關(guān)于托班戶外活動(dòng)精選教案

托班戶外活動(dòng)的開展是為了促使幼兒們進(jìn)展體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。無憂考網(wǎng)預(yù)備了托班的戶外活動(dòng)教案范文，下面是小編為大家預(yù)備以下的內(nèi)容，盼望對(duì)你們有所幫忙，

關(guān)于托班戶外活動(dòng)精選教案一

設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些根本的體育活動(dòng)，紙盒、紙箱子、報(bào)紙這些都很受幼兒的寵愛，幼兒在嬉戲中能夠手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在嬉戲中能獲得很大的樂趣，它既增加了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過自由選擇，自主活動(dòng)玩紙制的體育玩具，綜合地進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作。

2.探究一物多玩，多物多玩的方法，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3.培育幼兒良好的體育競技精神與合作力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過自由選擇，自主活動(dòng)玩紙制的體育玩具，綜合地進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：探究一物多玩，多物多玩的方法，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：各種紙制玩具：紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條、舊報(bào)紙等。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部：

預(yù)備運(yùn)動(dòng)：師生一起聽著《小松鼠熱身操》進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。

二、自由探究與溝通玩法：

自由探究--教師供應(yīng)多種紙制玩具(紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條)，讓幼兒自由選擇一種或一種以上的玩具，進(jìn)展探究創(chuàng)新。教師鼓舞幼兒想出不同的方法來玩紙制的體育玩具。

溝通玩法--短時(shí)間地集中，引導(dǎo)幼兒溝通自己的玩法，閱歷共享，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用，教師鼓舞幼兒試一試各種不同的玩法，更多地合作玩，兩人或兩人以上玩。

三、嬉戲競技《小松鼠運(yùn)松果》

1.師生共同布置場地，把幼兒分成四組，進(jìn)展平行嬉戲。

2.詳細(xì)玩法：各隊(duì)的小松鼠要跨過小山坡(紙盒)，鉆過小山洞(紙箱)，然后把報(bào)紙放在胸前，張開雙手快速跑到山上，再想方法用報(bào)紙運(yùn)一個(gè)松果球回來，與同伴擊掌后，其次個(gè)小松鼠才可以動(dòng)身去運(yùn)松果，用時(shí)最短、運(yùn)果最多的一隊(duì)獲勝。

(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為四組幼兒設(shè)置了兩只供鉆爬通過的紙箱，以此來培育幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)取的體育精神。

(2)在把“松果球“往回運(yùn)的過程教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想方法，用不同的方法來運(yùn)松果。

3.幼兒競賽播放《小松鼠進(jìn)展曲》，幼兒分成四組進(jìn)展競賽。

四、放松整理放松音樂《小豬吃的飽飽》，邊聽音樂邊做放松動(dòng)作，完畢活動(dòng)，整理道具。

關(guān)于托班戶外活動(dòng)精選教案二

設(shè)計(jì)意圖：

在平常嬉戲活動(dòng)中，發(fā)覺我班幼兒對(duì)球很感興趣，如滾球、抱球等，依據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次體育嬉戲。

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在嬉戲中初步中熟悉大、小。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制螞蟻掛飾若干個(gè)，螞蟻洞一個(gè);

2、大、小球若干個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)“早早起”，穩(wěn)定幼兒心情。

2、教師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友，這是什么?”(螞蟻)。對(duì)，這是螞蟻。今日，教師要和小朋友來做一個(gè)嬉戲“螞蟻搬豆”，好不好?(好)。

3、教師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，教師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開頭嬉戲。

4、教師先將大豆(大的球)倒在地上，對(duì)幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?”(好)。于是，教師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。

5、教師再將小豆(球)倒在地上，對(duì)幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和教師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?”(好)。教師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

6、最終，教師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，教師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

7、完畢。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

效果分析：

1、有兩、三個(gè)幼兒不會(huì)將球放入大、小筐;

2、起點(diǎn)與螞蟻洞的距離可以延長些;

3、教師的講解不夠標(biāo)準(zhǔn)、不夠清晰，可以更清晰、更標(biāo)準(zhǔn)些，讓幼兒能夠聽得更清晰，嬉戲的效果會(huì)更好。

4、教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠正確地區(qū)分大、小球并將球放入大、小筐內(nèi)，幼兒的積極性很高，能到達(dá)做體育嬉戲的效果。

關(guān)于托班戶外活動(dòng)精選教案三

1.初步把握兩人或多人合作進(jìn)展手膝著地爬的方法，增加四肢肌肉力氣，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.在活動(dòng)中增加競爭的意識(shí)，體驗(yàn)用紙盒玩嬉戲的樂趣。

1.鞋盒若干個(gè)。

2.裝洗衣機(jī)等的大紙盒幾個(gè)。

1.預(yù)備活動(dòng)。

嬉戲：穿大鞋。請幼兒將雙腳套進(jìn)大鞋里，比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。

2.根本活動(dòng)。

(1)師：小朋友們想想看，除了可以用腳穿大鞋進(jìn)展嬉戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢?

(2)教師請幼兒用手套進(jìn)去爬一爬，并提示幼兒手和膝蓋要同時(shí)著地爬，以免幼兒由于身體前傾而跌倒。

(3)教師組織幼兒分組進(jìn)展競賽，看誰爬得又穩(wěn)又快，并請爬得快的幼兒進(jìn)展示范，總結(jié)爬得快的閱歷，請大家一起學(xué)習(xí)。

(4)師：假如兩個(gè)人有三個(gè)鞋盒，要把手都套進(jìn)去，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

(5)教師請幼兒找伙伴進(jìn)展嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。

(6)組織幼兒進(jìn)展競賽，設(shè)置一條線作為起點(diǎn)，幾組幼兒同時(shí)進(jìn)展，決出優(yōu)勝者再進(jìn)展下一輪競賽。最終請爬得最快的一組向大家展現(xiàn)他們的方法，大家一起進(jìn)展評(píng)價(jià)，并向他們學(xué)習(xí)。

(7)教師出示大的紙盒。

師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應(yīng)當(dāng)怎么爬呢?(請幼兒想象并敘述方法后進(jìn)展嘗試。)

(8)請一個(gè)幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。

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