PAGE11第三課時《眾多的人口》活動課教案●教學目標（一）知識與能力1．使學生了解我國人口的數(shù)量、分布特點與人口增長；2．使學生理解人口增長應與資源環(huán)境相協(xié)調，與經(jīng)濟增長相適應，理解我國的人口政策。（二）過程與方法1．培養(yǎng)學生閱讀“我國人口密度分布”圖等地理圖表的能力；2．培養(yǎng)學生分析相關數(shù)字資料和圖表的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀使學生樹立正確對待人口問題的態(tài)度和價值觀，樹立科學的人口觀?！窠虒W重點1．我國人口的數(shù)量及增長；2．我國人口分布特點?！窠虒W難點我國存在的人口問題及對我國人口基本國策的理解。●教學方法比較法、小組討論等?！窠叹邷蕚涠嗝襟w展示臺?！裾n時安排1課時●教學過程［導入新課］大家都知道我們偉大的祖國地大物博，人口眾多。那么，“眾多”到底是多少呢今天我們就來學習：（板書）第二節(jié)眾多的人口［講授新課］（板書）一、人口數(shù)量請大家看課本第11頁第一行，并齊讀這一行。（板書）12．95億（2000年），占世界1/5，最多（承轉）大家還記得俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口大約是多少嗎（活動）大屏幕展示中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的比較圖，請大家：1．算一算中國的人口數(shù)分別是俄羅斯、加拿大、美國人口的多少倍2．算一算這四個國家的平均人口密度。（歸納講述）中國的國土面積居世界第三位，但人口卻超過俄、加、美三國人口總和的兩倍，與面積和我國差不多的加拿大、美國相比，我國人口是加拿大的42倍，是美國人口的4．7倍；與比我國面積大得多的俄羅斯相比，我國人口是俄羅斯的9倍，可見我國是名副其實的人口大國。在世界上，人口在5000萬以上的國家就被稱為人口大國，而我國的河北、山東、河南等九省的人口就超過5000萬，如果全中國人手拉手站成一列，就能環(huán)繞地球赤道50圈。（承轉）為什么我國的人口數(shù)量如此龐大呢這與我國的人口增長速度過快不無關系。（板書）二、人口的增長速度過快（活動）閱讀P11我國人口增長圖，分析以下問題。1．從公元初到1578年前，我國人口增長速度如何2．從公元初到2000年，我國人口有幾次人口增長高峰哪一次增長的更快為什么（小組討論后，代表總結發(fā)言，教師歸納總結）自中華大地有人類以來到1578年這漫長的歲月中，我國人口增長的速度可以說是比較慢的。大家讀圖可知，這個時間段這條增長曲線的坡度很小。但到1578年后，這條曲線的坡度開始急劇加大，這表明我國人口進入了快速增長階段，這就是我國人口增長的第一次高峰。到1949年以后，人口曲線可以說呈直線上升，到2000年達12．95億，這就是我國人口的第二次增長高峰。為什么解放后我國人口增長如此之快呢主要是因為解放后，醫(yī)療衛(wèi)生條件大大改善，人民生活水平有較大提高，從而使我國的人口死亡率大大下降，而與此同時，人口出生率還保持較高水平，因此人口的自然增長率較高。從70年代末以來，我國開始實施計劃生育這一基本國策，我國的人口自然增長率才開始下降。到1999年，我國人口自然增長率下降為0．88%，但由于人口基數(shù)過大，每年仍新增人口1200萬，超過了希臘、比利時、葡萄牙等國家的人口總數(shù)。我們經(jīng)常說“人多力量大”，人口數(shù)量越多越好嗎請大家以組為單位進行討論。（也可讓兩個小組就此問題展開正反兩方的辯論）討論結束后，各小組選代表陳述觀點，其他小組可以補充或反駁，教師歸納小結。（活動）大屏幕展示下表，教師引導學生分析、討論:我國每年新增人口每年新增人口的消耗占當年新增財富的百分比約1500萬人增產(chǎn)肉類的45．6%新建城鎮(zhèn)住房的30．7%增收糧食的48．5%新增國民收入的20%增產(chǎn)布匹的40%新設醫(yī)院病房的35%我國人口自然資源總量占世界位次人均占有量占世界位次12．95億人耕地面積第4位第67位森林面積第6位第121位年產(chǎn)礦石第3位第80位水資源總量第6位第88位（講述）人是生產(chǎn)者，但同時人也是消費者。作為生產(chǎn)者的時間是有限的，而人的一生都是消費者，而且要維持人的生存條件和勞動能力，需要消耗大量資源和能源的。正如表中所列內容，我國每年的新增財富中，很大一部分被新增人口所消耗，我國所擁有的各種自然資源的總量，很多都居世界前列，但是按人口平均計算，每人占有的數(shù)量就不多了，在世界各國的名次中，也就排在后面了。人口數(shù)量過大，勢必給國家、社會、家庭、資源利用、生態(tài)環(huán)境增加沉重的負擔，勢必限制生產(chǎn)的進一步發(fā)展和人民生活的進一步改善。人口的增長要同社會經(jīng)濟發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應。所以我國將計劃生育作為一項基本國策。（大屏幕展示投影片明確重點）：人口國策：實行計劃生育、控制人口數(shù)量、提高人口素質。基本內容：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。請大家讀P11頁課文最后一段及P12圖1．10“晚婚5年，100年可少生1代人”，思考我國實行計劃生育政策會帶來哪些好處。（教師歸納小結）實行計劃生育政策，取得了顯著成效。按1970年的生育水平推算，到1988年底，近30年全國少生2．5億人，僅撫養(yǎng)費一項就為社會節(jié)約3萬億元，同時也使人們受教育的程度提高了。到2000年底，全國普及九年義務教育的人口覆蓋率達80%，我國的粗文盲率為6．72%，比1990年下降了9．16個百分點；同時我國每十萬人中具有大學以上程度的人數(shù)也由1990年的1422人上升為3611人，增長了154%。計劃生育帶來的好處已經(jīng)使晚婚、晚育、少生、優(yōu)生成為廣大人民群眾的共識。（承轉）我國不僅人口多、增長快，而且人口分布在不同地區(qū)也不平衡。（板書）三、人口的分布不平衡（東部多西部少）（活動）大屏幕展示投影片國家面積（萬平方千米）人口（億）人口密度（人/平方千米）中國俄羅斯美國讓學生計算我國、俄羅斯、美國、巴西的人口平均密度并比較分析我國人口平均密度情況。（教師歸納小結）我國人口密度達125人/平方千米，是世界平均人口密度（39人/平方千米）的3倍多。不僅如此，我國各地區(qū)的人口密度還有很大差異，同學們閱讀P14圖1．12“我國各省級行政單位的人口與面積柱狀圖”說說哪些省區(qū)的人口密度大，哪些省區(qū)的人口密度小（活動）大屏幕展示投影片：我國人口密度圖，請同學們在圖上找出黑河——騰沖一線，觀察：（1）此線東南和西北的人口密度有何不同（2）找出成都、上海、武漢、北京的人口密度大約在多少人以上西部大部分地區(qū)人口密度在多少人以下（3）東部和西部的人口、面積各占全國的百分比是多少（4）總結一下我國人口分布特點。（教師歸納小結）我國東部地區(qū)人口密度大，有些地方可達500～600人/平方千米，西部地區(qū)人口密度小，多數(shù)地區(qū)人口密度在10人/平方千米以下。人口東部多，西部少。（活動）學生討論：（1）人口東西分布不均的原因是什么（從氣候、地形、經(jīng)濟發(fā)展狀況等方面討論）（2）能否用遷移的方法改變人口分布不均的現(xiàn)狀（從人口分布應與生存環(huán)境相適應角度討論）學生各抒己見、引發(fā)爭論，教師給以鼓勵并小結。［課堂小結］這節(jié)課我們主要了解了我國的人口數(shù)量、人口增長、人口政策和人口分布四方面問題。我國是世界人口大國，雖然近年來人口自然增長率有所下降，但凈增人口數(shù)仍很龐大，因此計劃生育工作仍不得放松，同時應積極發(fā)展經(jīng)濟，提高人民生活水平和文化素質，以迎接知識經(jīng)濟時代的來臨。

［板書設計］眾多的人口一、人口數(shù)量12．95億（2000年），占世界1/5，最多二、人口的增長速度過快三、人口的分布不平衡（東部多西部少）［課后反思］本節(jié)緊接上一節(jié)課的內容，主要說明我國人口的突出特點，人口基數(shù)大，人口增長快，、人口政策及人口分布不平衡。課堂內引入材料多、數(shù)據(jù)多，學生需要計算、分析、討論的活動多，所以要求教師把握好教學節(jié)奏，適當引導學生