2022~2021學(xué)年度其次學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)_學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)2022~2021學(xué)年度其次學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

光陰似箭，歲月如梭，隨著歲月消逝。這一階段的工作又將過去。此時就可以總結(jié)一下自己這一階段的工作狀況。能夠讓同事和領(lǐng)導(dǎo)更加了解自己的力量。那么工作總結(jié)要怎么寫呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的《2022~2021學(xué)年度其次學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》，僅供參考，大家一起來看看吧。

經(jīng)過了一個學(xué)期的折騰，老師與同學(xué)們都累了，現(xiàn)在正值暑假，寫這篇總結(jié)有點晚，但我還是覺得有必要回顧一下自己在教學(xué)中的利與弊，看看該如何改進。

這篇總結(jié)是為自己而寫，不是為了上交完成任務(wù)，只是為了提高自己日后的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。盼望各位同行看到能多提看法，讓我不斷進步。

這個學(xué)期我任教的班級有四個，分別是二班級，三班級，四班級和五班級，而任教的班級中，二班級到四班級我都是教兩個班，只有五班級是教一個班的。在這么多個班級中，自我感覺教得比較勝利的是二（2）班，四（2）班，這兩個班不光課時能跟上，他們也比較協(xié)作，加之愛好也比較深厚，領(lǐng)悟力量也強。而二（1）班他們也喜愛畫畫，領(lǐng)悟力量也強，但課時基本上讓主科老師占滿，所以他們的課時跟不上，也無法進行一個全面系統(tǒng)的訓(xùn)練。至于四（1）班和三（2）班，他們也喜愛畫畫，每次叫帶什么工具也協(xié)作，只是他們的領(lǐng)悟力量不是很強，但只要專心輔導(dǎo)就沒有什么大問題。三（1）班是個淘氣的班級，紀律很難壓制，由于這個班里有幾個典型，有時候整堂課基本上都被他們擾亂，無奈之下，秩序只能越來越亂了，他們這班人也不厭煩畫畫，每次課堂上他們都能仔細畫，但作業(yè)完成度只達到百分之三十，許多都是沒上色，這個習(xí)慣始終以來都無法改掉。五（1）班更不用說了，估量他們也不是不喜愛畫畫，只是在應(yīng)試訓(xùn)練的驅(qū)使下他們不得不臣服，基本上他們班的課程都讓主科老師占用，盡管不占用整節(jié)課也是被主科老師上了差不多一半了才交給我上，根本沒方法好好講課的，加之在各方面思想的驅(qū)使下，他們也習(xí)慣性地勞碌于主科，更不會協(xié)作你去帶工具完成作業(yè)，因而在這個學(xué)期基本上他們都沒學(xué)到什么東西。

學(xué)校的美術(shù)課上得好不好關(guān)鍵是要看班主任，假如班主任本身都是搶課王，那么他們班的美術(shù)課確定就沒有教得這么好。我在這個學(xué)校任教了一個學(xué)年，也大致了解了每個班班主任的性格，我覺得有必要區(qū)分對待每一個班級，剛開頭，我新來的，每個班級我都仔細對待，上好每一節(jié)課，能用上ppt的都用上，以致于同學(xué)都比較喜愛我，我上課的風(fēng)格也比較幽默，而且對他們的作業(yè)也抓得比較嚴，所以既能掌握他們，大家又快樂。但是再怎么掌握，五（1）班都是沒方法上好一節(jié)課的，主科老師占用時間太多。

這個學(xué)期由于上學(xué)期創(chuàng)強的驅(qū)使下，學(xué)校的訓(xùn)練條件又更上了一層樓，多了一個美術(shù)室。為了削減不帶工具的同學(xué)，我讓同學(xué)把美術(shù)工具用一個布袋裝好，寫上名字，放進美術(shù)室里，每個班都劃分一塊地給他們放置。這個方法有一個好處，就是有些時候個別老師有事讓我代課或者調(diào)課的時候可以避開同學(xué)因不帶工具而無法上課。每到課間我都讓兩個同學(xué)負責(zé)拿工具下去發(fā)，這種方法有他的好處，但也有個別的同學(xué)不協(xié)作，一個學(xué)期也沒帶過工具，由于每到課間我都要給他們開門拿工具，這樣我一到課間就要放下手中全部的事，可有時真的很難做到，我身兼的事情太多，忙起來的時候目不暇接，而同學(xué)有時也會由于拖堂而來遲，故整個課堂的進度被拖了三分之一。

另外，這個學(xué)期三四班級都分別有一節(jié)課是上美術(shù)室上的。三班級是版畫課，我叫他們上美術(shù)室印，可是他們許多人不協(xié)作不帶工具，很難掌控，還有上來印的總是不留意，搞得處處占滿墨漬，特殊的麻煩。四班級上來是上素描課，他們主要就是紀律很難掌握，有些還亂搞美術(shù)室的工具，我又要改畫又要管他們真的特殊的麻煩。

總之，這究竟是我的專業(yè)，我會仔細對待，要不然我也不會這么麻煩搞這么多花樣，這些花樣搞起來多麻煩啊，而且搞了又沒有獎的，信任沒有哪個學(xué)校美術(shù)老師會這么仔細的。但是仔細起來也有不少阻力，究竟這一科不需要經(jīng)受考核，大家都沒那么重視，只是當(dāng)成一種緩解學(xué)習(xí)緊急的活動課罷了。后來，我自己又思索了一下，我教得那么仔細是為了什么？為了錢嗎？教得好不好都是拿那么多錢，這是不行能的想法，這只不過是自己責(zé)任心的驅(qū)使。但敢問，我能轉(zhuǎn)變什么嗎？我仔細教他們就能學(xué)好？這種理解是完全錯誤的，關(guān)鍵是要多方面的協(xié)作。試想，真的要讓同學(xué)在課堂上把美術(shù)作業(yè)完成可能嗎？不行能的，必需要讓他們回家去做，但是讓他們回家做有多少人做的呢？一周有多少節(jié)美術(shù)課？一二班級兩節(jié)，三到五班級一節(jié)，在這么有限的時間里要把美術(shù)學(xué)好，作業(yè)質(zhì)量提高，這不是一對一教學(xué)，每個班都有不同程度的同學(xué)，要做到這樣簡直是天荒夜談。因而，我有了一個大膽的想法：把教材內(nèi)容進行壓縮。

我大致看了一下，美術(shù)課本大致就這么五六個單元，我準備以后上課就壓縮成一個單元來上，綜合這個單元每一課的內(nèi)容，讓同學(xué)進行創(chuàng)作，每位同學(xué)創(chuàng)作的規(guī)格都使用八開紙，并且保證每位同學(xué)的創(chuàng)作質(zhì)量，直到覺得大家都差不多發(fā)揮出自己的水平了才收尾。這樣子教學(xué)不光學(xué)的東西多，又能出作品，何樂而不為。

對于工具方面，我還在思索需不需要連續(xù)讓他們用袋子裝著放在美術(shù)室，我覺得放會比較好，但是這樣子又麻煩，可目前真的沒有更好的方法，假如不讓他們拿，那萬一哪個老師調(diào)課，或者讓我代課，一節(jié)課的時間不是白白鋪張嗎？我覺得應(yīng)當(dāng)強調(diào)一下他們的時間觀念，還有自己也要留意一下。時間當(dāng)然是金錢，但是鋪張一節(jié)課的時間跟鋪張十幾分鐘的時間對比，當(dāng)然是取其輕。

另外，對于我上面說的區(qū)分對待班級方面，我覺得有點難，究竟你一個美術(shù)老師人家看你教得好不好還不都是看你的同學(xué)能否出作品嗎？這個區(qū)分對待只不過是說讓他們出作品的重量多或少的問題而已。像那些搶課比較厲害的班級只要好好地培育幾位比較突出的同學(xué)就夠了，也可以另外抽時間輔導(dǎo)，像利用體育課或者音樂課等等，信任副科老師不會介意。

基本上，我下學(xué)期的教學(xué)程序就調(diào)整成這樣，只不過需要留意的是，我每次課都將壓縮成一個單元來上，備課會比較麻煩，需要花點時間把課程綜合，綜合得好不好，課件該怎么做，也是很考驗我的。現(xiàn)在不還在放假嗎？這個問題還有時間思索。

更多工作總結(jié).擴展閱讀

2022—2021學(xué)年度其次學(xué)期老師個人教學(xué)工作總結(jié)

剛剛過去的一年是我任職的其次年，作為一名青年老師，我深知自己有很多不足與缺陷，如基本功不夠扎實、教學(xué)閱歷尚淺等。因此，我對教學(xué)工作要求比較嚴格，不敢有任何怠慢，仔細鉆研教材，深化討論教法，虛心地向教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得了不錯的成果。我教學(xué)的兩個班級（三班級二班和三班級四班），期末考試成果都位于班級前列。以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會，總結(jié)如下：

一、思想熟悉。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。這一學(xué)期來我嚴格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開頭。一學(xué)期來，我還樂觀參與各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

1、在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》、《青年老師》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在每節(jié)新授課的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

三、師德方面

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看同學(xué)。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，對待同學(xué)沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。

四、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

總之一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

2022——2021學(xué)年度其次學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

帶著開學(xué)初的美妙愿望和對孩子們新的期盼，我在他們的陪伴下又走完了一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活?；仡欉@學(xué)期和孩子們相處學(xué)習(xí)的點點滴滴，我覺得我的心態(tài)更平和了，孩子們對待學(xué)習(xí)也更自覺了，所以學(xué)習(xí)成果是穩(wěn)中有升。不過有喜也就有憂呀，為了以后更好地前行，現(xiàn)對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做以下小結(jié)。

一、注意同學(xué)自學(xué)力量的培育

從開學(xué)初就先交給孩子預(yù)習(xí)方法，爭取每節(jié)課都做到先學(xué)后教，而不是無創(chuàng)意地進行課堂，同時常布置一些動手作業(yè)讓同學(xué)學(xué)會自己動手解決問題，讓生的自學(xué)力量漸漸得以提高。

二、重視早讀，合理支配早讀內(nèi)容。

制定早讀方案，結(jié)合本學(xué)期的閱讀方案，把早讀任務(wù)落到實處，細化到每周甚至每一天。比如，每天早讀課前的時間充分利用起來進行課外閱讀和進行國學(xué)經(jīng)典誦讀，早讀課再按當(dāng)天早讀課的支配進行，合理支配利用珍貴的早讀時間，一學(xué)期下來，通過早讀的利用同學(xué)的課外閱讀量增大了很多，部分同學(xué)的閱讀、寫作力量也有了肯定的提高。

三、注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

“好習(xí)慣，益眾生?！薄傲?xí)慣打算成果，細節(jié)成就完善?！边@兩句話是我這學(xué)期始終給孩子們強調(diào)的話，由于對于接受學(xué)問，孩子們都不成問題，但平常的學(xué)習(xí)考試中正是由于其馬虎、馬虎、態(tài)度不端正等緣由，才出現(xiàn)了這樣那樣不該出現(xiàn)的問題。所以強調(diào)習(xí)慣、加強習(xí)慣養(yǎng)成我從同學(xué)的每一次作業(yè)、每一次課堂問題的回答、每一次寫字姿態(tài)、甚至是生活中待人接物、為人處世中抓起。從同學(xué)的期末考試成果中我更看到了抓孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

四、閱讀、作文教學(xué)方面。

本學(xué)期的閱讀教學(xué)與上學(xué)期相比，我已漸漸放手，由于通過一年半的引導(dǎo)，相當(dāng)一部分孩子已經(jīng)很愛讀書了，所以開學(xué)初我在班內(nèi)設(shè)了一個好書推舉欄目，讓同學(xué)自己把自己看的好書推舉給同學(xué)們并相互溝通，來帶動班上小部分還沒有融進讀書氛圍的同學(xué)。同時還定期開展班級讀書溝通活動并寫讀后感，鼓舞同學(xué)參與省圖書館組織的各項有利于其愛上閱讀的活動。作文教學(xué)方面，本學(xué)期我更注意讓同學(xué)從身邊的事入手找素材來寫。比如常常開展一些班級活動，讓同學(xué)不會覺得無內(nèi)容可寫，激發(fā)其寫作欲望，并學(xué)會表達真情實感。平常的作文指導(dǎo)中更加注意寫法的指導(dǎo)，在這一點上，我在平常的課文學(xué)習(xí)中就常注意講解并引導(dǎo)同學(xué)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。

在本學(xué)期的語文教學(xué)中，我更加注意個人的成長，細心備好每一節(jié)課，常常與同班級的老師溝通，有時會為某一課找一個怎樣的突破口更好而絞盡腦汁，但是每當(dāng)一種新的嘗試帶來意想不到都教學(xué)效果時，內(nèi)心的喜悅是無法言表的，那是一種幸福的感覺。所以，在以后的教學(xué)工作中，我會更加細心鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)，充實自己，努力使自己的教學(xué)更高效，更適合孩子們的長遠進展。

2022—2021學(xué)年度其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

已經(jīng)快要接近六月下旬了，天氣卻還是這般的涼。

翻開上學(xué)期的周記本，看到最終一篇工作總結(jié)，才意識到時間荏苒，一個學(xué)期又即將過去了。

這一學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三班級三個班的英語教學(xué)工作。

對于教學(xué)常規(guī)工作，我仍堅持常抓不懈：仔細備課，編寫教案；在課堂上，仔細上課，運用實物教具、簡筆畫、情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)、用嬉戲、唱英語歌等形式來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；注意師生互動、生生互動的教學(xué)充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性；仔細準時地批改作業(yè)，并堅持復(fù)批，一次一次，直到正確為止。

上學(xué)期學(xué)習(xí)英語的起始階段，我就留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好以及良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，我的觀點是“愛好是動力，習(xí)慣是保障”。這一學(xué)期，我照舊留意從這兩方面來引導(dǎo)同學(xué)。然而效果卻不令人滿足。

由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源多來自當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫子女，家長協(xié)作的力度很不夠，同學(xué)學(xué)習(xí)英語，很大程度上只能依靠老師的課堂教學(xué)。一周五天的學(xué)習(xí)時間，我是每天每個班一節(jié)課。以一個星期為周期計算，七個二十四小時中，每名同學(xué)在課上接觸英語的時間是四非常鐘乘以五，即兩百分鐘，三個小時零二非常鐘，這個時間真是少得可憐！盡管每節(jié)英語課上，在新知呈現(xiàn)之后，我都盡量讓每一名同學(xué)都能參加到活動中來，在輕松的活動中鞏固新知，但收效仍舊不是很好，好同學(xué)是越說越有勁，越說越好，而后進生則相反，甚至于無法開口用英語對話，很難參加到小組活動中來。兩級分化現(xiàn)象由此產(chǎn)生。

其實就三個班的總體狀況看，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好還是不錯的，但學(xué)習(xí)習(xí)慣上，在英語課上，有我的提示、引導(dǎo)，基本上每名同學(xué)的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣還行，但回到家里，完成書面家庭作業(yè)的習(xí)慣差、堅持按要求每天聽讀錄音磁帶的習(xí)慣差，復(fù)習(xí)舊課以及預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣差，而這些，都是需要家長的大力協(xié)作的。

由于以上種種緣由，這學(xué)期三個班的成果都有不同程度的下降，成果雖不是唯一的標(biāo)準，但也是評價的一個重要方面，所以不能忽視。本學(xué)期共測驗五次，月考三次，每次我都會仔細總結(jié)、反思，以期下一次取得進步。前不久我校才進行了第三次月考，結(jié)果不抱負，三個班合格率都不達標(biāo)，現(xiàn)在離期末考試還有.天的時間，在復(fù)習(xí)階段，要連續(xù)努力，緊扣教材，扎實復(fù)習(xí)書本學(xué)問，加大單詞拼寫的訓(xùn)練力度，把教材復(fù)習(xí)透，以期在期末考試中取得進步。

這學(xué)期的四月下旬，教學(xué)開放周中，我執(zhí)教了一節(jié)公開課，課題是外研版book2unit5lesson2，課前仔細預(yù)備，課后努力反思，使我的課件制作水平與調(diào)控課堂力量得到了進步，是一件欣慰的事。

四月中旬，高等師范?？茖W(xué)院來了一批實習(xí)生，有幸我成為了misszhou和misswan的實習(xí)指導(dǎo)老師。在她們短短一個半月的實習(xí)生活中，我盡自己所能地關(guān)心她們，盡快熟識學(xué)校英語的大綱要求、教學(xué)常規(guī)，一次一次地聽課，講評，指導(dǎo)她們?nèi)绾文苌铣鲆还?jié)完整流暢、重難點突出的平實扎實的課。我們相互學(xué)習(xí)，相互進步，結(jié)下了難得的情意.

周記是我校的教學(xué)常規(guī)之一，本學(xué)期我一共撰寫周記二.篇，圍繞訓(xùn)練教學(xué)工作，我回憶、我反思、我苦痛、我歡樂！現(xiàn)在，周記已不單純是一周一記了，只要心中有所想、有所感，我都會把它們化為文字，傾吐出來，這，已經(jīng)成為了心靈的一種自然而然的需要。

昨天，我上交了一篇教學(xué)案例《最歡樂的一節(jié)課》送交上級評比，結(jié)果不重要，那節(jié)歡樂的課，至今仍深深印在我的腦海里。

工作雖然辛苦，但從事著培育花朵、孕育果實的事業(yè)，再累，心也甜美。孩子們很喜愛我,每節(jié)課前會有三五名同學(xué)樂觀主動地跑來幫我拎錄音機、拿米尺、抱英語卡片、英語書、磁鐵，他們會為沒有搶到幫老師拿的物品而撅嘴、生氣；下課鈴一響，又會有好幾名速度快的同學(xué)沖向講臺，幫我下磁鐵、卡片，拔錄音機插頭，送錄音機、抱教材等等，他們同樣會為沒有能搶到而絕望。這樣的同學(xué)，男孩子居多，而且學(xué)習(xí)成果往往并不好，作業(yè)字也寫得馬虎，但是他們上英語課時，眼里閃著光榮；望著我時，笑意盎然。那光榮和笑意里寫著的，是對英語的寵愛，對他們英語老師的寵愛。

我的博友維珍小蝦說“同學(xué)學(xué)學(xué)問，出成果是一方面，重要的是同學(xué)喜愛你、崇拜你，你就是好老師。”我想好老師不敢妄說，起碼我盡我所能，努力去做一名合格的老師，無愧我心。同學(xué)的成果，我想只要有愛、有心、有盼望，總有一天會讓人滿足的。

2022學(xué)年度其次學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)

這個學(xué)期以來，我仔細貫徹黨的訓(xùn)練方針，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，仔細執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，在連續(xù)推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到了很好的效果。結(jié)合當(dāng)前的.進展訓(xùn)練改革的形勢以及同學(xué)的實際，努力提高自己的教研、訓(xùn)練、教學(xué)的力量。我現(xiàn)在將這一個學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切以集體利益動身。為搞好訓(xùn)練工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。仔細執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。

二、在教學(xué)上，努力教書，常規(guī)教學(xué)持之以恒

上學(xué)期的新課程培訓(xùn)