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學(xué)習(xí)心得體會-教師聽課心得體會xxxx14感他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)談一點兒自己的粗淺體會和感受。學(xué)的思考。一、我們能向名師學(xué)什么?1、學(xué)習(xí)她們的態(tài)度對學(xué)生賞識而不是指責(zé)的贊美，其效果必然會大打折扣。我們期望的是真正的欣賞，這也許是一個輕微的動作，都可能起到此時無聲勝有聲的效果，給學(xué)生留下終生的激勵。聽完幾位老師的課后我覺得，我們更加需要的就是這種出自真心的、無聲的贊美。她們在課堂上說的話很少，學(xué)生為什么學(xué)得那么起勁?師生之間為什么那么和諧?因為兩位老師的表情和眼這一切，心靈敏感的孩子怎么會感受不到呢?感動著生命，用真情來呼喚著真情，用執(zhí)著來激勵著執(zhí)著，這就是名師!2、要學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念把課堂還給學(xué)生理念左右著教師的行為。只有教師的理念轉(zhuǎn)變了，課堂才能現(xiàn)在要做的仍然是要把課堂還給學(xué)生。把課堂還給學(xué)生不僅僅是一個口號，最重要的是如何落實到課堂上。許淑一和劉延革兩位老師做到了，做得很好。在她們的課堂上，我們看到老師簡單的導(dǎo)入后一切都是學(xué)生在做主，學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生考學(xué)生，學(xué)生管學(xué)生，老師沒有一點煽情的表演，有的只是偶爾的點撥幾句;我們于是我產(chǎn)生了一個感想：這就是名師，這就是高效的課堂。都會去思考的東西，我讀到的老師想留給學(xué)生已經(jīng)不僅僅是知識的技能，不僅僅是數(shù)學(xué)的思考方法，他更關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)探究的熱情以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激情，這需要我們不斷去研究，去探索，這樣的激情，不僅需要我們課堂中存在，更需要延續(xù)到課外。幾天聽課下來，感覺名師的課堂精彩極了。上課的學(xué)生高高興興滿載而歸，不僅收獲

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