早制定計劃，規(guī)定好每一天的復(fù)習(xí)進度，根據(jù)時間，完成制定的任務(wù)。老師帶領(lǐng)下的復(fù)習(xí)，是針對全體同學(xué)的平均水平來制定的，但每個同學(xué)之間存在的問題不一樣，有差異性，所以需要依據(jù)自己的狀況制定屬于自己的學(xué)習(xí)計劃。目前已經(jīng)進入了沖刺階段，那么應(yīng)當(dāng)如何復(fù)習(xí)呢?

對策：

⑴再次回到課原來，查漏補缺。

⑵拿出錯題本，反復(fù)練習(xí)。

⑶留意老師說的考點，多看幾遍。

學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。毫無計劃的學(xué)習(xí)，缺乏主動的安排，成果是很難提升的!考生要做到每天都要知道自己一天該干什么，才是理性的學(xué)習(xí)。

2。自身定位不精確，好高騖遠

很多考生對自己的定位和實際技能沒有清楚的認(rèn)識，復(fù)習(xí)時一味地舍易求難，忽視基礎(chǔ)知識，追求偏題怪題。其實，解題的技巧都是在掌控了基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能后熟能生巧下漸漸形成的?，F(xiàn)如今中考對基礎(chǔ)知識的考查占70%，考生假設(shè)是基礎(chǔ)部分沒有抓牢，反而會損失慘重。

對策：

結(jié)合前幾次模擬考，總結(jié)出自身狀況，切不要顛倒是非，以強補弱(針對偏科的同學(xué))，復(fù)習(xí)的目的在于讓強的科目更強，弱的科目變強，分分都要抓緊。爭取提高多少分也是要在心里計算好的，比如想比上次多提高50分，那么這50分該怎樣安排要認(rèn)真想好，從哪科去爭取這些分，環(huán)節(jié)落實到哪個章節(jié)，哪種題型，不要因小失大，只有根基堅固，才可以談提高技能。

3。一味講求題海戰(zhàn)術(shù)

有許多家長(微博)和考生認(rèn)為，做題越多，對解題就越有利。其實，并不是做題越多越好，模擬題只有熱身的作用，假如把復(fù)習(xí)的重心都放在大量做題上，就有些舍本逐末了。做題要有針對性，思路要明確，熟識解題方法，掌控解題規(guī)律才是最重要的。題不在多，“精”就好，選擇經(jīng)典的題型去做，一類題型做太多次是在糜費時間。考生們要從題海里走出來，面對一堆試卷和練習(xí)冊，“挑”題來做，不要只知道埋頭苦干。

對策：

選擇幾本好的參考書是重中之重。舍棄那一大摞的參考資料和試卷，對于那些一眼就能得出答案的題就跳過，多做不熟識的題。

反思為什么做錯，為什么做對了。

4。專攻重難點，忽視基礎(chǔ)題

再次強調(diào)，基礎(chǔ)才是最重要的。有的同學(xué)很聰慧，喜愛在難度高的數(shù)學(xué)題里找到成就感，這類同學(xué)或許能把最末幾個答題解答得很完滿，又能舉一反三列出不同解法，但是他們的.成果往往不太穩(wěn)定。成果好的時候可以考很高的分，不好的時候甚至不及格。這種不穩(wěn)定的發(fā)揮，讓他面臨重大考試時失利。浮躁的學(xué)習(xí)立場，會讓人迷失學(xué)習(xí)的方向。

教材才是復(fù)習(xí)的核心，不管考了多高的分都不要忘卻這一點，難題分高下，基礎(chǔ)定輸贏。中考不是競賽，我們求穩(wěn)不求快。

對策：

⑴明確復(fù)習(xí)的目的。

⑵不要在一個難題偏題上糾結(jié)太久。

⑶平均安排復(fù)習(xí)時間，哪個階段該干什么事就干什么事，不要讓復(fù)習(xí)重難點占去大部分時間。

2022中考復(fù)習(xí)計劃二

專挑那些半生不熟的題目

一眼就看出答案來的，不用理它;一眼看過去就頭痛，看完題目都不知道在說什么的，這種題目也干脆先別理它。只有那種大略能看出點思路，但是要動點腦筋，在草稿紙上比劃比劃的，這種題目就要多做，做到熟能生巧。就是這個中間地帶，是你能夠進步最快的地方。(留意：不管你現(xiàn)在什么水平，憑感覺選就可以了，其他人說的都不算，就你自己的感覺是最好的)

這就跟我們吃魚一樣，一眼看出答案的是魚尾巴，上面沒肉，吃著也不香;死活想不出來的題目就好比是魚腦殼，又硬又難嚼，里面的東西還不好吃。就是中間的魚身子肉又多又好吃，一口咬下去，吃進去的好東西，比你費死勁啃十口八口魚頭都要多。所以我們確定要多吃魚身子，少吃魚腦袋。就是這種比較簡約、又要略微動點腦筋的題目，做起來有收獲，做對了又有成就感，越做越愛做，越做越進步。

曾經(jīng)一個全國優(yōu)秀老師，有一次我正好跟他在一起做關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講。他是這樣說的：

“有個母親來問孩子的數(shù)學(xué)。她說還有一個月中考了，孩子數(shù)學(xué)很差，怎么才能快速提高?我就跟她說，我有個方法很簡約，只要你照著做了，一個月數(shù)學(xué)提高個20分沒有問題。那個母親半信半疑。我跟她說你就做兩件事情：第一，讓孩子把數(shù)學(xué)考試大綱拿出來，對著知識點想。凡是一看就知道的就打上勾，看不懂那個點是個什么東西的，就打上叉。凡是打鉤打叉的都不要看，?？词Ｏ碌哪欠N看了之后似乎知道怎么回事，但是又覺得說不清晰的，把數(shù)學(xué)書翻出來認(rèn)真看上幾遍。這是一。第二，把前幾年的高考(微博)題拿出來做一下，凡是會做的不要理它，根本不會的也不要理它，就是感覺似乎會做，但是卻拿不準(zhǔn)的，把它們徹底給拿準(zhǔn)了，吃透了，就行了。結(jié)果就用了一個月，那孩子數(shù)學(xué)成果真的就提高了20分。”

這種方法，看起來似乎沒有做什么很有挑戰(zhàn)性的題目，但每次都能進步一點點，等你的水平提高了，你會發(fā)覺有些以前覺得難的題目，現(xiàn)在也挺簡約的了。采納小步快跑的方法，是最有效率的學(xué)習(xí)模式。沿著阻力最小(也就最簡約)的方向努力，就像從高處往山下滾雪球一樣，看起來每滾一圈雪球都沒有什么改變，但卻會越滾越快，越滾越大，膨脹速度驚人。

突擊背誦精美文段提高作文成果

我以前介紹我提高作文成果的閱歷。我說，我在高考的最末關(guān)頭，突擊背誦了余秋雨的《文化苦旅》里面的一些精美文段，找到了寫作的感覺，作文成果快速提高。后來我就收到許多讀者來信，問：《文化苦旅》是什么書啊?在哪里有賣啊?余秋雨還寫了《山居筆記》、《千年一嘆》，可不能也背呀?等等等等。還有一個讀者給我寫信說他已經(jīng)買到《文化苦旅》了，但是不知道該背哪些文段，讓我給他一個我當(dāng)年背誦的文章段落的清單，他好照著背。

但是，我以前背過的文段，他不肯定會喜愛，牽強背了也不肯定能體會到里面的好處，對提高作文成果也不會有什么援助。我當(dāng)時背《文化苦旅》，首先是由于我喜愛讀它，然后挑出我最喜歡的文段出來背。也就是說感覺出來了，覺得這種文筆很適合我，所以我才背它。假如感覺沒有到位，并不喜愛里面的文章，即使強迫自己去死記硬背，也寫不好作文。假如有人平常的寫作風(fēng)格和《文化苦旅》的風(fēng)格完全兩樣，那么他這樣死記硬背的結(jié)果，可能是作文水平比以前更差了。

所以，要背可以，背什么文章呢?不應(yīng)當(dāng)來問我，應(yīng)當(dāng)問自己。挑自己覺得簡約的、挑自己能看懂的、挑自己喜愛的，這就是最好的。簡約、能看懂的，你才知道自己背的這篇文章好在哪里，將來寫作文的時候才能用得上。

練習(xí)英語聽力寫作也要學(xué)會挑題

英語聽力練習(xí)也要遵守這個原那么來。聽的時候要盡量挑能聽得懂的、慢一點的、單詞簡約一點的。多聽。聽嫻熟之后，水平自然就上去了，以前聽不懂的也漸漸地能聽懂了。假如每天耳朵上掛著個耳機，里面放的都是一點都聽不懂的英語新聞之類的，聽的時間再久也不會有提高。寫英語作文也是一樣，盡量用自己知道的最簡約的單詞和詞組來寫，反正寫通順就行了，不要去考慮什么用詞精確、豐富之類的。寫的多了，水平自然就上去了。

題目難度太大，對水平不夠的人而言，再努力去做，收獲也有限。所以，假如你是一個很有毅力、不怕吃苦、想不顧一切提高成果的人，那么，你不應(yīng)當(dāng)把吃苦精神用來增加難度、啃難題，而應(yīng)當(dāng)增加強度，盡可能多地做自己感覺中等或中等偏下難度的題目，做得嫻熟了，必定會有提高。所以，放棄一些很難的題目并不是缺乏吃苦耐勞的精神，而是我們可以用更好的方式去吃苦耐勞。也就是“不吃魚頭，專吃魚身”。這樣才能事半功倍。

當(dāng)你把那些半生不熟的題目徹底做熟以后，你自然就會發(fā)覺原來那些“全生”的題目也就隨之變成了“半生不熟”的了，成為你下一步吃掉的目標(biāo)。不要瞧不起那些看起來簡約的題目，黃金就藏在其中。詳細什么樣的題目才是“半生不熟”的，你自己最清晰。這也是為什么我反復(fù)強調(diào)要“憑感覺”的緣由。

2022中考復(fù)習(xí)計劃三

一、對癥下藥查漏補缺--把時間用在刀刃上

針對模擬考試反映出的問題要仔細、客觀地進行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分緣由。比如，是基本知識沒掌控好，思維技能跟不上，還是學(xué)習(xí)立場不端正，審題不認(rèn)真，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進行全方位的剖析。由于距離中考的時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”。補習(xí)“短腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進行加強分析，看看哪科沒考好，冷靜分析丟分緣由，判斷該科是不是弱科。假如是，那么要抓緊時間，多補薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識，避開中考時“短腿科目”拉分。依據(jù)作業(yè)或復(fù)習(xí)中的練習(xí)暴露的問題查漏補缺，有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或漠然置之，可以請教一下老師或同學(xué)!

二、整理錯題集適度訓(xùn)練—拒絕題海適度練習(xí)

沖刺復(fù)習(xí)期間，要有針對性地進行知識復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考模擬卷。要細心整理錯題集，適當(dāng)精選試題進行模擬訓(xùn)練，考察復(fù)習(xí)的效果，實時作出調(diào)整。模擬的試題不僅可以檢驗復(fù)習(xí)效果，也可以去體會中考命題的思路和命題的連續(xù)性，還可以擴大自己做題的寬度和廣度。同時在模擬訓(xùn)練中去把握做題的時間，提高做題的速度和精度。復(fù)習(xí)中要依據(jù)自身特點找出差距和薄弱環(huán)節(jié)，適量做題，不要以為做過的題目越多越好、越難越好?？荚嚳梢杂羞x擇性的做往年的中考題，通過反復(fù)的、階段循環(huán)式的針對性訓(xùn)練來提高復(fù)習(xí)效果，體會和熟識中考題型，達到對必考知識的“融會貫穿”。但重要的是做題后，要學(xué)會反思，擅長總結(jié)，尤其是做錯了題，要去查找、分析做錯的緣由。這樣才能避開難題解不對，基礎(chǔ)題解不好。

三、梳理考點掌控知識體系--重課本、理考點

在沖刺復(fù)習(xí)時，首先要靜下心來，針對這門學(xué)科成果落后，要加強基礎(chǔ)知識薄弱部分的梳理，“重課本、理考點”，查漏補缺，將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進行鞏固。對《中考說明》中所列考點重視理解分析，要逐點掃描，逐個過關(guān)，掃除復(fù)習(xí)中的一些盲點，忌呆板機械記憶。其次要關(guān)注熱點。考生要分析每年中考命題的必考點，這些必考點也就是中考命題的熱點，要留意解決拉分點。對于相當(dāng)比例的中等生，要想通過沖刺復(fù)習(xí)有長足的進步，僅僅做好基礎(chǔ)題是不夠的，還要適當(dāng)?shù)年P(guān)注一些拉分點。對于中考中的拉分點一般不是很集中，比如化學(xué)的拉分題主要集中在選擇題的最末一、二題和試驗探究題上，而數(shù)學(xué)的拉分點在幾何與圓或者函數(shù)結(jié)合的綜合題，建議適當(dāng)選擇一些拉分題進行針對性復(fù)習(xí)，做到有備無患。

四、避開無謂的丟分—好習(xí)慣大提高

今年中考，各科全部是網(wǎng)上閱卷，因此答題規(guī)范尤顯重要。沖刺復(fù)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，字跡端正，擅長抓住得分點。首先要讀題認(rèn)真，留意解題過程的規(guī)范性訓(xùn)練，忌渺視“過程”用語。比如化學(xué)用語書寫的規(guī)范性，物理、數(shù)學(xué)書寫公式、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果、統(tǒng)一單位要步步落實，不能只寫公式，不代入須要的數(shù)據(jù)，徑直寫出答案。在平常練習(xí)中要重視一題多解，有些試題的結(jié)果需要分類爭論，不能考慮疏漏和答題馬虎，淺嘗輒止。

其次，解題中要避開“五種錯”，即：看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯。讀題和審題是解題的基礎(chǔ)，讀題不能匆忙而過，應(yīng)當(dāng)字字落實，留意不能多字、漏字及語言要規(guī)范、通順，不寫錯別字。要避開馬虎大意，受思維定式和熟題答案的影響。

再次，特別是中等和中等偏下的同學(xué)，怕麻煩，解題過程簡約化，要克服“眼高手低”的毛病。不管試題難度如何，自己會做的就肯定要在答卷上表達，特別是一些涉及到簡單錯、易混淆的知識點復(fù)習(xí)不能走馬觀花，復(fù)習(xí)時不深不透。另外，要適當(dāng)?shù)匕才乓恍┫迺r解題的訓(xùn)練，重點解決會而不得分的問題，切實提高解題的速度和正確率，拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)，做到“該得的分一分不能少，能得的分一分不能丟”。

五、改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

要盡量改掉學(xué)習(xí)分心、無計劃學(xué)習(xí)、死記硬背等5種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高沖刺階段的學(xué)習(xí)效率。

1、分心學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)時看電視、吃東西或者聽音樂，邊談天邊學(xué)習(xí)，這樣都會降低學(xué)習(xí)效率?？忌隙ㄒ獙W(xué)會克制，一心一意學(xué)習(xí)，減削學(xué)習(xí)過程中的干擾。中考是人生中的大考，考生肯定要重視，須要時可給自己設(shè)定額，計劃在多少時間內(nèi)學(xué)完多少內(nèi)容。考生還可力爭宣言效應(yīng)，跟父母保證一段時間要學(xué)的內(nèi)容，讓大家共同監(jiān)督，使自己沒有退路，加強緊迫感。

2、無計劃學(xué)習(xí)：考生被老師牽著鼻子走，盲從老師也不可取。由于老師并不掌控每位考生的狀況，老師的復(fù)習(xí)計劃和節(jié)奏不肯定適合每位考生。這就需要考生依據(jù)自身狀況制訂最末沖刺的學(xué)習(xí)計劃，抓住各科復(fù)習(xí)的重點。

3、死記硬背：這種方法表面看是記住了，但由于沒有消化，這些知識并沒有