帶血的雨花石現(xiàn)代文閱讀答案閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者依據(jù)不同的目的加以調(diào)整掌握的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)的有效方法。下面是我整理的帶血的雨花石現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

帶血的雨花石現(xiàn)代文閱讀答案

玲玲發(fā)覺(jué)媽媽桌子上擺著幾粒紅色花紋的石子，就問(wèn)：“媽媽，這是什么石子呀?”媽媽說(shuō)：“這是雨花石?！?/p>

接著，媽媽講了一個(gè)故事。

1946年夏天，天快亮了，一輛汽車在雨花臺(tái)的一個(gè)荒崗上停了下來(lái)。從車上推下來(lái)一個(gè)被綁著的人，這人渾身是血，但臉上的神色依舊是那樣的堅(jiān)決。突然，從敵人的刺刀叢中推出來(lái)一個(gè)十來(lái)歲的小男孩。這男孩一看被綁著的是自己的爸爸，就一下子撲到爸爸身上。敵人惡狠狠地把小男孩從他爸爸身邊拉開(kāi)，威逼道：“你爸爸已經(jīng)死到臨頭了，只要你讓他交出地下黨的.，他就可以不死;不然的話，連你的小命也保不住!”

這男孩沒(méi)有說(shuō)話，他倔強(qiáng)地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，緊緊摟住爸爸：“爸爸，我永久愛(ài)你!”爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東方黎明的曙光說(shuō)：“孩子，黑暗就要過(guò)去，天就要亮了。”父子倆向敵人投去一瞥輕視的目光。

敵軍官惱羞成怒，下令開(kāi)槍。槍響了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被敵人拖走了。

這天晚上，這個(gè)小男孩在敵人的拷打下，什么也沒(méi)說(shuō)。敵人沒(méi)方法，只好把他推出監(jiān)獄大門(mén)。他摸黑來(lái)到雨花臺(tái)，在爸爸犧牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一塊雨花石。其次天，他帶著這塊染著爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，當(dāng)上了一名地下小交通員。

媽媽講完了故事，小交通員的光輝形象，立即出現(xiàn)在玲玲的眼前。玲玲又看了看桌子上擺著的幾粒紅色花紋的石子，覺(jué)得這幾粒雨花石更加可愛(ài)了。

1.其次自然段中，被推下車來(lái)的人是小男孩的什么人?這個(gè)人什么樣子?

2.小男孩對(duì)爸爸和對(duì)敵人的態(tài)度有什么不同?你是從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的?

3.爸爸犧牲后，小男孩做了些什么?他的這些表現(xiàn)說(shuō)明白什么?

4.為什么覺(jué)得“這幾粒雨花石更加可愛(ài)了”?

參考答案：

1.小男孩的爸爸，一位革命者。這個(gè)人被綁著，渾身是血，臉上的神色依舊那樣堅(jiān)決。

2.對(duì)爸爸：緊緊摟住，撲到爸爸身上。對(duì)敵人：倔強(qiáng)地瞪一眼，投去一瞥輕視的目光。

3.他摸黑來(lái)到雨花臺(tái)，在爸爸犧牲的地方摸到一塊雨花石。其次天，他帶著這塊染著爸爸鮮血的雨花石，找到黨組織，當(dāng)上了地下小交通員。說(shuō)明小男孩繼承父親的遺志，走父親的革命道路。也說(shuō)明革命自有后來(lái)人。(意思對(duì)即可)

4.由于雨花石上面有烈士的鮮血，它代表革命先烈的精神，所以可愛(ài)。愛(ài)雨花石，實(shí)際是尊敬革命先烈。(意思對(duì)即可)

語(yǔ)文小說(shuō)閱讀環(huán)境題答題方法及技巧.

小說(shuō)中的環(huán)境既指自然環(huán)境又指.環(huán)境。小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)于整個(gè)小說(shuō)的情節(jié)進(jìn)展、人物塑造、主題呈現(xiàn)都起著不同程度的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用”通常有如下方面：

(1)背景：借環(huán)境描寫(xiě)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景(包括.背景)。

(2)形象：示意或交代人物心情、身份、境況、命運(yùn);

(3)情節(jié)：示意或推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展或?yàn)橄挛那楣?jié)進(jìn)展或人物出場(chǎng)做鋪墊;

(4)主題：關(guān)心揭示小說(shuō)主旨，深化主題。

(5)氣氛、基調(diào)：渲染或烘托某種氣氛。定下全文的基調(diào)(哀痛、愉悅、明快、暗淡、平和)。

(6)照應(yīng)：假如開(kāi)頭與結(jié)尾都有景物描寫(xiě)，思索是否照應(yīng)開(kāi)頭(結(jié)尾)

閱讀理解記敘文寫(xiě)作手法及作用

1)擬人手法：給予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

(2)比方手法：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。

(3)夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮亮而劇烈的印象。

(4)象征手法(托物言志)：把特定的意義寄予在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了……的情感，增加了文章的表現(xiàn)力。

(5)對(duì)比手法：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

(6)襯托(側(cè)面烘托)手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”;以次襯主。

(7)諷刺手法：運(yùn)用比方、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。

(8)欲揚(yáng)先抑：先