七年級上冊生物人教版第一章教案(先學后教)七年級上冊生物人教版第一章教案(先學后教)七年級上冊生物人教版第一章教案(先學后教)V:1.0精細整理，僅供參考七年級上冊生物人教版第一章教案(先學后教)日期：20xx年X月第一單元生物和生物圈第一節(jié)認識生物（一課時）教學目標：1.初步認識生物2.區(qū)別生物和非生物3.了解生物特征4.通過學習使學生珍愛生命教學重點：1.生物和非生物區(qū)別2.生物的特征教學難點：生物的特征教學過程:出示自學指導一：我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是非生物想一想生物和非生物最大的區(qū)別是什么？出示自學指導二：1、什么是生物？2、生物有哪些共同的特征？舉例說明。3、如何區(qū)別生物與非生物？教師總結(jié)：生物的共同特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)（2）生物能進行呼吸（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（4）生物對外界刺激作出反應（5）生物能生長，發(fā)育和繁殖（6）生物體都有遺傳和變異的特性（7）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的（8）生物既受環(huán)境的影響，又能適應和影響環(huán)境當堂練習：1、下列各項屬于生物的是（）A、?？鸅、恐龍蛋化石C、電動狗D、珊瑚的骨骼2、下列各項中屬于非生物的是（）A、引起人感冒的病毒B、會彈鋼琴的機器人C、生長在橘子皮上的青霉D、休眠的青蛙3、從結(jié)構(gòu)上說，除（）以外，生物體都是由（）構(gòu)成的4、牽牛花清晨開放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有什么的特征（）A需要營養(yǎng)B進行呼吸C對外界刺激作出反應D生長和繁殖5、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A、母雞下蛋B、火山爆發(fā)時巖漿噴出C、大汗淋漓D、饅頭上長“白毛”6、一種雄性極樂鳥在繁殖季節(jié)，長出蓬松的長飾羽。決定這種性狀出現(xiàn)是由于：A：應激性B：多樣性C：變異性D：遺傳性教學反思第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物（共二課時）教學目標：1．學生能說出調(diào)查的一般方法，初步學會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進行歸類。2．學生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境，培養(yǎng)調(diào)查實踐以及和同學分工合作的能力。3．學生通過學習能關(guān)注生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識，認識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始。教學重點：1．說出調(diào)查的一般方法，初步學會做調(diào)查記錄。2．初步培養(yǎng)學生調(diào)查實踐以及和同學分工合作的能力。教學難點：1．描述身邊的生物和它們的生存狀況，從而注意保護生物資源。課時分配：2課時第一課時：調(diào)查第二課時：整理、交流、表達教學過程：第一課時：自學指導：1、教師引導學生根據(jù)經(jīng)驗舉例，什么是調(diào)查以小組為單位拿出各自方案通過對比總結(jié)，歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項（特別強調(diào)安全）2、引導學生分析人口普查表（或班主任老師分放的新生登記調(diào)查表），從而歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項。教師總結(jié)：調(diào)查的一般方法：1、明確調(diào)查目的和調(diào)查對象2、制定合理的調(diào)查方案3、調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析布置作業(yè)：調(diào)查全班同學身高、體重算出平均值，其它班級或?qū)W校學生相比。教學反思：第二課時：自學指導：1、翻開課本P9頁，了解這份調(diào)查報告的目的、要求和步驟。2、找到生物的歸類方法。教師總結(jié)：1、調(diào)查步驟：選擇調(diào)查范圍、