課題3

制取氧氣1課題3

制取氧氣2分解過氧化氫〔H2O2〕加熱氯酸鉀〔KClO3〕加熱高錳酸鉀〔KMnO4〕實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：3過氧化氫〔H2O2〕俗稱雙氧水，無色液體，家庭和醫(yī)院用的消毒水就是其3%的溶液，它也是一種常用的消毒劑，藥房均有售，每100mL，大約1.80元，常溫下較濃的溶液會緩慢分解成水和氧氣，假設(shè)與二氧化錳(MnO2)混合，會大大加快反響速度，迅速放出氧氣〔O2〕4氯酸鉀〔KClO3〕白色晶體，熔點(diǎn)為368，400時(shí)分解放出氧氣〔O2〕高錳酸鉀〔KMnO4〕俗稱灰錳氧或PP粉，紫黑色晶體，其溶液為紫紅色，是常用的消毒劑，受熱很快分解放出氧氣〔O2〕5分解過氧化氫制氧氣的反響中二氧化錳起什么樣的作用呢？想一想6猜想與假設(shè)假設(shè)1：二氧化錳與過氧化氫反響放出氧氣假設(shè)2：二氧化錳能放出氧氣，參加它可以制更多的氧氣假設(shè)3：二氧化錳在此有某種特殊作用，使過氧化氫分解加快7步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？現(xiàn)象：木條不能復(fù)燃，結(jié)論：說明常溫下放出氧氣少。探究：過氧化氫〔H2O2〕溶液制取氧氣8步驟二：在常溫下，把帶火星的木條伸入二氧化錳的試管，觀察木條是否復(fù)燃？?，F(xiàn)象：木條不能復(fù)燃結(jié)論：說明二氧化錳〔MnO2〕不能產(chǎn)生氧氣。9步驟三：向步驟一的試管中，參加少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)象：木條復(fù)燃了結(jié)論：說明在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳〔MnO2〕時(shí)迅速產(chǎn)生氧氣。10步驟四：反響停止后，重新參加過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：木條復(fù)燃了結(jié)論：說明二氧化錳〔MnO2〕仍然起作用時(shí)產(chǎn)生氧氣。催化劑：在化學(xué)反響里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑的特點(diǎn)一變：化學(xué)反響速率變二不變：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變11過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2O+O2MnO2文字表達(dá)式：符號表達(dá)式：1213氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3KCl+O2MnO2加熱文字表達(dá)式符號表達(dá)式14探究：加熱氯酸鉀〔KClO3〕和二氧化錳〔MnO2〕制取氧氣〔1〕在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？〔2〕哪局部是氣體發(fā)生裝置，哪局部是氣體收集裝置？15討論：

過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置能否相同？16反響物都是固體，反響需要加熱反響物是固體和液體的混合物，反響不需要加熱固液不加熱型固固加熱型17固液不加熱型使用長頸漏斗時(shí)，長頸漏斗的末端必須插入液體中，防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出，所以必須液封。18氣體收集裝置排水法不易溶于水或難溶于水的氣體向上排空氣法密度比空氣大的氣體向下排空氣法密度比空氣小的氣體19〔1〕連接裝置，檢查裝置氣密性。實(shí)驗(yàn)步驟：〔2〕裝藥品，固定裝置〔3〕加熱〔4〕收集氣體〔5〕先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈。20連接裝置，檢查裝置氣密性。連接裝置〔從左到右，自下而上〕檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱。21如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？將一支帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi)，假設(shè)木條復(fù)燃，證明是氧氣。將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口，假設(shè)木條復(fù)燃，證明已集滿。用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？22探究：加熱氯酸鉀〔KClO3〕和二氧化錳〔MnO2〕制取氧氣編號現(xiàn)象原因（1）導(dǎo)管口有氣泡冒出，并較快收集到一瓶氣體氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣；氧氣不易溶于水（2）帶火星的木條復(fù)燃氧氣支持燃燒231、藥品平鋪在試管底部

3、導(dǎo)管伸入試管不能太長實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？2、鐵夾夾在離試管口1/3處原因：不利于氣體的排出〔使藥品受熱均勻〕244、試管口略向下傾斜5、用酒精燈的外焰先均勻預(yù)熱,再集中在有藥品的部位集中加熱,6、等有連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時(shí)再收集原因：防止冷凝水倒流至試管底部,炸裂試管原因：剛加熱時(shí)產(chǎn)生的氣泡中混有空氣,這時(shí)的氣體不純257、實(shí)驗(yàn)完畢,先撤導(dǎo)管,后移酒精燈8、收集滿的氧氣,應(yīng)正放在桌面上，并用毛玻璃片蓋上原因：防止試管冷卻后,水槽內(nèi)的水沿導(dǎo)管上升,進(jìn)入試管,使試管炸裂原因：氧氣密度空氣略大26探究：用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加熱文字表達(dá)式符號表達(dá)式為什么呢？防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管27過氧化氫水+氧氣二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱由一種反響物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反響?！耙蛔兌啜旳=B+C+···分解反響：28工業(yè)方法制氧氣——別離液態(tài)空氣方法原理：利用液態(tài)空氣的沸點(diǎn)不同，屬于物理變化。29隨堂檢測1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是〔〕〔A〕加熱氯酸鉀〔B〕加熱高錳酸鉀〔C〕別離液態(tài)空氣〔D〕加熱二氧化錳2．催化劑在化學(xué)反響中所起的作用是〔〕〔A〕加快化學(xué)反響速率〔B〕使生成物質(zhì)量增加〔C〕改變化學(xué)反響速率〔D〕減慢化學(xué)反響速率ＣＣ30３．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)〔〕〔A〕朝下〔B〕朝上〔C〕略向下傾斜〔D〕略向上傾斜４．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在〔〕〔A〕加熱固體藥品前〔B〕與加熱固體藥品同時(shí)〔C〕開始有氣泡放出時(shí)〔D〕氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)ＣＤ315.某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：①用氯酸鉀和二氧化錳共熱；②使高錳酸鉀受熱；③用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；④使二氧化錳受熱.判斷這四種方法：

A.全正確

B.全不正確

C.①②③正確

D.只有①②正確6.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反響前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：

A、由大到小B、由小到大

C、不變D、無法判斷

ＣB327.在高錳酸鉀分解制氧氣的反響中，二氧化錳是________物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時(shí)，氯酸鉀是________物,二氧化錳是_____，假設(shè)不加二氧化錳，那么氯酸鉀分解反響將_____，假設(shè)將高錳酸鉀參加氯酸鉀，那么反響______，這是因?yàn)開_______________________。8、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中參加少量二氧化錳，第二份中參加少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的量：

A、第一份最多B、第二份最多

C、第三份最多D、一樣多

B339、以下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的五處錯(cuò)誤②③④①⑤3410.醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似以下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，以下說法不正確的選項(xiàng)是A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C．使用該裝置來觀測是否有氧氣輸出D．使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率abB3511.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管.②檢查裝置的氣密性.③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上.④用排水法收集氧氣.⑤熄滅酒精燈.⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序?yàn)開__________________.②③①④⑥⑤36④過氧化鈉+二氧化碳

碳酸鈉+氧氣等等.現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個(gè)？為什么？〔至少要說明三條不同的理由〕制取氧氣的途徑有多種，如①水氫氣+氧氣通電②氯酸鉀氯化鉀+氧氣△③氧化汞汞+氧氣△37A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽練習(xí)382、以下反響屬于分解反響的是〔〕