五（3）班安全訓(xùn)練主題班會 第一節(jié)

消防學(xué)問訓(xùn)練教案

教學(xué)內(nèi)容:消防安全學(xué)問

教學(xué)目標(biāo):知道起火的緣由.學(xué)會放火的各種措施.教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害教學(xué)難點(diǎn)：火燃燒的三個條件

教學(xué)過程:

一.介紹居家滅火法：車；1、快速拔打火警電話 119,講清地點(diǎn),去路口等候消防2、用面盆、水桶等器皿傳水滅火,能找到消防拴更好；3、個別物品著火,要趕忙把著火物搬到室外滅火；4、油鍋起火,直接蓋上鍋蓋,關(guān)掉電源；5、家用電器著火,先切斷電源,然后用毛毯、棉被窒息滅火,如仍未熄滅,再用水澆； 6、電視機(jī)著火用毛毯,棉被窒息滅火時、人要站在電視機(jī)側(cè)后以防顯像管爆裂傷人； 7、煤氣、液化氣灶著火,要先關(guān)閉閥門,用圍裙、衣物、被褥等浸水后捂蓋,往上澆水； 8、救火時門窗要開的慢以免空氣對流加速火勢擴(kuò)散和火焰突然竄出傷人； 9、將燃燒點(diǎn)鄰近的可燃物或液化氣罐準(zhǔn)時疏散到安全地點(diǎn)； 家庭生活：

（1）家庭所用電器的總功率必需小于進(jìn)戶線的總功率,防止因線路超負(fù)荷引起短路造成火災(zāi)； （2）外出家中無人時,必需將全部電源斷開,防止因電器長時間通電發(fā)熱引起火災(zāi)； （3）使用液化氣時,現(xiàn)場必需有人監(jiān)護(hù),防止因刮風(fēng)或液體將火撲滅,造成液化氣泄漏,發(fā)生爆炸；（4）家中不要存放大量的易燃易爆危急品；（5）不要輕易將生疏人帶入家中,以防萬一； 社會公約：

（1）外出上街時,肯定要遵守交通法規(guī),不要任憑橫穿大路或闖紅燈,肯定要一看二慢三通過； （2）乘坐車輛外出時肯定要留意乘坐汽車的安全狀況,盡量不要乘坐個體私人車輛,以免發(fā)生交通事故；（3）因天氣變化防礙交通時,肯定要做好防范措施；（4）放學(xué)后應(yīng)準(zhǔn)時回家,有特殊情形要準(zhǔn)時與家人或同學(xué)、老師講清晰；晚上盡量在九點(diǎn)之前回家,不走地處偏僻、人煙稀有的路巷； （5）女生外出盡量結(jié)伴而行,外出時不要輕信生疏人的活,以免上當(dāng)受騙； （6）在外吃飯,肯定要食用衛(wèi)生食物,不要在路邊小吃攤吃飯,不吃半生不熟的食物；（7）緊急情形的處理：

假如發(fā)生火災(zāi)、交通事故、治安事故,應(yīng)立刻向當(dāng)?shù)叵?、公安、交通部門聯(lián)系懇求救濟(jì)：火警電話：電話：120盜警電話：110.119交通肇事：122急救 其次節(jié)

消防安全學(xué)問教案

一、教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、明白火與人類的親密關(guān)系,知道火災(zāi)給人類帶來的危害； 2、同學(xué)通過老師的講解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性；3、同學(xué)利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培育同學(xué)搜集和處理信息才能、獵取新學(xué)問才能、溝通與合作才能；培育同學(xué)積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度；三、教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害

四、教學(xué)難點(diǎn)：火燃燒的三個條件

五、教 具：電教媒體

六、、教學(xué)過程：

（一）出示謎語,激趣導(dǎo)入 紅彤彤,一大蓬,見風(fēng)它就逞兇狂,雨水不怕風(fēng)； （打一自然現(xiàn)象）無嘴能吃天下物,單怕 師生開展猜謎活動,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好； （謎底：火） 師導(dǎo)言：火與人類生活親密相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的便利；可是假如利用不好,它會將我們所擁有的一切毀于一旦；這節(jié)課我們就共同來明白“火與火災(zāi)”；（二）溝通資料1、分組在組內(nèi)溝通資料；2、各組選派代表匯報資料；第一組匯報題目：人類是怎樣學(xué)會用火的；（兩位同學(xué)分別匯報什么是自然火,原始人取火的方法； ）其次組匯報題目：火給人類帶來什么好處； （三位同學(xué)分別匯報火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處；）其他組同學(xué)補(bǔ)充； 師小結(jié)：是的,在我們的生活中處處都要利用火,沒有火,就沒有人類社會文明的進(jìn)步；但火也給人類帶來了很多危害；師出示一組數(shù)據(jù)：1993年以來,火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)缺失年均10億元之多,年均死亡 2022多人；1至7月份,全國共發(fā)生火災(zāi)144217起,死亡963人,受傷883人,直接財產(chǎn)缺失 46359.4萬元；第三組匯報題目：火災(zāi)給人類帶來哪些危害；（四位同學(xué)分別匯報火燃燒的條件,什么是火災(zāi),分類,危害）其他組同學(xué)補(bǔ)充；第四組匯報題目：新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過；（介紹火災(zāi)發(fā)生的經(jīng)過并提出爭論問題：（1）為什么會發(fā)生火災(zāi)？（2）遇到這種情形應(yīng)怎樣愛護(hù)自己的生命安全；表演防火拍手歌：你拍一我拍一,消防安全數(shù)第一；你拍二我拍二,咱倆宣揚(yáng)做伙伴；你拍三我拍三,消防隊(duì)里去參觀；你拍四我拍四,用火不當(dāng)會出事；你拍五我拍五,遠(yuǎn)離易燃易爆物；你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救；你拍七我拍七,不要玩火做游戲；你拍八我拍八,電線不能任憑拉；你拍九我拍九,火警電話一一九；你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)；）

師小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來龐大的財產(chǎn)缺失,對我們的生命產(chǎn)生極大的威逼,我們肯定要學(xué)習(xí)用火與防火的學(xué)問,不玩火；出示一組學(xué)校生玩火的圖片,加以辨析；（三）采訪活動,嬉戲激趣；（1）一旦發(fā)生火災(zāi),你知道怎樣報警嗎？模擬打電話；（2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時,是盲目開窗開門,仍是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人仍是救物？先斷電仍是先救火？ （3）你能說出幾種逃命方法嗎？表演；（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃命）

（四）總結(jié)

1、請同學(xué)談?wù)勥@節(jié)課的收成；2、師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收成了很多防火常識,讓我們在日常生活中提高防火意識,珍愛生命,永葆健康、平安； 第三節(jié)

學(xué)校消防安全訓(xùn)練教案 課題：防火自護(hù)、自救安全訓(xùn)練

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)；自救學(xué)問

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)防火安全學(xué)問、讓同學(xué)充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法；培育同學(xué)自我生存才能使同學(xué)安全、健康地成長；教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識；教學(xué)時數(shù)：1課時；教學(xué)過程： ㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里、受到父母和他人的關(guān)心、愛惜、似乎并不存在什么危急；但是、家庭生活中仍舊有很多意外事情需要備加留意和當(dāng)心對待、否就、很簡潔發(fā)生危急、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi)、我們不得不提高當(dāng)心引以為戒、下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要留意什么： （師生共同）

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了；因此、我們有必要把握一些基本的用電常識； 認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源；（2）不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器；（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；〔4〕使用中發(fā)覺電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān),停止使用； 〔5〕雷電時,應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器、特殊是電視機(jī)； （6）發(fā)覺有人觸電時要設(shè)法準(zhǔn)時關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人； （7）發(fā)覺有老化爆皮的電線應(yīng)準(zhǔn)時向家長反映、并要求他們換掉；2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)；3、當(dāng)心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)； ㈡用幻燈片展現(xiàn)各種火災(zāi)實(shí)錄、從中學(xué)習(xí)自救學(xué)問；師生共同總結(jié)幾種逃命的方法； 2室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶；2室內(nèi)火災(zāi)、從窗戶逃命；3高層建筑火災(zāi)逃命；4公共場所火災(zāi)逃命；5安全出口火災(zāi)逃命；㈢老師介紹火災(zāi)報警須知： 1、牢記火警電話“打、無論欠費(fèi)與否；119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥 2、火災(zāi)地址要報具體：

XX市XX村XX路XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是 XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車； ㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口；撲滅小火、不亂玩火；不貪財物、蒙鼻匍匐；火已及身,切勿驚跑,跳樓有術(shù),雖損求生； ㈤讓經(jīng)受過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)； ㈥總結(jié)：

只要我們處處當(dāng)心、留意安全、把握自救、自護(hù)的學(xué)問、錘煉自己自護(hù)自救的才能、機(jī)靈英勇的處理各種反常的情形或危險、就能健康的成長； 第四節(jié)

消防安全訓(xùn)練教案

教學(xué)內(nèi)容:讀《安全訓(xùn)練讀本》,知道一些安全常識. 教學(xué)目的：

對同學(xué)進(jìn)行用電、防火、防盜等訓(xùn)練,提高同學(xué)的安全意識,使同學(xué)學(xué)會一些自救的方法,讓同學(xué)在遇到危急時能實(shí)行肯定的措施,愛護(hù)自己； 資料預(yù)備：《安全訓(xùn)練讀本》

教學(xué)過程：

一、用電安全

1、同學(xué)說說家里有哪些電器？（引起同學(xué)愛好,因他們較熟識；）

2、老師依據(jù)同學(xué)的回答準(zhǔn)時訓(xùn)練：現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣

；但是,假如我們沒有把握肯定的用電學(xué)問,不注意用電安全,就會很危急；所以,我們不要出于奇怪,自行拆卸、修理電器,不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器；使用和操作電器要留意不能濕水,一旦電器顯現(xiàn)故障,應(yīng)立刻截斷電源；二、防火安全 1、提出問題爭論：假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（同學(xué)各自發(fā)表看法,說做法,對正確的確定； ） 2、依據(jù)爭論,結(jié)合《安全訓(xùn)練讀本》向同學(xué)補(bǔ)充一些防火知識； 三、防溺水

回憶學(xué)校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,結(jié)合當(dāng)前天氣酷熱的情形,要求同學(xué)游泳要有大人伴隨,不能私自到河灘、水庫游泳,即使是在游泳池也必需嚴(yán)守規(guī)章；四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等訓(xùn)練；五、課堂總結(jié)； 第五節(jié)

請你留意交通安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)明白交通安全的重要性

2、知道安全交通的小常識

3、讓同學(xué)遵守安全,并向家人和伴侶宣揚(yáng)交通安全

教學(xué)內(nèi)容：

親愛的同學(xué)們：隨著社會的進(jìn)步,人們的交通條件也日趨完善；可我們在享受這種便利的同時,也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿大路、逆向行駛、雙手脫把、相互飆車；由此,我們聯(lián)想到每天上、下學(xué)時看到的危急狀況：一些學(xué)校鄰近人行道被占用,一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人,一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛,一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈,不少學(xué)校每天上下學(xué)時,無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口,使廣大同學(xué)難以安全行走；小伴侶知道了為什么要留意交通安全,也知道了怎樣留意交通安全,老師期望你們不但自己要留意交通安全,仍要向身邊的宣揚(yáng)留意交通安全的重要性,讓大家都知道留意交通安全就要遵守交通規(guī)章；為了你我的生命安全,洪河學(xué)校四年級全體同學(xué)倡議： 認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程,牢牢樹立安全行路的意識；嚴(yán)格遵守交通規(guī)章,做到文明行路：

必需在人行道上行走,沒有人行道的靠路邊行走；不在大路上追趕打鬧,急拐猛跑或嬉戲； 在自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)章的同時,要學(xué)會辨論危急,并且學(xué)會防止危急；老師知道同學(xué)對這一課學(xué)習(xí)、懂得得很好,我想你們肯定會做留意交通安全的學(xué)校生；老師期望你們每天高興奮興上學(xué),平平安安回家；板書設(shè)計：走路時

過大路走人行橫道 車停穩(wěn)后再上下乘車時 第六節(jié)

留意交通安全——主題訓(xùn)練課教案

一、活動目標(biāo)：

1、讓同學(xué)在溝通活動中熟悉一些常見的交通標(biāo)志； 2、讓同學(xué)在嬉戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)章；二、活動預(yù)備：

；1、同學(xué)預(yù)備嬉戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）2、同學(xué)收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片） ； 三、教學(xué)過程

（一）綻開聯(lián)想,揭示活動主題

1、師：同學(xué)們,今日我們要開展一次有意思的活動；我們將全班分為2個組進(jìn)行競賽,你們有信心嗎？2、在活動之前,請同學(xué)先看大屏幕； 課件顯現(xiàn)：各種車輛的熱鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐步變成鮮紅色；3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,仍聽到了剎車的聲音；生2：我仍聽見了一個人的尖叫聲,我觀察了血流出來了；生3：我似乎看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面； 4、師：是啊！多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們肯定要留意交通安

（二）、嬉戲活動,在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、師：孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么？生：我們坐的隊(duì)形像十字路口；2、師：十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲；老師們要請出兩個司機(jī),兩個騎車的以及三個行人；參與游戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后,立刻向自己的對面出發(fā)；其他同學(xué)認(rèn)真觀看,看看會發(fā)生什么事情？（同學(xué)開頭活動,車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們,剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我觀察走路的人和自行車撞在了一起； 生2：我觀察自行車撞到了汽車,我想肯定把他們碰疼了； 生3：我觀察車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣肯定很耽擱時間； 4、師：是啊！假如生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情形呢？生1：我覺得是他們不懂法規(guī)； 生2：我認(rèn)為是由于沒有人指揮他們,假如有人指揮他們怎么走,肯定不會發(fā)生賭車的事情；師：對??！要是有人指揮就好了！ 生：老師,我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！ 生：老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈；紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了； 5、老師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？老師用兒歌來說說信號燈的作用；（將標(biāo)志貼在黑板上）紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等；紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行；6、師：熟悉了紅綠燈,我們?nèi)砸雷约簯?yīng)當(dāng)走哪條路,這就要知道每條路的名稱；同學(xué)們,看看這個十字路口,你熟悉這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方；生：我知道大路兩邊是自行車、三輪車道； 7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動車道；生：我仍知道中間的是汽車道；8、師：各位司機(jī)伴侶,各位行人,仍有騎車勇士們,現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)當(dāng)走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？9、師：現(xiàn)在,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈；同學(xué)到位,指揮紅綠燈,同學(xué)們順當(dāng)?shù)亟?jīng)過了十字路口； 師：孩子們,現(xiàn)在你們想說什么？10、

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面；生2：紅綠燈的作用可真大啊！ 生3：我又想到一句兒歌：紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行； （三）、展現(xiàn)收集情形,初步明白常見交通標(biāo)志的作用

1、師：在車輛穿梭的大路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,仍有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上溝通一下,再向全班匯報； 2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱鬧地溝通著,老師巡回傾聽同學(xué)的溝通情形；3、師：現(xiàn)在,我們請小組派代表展現(xiàn)你們收集的交通標(biāo)志；5、師：你們明白得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個組都送上兩顆五星；（貼五星）

（四）總結(jié)評獎 第三節(jié)

文明安全行法制輔導(dǎo)課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讀新聞,看錄像等方式引起同學(xué)對安全的重視； 2、認(rèn)知走路,騎自行車,乘車安全學(xué)問,并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣；教學(xué)預(yù)備：1、同學(xué)搜集今年重大交通事故新聞；2、搜集文明交通小學(xué)問；教學(xué)過程：

一、熟悉文明交通的重要性； 1、看錄像

2、老師導(dǎo)言：說起死亡,人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起,第一次世界大戰(zhàn),2022萬人丟失生命,其次次世界大戰(zhàn), 3600萬人化為硝煙,然而,一個更為殘酷的事實(shí)被人們忽視了,自第一輛汽車問世以來,已有 4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下；據(jù)公安部交通治理局統(tǒng)計,我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個縣城的人口數(shù),每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個中等縣城的人口數(shù),更為可怕的是,全國平均每6分鐘就有一人死于車禍,每1分鐘就在車禍中受傷；中學(xué)校生的死亡比率更是占到了 1/5； 那么,如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今日學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命 安全出行

3、危急離我們很近,說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故； 4、聽了剛才同學(xué)明白到的新聞,想想,引發(fā)這些交通事故的緣由是什么？（違反交通規(guī)章） 5、再深究一下,為什么會違反？（有時是不知道,有時是知道,但思想上麻痹大意）

6、所以,我們不光要明白更多的交通學(xué)問,更要怎樣？（懂得時時遵守）

二、學(xué)習(xí)交通小學(xué)問 1、以小組為單位綻開競賽：說說走路,騎自行車,乘車安全學(xué)問；2、通過做是非題,挑選題,辨析題鞏固交通學(xué)問；3、小嬉戲：交通學(xué)問連連看

三、學(xué)寫交通安全警示語； 在大家的共同努力下,我們完成了這個嬉戲,也知道了更多的交通學(xué)問,光自己知道仍不行,我們要讓更多的人知道,來,一起讀讀這些安全口號：

⑴、找點(diǎn)閑暇,找點(diǎn)時間,交通法規(guī),常?？纯矗虎?、實(shí)線、斑馬線,都是生命安全線；⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,減速慢行記心頭；⑷、駕車頭盔要戴好,流汗總比流血好；⑸、安全是生命之本,違章是事故之源；⑹、交通法規(guī)要遵守,行車暢順樂悠悠；⑺、生命誠珍貴,安全價更高；⑻、互讓半步,處處通途；⑼、各行其道,平安有靠；⑽、最大的幸福是平安；挑選其中一句或自己創(chuàng)作,把它寫在發(fā)下來的小紙上,有心思的同學(xué)仍可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時簡潔看到的地方,時時提示,留意安全；四、總結(jié)

第四節(jié)

交通安全在我心中

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)明白交通安全的重要性

2、知道安全交通的小常識

3、讓同學(xué)遵守安全,并向家人和伴侶宣揚(yáng)交通安全

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師言：交通安全,一個永恒的話題；交通安全,一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題；1886年,當(dāng)?shù)聡丝枴け简v創(chuàng)造世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動車以來,人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時,也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影；一個活蹦亂跳的軀體在一瞬時成為車輪下的亡靈,一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂,一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心,由此而造成的經(jīng)濟(jì)缺失更是讓人嘆息；二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)<一>、懂得交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的緣由；1、讓同學(xué)說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故； 2、讓同學(xué)說一說聽到這些凄慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示； 3、師言：時代的前進(jìn)、社會的進(jìn)展需要文明的交通環(huán)境,人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天； 車輪下真實(shí)的死亡報告,給我們帶來的不僅僅是震動和痛心,更重要的是警醒和反思；是什么造成了這場悲劇？4、 讓同學(xué)說一說造成悲劇發(fā)生的緣由,同學(xué)可以各抒已見；5、 師言：是人們對交通法規(guī)的漠視,是交通違章；當(dāng)由于路口沒有車輛而在紅燈下穿越大路,是否想過你已經(jīng)走到了危急的邊緣？當(dāng)駕車在路上埋怨行駛太慢,想超過前面的車輛,是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉？僅在 度,我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故；在事故中總共約有55萬人受傷,是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的 3倍多,而死于交通事故的,是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的 3／5；看到這些個冷冰冰的數(shù)字,該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！而大大小小的事故,一句話歸總,都是出于違章；違章,并不是由于他們無知,而是由于他們疏忽,正由于疏忽,導(dǎo)致了太多完全可以防止的傷亡和缺失；正由于疏忽,導(dǎo)致了太多原本幸福家庭的破裂和痛楚；<二>、珍愛生命,留意遵守交通規(guī)章； 1、師言：同學(xué)們,當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時,當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時,你將會對人們說些什么？可以放手,同學(xué)想對誰說都行,（如司機(jī)、行人、親人、交通治理部門等等）

2、 師言：同學(xué)們,交通規(guī)章并不復(fù)雜,只要稍加專心,誰都能嫻熟把握；我們每個公民都有責(zé)任和義務(wù)來愛護(hù)交通安全,遵守交通法規(guī)；生命是珍貴的,每個人都應(yīng)當(dāng)珍愛自己珍貴的生命；3、 讓同學(xué)從自身做起,說說在交通方面應(yīng)如何留意安全；三、老師總結(jié)：作為一名少先隊(duì)員,我想我會用自己的實(shí)際行動為交通秩序做出自己應(yīng)當(dāng)做的事；同時也期望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的生命,珍愛他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,安全而又輕松的社會大家庭里,共同撐起一片和諧、安靜、幸福的藍(lán)天；第五節(jié) 《文明交通安全行》主題教案

活動目標(biāo)：

1、通過活動,、初步知道交通安全學(xué)問,能夠遵守交通規(guī)章,增強(qiáng)安全意識,樹立交通安全文明形象；2、通過安全訓(xùn)練,提高我們學(xué)校生的自我愛護(hù)才能；課前預(yù)備： 1、制作多媒體課件、頭飾（紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等）

2、同學(xué)收集有關(guān)交通安全方面的學(xué)問；3、課桌排成四大組,留出活動場地模擬十字路口 活動過程：

一、主持人主持活動 ：

（一）悲情再現(xiàn),激發(fā)情感 1、播放路面一連串由于不留意安全而導(dǎo)致的悲劇,老師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：

隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展,我們的地球母親已變得越來越漂亮,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見；然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的大路上演了一幕幕不行挽回的悲?。?、當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消逝于車輪之下,當(dāng)你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時,小伴侶你想說什么？3、小結(jié)：是??！面對這一幕幕悲劇,我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”；作為我們學(xué)校生你對道路交通安全又明白多少呢？今日這節(jié)班隊(duì)課我們就來一起學(xué)習(xí)道路交通安全學(xué)問；（二）場景再現(xiàn),遵守規(guī)章

（1）學(xué)說兒歌,熟悉紅綠燈

（2）熟悉人行橫道、機(jī)動車道和非機(jī)動車道,學(xué)說《斑馬線》

（3）小品表演：模擬行人過大路

（老師當(dāng)紅綠燈,一組同學(xué)當(dāng)行人；然后場地進(jìn)行劃分,每組在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演；）

〔4〕分角色模擬十字路口過大路：老師當(dāng)紅綠燈,其余帶上頭飾當(dāng)行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等；（三）學(xué)問搶答,增強(qiáng)意識

1、通過人行橫道時,紅色信號燈亮了,這時應(yīng)當(dāng)：A、搶跑過大路B、等候綠燈亮后再走2、過大路時應(yīng)當(dāng)先看左邊,走到路中心時再看右邊,這種說法（）,為什么？B、不對A、對3、行人在沒有人行道的路上行走,應(yīng)當(dāng)：A、靠路邊行走 B、隨便走4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃耀時,汽車向：A、左轉(zhuǎn) B、右轉(zhuǎn)5、汽車車尾白燈閃耀時,表示汽車：A、前進(jìn) B、倒車6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕巧摩托車嗎？A、能B、不能全帶7、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：A、110B、122C、1208、鉆跨護(hù)攔,橫穿道路,這種行為正確嗎？A、正確 B、不正確9、假如看到有汽車撞人后要逃跑了,你應(yīng)當(dāng)立刻：A、登記車牌號B、告知老師或家長C、不需要做任何事

10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？A、8歲B、12歲C、14歲11、乘坐公共電汽車時,下面的行為哪個擔(dān)心全？A、在車廂內(nèi)隨便站立B、行車時扶好扶手C、將手或身體置于車窗外

12、學(xué)校生排路隊(duì)為什么要戴“小黃帽“？

A、好看 B、黃色顏色鮮明,司機(jī)叔叔好辨認(rèn)C、學(xué)校規(guī)定

13、步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路：A、城市快速路B、高速大路C、封閉的機(jī)動車道

14、當(dāng)你遇到燈光信號、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一樣時,應(yīng)當(dāng)：A、聽從指揮信號燈B、聽從交通標(biāo)志、標(biāo)線C、聽從交通警察指揮

15、在有人行道的路上,你應(yīng)當(dāng)：A、走人行道B、走非機(jī)動車道C、隨心所欲,哪兒沒車走哪兒

16、我國的道路通行原就是：A、右側(cè)通行原就B、左側(cè)通行原就C、中間通行原就

17、爸爸開車帶小紅參與姑姑的婚禮,在婚禮上,爸爸喝了三杯啤酒,婚禮終止后,小紅坐爸爸的車回家；請問,下面哪些說法是正確的？ A、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定B、喝三杯啤酒沒有關(guān)系,照樣可以開車 C、爸爸誰違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定,小紅沒有

（四）說一說,你仍知道哪些交通安全學(xué)問？（五）猜一猜,以下標(biāo)志各代表什么 . 出示交通標(biāo)志,讓同學(xué)猜

（六）讀一讀：關(guān)于交通安全的宣揚(yáng)標(biāo)語

如：“沉醉景中,清醒途中”

“無限風(fēng)光在險峰,交通安全莫放松”

“母惦妻等兒女盼,望君平安把家仍”

二、主持人總結(jié),發(fā)出倡議

人是離不開交通的,人一離開交通,就會寸步難行；交通安全牽連著千家萬戶的幸福和歡快,關(guān)系到每一位公民的健康,關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命；生命是珍貴的；我們是祖國的期望,祖國的將來；為了祖國的明天,我們每一個人都要增強(qiáng)交通安全意識,自覺遵守交通規(guī)章,珍愛和愛惜我們的生命,讓我們這個世界少一點(diǎn)哭聲,多一些笑聲；同學(xué)們,讓我們遵守交通規(guī)章、在高山,成為挺立的青松;在草原,成為奔騰的駿馬;在戈壁,成為堅強(qiáng)的紅柳;在藍(lán)天,成為飛翔的雄鷹、讓我們小手拉大手,讓我們留意交通安全們同行,讓安全永駐我們心間.資料：

《紅綠燈》

十字路口,

三盞燈,

指揮交通顯神通；紅燈亮了停一停,

綠燈亮了放心行,

黃燈瞬間等一等；,健康成長,,讓安全與我小伴侶,

安全法就要牢記,

人人遵守紅綠燈；《斑馬線》

一條一條白線線,

橫過大路真惹眼；

娃娃過路別亂跑,

斑馬線上保安全； 第六節(jié)

食品衛(wèi)生安全學(xué)問

教學(xué)內(nèi)容：食品衛(wèi)生安全學(xué)問

教學(xué)目的：讓同學(xué)明白食品衛(wèi)生安全學(xué)問,熟悉食物中毒特點(diǎn),提高自我搶救意識,預(yù)防發(fā)生食物中毒；教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入

（有腹瀉、腹1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而顯現(xiàn)問題的同學(xué)；痛、嘔吐等）

2、讓同學(xué)說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒；二、重點(diǎn)敘述

預(yù)防食物中毒,第一要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋（一月一次） ；保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣；其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食；再就是要從食品標(biāo)簽上留意識別食品質(zhì)量,挑選安全的食品是把住 "病從口入"的第一關(guān)；1、熟悉食物中毒特點(diǎn)；埋伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛,有的相伴嘔吐、發(fā)熱2、提高自我搶救意識

顯現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并準(zhǔn)時到醫(yī)院就診,同時報告老師；3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特殊是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物

c不吃變質(zhì)剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

e不要長期吃辛辣食品

f不要任憑吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特殊是水；g猛烈運(yùn)動后不要急于吃食品喝水；h不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐；千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐；i不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純潔水；從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j謹(jǐn)慎選購包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清晰、合格；查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（ QS）：為了愛護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自 起,在全國范疇內(nèi)實(shí)施食品安全市場準(zhǔn)入制度,對出廠食品,經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后,加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志,便利選購；起,對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；下半年,對便利面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實(shí)施了市場準(zhǔn)入制度；三、讓同學(xué)相互溝通,談?wù)勼w會；四、總結(jié)要堅固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,由于它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題；期望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起留意,假如忽視了這項(xiàng),其后果不堪設(shè)想；第七節(jié)

教學(xué)內(nèi)容:交通安全學(xué)問的內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)在溝通活動中熟悉一些常見的交通標(biāo)志； 2、讓同學(xué)在嬉戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)章；教學(xué)過程:

一、行走須知1、行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的要靠路邊行走；猛拐2、行人不準(zhǔn)在車行道 上追趕、猛跑,不準(zhǔn)在車輛接近時突然穿；

3、不準(zhǔn)在道 路上扒車、追車,不準(zhǔn)強(qiáng)行攔車或拋物擊車；4、不準(zhǔn)在大路上玩耍、嬉鬧；

5、學(xué)齡前兒童在街道或大路上行走,須有成年人帶領(lǐng)；二、乘車須知

1、不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛；

2、機(jī)動車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外；3、乘車時,不準(zhǔn)站立,不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西；

4、不強(qiáng)行上下車,做到先下后上,候車要排隊(duì),按秩序上車；下車后

等車輛開走后再行走,如要穿越大路,肯定要確保安全的情形下穿行；5、不乘坐超載車輛,不乘坐無載客許可證、運(yùn)動證的車輛；三、騎車須知 1、未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車； 2、拐彎前須減速慢行,向后了望,伸手示意,不準(zhǔn)突然拐彎；

3、不準(zhǔn)雙手離把,不準(zhǔn)攀扶其他車輛或手中持物；

4、不準(zhǔn)車輛并行、相互追趕或曲折競駛；

5、要常常檢查車子性能,響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車,

準(zhǔn)時修理；

6、不準(zhǔn)撐傘騎車,不準(zhǔn)騎車帶人；

7、不準(zhǔn)在道路上學(xué)騎車；

8、不準(zhǔn)在車行道上停車或與機(jī)動車爭道搶行；

應(yīng)急大事處理

（1）突發(fā)大事急救； ①熱水燙傷立刻用冷水沖患處使之冷卻,并脫去患處的衣服； ②高處墜落,要立刻使墜落者安靜躺下；如有外傷,可用清水或藥皂清

傷口,用紗布包扎； ③脫臼：讓傷者保持舒適的姿態(tài),用冷水敷患處,絕不能熱敷； ④中暑：快速將中暑者移到通風(fēng)涼快處,解開上衣,用涼水擦頭或用酒

擦身,中暑的讓其多飲涼水,伴以十滴水等解暑藥； ⑤食物中毒：找搶救車的同時,給患者灌服溫水、鹽水或牛奶；用手指

物品伸進(jìn)患者嘴中刺激咽喉使其嘔吐； ⑥飛來物擊中眼睛；用潔凈水沖洗眼睛,不要用手探,假如眼睛出

可輕敷紗布,再加上一層冷濕布,用繃帶纏好；四.全課總結(jié)第八節(jié)家庭用電的“三不能”和“三不要”

教學(xué)內(nèi)容:家庭安全用電

教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問目標(biāo)：記住安全電壓的數(shù)值；知道觸電的緣由和觸電的幾種形式；知道安全用電的常識； 2、才能目標(biāo)：讓同學(xué)能在生活中按安全用電的要求去做； 3、德育目標(biāo)：同學(xué)能夠把所學(xué)的學(xué)問與生活實(shí)際結(jié)合起來,并向其他人宣揚(yáng)安全用電常識；教學(xué)重、難點(diǎn)：安全用電常識；教學(xué)過程：

1、圖片：“萬家燈火”、“城市夜景”、“溫馨家庭”

師：大家看了漂亮夜景的圖片和溫馨家庭的照片,這一切都離不開電；電能給生活和生產(chǎn)帶來了極大的變革和便利；但電又是雙刃劍,用電不當(dāng)會造成人員傷亡和財產(chǎn)缺失；今日,我們就來學(xué)習(xí)如何安全用電； 2、家庭用電要遵守“三不能”和“三不要”

“三不能”：

（1）不能用醫(yī)用膠布（白色）包電線；由于這種膠布絕緣性能差,簡潔漏電；包電線必需用黑色絕緣膠布 .（2）不能用銅絲、鐵絲代替保險絲；用銅絲、鐵絲易失去保險作用,很簡潔燒毀電表等設(shè)備,會造成火災(zāi)以至更大的事故；（3）不能將斷絲的燈泡搭起來再用；斷絲后搭起來的燈泡比原先的更亮,但這時的功率增大了,超過了燈泡設(shè)計的承擔(dān)才能,會使燈泡爆炸；“三不要”：（1）不要用濕布、濕手觸摸、擦拭電器外殼；（2）不要亂動損壞的電線、插座和燈頭；（3）不要不懂裝懂. 第九節(jié)

教學(xué)內(nèi)容:用電學(xué)問的“二知道”、“二不”、“肯定期”

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：記住安全電壓的數(shù)值；知道觸電的緣由和觸電的幾種形式；知道安全用電的常識； 2、才能目標(biāo)：讓同學(xué)能在生活中按安全用電的要求去做； 3、德育目標(biāo)：同學(xué)能夠把所學(xué)的學(xué)問與生活實(shí)際結(jié)合起來,并向其他人宣揚(yáng)安全用電常識；教學(xué)重、難點(diǎn)：安全用電常識； 教學(xué)過程：

1、“二知道”

（1）知道什么是導(dǎo)體和絕緣體； 導(dǎo)體——簡潔導(dǎo)電的物體,如金屬、人體、大地和不純潔的水都是導(dǎo)體； 絕緣體——不導(dǎo)電的物體叫絕緣體,如塑料、橡膠、紙張、棉織品、木頭等都是絕緣體； 自來水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不純潔的水,所以絕緣體受潮也能變成導(dǎo)體；（2）知道什么是電壓和安全電壓；我們常用的一節(jié)電池的電壓為1.5伏;民用電壓為220伏;工業(yè)用電為380伏;高壓輸電電壓在萬伏以上；不高于36伏的電壓才是安全電壓；2、