第六單元流淌在血液里的愛(ài)與溫暖

【打開(kāi)一扇窗】

父母之愛(ài)，

是世界上最無(wú)私的情感那份愛(ài)

是她辛苦勞作

塞給你買書的一元多錢那份情

是他省吃儉用

載你上學(xué)、趕考的一艘小船無(wú)論是

“精彩極了”還是“糟糕透了”都是鼓舞著你努力前行的動(dòng)力那鼻子一酸的瞬間

是愛(ài)在悄悄蔓延

是流淌在血液里的溫暖

任務(wù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

《“精彩極了”和“糟糕透了”》

寵我愛(ài)我都是愛(ài)

口語(yǔ)交際：父母之愛(ài)

《慈母情深》

《父愛(ài)之舟》

想起那鼻子一酸的瞬間

小練筆《鼻子一酸的經(jīng)歷》

《語(yǔ)文園地》（交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用2、日積月累）

爸爸（媽媽），我想對(duì)您

說(shuō)

《語(yǔ)文園地》（詞句段運(yùn)用1、3）

習(xí)作《我想對(duì)您說(shuō)》

【學(xué)習(xí)開(kāi)始了】

任務(wù)一寵我愛(ài)我都是愛(ài)

親愛(ài)的同學(xué)們，可憐天下父母心，從你們呱呱墜地的那天起，爸爸媽媽就在你們身上傾注了無(wú)私的愛(ài)，但是父母表達(dá)愛(ài)的方式卻不盡相同。讀一讀作家巴迪的故事，或許你會(huì)對(duì)父母有新的認(rèn)識(shí)。

讀一讀：巴迪童年的故事，用表格梳理相關(guān)信息。

※小鑰匙※

除了用表格來(lái)梳理，也可以用思維導(dǎo)圖來(lái)梳理，梳理好后跟同學(xué)交流一下。

寫一寫：巴迪寫的詩(shī)“精彩極了”，還是“糟糕透了”？生活中，你有沒(méi)有相似的經(jīng)歷？如果你當(dāng)時(shí)誤解了父母，學(xué)了這篇課文，你又有了什么新的認(rèn)識(shí)？

演一演：爸爸媽媽知道你的成績(jī)是怎樣的反應(yīng)呢？小組合作分角色演一演，拍成視頻

《簽字風(fēng)波》上傳平臺(tái)。

※小鑰匙※

課前小組合作，結(jié)合口語(yǔ)交際材料一，以自己的生活為腳本，用情景劇的形式表演父母看試卷的場(chǎng)景。

說(shuō)一說(shuō)：爸爸（媽媽）這樣表達(dá)愛(ài)，你怎么看呢？

※小鑰匙※

根據(jù)口語(yǔ)交際的三個(gè)材料發(fā)表自己的看法。用星級(jí)評(píng)價(jià)表對(duì)他人的看法進(jìn)行評(píng)價(jià)并作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，回應(yīng)時(shí)可以用上小錦囊：

示例一：觀點(diǎn)一致或贊同：“我贊同某某的觀點(diǎn)，我找到的材料也可以說(shuō)明這一點(diǎn)……”“對(duì)于某某的看法，我也是這樣認(rèn)為的……”“某某的觀點(diǎn)我很認(rèn)同，我還搜集了這樣的材料……”……

示例二：觀點(diǎn)有分歧：“對(duì)于某某的觀點(diǎn)，我有一些不同的看法……”“某某的觀點(diǎn)我能夠理解，但是……”“某某是不是想說(shuō)這樣一個(gè)觀點(diǎn)……我的看法和你的不太一

樣……”……

還可以適當(dāng)加上體態(tài)語(yǔ)，如點(diǎn)頭、微笑等。

任務(wù)二 想起那鼻子一酸的瞬間

親愛(ài)的同學(xué)們，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。在平凡普通的日常生活里，你感受到父母對(duì)你的愛(ài)了嗎？先讀一讀梁曉聲、吳冠中筆下的父愛(ài)母愛(ài)，哪些細(xì)節(jié)、場(chǎng)景觸動(dòng)了你，讓你鼻子一酸，勾起你對(duì)父母愛(ài)的回憶？

無(wú)私的母愛(ài)

我會(huì)學(xué)

①我想提醒大家不要寫錯(cuò)這些字：

②我能選擇正確的讀音：

龜（jūn guī）裂 供（gōng gòng）他們吃 數(shù)（shù shǔ）落 一行行（xíngh

áng）

③我能理解“數(shù)落”“龜裂”“失魂落魄”“慫恿”“毛票”“棉膠幫鞋”“收音機(jī)”

“縫紉機(jī)”等詞語(yǔ)。

④我會(huì)查資料了解：一元錢在二十世紀(jì)六十年代能買到什么？或能做什么？

※小鑰匙※

借助課文朗讀視頻正確、流利地朗讀課文，錄音上傳。容易寫錯(cuò)的字在關(guān)鍵筆畫處可以用彩色的筆突出來(lái)。理解詞語(yǔ)，可以查工具書、資料，聯(lián)系上下文，請(qǐng)教大人，想象畫面等多種方法來(lái)理解。

從《慈母情深》摘抄一處讓你鼻子一酸的場(chǎng)景或細(xì)節(jié)，并說(shuō)說(shuō)理由。

※小鑰匙※

打動(dòng)你的原因可以用關(guān)鍵詞作批注。

我發(fā)現(xiàn)了句子的表達(dá)效果：

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

※小鑰匙※

注意加粗的地方，想一想：這句話還可以怎么表達(dá)，哪種效果好？為什么？在書上做批注。課文中還有有一些這樣的句子，畫出來(lái)，拍照和同學(xué)交流。

觀看梁曉聲參加的《朗讀者》第九期視頻。

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※小鑰匙※

梁曉聲2017年參加第九期《朗讀者》節(jié)目，也談起兒時(shí)這段回憶，有興趣的同學(xué)可以

去看看，相信你會(huì)對(duì)他的這段經(jīng)歷、這份情感有更深的感悟?？梢渣c(diǎn)擊網(wǎng)址鏈接或直接百度視頻觀看。

深沉的父愛(ài)

讀讀寫寫查查

①我能讀正確：客棧、踩高蹺、蠶繭、冤枉、枇杷、紙屑、兼作。

②我能理解詞語(yǔ)：客棧、恍恍惚惚、糶稻、兼作、櫓。

③我認(rèn)為難寫的字：

④搜集資料了解吳冠中，用思維導(dǎo)圖整理。

※小鑰匙※

把課文讀正確、流利，錄音上傳。文中有很多詞語(yǔ)、事物具有時(shí)代特征，可以借助課文配套朗讀視頻來(lái)理解。把感興趣的內(nèi)容分類整理，比如吳冠中的畫作、吳冠中的成長(zhǎng)經(jīng)歷等。

我來(lái)試著概括場(chǎng)景。

※小鑰匙※

場(chǎng)景是指特定時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等特殊背景下人物的活動(dòng)。

“逛廟會(huì)”嘍

①結(jié)合文字和資料袋中的圖片感受廟會(huì)的熱鬧。

②聯(lián)系生活想一想。

我和父親都餓了，我多饞啊?。粗鴿M街的點(diǎn)心，小吃）我也許在想：

。但不敢，也不忍心叫父親買。我暗想： 。

父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父親的用意是： 。父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了：唉，

。（于是，父親）領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃，父親一定是在想： 。

③小組合作讀一讀。

※小鑰匙※

選擇合適的音樂(lè)，合作練習(xí)朗讀，錄音上傳交流區(qū)。欣賞同學(xué)的朗讀作品，想一想為什么選這段音樂(lè)，聽(tīng)完后進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)。

附“趕廟會(huì)”朗讀評(píng)價(jià)量表：

能正確、流利地朗讀課文：

能正確、流利、有感情地朗讀課文：音樂(lè)選擇合適，能聲情并茂地朗讀：

其他的場(chǎng)景你也能體會(huì)到我和父親之間的愛(ài)嗎？試著填一填。

寫下動(dòng)人的場(chǎng)景

生活中你有沒(méi)有“鼻子一酸”的經(jīng)歷，試著寫一寫，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。寫好后照上傳平臺(tái)，和同學(xué)分享。

※小鑰匙※

“鼻子一酸”的經(jīng)歷可以是令自己感動(dòng)的、興奮的、委屈的、悲傷的、后悔的、愧疚的……試著運(yùn)用課文中學(xué)到的通過(guò)場(chǎng)景、細(xì)節(jié)表達(dá)情感的方法，或者用反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)增強(qiáng)表達(dá)效果。

任務(wù)三 爸爸（媽媽），我想對(duì)您說(shuō)

任務(wù)三爸爸（媽媽），我想對(duì)您說(shuō)

爸爸媽媽是我們最親近的人。在朝夕相處中，我們也許會(huì)像《慈母情深》和《父愛(ài)之舟》里的“我”一樣有無(wú)盡的感動(dòng)，也許會(huì)像《“精彩極了”和“糟糕透了”》里的巴迪一樣有難言的困惑、傷心和委屈，也許你還有自己的建議。你們有什么話想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？

填寫下面的表格：

寫封信，發(fā)個(gè)郵件給父母。

※小鑰匙※

向父母表達(dá)內(nèi)心深處的感動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)具體的事情來(lái)表達(dá)，注意交代清楚起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。對(duì)印象深刻的場(chǎng)景及人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)進(jìn)行具體的描寫。表達(dá)感謝要真誠(chéng)，讓父母感受到自己的愛(ài)；發(fā)表看法要換位思考，用商量的語(yǔ)氣更容易讓人接受；提出建議要說(shuō)明充分的理由，同時(shí)考慮對(duì)方的感受。

信的格式：

自主修改，同桌互改，再次自主修改

【語(yǔ)文萬(wàn)花筒】

《背影》（朱自清）

《父親的愛(ài)》（艾爾瑪.邦貝殼）

《父親的嚴(yán)厲》（莫言）

《老媽這一生》（陳運(yùn)芬）

《父愛(ài)，在拐彎處》

【練習(xí)與測(cè)評(píng)】

生字，我會(huì)寫

我認(rèn)為容易寫錯(cuò)的字有：

我會(huì)寫：

選擇本單元難寫的字，說(shuō)說(shuō)怎樣寫好這些字，錄音上傳你的寫字秘訣，把寫好的字拍照上傳平臺(tái)進(jìn)行展示。

名言，我會(huì)用

看到很多同學(xué)把吃剩的饅頭扔到了垃圾桶，我想告訴他： ， ；

， 。

下列對(duì)父親的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A.父親愛(ài)兒子，處處為兒子著想。

父親溺愛(ài)兒子，家里條件那么差，還想方設(shè)法滿足兒子。

父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。4.課內(nèi)片段練一練

①母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。

②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī),向母親探過(guò)身,喊:“大姐,別給!沒(méi)你這么當(dāng)媽的!供

（gònggōng）他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書哇!”接著又對(duì)我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”

③母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個(gè)女人:“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛(ài)看書的!”

④母親說(shuō)完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械mánglù（ ）狀態(tài)……

1.用“

”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音

。

⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來(lái)是那么瘦小!那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。

根據(jù)拼音寫出正確的詞語(yǔ)。

根據(jù)選文內(nèi)容填空。

第①段中,有一個(gè)詞可以表現(xiàn)出母親工作的艱辛,這個(gè)詞是“ ”;對(duì)“我”買書,母親的態(tài)度是 ,由此可以看出母親 。

從這位母親身上,你想到的詩(shī)句是: 。4.“那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了?！睘槭裁次視?huì)有這樣的感覺(jué)？

說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

【單元測(cè)評(píng)】

小小故事顯大愛(ài)

生活本是平凡的，波瀾不驚，然而感動(dòng)的時(shí)刻、難忘的瞬間、開(kāi)心的時(shí)光，都掩藏在平凡的歲月中，濃縮在一張張塵封的照片里。只要你翻開(kāi)相冊(cè)，凝望、回想，嘴角不覺(jué)上揚(yáng)，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事就在你腦海里慢慢浮現(xiàn)，種種情感也會(huì)在你心中激蕩。而和

父母一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更是讓你印象深刻，只因這里面流