Word———幼兒園大班教師下學(xué)期工作總結(jié)東郊幼兒園幼兒大班班級(jí)總結(jié)

20xx20xx年度下學(xué)期

隨著暑假的來臨，又迎來一個(gè)學(xué)期的結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)年的工作，我在忙勞碌碌中度過。雖然勞碌，然而我忙的有序，我忙的有收獲，現(xiàn)在我對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我每次備課教案都會(huì)仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個(gè)孩子的觀看記錄，我不論在何時(shí)都會(huì)仔細(xì)地觀看孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

3、借助主題，對幼兒進(jìn)行幼小連接意識(shí)培育

在“幼小連接”的預(yù)備工作中，我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了時(shí)間觀念、任務(wù)意識(shí)、閱讀愛好、自理力量和傾聽習(xí)慣的培育，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往力量得到了很好的提高。

其次是適時(shí)相宜的為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，給幼兒大膽表述表達(dá)自己內(nèi)心的想法。學(xué)校與幼兒園的差異當(dāng)然存在，但我更重要的是關(guān)心孩子建立如何應(yīng)對變化的“策略”更為重要。我通過關(guān)心孩子歸納、解決他們提出的各種各樣的問題。

二、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

我平常除了忙于教學(xué)工作，還要做好孩子們的常規(guī)培育。我在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了仔細(xì)的工作，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提示淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定。

三、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是我利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的擔(dān)心全隱患檢查，我的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我還對孩子進(jìn)行平安教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和力量。

四、家長工作

幼兒園教育是一個(gè)簡單的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。我與家長的關(guān)系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我敬重了她們，到處為他們著想，家長也就會(huì)特別支持我的工作了，家長對我的協(xié)作和支持就是我開展工作的動(dòng)力。

轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我信任這個(gè)班集體將會(huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，由于我都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、急躁和越來越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛的孩子們。

班主任：張麗紅

20xx年x月x日

其次篇：幼兒園大班老師下學(xué)期工作總結(jié)2200字

大大一班老師第一學(xué)期工作總結(jié)

回顧一學(xué)期的工作狀況，我以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，自己在思想政治素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問上都有所收獲。我規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓”。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。平常做到不遲到，不早退，有事主動(dòng)請假，無事不請假。對于幼兒園布置的任務(wù)能夠準(zhǔn)時(shí)完成。現(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)。

一、本班狀況總結(jié)

本班共有幼兒51名，男孩28名，女孩23名。其中有11名是新入園的幼兒，3名是中班幼兒直升大大班。經(jīng)過一學(xué)期的大大班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理力量有了較大的提高，都能自己用筷子進(jìn)餐，能較寧靜、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)，剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如陳亮、李家欽、陳志怡、蘇曉銳等吃飯時(shí)常常東張西望，吃得飯菜都發(fā)涼，需要都是不斷督促、提示。陳亮、李家欽吃飯時(shí)常常講話，本學(xué)期將通過個(gè)別教育、談話爭論和不斷督促來關(guān)心他們漸漸養(yǎng)成良好的進(jìn)步習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒在進(jìn)餐、上廁所、喝水、洗手、抹嘴巴、整理書包、疊衣服等方面都有了一個(gè)質(zhì)的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先爭論，確保目標(biāo)的全都性。每次教案都會(huì)仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，讓幼兒充分感覺課堂的歡樂

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課程設(shè)計(jì)好了之后，要呈現(xiàn)給幼兒，我盡力地做到讓幼兒投入到課堂上來，這個(gè)學(xué)期我們的教材《階梯閱讀》動(dòng)畫精彩，吸引了幼兒的眼球，每個(gè)幼兒都能理解故事，并能有完整的語句來復(fù)述故事，從中他們感到讀故事書的樂趣。

3、細(xì)致、仔細(xì)地觀看幼兒的特別表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒融洽相處

每一個(gè)幼兒都有自己的特性，在做每一件事情的時(shí)候，幼兒都會(huì)為自己爭奪第一的事情感到不和諧。例如排隊(duì)上廁所、喝水、做操、用餐??每聽到他們說：“老師，他插隊(duì)。老師，他推我??”首先我會(huì)對他們說，我們是在一個(gè)集體里學(xué)習(xí)和生活，我們要學(xué)會(huì)敬重別人，學(xué)會(huì)愛惜別人，學(xué)會(huì)相互謙讓。漸漸地，一學(xué)期時(shí)間，他們現(xiàn)在都能說：“你是我的好伴侶，你先來?！?/p>

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，并有針對性地做環(huán)境布置。我想班上的每一個(gè)幼兒都可以相互提示，于是在墻上貼上“今日你進(jìn)步了嗎？”在教室門口提示幼兒每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一學(xué)期來，幼兒形成了一種團(tuán)結(jié)的分散力，團(tuán)結(jié)精神意識(shí)加強(qiáng)了，

四、組織大型戶外活動(dòng)

1、亞太老師每周四來園帶幼兒上體育課。男老師始終是幼兒最受歡迎的老師，我們本學(xué)期的體育老師叫蘋果，只要他一來到操場，小伴侶就會(huì)很興奮，在體育課里，幼兒盡情地投入嬉戲，從中我們看到了幼兒的歡樂和陽光，心感勸慰。

2、固定時(shí)間組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。本學(xué)期，我們鼓舞幼兒自帶籃球回園進(jìn)行拍球、運(yùn)球、投球和球操的練習(xí)。我們大大一班每逢周一、周三都要進(jìn)行戶外的晨運(yùn)，小伴侶的身體素養(yǎng)得到了很大的提高，除此之外，他們克服了某些心理障礙。在開展晨運(yùn)不久，我發(fā)覺伍世煜小伴侶不敢玩跨欄嬉戲。我問他為什么，他只是吱吱唔唔地說不想玩，后來深化了解時(shí)，其實(shí)他是怕摔跤。于是我想了一個(gè)方法，那就是我要拉著他的手和他一起玩跨欄，一開頭，2

他不情愿，接著我就有意說一些看扁他的話，果真沒出乎我所料，他不服輸，于是答應(yīng)了我一起玩，我有意跑慢了，他贏了，還說老師是烏龜。我心里挺快樂的，由于只要幼兒快樂，我是什么都不重要。在戶外活動(dòng)里，我發(fā)覺了班上幼兒學(xué)會(huì)了運(yùn)球、投球、跳繩??我心里真的很勸慰。

3、開展親子開放日活動(dòng)

為了讓家長對幼兒在園學(xué)習(xí)、嬉戲等各方面有整體上的了解，我園開展了親子開放日。在活動(dòng)的當(dāng)天，幼兒和家長一起體會(huì)了課堂的樂趣，戶外活動(dòng)的歡樂。我們班支配了在舞蹈室上蒙氏數(shù)學(xué)，在操場上體育課，每一個(gè)幼兒都特殊地快樂和活潑，家長們對這次活動(dòng)都感到滿足，并向我們提出了珍貴的看法和建議。五、保育工作

（一）、常規(guī)教育方面

我們加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)仔細(xì)做好晨檢工作，留意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、準(zhǔn)時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

（二）保健教育

在幼兒開展活動(dòng)中，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培育幼兒的自我服務(wù)力量，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，大部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理力量得到了很大的提高。在培育幼兒自我服務(wù)力量時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增加了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

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六、家長工作

開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L，仔細(xì)對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長交談及家園聯(lián)系手冊，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，更多地