小學(xué)六年級語文下冊《表里的生物》課后作業(yè)（帶答案）

一、

我會看拼音，寫詞語。

ér

tóng niǎo yǔ huā xiāng zhǔ

yì rèn

zhēn

mǎ

yǐ yǐ

hòu gān

jìng wǒ

men shuō

huà

畜養(yǎng)（xù

chù）

掙斷（zhēnɡ

zhènɡ） 挨餓（āi

ái）

藤蔓（màn

wàn） 著手（zhuó zháo）

處境（chǔ

chù）

二、

選擇正確讀音（在正確的讀音上畫“√”）。

． ． ．

． ． ．

三、

辨字組詞。

譜（_________） 錦（_________） 伶（_________） 墜（_________）

普（_________） 綿（_________） 玲（_________） 墮（_________）

四、

把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

（____）大無朋 翠色（____）流 （____）影自憐 （____）飄帶舞

高（____）一曲 流入云（____） 一（____）千里 心（____）神往

1.上面描寫顏色的詞語有_______，再寫兩個(gè)描寫顏色的詞語________、

______。

2.上面構(gòu)詞方式相同的是_______和________。

3.上面描寫高大的詞語是______。再寫一個(gè)這樣的詞語：______。

五、

選詞填空。

安靜 寧靜 平靜

1.這幅畫用藍(lán)天作背景，更加烘托出人物內(nèi)心的________。

1

/

4

2.在母親的安撫下，她惴惴不安的心才逐漸________下來。

3.夕陽斜照在大樹上，熱鬧的群鳥逐漸________下來，它們共同構(gòu)成了一幅

畫。

六、

課文綜合回顧。

本文作者是______。本文講的是“我”小時(shí)候認(rèn)為能______的都是______的生

物，所以對父親的______極為好奇，并相信了父親說的故事。本文刻畫了一個(gè)

_____的小男孩形象，讓人印象深刻。

七、

閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美

麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯：表里邊有一個(gè)活的

生物。我繼續(xù)問：

“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”

父親沒有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子?/p>

沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。

后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，

父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！?/p>

這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。

1．選文中的“我”證實(shí)了自己的猜測：___________之后“我”又產(chǎn)生了新的

疑問：___________？繼而又作了新猜測：___________。這充分說明了“我”

是一個(gè)_____________________的孩子。

2．對畫“______”的句子理解錯誤的一項(xiàng)是（ ）

A．寫出了“我”弄清緣由之后的滿足感

B．“我”覺得蝎子的“丑惡恐怖”與表里的“美麗世界”是不相稱的

C．表達(dá)了“我”不喜歡甚至討厭丑惡而恐怖的蝎子的想法

D．“我”的猜測被證實(shí)了，“我”心里很高興

3．“我”證實(shí)了自己的猜測后，“見人就說”是因?yàn)椋?/p>

____________________________________。“后來不說了”是因?yàn)椋?/p>

2

/

4

__________________________________________。

3

/

4

參考答案

1、兒童 鳥語花香 主意 認(rèn)真

螞蟻 以后 干凈 我們 說話

2、xù

zhènɡ

ái

wàn

zhuó

chǔ

3、譜寫 錦繡 伶俐 耳墜 普通 綿羊 玲瓏 墮落

4、碩 欲 顧 襟 歌 際 碧 馳 一碧千里、翠色欲流

五顏六色 桃紅柳綠 襟飄帶舞 心馳神往 碩大無朋 龐然大物

5、寧靜 平靜 安靜

6、馮至 發(fā)出聲音 活 表 表里有一個(gè)蝎子天真活潑、對事物充滿

好奇

7、

1． 表里邊有一個(gè)活的生物 為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里

也許這里邊的蝎子與一般的不同