第頁(yè)中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板集合六篇中學(xué)教學(xué)工作安排篇1

指導(dǎo)思想

以搬入新校為契機(jī)，以建設(shè)“和美校內(nèi)”打造“品質(zhì)教化”，推動(dòng)“華蜜教化”工程為總體要求和主要抓手，以大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為中心，以迎接教化示范市驗(yàn)收和創(chuàng)建XX市規(guī)范化學(xué)校為載體，以抓實(shí)教研活動(dòng)、打造高效課堂和提升薄弱學(xué)科為突破口，細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性，為促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為辦好學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校供應(yīng)強(qiáng)大引擎。

工作思路

本學(xué)年學(xué)校將依據(jù)實(shí)際，堅(jiān)持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質(zhì)量這一中心，突出平安和發(fā)展兩條主線(xiàn)，努力在提升老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、提升學(xué)校品質(zhì)、提升教化教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面有較大突破。

工作措施

一、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，著力提升執(zhí)行力。

新學(xué)期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)工作。以教化示范市驗(yàn)收和XX市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)為基本要求，各項(xiàng)工作進(jìn)一步提升檔次，在規(guī)范上下功夫，在特色上做文章，力求實(shí)效。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，著力提升執(zhí)行力。近幾年的辦學(xué)實(shí)踐中，我校積淀了許多先進(jìn)的理念與思路，但由于種種緣由，有些工作落實(shí)得還不夠到位，與先進(jìn)單位差距較大。新學(xué)期，我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫，以扎扎實(shí)實(shí)的工作完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

二、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)精細(xì)化管理，提升管理檔次。1、學(xué)校將在上學(xué)年成立質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討質(zhì)

量監(jiān)控的方法策略、有效途徑。

2、依據(jù)上級(jí)指導(dǎo)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將管理內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、分解到各部門(mén)，明確職責(zé)和責(zé)任，學(xué)校班子成員實(shí)行“三責(zé)任三承包”：承包教研工作、承包班級(jí)教學(xué)、承包學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步夯實(shí)過(guò)程管理，努力落實(shí)包級(jí)責(zé)任制，構(gòu)建條塊結(jié)合的工作格局。

三、持之以恒地抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提升管理的實(shí)效性。

依據(jù)市教化局的會(huì)議精神及相關(guān)指導(dǎo)文件，進(jìn)一步修訂完善教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，探討教學(xué)實(shí)踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升，切實(shí)提高老師日常教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效。

四、堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步完善建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)過(guò)程質(zhì)量的管理，充分發(fā)揮單元檢測(cè)的診斷性功能，落實(shí)好單元檢測(cè)，組織好期中期末考試，做好質(zhì)量分析。進(jìn)一步明確教學(xué)事故的認(rèn)定方法，建立質(zhì)量問(wèn)責(zé)制，對(duì)質(zhì)量較差者，落實(shí)誡免談話(huà)制度，著力提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

五、注意特色建設(shè)，打造品質(zhì)教化。

依據(jù)市教化局特色學(xué)校建設(shè)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力加強(qiáng)特色建設(shè)，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實(shí)現(xiàn)新的突破。

六、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，提升辦學(xué)層次。

適應(yīng)新校建設(shè)，對(duì)校內(nèi)文化堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃，高檔次落實(shí)，通盤(pán)考慮，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，提升檔次，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

七、接著實(shí)施名師培育遞進(jìn)工程，關(guān)注青年老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造學(xué)生喜愛(ài)的老師隊(duì)伍。

八、以課題探討為平臺(tái)，以特色發(fā)展為途徑，努力提升老師教科研水平，促進(jìn)教化教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

主要工作支配

九月份

1、召開(kāi)學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議、教研工作會(huì)議。

2、打算參評(píng)“學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)?！?/p>

3、加強(qiáng)電子白板的培訓(xùn)

4、做好迎接教化示范市驗(yàn)收的相關(guān)工作

十月份

1、做好創(chuàng)新課、物理及思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的選拔舉薦工作

2、組織校本課程評(píng)比

3、打算物理、英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比

4、新老師匯報(bào)課

十一月份

1、組織期中考試及分析

2、籌備召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

3、組織教學(xué)常規(guī)期中評(píng)估

4、做好優(yōu)秀教化教學(xué)網(wǎng)站、網(wǎng)站通訊員、老師博客評(píng)比等工作

5、組織教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽

十二月份

1、做好迎接視導(dǎo)檢查的相關(guān)工作

2、加強(qiáng)單元檢測(cè)的監(jiān)控

xx年1月

1、組織教學(xué)常規(guī)期末評(píng)估

2、組織寒假期末考試及成果分析

3、做好期末總結(jié)工作

注：有關(guān)活動(dòng)的詳細(xì)組織落實(shí)，依據(jù)上級(jí)支配，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做相應(yīng)的調(diào)整。

中學(xué)教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，仔細(xì)慣徹區(qū)教化局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字工程，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念，以“創(chuàng)先進(jìn)推動(dòng)教化改革，爭(zhēng)先進(jìn)提升教化質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式、推行“35+10”課堂教學(xué)模式、落實(shí)“少講多學(xué)”的課堂、開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)構(gòu)建高效課堂、實(shí)施“有效練習(xí)”提高教化教學(xué)質(zhì)量、開(kāi)展“課堂視察”互惠互贏、開(kāi)發(fā)和運(yùn)用“學(xué)案”實(shí)現(xiàn)“國(guó)家課程校本化的探討”開(kāi)展形式多樣的“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)，開(kāi)展“我與我的書(shū)”閱讀年活動(dòng)等。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強(qiáng)素養(yǎng)教化，推動(dòng)精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教化局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

二、教化教學(xué)工作目標(biāo)。

1．七、八、九年級(jí)鞏固率為101%。

2．老師接著教化、各類(lèi)培訓(xùn)合格率101%。

3．體育達(dá)標(biāo)率為101%，特長(zhǎng)生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列，上機(jī)率為101%。

4．老師全期全勤率95%。

5．圖書(shū)、器材運(yùn)用率為101%，完好率為96%

6．教學(xué)事故發(fā)生為零。

7．各年級(jí)全面完成區(qū)教化局下達(dá)的“三項(xiàng)目標(biāo)”。九年級(jí)完成接著升學(xué)目標(biāo)101%”。(譚衡)

三、深化課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、科學(xué)規(guī)范管理、提升教學(xué)質(zhì)量。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開(kāi)齊開(kāi)足課程，面對(duì)全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)效益。深化開(kāi)展課堂效率大探討，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)過(guò)程，以學(xué)案為基礎(chǔ)、學(xué)生自學(xué)、合作探討、老師點(diǎn)撥，切實(shí)做到精講精練、當(dāng)堂練習(xí)、節(jié)節(jié)反饋、人人過(guò)關(guān)，通過(guò)錯(cuò)題檔案、作業(yè)展評(píng)、復(fù)印式訓(xùn)練、每周一測(cè)，切實(shí)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。(譚衡、趙茹)

2．以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，以“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)改革為中心，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益供應(yīng)動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深化“一主多輔互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生全員、全程、全身心地參加到課堂學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)民主、同等的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做，讓全班學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)生是課堂的主子又是生成學(xué)問(wèn)和問(wèn)題的開(kāi)發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺(tái)，老師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參加者。（張青芳）

3．加強(qiáng)校本探討，引領(lǐng)老師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，教研組長(zhǎng)要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課堂視察、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學(xué)、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展與探討落到實(shí)處并取得成效。借助我校老師博客群這一平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)探討，互動(dòng)、溝通，撰寫(xiě)教學(xué)敘事、管理敘事，促進(jìn)老師對(duì)教化教學(xué)的思索與總結(jié)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。大力提倡教研組長(zhǎng)及科任老師撰寫(xiě)教化教學(xué)手記，促進(jìn)老師向探討型發(fā)展。

4．開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)開(kāi)展好課堂大比武活動(dòng)，促進(jìn)老師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語(yǔ)拓展活動(dòng)”為核心的校本課程探討，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的愛(ài)好，將“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)向縱深推動(dòng)。堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過(guò)課堂反饋本、家長(zhǎng)—學(xué)生—老師聯(lián)系本、導(dǎo)師記載本、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、師生間“三三兩兩”的談心活動(dòng)、學(xué)生評(píng)教等多種形式，剛好了解課堂教學(xué)的狀況，反饋狀況做到剛好落實(shí)。開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室讓每一個(gè)學(xué)生從書(shū)中吮吸學(xué)問(wèn)養(yǎng)分，在學(xué)問(wèn)的海洋里遨游，閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。強(qiáng)化體衛(wèi)藝教化。開(kāi)展學(xué)生每天鍛練一小時(shí)的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，“班班每天有歌聲”為主題的體藝活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，努力營(yíng)造師生共同讀書(shū)的氛圍，創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)。深化開(kāi)展和推動(dòng)勝利教化，讓每一個(gè)學(xué)生勝利，創(chuàng)建勝利和諧的班集體。開(kāi)展“千名老師進(jìn)萬(wàn)家，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”號(hào)召，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。

12．召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。

十月份：

1．各教研組組織優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。

2．開(kāi)展“陽(yáng)光1小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)”為主題的群體性活動(dòng)

3．開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)。

4．開(kāi)展實(shí)踐“一主多輔，多維互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式活動(dòng)小結(jié)。

5．教學(xué)常規(guī)月查。

6．組織各年級(jí)月考及質(zhì)量分析。

7．籌備秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及成立愛(ài)好小組。

十一月份：

1．召開(kāi)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2．期中復(fù)習(xí)、考試及分析。

3．全體學(xué)生體檢和防疫。

4．七年級(jí)明確培補(bǔ)對(duì)象、全面制定培補(bǔ)安排。

5．科研組、教研組活動(dòng)工作小結(jié)。

6．清點(diǎn)各年級(jí)各班人數(shù)。

十二月份：

1．教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月活動(dòng)小結(jié)。

2．各教研組對(duì)在學(xué)生中開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)的資料進(jìn)行整理和小結(jié)。

3．月常規(guī)檢查。

4．各年級(jí)月考及質(zhì)量分析。

元月份：

1．各備課組制定期終復(fù)習(xí)安排。

2．教、科研組全期工作總結(jié)及論文的溝通。

3．教研組溝通、總結(jié)本學(xué)期教研工作及教科研成果，并依據(jù)學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比先進(jìn)教研組。

4．評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)

5．期末考試與分析。

6．全期常規(guī)工作檢查、評(píng)比與專(zhuān)題小結(jié)。

7．各類(lèi)資料的上交、清理、歸檔。

8．各類(lèi)獎(jiǎng)懲的兌現(xiàn)。

中學(xué)教學(xué)工作安排篇3

新港中學(xué)始建于20xx年。學(xué)校地處航空港、深水港中間的書(shū)院鎮(zhèn)，毗鄰開(kāi)發(fā)中的臨港新城，得天獨(dú)厚的地理位置，為學(xué)校將來(lái)的發(fā)展打開(kāi)了廣袤的空間。學(xué)校占地面積17371平方米，建筑面積3564平方米，配有專(zhuān)用教室9個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生人數(shù)343名，12個(gè)教學(xué)班，在職教職工40人，其中專(zhuān)任老師37名，占教職工總?cè)藬?shù)的92.5%;中學(xué)高級(jí)老師2人占5%，中學(xué)一級(jí)老師14人占35%，中學(xué)二級(jí)老師20人占50%;區(qū)級(jí)骨干3名。

一、學(xué)校背景分析

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的快速發(fā)展，學(xué)校本地生源急劇削減，特殊是尖子生源的流失現(xiàn)象極為嚴(yán)峻，一方面受毗鄰的上中東校的招生影響新港小學(xué)一批尖子生進(jìn)入上中東校，另一方面其它一些尖子生家長(zhǎng)都想方設(shè)法地將學(xué)生送往鎮(zhèn)上學(xué)校。與此同時(shí)，隨著書(shū)院地區(qū)外來(lái)務(wù)工人員的增加以及政府對(duì)外來(lái)務(wù)工隨遷子女進(jìn)行免費(fèi)義務(wù)教化，學(xué)校的外地生源呈漸漸增長(zhǎng)的趨勢(shì)，20xx年8月31日學(xué)校統(tǒng)計(jì)的全校生源中外來(lái)務(wù)工隨遷子女占21.3%。外來(lái)務(wù)工隨遷子女的顯著特點(diǎn)是不穩(wěn)定性，一些成果較好的會(huì)在七八年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)回老家，而一些小學(xué)高年級(jí)才來(lái)到上海公辦學(xué)校就讀的學(xué)生其英語(yǔ)水平成果明顯低于同齡人。城鎮(zhèn)化進(jìn)程的發(fā)展給我校帶來(lái)的不僅是生源的流失，師資的聘請(qǐng)存有困難，老師的流失也客觀存在，近2年，學(xué)校有3位成熟優(yōu)秀老師辭職后進(jìn)入其它學(xué)校。

我校農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)受教化水平普遍較低，大專(zhuān)及以上畢業(yè)寥寥無(wú)幾，許多甚至初中都沒(méi)畢業(yè)，這些家長(zhǎng)普遍缺乏正確的家庭教化方式及對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)外出打工，將學(xué)生留給祖輩看護(hù)，造成對(duì)學(xué)生監(jiān)管的無(wú)力甚至監(jiān)管缺失。特別家庭學(xué)生也呈現(xiàn)高比例，離異、單親、再婚家庭的學(xué)生在我校比較多，這樣的學(xué)生往往帶有心理問(wèn)題，行為偏差。我校的學(xué)生許多存在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)習(xí)慣不佳，自主管理實(shí)力弱;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)實(shí)力差異較大;學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)，創(chuàng)新實(shí)力不足等局限。

學(xué)校師資年齡呈年輕化，老師敬業(yè)精神強(qiáng)，課改適應(yīng)性好，中青年老師的發(fā)展?jié)摿Υ螅珜W(xué)校缺乏在學(xué)科方面有影響力的`引軍老師。學(xué)校規(guī)模較小，客觀造成研討活動(dòng)開(kāi)展的成效。專(zhuān)用室的管理缺乏專(zhuān)業(yè)人員，許多都是老師兼職，呈現(xiàn)不穩(wěn)定性。

二、學(xué)校課程目標(biāo)

課程是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的“路徑”。緊緊圍繞“以人為本、承認(rèn)差異、發(fā)展特性、著眼將來(lái)”這一核心課程理念，堅(jiān)持“以?xún)?yōu)質(zhì)、多元的課程為學(xué)生的發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想。體現(xiàn)“陽(yáng)光育人、多元發(fā)展”的辦學(xué)思想，新港中學(xué)將進(jìn)一步完善課程體系，把課程設(shè)計(jì)的學(xué)問(wèn)體系、社會(huì)要求、特性發(fā)展三個(gè)維度有機(jī)融合，形成一種科學(xué)的、多維的課程體系，為學(xué)生供應(yīng)更多的課程選擇權(quán)。將改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生閱讀實(shí)力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)和科學(xué)技術(shù)教化，注意生存、生活所須要的基本學(xué)問(wèn)和實(shí)力的教化，把發(fā)展學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)、創(chuàng)建思維和自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索、合作溝通實(shí)力，貫穿到課程教學(xué)的全過(guò)程。以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教化信息化，提高課堂有效性為重要抓手，全面提高人才培育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面而有特性發(fā)展。

(一)德育課程

1、德育課程目標(biāo)：

提高德育修養(yǎng)，形成健全人格，培育完善品質(zhì)。

2、德育課程結(jié)構(gòu)：

德育核心課程+德育體驗(yàn)課程+德育特色課程+心理健康課程

德育核心課程：社會(huì)主義核心價(jià)值課程、志向信念教化課程，民族精神與時(shí)代精神教化課程，社會(huì)主義榮辱觀教化課程，公民意識(shí)與法制教化課程，民族優(yōu)良傳統(tǒng)與革命傳統(tǒng)教化課程。依據(jù)教化部和國(guó)家有關(guān)部委的文件精神，深化貫徹實(shí)施《上海市學(xué)生民族精神教化指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教化指導(dǎo)綱要》，把“兩綱”融入學(xué)校教化教學(xué)的全過(guò)程，大力開(kāi)展“溫馨教室”建設(shè)，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展;在學(xué)生中開(kāi)設(shè)廉潔教化、生命教化、健康教化、青春期教化、心理健康教化、國(guó)防教化、民防教化、民族團(tuán)結(jié)教化、平安教化、法制教化、預(yù)防艾滋病教化、預(yù)防教化和環(huán)境教化等專(zhuān)題教化。

(二)智育課程

1、智育課程目標(biāo)：

理解學(xué)科學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，把握學(xué)科核心內(nèi)容，駕馭學(xué)科思維方法。

2、智育課程結(jié)構(gòu)：

建立以基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化+校本課程系列化+探討課程專(zhuān)題化。

(三)體育課程

1、體育課程目標(biāo)：增加身心素養(yǎng)，駕馭體育技能，發(fā)展體育特長(zhǎng)。

2、體育課程結(jié)構(gòu)：身心素養(yǎng)發(fā)展課程+運(yùn)動(dòng)技能課程+體育特色項(xiàng)目

仔細(xì)落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”，嚴(yán)格實(shí)行國(guó)家關(guān)于“保證學(xué)生每天熬煉一小時(shí)”的要求，不得擠占體育課時(shí)。全面實(shí)施“陽(yáng)光體育”，完善學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)制度，增加學(xué)生體魄，培育學(xué)生重視體育熬煉和健康生活的良好習(xí)慣。

(四)美育課程

1、美育課程目標(biāo)：具備審美學(xué)問(wèn)，提高審美實(shí)力，陶冶審美情趣。

2、美育課程結(jié)構(gòu)：審美學(xué)問(wèn)理論課程+審美實(shí)踐技能課程+美育特性發(fā)展課程。

加強(qiáng)藝術(shù)教化，主動(dòng)開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲曲等各種藝術(shù)活動(dòng)，培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)建美的實(shí)力。

三、課程結(jié)構(gòu)

(一)建立以基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)。

1、基礎(chǔ)型課程的校本化實(shí)施

基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素養(yǎng)的最基本要求，著眼于促進(jìn)學(xué)生基本素養(yǎng)的發(fā)展。全面執(zhí)行市教委規(guī)定的課程安排與課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊課程與課時(shí)。為使新教材適應(yīng)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，我們努力探究基礎(chǔ)型課程的校本化實(shí)施，要求各備課組依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，利用二周一次備課組活動(dòng)的時(shí)間，分工合作，有一人主講，其他老師主動(dòng)參加探討、探討，進(jìn)而確定每一單元(章節(jié))的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，整合每一單元(章節(jié))的教學(xué)內(nèi)容，編制每一節(jié)課的作業(yè)，組織好每一單元的測(cè)試反饋，本學(xué)期起先在不同年級(jí)、不同學(xué)科試行“校本作業(yè)”的開(kāi)發(fā)，促使國(guó)家課程校本化。另外，接著在全體升考5學(xué)科進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)稿”的學(xué)案教學(xué)，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)效率。

2、拓展型課程豐富多樣

拓展型課程著眼于滿(mǎn)意學(xué)生不同方向與不同層次的發(fā)展須要以及適應(yīng)社會(huì)多樣化的需求，體現(xiàn)不同的基礎(chǔ)。在優(yōu)化基礎(chǔ)型課程的前提下，學(xué)校要加強(qiáng)拓展型課程建設(shè)。在限定拓展型課程方面，以專(zhuān)題教化、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科拓展為主要內(nèi)容，其中專(zhuān)題教化主要支配心理健康、防災(zāi)減災(zāi)、民族教化、生命教化等;學(xué)科拓展以語(yǔ)文閱讀、英語(yǔ)聽(tīng)讀拓展為主;自主拓展型課程以“挖掘資源、發(fā)揮特長(zhǎng)、培育愛(ài)好”為宗旨，致力于拓寬學(xué)生視野，培育學(xué)生實(shí)力，努力做到課程內(nèi)容豐富、形式多樣。老師依據(jù)自身特長(zhǎng)申報(bào)課程，學(xué)生可以依據(jù)自身愛(ài)好愛(ài)好選擇參加，這些課程促進(jìn)了學(xué)生多元智能的發(fā)展。

3、探究型課程深化開(kāi)展

探究型課程著眼于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和實(shí)踐體驗(yàn)。以培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和肯定的探討意識(shí)、合作意識(shí)為動(dòng)身點(diǎn)，我們要開(kāi)展學(xué)科滲透探討性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，以教研組、備課組為單位，開(kāi)展如何在課堂教學(xué)中滲透探討性學(xué)習(xí)的探討，探討依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，如何指導(dǎo)學(xué)生在探究的過(guò)程中自主獲得學(xué)問(wèn)，應(yīng)用學(xué)問(wèn)來(lái)解決問(wèn)題的思路和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟?qū)W問(wèn)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。或是以單獨(dú)設(shè)置的探究型課程呈現(xiàn)，以課題(問(wèn)題)或項(xiàng)目為載體，在老師指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行探究，其課時(shí)支配采納彈性課時(shí)制，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)外的結(jié)合。

(二)三類(lèi)課程的實(shí)施形態(tài)

基礎(chǔ)型課程具有統(tǒng)一的共性基礎(chǔ)要求，為必修課程。

拓展型課程分為學(xué)科和社會(huì)實(shí)踐兩個(gè)部分。學(xué)科部分包括限定性拓展和自主拓展兩部分，修習(xí)方式為選修;社會(huì)實(shí)踐部分為必修。

探究型課程為必修。單獨(dú)設(shè)置的探究型課程I一般以課題(問(wèn)題)或項(xiàng)目為載體，在老師指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行探究，其課時(shí)支配采納彈性課時(shí)制，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)外的結(jié)合，探究型課程II滲透在其他兩類(lèi)課程的教學(xué)中。

四、課程設(shè)置與課時(shí)支配(略)

中學(xué)教學(xué)工作安排篇4

指導(dǎo)思想：

接著貫徹新課程理念，推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教化教學(xué)的探討；圍繞我校課程實(shí)施中存在的問(wèn)題綻開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；充分利用遠(yuǎn)程教化有效資源，強(qiáng)化老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平，實(shí)施專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，增進(jìn)我?？茖W(xué)老師之間的溝通與互動(dòng)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討，提升老師科學(xué)素養(yǎng)。

1、細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期擬圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1)接著組織科學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書(shū)，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。

(2)組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專(zhuān)業(yè)性雜志，加強(qiáng)平常的總結(jié)與反思。

(3)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、“教學(xué)反思”是老師成長(zhǎng)的有效途徑，要求科學(xué)老師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，實(shí)行各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)論文，并參與“教海探航”論文評(píng)比活動(dòng)。

3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代老師應(yīng)具備的一種的實(shí)力，要求老師充分利用現(xiàn)有條件，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

二、接著深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量。

1、本學(xué)期要抓好試驗(yàn)教材的探討工作，利用好“江蘇教化網(wǎng)”(xxkx。cn)中的教材教法培訓(xùn)資料，對(duì)老師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。

2、新課程實(shí)施過(guò)程當(dāng)中，仍將實(shí)行多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)老師的培訓(xùn)。以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華，向全鎮(zhèn)科學(xué)老師展示一些精品課例、精典案例等。

3、加強(qiáng)與溧陽(yáng)市教研室的聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

三、以教化科研為先導(dǎo)，依托遠(yuǎn)程教學(xué)資源，帶動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

1、調(diào)動(dòng)老師參加科學(xué)教學(xué)課程改革的主動(dòng)性，挖掘廣闊老師的探討意識(shí)，組織老師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教化資源，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，吸取養(yǎng)分，共同協(xié)商、互動(dòng)溝通，指導(dǎo)老師自主開(kāi)展教研活動(dòng)。

2、主動(dòng)探究“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容，依托遠(yuǎn)程教化資源，自主開(kāi)發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。

3、注意新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展四年級(jí)科學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)，做到有安排，有活動(dòng)，有記錄，培育學(xué)生獲得科學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力和科學(xué)探究的愛(ài)好。

5、試驗(yàn)室工作人員做好試驗(yàn)儀器的保管運(yùn)用及試驗(yàn)登記工作。

6、接著做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作。

四、詳細(xì)工作：

九月份：

1、制訂課題組安排。

2、制訂各年級(jí)教學(xué)安排

十月份：

1、中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓(xùn)活動(dòng)。

2、組建科學(xué)愛(ài)好小組并開(kāi)展活動(dòng)。

十一月份：

1、主動(dòng)參與“做中學(xué)”科學(xué)教化項(xiàng)目組試驗(yàn)老師研討活動(dòng)。

2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

十二月份：

1、“優(yōu)秀課”評(píng)比活動(dòng)；

2、科學(xué)課堂教學(xué)探討活動(dòng)；

元月份：

1、做好科學(xué)的的期終考核工作。

2、歸納收集資料，檢驗(yàn)試驗(yàn)效果。

中學(xué)教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們組將依據(jù)東教字[xxxx]47號(hào)文件精神和學(xué)校的工作安排要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，接著加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂(lè)組將接著從創(chuàng)新思路、注意實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的安排性、真對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位老師的教化教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教化全力以赴，迎接國(guó)家藝術(shù)教化評(píng)估和學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)。

二、工作目標(biāo)

1、全組老師在工作中要克服懶散畏難的思想心情，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿(mǎn)的熱忱投入到工作學(xué)習(xí)中去。

2、在工作和學(xué)習(xí)中，接著弘揚(yáng)多年來(lái)藝術(shù)教化組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的藝術(shù)教學(xué)工作服務(wù)。

3、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念，仔細(xì)領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，駕馭新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好用活教材。

4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組老師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程探討。

5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干老師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、探討型、創(chuàng)新型的音樂(lè)教研組。

三、工作重點(diǎn)

1、提高課堂教學(xué)實(shí)力，組織人員參與市中小學(xué)音樂(lè)老師課堂評(píng)比。

2、參與5月份東方市中小學(xué)生文藝匯演。

3、提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，迎接藝術(shù)教化評(píng)估檢查。

四、主要工作及措施

1、本學(xué)期音樂(lè)教研組將探究管理方式的改革。

為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實(shí)行本組老師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工，責(zé)任到人，齊抓共管的局面調(diào)動(dòng)主動(dòng)性。組織老師每周聽(tīng)課，幫助老師們做好課，分析教材，提高藝術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)組織音樂(lè)老師參與個(gè)人教學(xué)評(píng)比。

2、細(xì)心組織各種課外愛(ài)好小組。

針對(duì)5月份的中小學(xué)生文藝匯演，有針對(duì)性的利用課余時(shí)間組織有才能的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。督促王浪花老師負(fù)責(zé)舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練，開(kāi)學(xué)初就起先著手排練，嚴(yán)格管理，扎實(shí)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽中拿到佳績(jī)。器樂(lè)和聲樂(lè)都落實(shí)到老師，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理，采納課外上課登記制度。開(kāi)展好不同類(lèi)型的課外活動(dòng)，活躍學(xué)校的文娛生活。

3、注意課堂學(xué)生反饋和教學(xué)心得。

本學(xué)期接著實(shí)行定期溝通教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)靈和困惑進(jìn)行書(shū)面或口頭進(jìn)行溝通和研討，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成進(jìn)步步的目的。在不斷反思中改進(jìn)教學(xué)，找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的方法和閱歷，有效率的提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，為迎接中學(xué)生藝