精選文檔《采薇》課后練習、詩的前三節(jié)主要表現(xiàn)了什么感情？它經(jīng)過什么方式表現(xiàn)出來的？這樣表現(xiàn)有什么好處？詩的前三節(jié)主要表現(xiàn)了士兵因久在前線而想念家鄉(xiāng)的情緒；這類情緒是經(jīng)過采摘不一樣季節(jié)的薇這一活動襯托出來的；因為采薇時間的長久性和連續(xù)性，讓人感覺士兵無時無刻不被想念家鄉(xiāng)的難過摧殘著，從而使全詩的思想感情獲取了增強。2、當兵服役、保家衛(wèi)國是一個人對國家當仁不讓的責任和義務，它既讓人感覺神圣和驕傲，但同時又讓人承受巨大的難過摧殘，甚至要付出高昂的生命代價。試聯(lián)合《采薇》這首詩的學習，談談你對這一問題的認識和見解?！恫赊薄分斜憩F(xiàn)了士兵對仇家入侵使自己不可以安家樂業(yè)激烈不滿，表現(xiàn)了大敵目前、國家民族利益高于全部，個人與國家同仇家愾的愛國主義思想感情，這一點值得我們認真領(lǐng)會學習。國家民族危難之際，不論何時，不論何人，都應把國家利益放在第一位，隨時隨處接受國家的呼喚。當兵服役，保家衛(wèi)國，這是一個人對國家當仁不讓的責任和義務，每一個人都應為此感覺神圣和驕傲。另一方面，戰(zhàn)爭又是殘忍的，參加戰(zhàn)爭的人要承受巨大的難過摧殘，甚至要付出高昂的生命代價，這一點在《采薇》中也有深刻的反應。這一點既讓我們在心理上對戰(zhàn)爭的實質(zhì)有清醒的認識，更激勵我們努力求取和珍惜和平的好光陰。3、“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”這四句為何會成為千古名句？剖析這四句詩的抒懷特點。1、原由主要有：①用生動的形象寫出了豐富的內(nèi)容和復雜的感情。②把多種修辭手法成功熔在一同：⑴對仗工整；⑵疊字（依依、霏霏）形象生動；⑶借代（用楊柳依依代指春季，雨雪霏霏代指冬季）正確而形象⑷對照（陽春與隆冬）鮮亮。③文字雅俗共賞。這四句詩里含有兩個典型畫面，一是春季里細風輕吹，柳枝漂動的畫面，一是隆冬節(jié)氣雪花紛飛的畫面，抒懷主人公的感情就蘊涵在這兩個畫面中，而沒有明說出來。這樣，以景寫情，情形交融，顯得既富于形象性，又含而不露，回味無量，給讀者的賞識活動創(chuàng)建了很大的空間。清人王夫之在《姜齋詩話》里這樣談論這四句詩：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！币簿褪钦f當初離家出征的時候，內(nèi)心是傷心的，卻用楊柳春風這樣的明朗春色來反襯；此刻走在回家的路上，內(nèi)心是快樂的，卻用大雪紛飛這樣的寒冷情形來反襯。王夫之認為走在回鄉(xiāng)路上的士卒內(nèi)心是“樂”的，這類理解未必正確。這位士卒向來特別惦念家里，內(nèi)心特別難過，當他終于能夠結(jié)束服役回家的時候，他的內(nèi)心不不過純真的快樂，而是感慨萬千。他希望立刻能回到家中，與家人聚會，而同時又會身不由己地擔憂家里發(fā)生什么不好的事情，因為自己走開家已經(jīng)好久了。所以，從這個角度看，“楊柳依依”和“雨雪霏霏”的對照給他一種不勝今昔之感，正切合此時他復雜的感情。2、這四句詩經(jīng)過融情入景和對照的方法，把感情表達得更深刻、形象、委婉。此中2、4兩句分寫樂和哀，分別擬喻國家的和平平和與破敗紛雜，兩相對照，足見主人公前后感情心理變化之大，以及戰(zhàn)爭給國家?guī)淼臑暮Γ?、3兩句，前句當哀不哀，增強了戰(zhàn)士的參戰(zhàn)心情和信心，后句當樂不樂，增強了戰(zhàn)爭對國家和人民的殘害。4、解說以下各句中加點的字，注意這些字的用法：1.曰歸曰歸，歲亦莫．止。讀mò,同“暮”,一年將盡的意思。2.我心傷悲，莫知我哀。沒有誰。3.今我來思，雨．雪霏霏。讀yù，下，下降，用作動詞。4.行道遲遲，載．渴載饑。又又。5.．憂心孔疚，我行不來。很、甚。6.．我戍不決，靡．使歸聘。無，沒有?！渡焦怼匪紤]練習題1、屈原為何會遇到全球人民的敬愛？談談你對屈原的認識和認識。屈原是中國古代最偉大的愛國志士和詩人，他高尚無私的愛國精神遇到了全球人民的敬愛，每年五月端午這天，很多國家和民族包棕子、劃龍船，以紀念這位偉大的愛國詩人。作為一位卓有才干的政治家和詩人，不論國家如何對待他，不論自己的處境多么困難，他都全心全意熱愛著自己的祖國，決不向黑暗險惡低頭妥協(xié)，寧死不愿走開自己的祖國，并用詩歌將自己的心聲記錄下來，讓千秋萬代的人們感覺他的思想和感情，這就是屈原為何遇到全球人民敬愛的原由。2、山鬼是一個如何的形象？剖析詩中山鬼感情變化的軌跡？詩中的山鬼是一個漂亮癡心的女子形象，她懷著對愛情的美好夢想，精心妝扮準備，在凄風苦雨中癡癡等候自己的愛人，為此承受了巨大的愉悅和難過。作者屈原經(jīng)過塑造這一形象，表現(xiàn)了人類對美好愛情的熱忱追乞降忠貞態(tài)度，也寄望著自己雖遭流放而心中依舊苦苦想念關(guān)懷楚國、楚王的高尚愛國熱忱。詩中第一節(jié)，山鬼在赴約途中的感情是愉悅、愉悅的；第二節(jié)，跟著等候時間的不停延緩，天空黑暗下來，天上刮起了風、下起了雨，這時山鬼的心情也變得黯淡下來，發(fā)出了歲月不饒人的感觸；第三節(jié)，山鬼一方面對自己的貞潔和忠貞行為感覺驕傲，對對方遲遲不至的行為自我寬心，但另一方面，跟著時間的不停遷徙，她逐漸開始對自己的寬心產(chǎn)生了思疑，這類思疑陪伴著雷電和狂風雨的增強逐漸加深，最后使她墮入了因愛人遲遲不來而帶來的極度孤單和憂慮中。詩人經(jīng)過山鬼從愉悅到憂慮這一心理過程的變化，真切反應了愛情給人帶來的纏綿、難過和摧殘。3、將這首詩與《詩經(jīng)·采薇》比較，聯(lián)合過去學過的其余作品，談談屈原的詩歌和《詩經(jīng)》有什么不一樣。主要表此刻：《詩經(jīng)》重視于寫實，重章疊句突出，語言樸實，民歌色彩很強，句式是以四言為主；而屈原的詩歌則重視于表現(xiàn)理想，抒懷性更強，語言富裕變化和文采，句式則是每句七個字，且每句都有一個語氣詞“兮”字等。4、、注意下邊句子中加點字的意思及用法：（1）如有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。被：同“披”。.精選文檔（2）、被石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思。遺（wèi）：贈、送。（3）留靈修兮憺忘歸，歲既晏兮孰華予？晏：同“晚”。孰：誰。（4）風颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂離：同“罹”，遭到。《春江花月夜》思慮練習題（一）、如何對待這首詩的思想價值？主要經(jīng)過對春江花月之夜優(yōu)美風景的描述，表現(xiàn)了詩人對宇宙永久、人生短暫的真理感觸，抒發(fā)了游子、思婦的分別相思之情。離愁別情雖是中國古代詩歌中的傳統(tǒng)主題，但詩人將其置于優(yōu)美環(huán)境中表現(xiàn)，以人生真理探究發(fā)掘深意，使這首詩感慨而又可是于低沉，詩中表現(xiàn)出對青春年光的珍惜、對美好生活的神往、對誠摯愛情的頌揚，更多地表露出健康向上的情調(diào)。與過去同題詩歌不一樣，擁有獨到的思想價值和魅力。（二）、剖析這首詩的襯托與鋪墊手法。詩的開篇將“春江花月夜”自然組合成一個優(yōu)美完好的畫面，譜寫了一首春的頌歌，這首春的頌歌反襯著春的憂慮。接著詩人面對春江明月，抒發(fā)宇宙永久的感悟，從中寄寓著對人生短暫的深邃感嘆。這類感嘆，以其語重心長的真理對詩的感慨情調(diào)作了進一步的鋪陳。正是在環(huán)境氛圍的襯托與真理談論的鋪墊基礎(chǔ)上，后邊的抒懷達到熱潮，月圓而人情難圓的感嘆、游子思婦“相望不相聞”的感慨擁有了更為動人的感染力。（三）、找出詩中有表示意義的寫景句，并說明其表示意義。詩中有很多寫景之句，其實是經(jīng)過表示手法抒寫相思之情。比如“白云一片去悠悠”，表示游子遠去；“月徘徊”，表示思婦徘徊樓臺、望月思人；月照“妝鏡臺”，表示思婦對鏡傷懷；月光“卷不去”、“拂還來”，表示相思之情纏綿悱惻、難以排解；“光不度”，表示情不變；“夢落花”，表示春將盡；“落月復西斜”，表示游子夜夜望月思歸?！堕L恨歌》思慮練習1、認真吟誦全詩，談談你對這首詩歌主題的看法。這首詩的主題擁有兩重性：經(jīng)過對唐玄宗和楊貴妃愛情慘劇的描繪，既有對李楊荒淫誤國的嘲諷責備，同時也有對李楊慘劇的憐憫，對李楊誠摯和專一的愛情的頌揚。形成了責備與憐憫并存、嘲諷與痛惜兼容的復雜主題。2、詩的最后四句：“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。?？菔癄€有時盡，此恨綿綿無絕期！”聯(lián)合全詩談談“此恨”的含義?！按撕蕖敝x直接關(guān)乎全詩主題的解說。單就這四句詩的局部來看，“此恨”的意思顯然帶有對李楊愛情深感痛惜的意思：唐明皇和楊貴妃的誠摯愛情卻不得不長久面對生離死別，“此恨”乃為“長恨”。但是，聯(lián)系詩前面“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得”、“此后君王不早朝”、“盡日君王看不足”等一系列因?qū)櫁疃率固泼骰适柽h朝政的交待來看，最后的“此恨”還含有主人公對過去荒淫誤國從而致使國家和個人愛情走向慘劇的自責和惱恨。3、唐玄宗與楊貴妃的愛情被人看作是荒淫誤國的典型，理應遇到大家的斥責，可為何這首中的李楊愛情還可以獲取很多人的憐憫？原由有以下方面：（1）詩中的李楊對愛情存亡不渝的堅貞態(tài)度自己是特別優(yōu)美動人的。2）只管作者主觀上對唐玄宗荒淫誤國有責備嘲諷之意，但客觀上卻以憐憫之心和絢爛之筆加以表現(xiàn)，因此使作品擁有突出的贊嘆愛情偏向。3）愛情對每一個人都是美好的。對讀者而言，相關(guān)于唐玄宗的政治過錯，他和楊貴妃誠摯動人的愛情更簡單感動讀者，占有讀者的心靈。西風頌思慮練習1、詩人全力描述西風的威力是為了說明什么?詩人歌唱西風，全力描述西風的威力，也是在描述和歌唱席卷整個歐洲的革命風暴。他歌唱革命運動正以翻江倒海之勢，雷厲風行之力，橫掃舊世界全部黑暗反動權(quán)力。革命運動洶涌澎拜，一頂頂皇冠隨風落地，一群群妖魔鬼魅望風逃遁，這正是當時歐洲革命局勢的生動寫照。2、“西風”的象征意義是什么?“西風”象征著掃蕩腐敗、反動、落伍舊權(quán)力的革命力量。3、談談“假如冬季來了，春季還會遠嗎”這一詩句的深刻真理。結(jié)尾交口稱贊的詩句，既歸納了自然現(xiàn)象，也深刻地揭露了人類社會的歷史規(guī)律，指出了革命斗爭經(jīng)過困難波折走向成功的光明遠景，寓意深遠，余味無量?！多嵅硕斡谯场匪紤]練習1、《鄭伯克段于鄢》中的細節(jié)描繪十分紅功。請一一找出來，談談其在本文中的表達作用。本文運用細節(jié)描繪突出人物性格十分紅功。比如：“莊公寤生”使姜氏吃驚，由此厭之，表現(xiàn)了姜氏的乖戾偏狹；潁考叔“食舍肉”，既寫出了其純孝，更突出了其聰穎機警；“隧而相見”則表現(xiàn)了莊公與統(tǒng)治階級宣揚的孝道的虛偽可笑。（二）閱讀下邊一段文字：既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂曰∶“國不堪貳，君將若之何？欲與大叔，巨請事之。若弗與，則請除之，無生民心?！惫唬骸盁o庸，將自及?！贝笫逵质召E為己邑，至于廩延。子封曰：“可亦，厚將得眾?！惫弧谩安涣x不昵，厚將崩。”請回答以下問題：1．這里揭露了共叔段如何的性格？貪心傲慢，愚不可及。（如共叔段的雄心勃勃、有恃無恐，因急于篡位而不免煩躁；）。2．鄭莊公對共叔段的擴充聽而不聞的背后包藏著什么專心？莊公表面上一忍再忍，實際上是等候共叔段“多行不義必自斃”的結(jié)果。3．這里表現(xiàn)了鄭莊公如何的性格特點？其性格是如何表現(xiàn)出來的？陰險狡詐、慫弟作惡、胸有城府、老謀深算；是經(jīng)過其語言表現(xiàn)出來的。（鄭莊公沉穩(wěn)沉著、以守為攻、坐待機遇，有勇有謀的國君。）(三)解說以下加點詞的意思。1．亟請于武公。頻頻。．2．國都過百雉。指城墻。．。3．無庸，將自及。庸，用；及，招來（災害）．．.精選文檔4．請以遺之。饋贈，送給。．5．愛其母，施．及莊公。延，擴展。(四)翻譯以下句子。1．姜氏何厭之有？有什么能使姜氏知足呢？2．多行不義必自斃。不義的事情做多了，必定會自取消亡。3．君將若之何？您打算怎么辦理這件事？4．其是之謂乎？大體說的就是這樣吧！《諫逐客書》思慮練習（一）本文的中心論點是什么？作者是如何進行論證的？驅(qū)趕客卿是錯誤的；擺事實、作對照、設(shè)比喻、重鋪敘，言辭有力，說理透辟。（二）找出文的中排比句和對偶句，談談它們在文中的表達作用。排比句：“臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇”。對偶句：“江南金錫不為用，西蜀丹青不為采”。排比句能夠多方面列舉論據(jù)，頻頻陳述，增強文章說服力和論辯的氣概；對偶句則使文章的語言擺列齊整，文字講究變化，抑揚頓挫，韻律和睦，擁有節(jié)奏感和對稱美，富于文采，因此該文曾被文學史家稱為“駢體之祖”。（三）作者用“泰山不讓土壤”、“河海不擇細流”作比喻來說明什么道理？說明要善于汲取和借鑒、廣采博取的道理。（四）解說以下加點的字1．來丕豹、公孫支于晉。使來，招來。2．遂散六國之從，使之西面事秦。同“縱”，合縱，聯(lián)合；向西。3．舉地千里，到現(xiàn)在治強。爭奪；平定。4．所以飾后宮、充下陳、娛情意、動聽目者，必出于秦而后可。用來5．此非所以跨國內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。用來。6．此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。借給；贈予。《垓下之圍》思慮練習（一）本文主要描述了哪三個場面？這三個場面描繪各表現(xiàn)了項羽如何的性格？項羽慘劇性的英豪性格是經(jīng)過三個場面描繪表現(xiàn)出來的：在危機四伏的狀況下，霸王別姬，悲歌大方，表現(xiàn)了英豪末路之際子女情長而又無能為力的心境；在東城“快戰(zhàn)”中連斬數(shù)將，展露了他驍勇非常的英姿；烏江邊上，他拒絕烏江亭長“愿大王急渡”的懇求，發(fā)出了“縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？”的感觸。最后烏江自刎，寧死不辱，表現(xiàn)了他知恥、重義的性格。（二）項羽是英豪嗎？談談你對項羽功過及其失敗原由的見解。項羽是一位失敗的英豪。在課文中，司馬遷對項羽一世的是非功過做了客觀的談論。既必定了項羽起隴畝之中，率五諸侯滅秦的偉大歷史業(yè)績，也指出了其勇而寡謀、恃勇自負而不知自省、自責的性格短處，以及他缺少政治遠見“欲以力征，經(jīng)營天下”的致命錯誤，這些致命錯誤也正是項羽失敗的主要原由。(三)在項羽身上既有重義、知恥的一面，又有恃勇自負的性格短處。請在課文中找出表現(xiàn)項羽這些性格特點的句子。東城快戰(zhàn)，當項羽“自度不得脫”以后，連連說：“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”、“令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也”，寫出了他信輸而不佩服、自負的性格。項羽戰(zhàn)敗，當烏江亭長想要載他渡江時，他笑著說：“今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？”自慚無顏見江東父老，寫出了項羽的知恥、重義的性格純樸一面。（四）“矜”字是一個多音、多義字，此中，１.讀“jīn”時有“擺動”、“竦動”、“激奮”、“夸耀”、“驕傲”、“崇尚”、“隆重”、“恭敬”、“著重”、“憐憫”、“貧困”和“危險”等多個義項；讀“qín”時意為“矛、戟等武器的柄。”；讀“guān”通“鰥”，意為“年邁無妻的人”。請據(jù)此判斷以下句中“矜”字的讀音及意思。1.自矜功伐，奮其私智而不師古。讀“jīn”炫耀。2.壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。讀“guān”通“鰥”，意為“年邁無妻的人”。《前赤壁賦》思慮練習1、本文第一段是如何描繪江水、明月、清風的？這段光景描繪在文章抒懷和談論方面有什么作用？清風徐來，水波不興。月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。蘇軾采納的是因景生情、借物喻理的手法，達到了寫景、抒懷、說理的一致。為下邊的抒懷談論作鋪墊。2、作為一篇文賦，《前赤壁賦》在構(gòu)造安排上有什么特點？主客對話的實質(zhì)是什么？完好依據(jù)時間次序一路寫來。并且以“月出”起，以“月落”收，在起結(jié)安排上也突出了時間要素。但在時間線索以外，還有一條感情的內(nèi)在脈絡，以人物的感情變化所經(jīng)歷的“樂一悲一喜”的過程來寫；這里的客，不用確指某人，主客雙方，其實是作者為睜開爭辯而虛設(shè)的兩個思想對峙方面，主客駁難就是作者內(nèi)心矛盾斗爭的獨白。3、作品是如何描述簫聲的？簫聲在全篇中起什么作用？正當主客陶然此中正感覺一個“樂”字時，扣舷而歌卻又引出了纏綿凄涼的洞簫聲，頃刻間情緒轉(zhuǎn)向了莫名的難過。這是借景生情，景是情的外觀；情由景生，情是景的內(nèi)涵。4、解說以下加點的詞。1．飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。"離開凡間。"．．2．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。"使起舞；"使嗚咽。．．3．蘇子愀然，正襟危坐。憂慮。．4．固一世之雄也，此刻何在哉？原來。．5．寄蜉蝣于天地，渺．滄海之一粟。微小。.精選文檔《奕喻》思慮練習1、作者從下棋中得出了如何的啟迪？作者以下棋作喻，得出啟迪，即觀人之失易，見己之失難。戒備那些主觀臆斷、盲目自傲、強不知認為知的人，從而教人領(lǐng)悟做人的正確道理。2、本文在論事說理方面有什么特點？由事入理，以小見大，談論確實中肯。3、背誦本文的第二自然段。4、部署作業(yè)。寫一段自己經(jīng)歷，并借事說理，要求要有說服力?！度碎g詞話》思慮練習1、談談你對“有我之境”和“無我之境”含義的理解，并用以前學過的古詩詞的例句予以闡釋。所謂“有我之境”，就是在作品中表現(xiàn)出較為濃重的作者的主觀色彩的這樣一種藝術(shù)境地，如“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里夕陽暮”；而“無我之境”，就是在作品中作者的主觀色彩較為隱晦，創(chuàng)作主體和客體完滿地一致、融合在作品里的這樣一種藝術(shù)境地，如“采菊東籬下，悠閑見南山”。2、你對“古今成大事業(yè)、大學識者”一定經(jīng)歷的三種境地是如何理解的？昨夜西風凋碧樹。獨上高摟，望盡天涯路”的第一境地，應當是指追求確定理想的目標的階段；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔倅”的第二境地，應當是指為實現(xiàn)理想的不懈努力的階段；“眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處”的第三境地，應當是指理想目標的獲取，是從必定王國進入自由王國的階段。想一想人惹禍業(yè)，都應當有這類感覺。3、什么是境界？請舉例剖析說明。所謂“意”，就是詩人的思想感情；所謂“境”，就是詩人所描述的人、事、景、物。所謂境界，就是作者在作品中所描述的生活場景與作者的思想感情有機交融而形成的一種藝術(shù)境地。《又是一年芳草綠》思慮練習1、經(jīng)過這篇文章能夠看出老舍是如何一個人？試加以歸納說明。謙遜而自信，扎實而勤勞，不自認為是，不攀高接貴，不嘩眾取寵，不拒絕責備，客觀對待自己，隨和友好待人，率直自然，達觀樂觀。2、文章中說：“世界確是更‘文明’了，兒童也懂事懂得早了，但是我仍是愿意大家傻一點”。作者為何愿意“大家傻一點”？“傻一點”其實不是真傻，而是指要純真一點，不要過早地象成年人那樣老成、世故。從中可以看出作者盼望童心、希望保持年青的心態(tài)。3、這篇文章在寫作上有何突出特點？一是寓莊于諧，構(gòu)想奇妙；二是語言生動，風趣風趣。4、模擬該文的風格，寫一篇介紹自己的短文。（略）《聽聽那冷雨》思慮練習一、本文表達了如何的思想感情？本文主要抒發(fā)了一個遠離大陸多年的游子對久別故鄉(xiāng)的深切想念和對祖國悠長歷史文化的熱切依戀之情。二、本文在藝術(shù)構(gòu)想上有何獨到之處？本文一反古人多以暖色彩描述春雨的寫法，而是以“冷雨”來寫春雨，不單寫了冷雨的可嗅、可觀，并且更突出描繪了冷雨的可聽，從聽覺上來表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)欲歸而不可以的抑郁感慨之情。這在過去的作品中，是極少見的。構(gòu)想的新奇還表此刻表達的角度上，作者沒有采納一般文章往常使用的第一人稱，而是用了第三人稱的寫法，人物的感情表露憂如一個個蒙太奇鏡頭，使讀者一覽無余，全部都象讀者自己發(fā)現(xiàn)的一般真切自然。并且，這類人稱表達方法能夠使抒懷主人公更好地融入光景、背景之中，人景融為一體，造成一種特別的美感，一種和“夕陽西下，斷腸人在天涯”極為相像的藝術(shù)表達成效。三、試剖析本文的語言特點。本文語言上最突出的特點即是大批使用重疊的手法，有的疊字，有的疊詞，有的疊句；有的對偶重疊，有的排比重疊，有的則頻頻重疊。句式上采納長句和短句聯(lián)合的方式，短句少則二三字，長句多則超出20個字，有的句子甚至中間不加標點存心形成長句，如“雨是陰潮潤潤的音樂下在盼望的唇上舔舔那冷雨”等。長短參差的句式與疊字疊句聯(lián)合起來，造成一種回環(huán)來去、連絹起伏的語勢和回味無量的成效。四、文中哪些地方是采納對照手法來增強抒懷表達成效的？第4自然段經(jīng)過“雨”與“rain”、“pluie”的對照，說明“雨”字視覺上的美感。第6自然段經(jīng)過溪頭山與丹佛山的對照，表現(xiàn)中國山川所特有的詩的境界和神韻。第13自然段經(jīng)過七十年月“公寓的時代”與過去的時代、“沒有音韻的雨季”與“瓦的音樂”的雨季對照，表現(xiàn)作者往日熟習的生活場景已無影無蹤，而只好從歷史的記憶中找尋的傷感。最后兩自然段通過鶴發(fā)者徒自“聽那冷雨打在傘上”與一對年青戀人在傘下“漂亮的合作”對照，表現(xiàn)作者光陰無情、思鄉(xiāng)欲歸而不可以的無奈與感觸?！妒捝骸匪紤]練習一、本文是如何于個人不幸中揭露深刻的社會主題的？文中突出寫了蕭珊的一般，正是這樣一位普一般通的和善女性卻無辜遇到牽涉、身心備受摧殘。同時，文中還寫了周信芳的老婆等無辜遭到傷害的人們，這全部都是文革時代慘劇所造成的，從而揭露出蕭珊慘劇同時也是社會慘劇。二、本文表達了作者對蕭珊如何的感情？表現(xiàn)了作者對亡妻的深切依戀和無窮之情三、聯(lián)合本文詳細內(nèi)容，剖析蕭珊的個性特點。蕭珊是一個心地和善、形象漂亮、普一般通的女性，一位家庭中的賢妻良母。四、作者在本文開頭說：“在五十年前我就有了這樣一種習慣：有感情無處傾訴時，我常常求援于紙筆。但是一九七二年八月里那幾日，我每日坐三四個小時望著眼前攤開的稿紙，卻.精選文檔寫不出一句話?！边@是為何？這點了然蕭珊逝世的特別光陰──“文革”時期。那時，作者被強行剝奪了寫作的權(quán)益，還沒有表達自己感情的自由，甚至連自己的思想感情都不敢有了。《紅樓夢》思慮練習1、歸納寶玉和黛玉的性格特點，并做詳細剖析。賈寶玉和林黛玉是兩個擁有反叛性格的典型形象。2、寶、黛二人互為知音而又相互鐘情，為何會發(fā)生吵嘴之爭？在當時社會的禮教約束下，感情不可以直接顯露，致使相互之間的猜忌、嘗試，以致語言相激、誤解頓生。表面上的吵嘴之爭，實則表露出寶、黛二人內(nèi)心的深情。3、本文是如何來成功地刻畫人物的？試舉例加以說明。善于運用個性化的語言和神態(tài)、動作描繪揭露人物的復雜心理，刻畫人物性格。"4、魯迅在談論《紅樓夢》的價值時說：“其重點在敢于照實描繪，并無諱飾，和以前的小說敘好人完好部是好，歹人完好部是壞的，大不同樣，所以此中所敘的人物，都是真的人物?！甭?lián)合本文，談談你對此的見解。魯迅在這里重申《紅樓夢》人物刻畫的雙方面特點：一是“敢于照實描繪”，突出人物形象的真切性和典型性；二是和“好人完好部是好，歹人完好部是壞”大不同樣，突出人物形象的復雜性和豐富性。與“好人敘好，歹人敘壞”、著重種類化塑造人物的中國傳統(tǒng)小說對比較，《紅樓夢》在這雙方面確實超越古人而獲得很高的成就。《圍城》思慮練習題答案1、歸納這篇課文的主要內(nèi)容。本文主要描繪了方鴻漸等人初到三閭大學應聘用教時的經(jīng)過，作者經(jīng)過他們到校后與校長、同事之間的接觸與交往片斷，形象地展現(xiàn)了各色人物不一樣的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，對舊中國很多知識分子身上所存在的人品虛偽、鄙俗、丑惡的劣根性與政界中的權(quán)詐、腐敗現(xiàn)象進行了無情的揭穿和嘲諷。在小說《圍城》中，這一部分是最擁有典型意義、最擁有責備力度和思想性、并且描繪也最為出色的內(nèi)容之一。2、方鴻漸是一個什么樣的人物？聯(lián)合課文剖析其性格特點。本文對人物個性的描繪特別突出，小說《圍城》中的幾個主要人物在這里都有出色表現(xiàn)。如高松年的虛偽狡詐、老于世故、善于鉆營、玩弄權(quán)謀；李梅亭的愛好炫耀、看重名利而又善于權(quán)變；韓學愈的表面木訥卻又工于心計、善于于騙術(shù)；顧爾謙的低聲下氣、諂言獻媚；陸子瀟的打聽信息、通風報信等。與這些人物對比較，方鴻漸的身上則更多地表現(xiàn)出誠實、純真、正直、和善的個性特點，也正因為這樣，他在與四周人的周旋中才常常會遭到捉弄和欺詐，才會不被見容于當時的社會。3、試剖析這篇課文在寫作上的主要特點。答案見【藝術(shù)特點舉要】。4、回答以下問題：1）這段文字分別寫出了高松年和方鴻漸如何的性格特點？高松年是虛偽狡詐、老謀深算；方鴻漸則是誠實、和善、純真。2）這段文字使用了哪些人物描繪方法？寫方鴻漸主要用了心理描繪和語言描繪的手法，而寫高松年則主要使用帶有夸張性的細節(jié)描繪。3）這段文字主要用了什么修辭手法？比喻與夸張。4）這段文字是如何產(chǎn)生嘲諷成效的？主假如經(jīng)過人物表情的細節(jié)夸張，以及人物與人物間的激烈對照產(chǎn)生嘲諷成效?！洞褐暋匪紤]練習1、這篇小說表現(xiàn)的主題是什么？小說經(jīng)過描繪工程物理學家岳之峰回家探親途中的車上見聞及聯(lián)想，熱忱頌揚了改革開放早期中國社會表現(xiàn)出的新的氣象和起色，表達了對祖國春季的深情呼喊。2、這篇小說主要運用什么方法來創(chuàng)作？意識流手法。3、這篇小說在構(gòu)造上有何特點？采納放射性的心理構(gòu)造方式，打破了歷史時序和空間界線，依據(jù)人物在特別環(huán)境中的心理流程組織資料，擁有節(jié)奏快，跨度大，容量大，富裕寬闊的空間感和縱深的歷史感的鮮亮特點。作品將國內(nèi)外國，車內(nèi)車外，歷史、現(xiàn)實與將來，城市與鄉(xiāng)村，方言、北京話與德語，政治的經(jīng)濟的，陸地的大海的天空的，耳聞目擊的與所思所想的，生活的旋律與音樂的旋律等等大批的資料，跟著意識的流動而任意地迅速地剪切組接，形成了意識流小說特有的特點。4、“春之聲”擁有什么象征意義？象征著新時期祖國的春季，重生活的春季。這樣，祖國之春也伴著自然之春而來。自然，“春之聲”又有著更廣的象征意義。作品中說：“在我們的生活里，在我們每一個人的心房里，在獵戶星座和仙后星座里，在每一顆原子核，每一個質(zhì)子、中子、介子里，不都包括著春季的力量，春季的聲音嗎？”春之聲，又是美好的象征，活力和力量的象征。風波思慮練習題一、小說寫的是一場什么風波？作者為何要寫這樣一場風波？小說經(jīng)過1917年張勛復辟事件在江南水鄉(xiāng)所惹起的一場辮子風波，真切地反應了當時中國鄉(xiāng)村的社會現(xiàn)實，深刻地說了然辛亥革命并無給中國鄉(xiāng)村帶來根本改革，農(nóng)民們?nèi)耘f缺少民主主義覺醒，政治上、經(jīng)濟上、精神上依舊處于被壓迫、被盤剝、被奴役的境地。二、作者是如何塑造趙七爺、七斤這兩個人物的？簡要歸納兩個人物的性格特點。小說成功地塑造了幾個個性化的人物形象，典型地反應出當時鄉(xiāng)村不一樣人們真切的存在狀態(tài)。如七斤是一個愚笨麻痹、膽怯怕事、缺少覺醒的落伍農(nóng)民典型；趙七爺是一個頑堅保守、不學無術(shù)、惺惺作態(tài)、時刻夢想復辟的封建遺老典型；七斤嫂愚不可及而又刁蠻潑辣，八一嫂心地和善，九斤老太則是永久都不滿現(xiàn)實、老是懷戀過去的不平家典型。三、九斤老太是個什么樣的人物？作者主要運用什么手法來刻畫她？九斤老太是個永久都不滿現(xiàn)實、懷戀過去的不平家。作者主要用了個性化的人物語言描繪.精選文檔來刻畫她。不論什么時候，她老是重復著“一代不如一代”這一句話。四、小說中的環(huán)境描繪有什么特點？環(huán)境描繪。小說開頭有段江南水鄉(xiāng)的環(huán)境描繪，逐漸落山的太陽、靠邊的烏桕樹葉、幾個花腳蚊子、農(nóng)家的煙突、以及農(nóng)家晚餐所用的小桌子和矮凳等，共同構(gòu)成了一幅“田家樂”的風景圖。這些描繪，正表現(xiàn)出當時落伍關(guān)閉、傳統(tǒng)保守的鄉(xiāng)村現(xiàn)狀，并且與結(jié)尾相響應，對辮子風波起到了以靜襯動的作用。五、小說的結(jié)尾有何奇妙之處？小說結(jié)尾多處使用了象征表示的手法，如九斤老太“仍舊不平并且康健”，象征著保守復舊的思想仍根深蒂固；六斤“新近裹了腳”，象征著封建傳統(tǒng)的約束仍在下一代身上持續(xù)；六斤“在土場上一瘸一拐的來往”，象征著中國社會仍在難過中重復著老路。這些象征手法的運用，使結(jié)尾委婉奇妙，大大深入了作品的思想主題?！豆防滋亍匪紤]練習1、《哈姆雷特》的主要矛盾矛盾是什么？主要矛盾是哈姆萊特與他的叔父克勞狄斯之間的矛盾，它深刻反應了先進的人文主義理想與英國黑暗現(xiàn)實之間尖利的矛盾。、為何說哈姆萊特的形象是人文主義者的典型形象？哈姆萊特作為慘劇的主人公，是以人文主義的典型形象出現(xiàn)的。他是恩格斯所夸贊的文藝復興時期的“巨人”，賦有“巨人式”的“那種性格上的完好和堅毅”。他憂如是“全面發(fā)展”的“今世英豪”，如奧菲利婭所說：“朝臣的眼睛、學者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時流的明鏡、人倫的雅范、舉世注視的中心”。他是才德兼顧的理想的君王，如福丁布拉斯所說：“假如他能夠踐登王位，必定會成為一個英明的君主的”。他堅持美好的理想，堅持社會改造，情愿為“重整乾坤”而受累受難。他嫉惡如仇，敢于告發(fā)社會上的全部偽善和惡德。同時，他和當時的一些先進的人文主義者同樣，對社會矛盾的認識還不夠完全，在詳細行動上有許多的思慮，常常不可以表白郁結(jié)的“心事”，甚至因為“因循隱忍”而沒有采納堅決行動。哈姆萊特因其鮮亮獨到的個性而成為世界文學中有名的藝術(shù)典型之一。3、“生計仍是毀壞”這段獨白，表現(xiàn)了哈姆萊特如何的內(nèi)心世界？“生計仍是毀壞”的獨白，不單自己是首富于揭穿性和真理性的好詩，也是理解主人公性格的一