第第頁《比一比，說一說》教案

《比一比，說一說》教案1

活動目標：

1.提升幼兒的感性認識，激發(fā)幼兒學科學、愛科學的愛好。

2.使幼兒學會和懂得一些日常生活小常識

活動預備：

1.讓幼兒在家詢問爸媽，自己家中的電器的名稱、用途、用法、考前須知。

2.活動材料：教材想一想說一說

活動過程：

一、提問

1.小伙伴們，你們加油家用電器嗎？都有哪些電器？〔讓幾個小伙伴說一說，他們家有哪些家用電器?！?/p>

2.結(jié)合教材，老師歸納小結(jié)：小伙伴們家中都有電器：彩電、冰箱、洗衣機……

二、指導與啟發(fā)

1.結(jié)合幼兒在家中爸媽出得到的信息。提問：你把喜愛那些電器？你媽呢？你呢？〔充分讓幼兒們相互溝通，然后讓幾幼兒說一說〕老師的引導

2.在，讓幼兒充分爭論：洗衣機、電冰箱、彩電的用途、用法，以及給全家?guī)淼暮锰帯?/p>

3.在老師的引導下，重點說明運用這些家用電器時應當留意哪些事項?！踩纾喊踩秒娦〕ＷR、疼惜愛護家電、以滲透安全愛護意識、節(jié)省用電〕

4.讓幼兒打開書，認識教材中的電器。然后指幾名幼兒說一說自己學到了哪些知識?！舶踩秒?、節(jié)省用電，疼惜愛護家用電器〕

效果分析：

通過教學，幼兒們對家電的有關(guān)知識特別感愛好，幼兒們發(fā)言激烈、競相參加。子教學內(nèi)容假設帶領(lǐng)孩子們參觀實物。老師邊教學邊結(jié)合實際效果就會更令人滿足。

《比一比，說一說》教案2

【活動目標】

1、能用目測額方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。

2、情愿用語言表述活動的結(jié)果。

【活動預備】

1、在班級環(huán)境中布置一些粗細、寬窄不同額物品，如：鉛筆、圓柱積木、長方形積木等。

2、大象和羊圖片各一張，黃色和紅色積木各一塊,《幼兒畫冊》，筆等。

【活動過程】

1、觀測動物圖片，區(qū)分粗細。

出示大象與羊的圖片，引導幼兒觀測，提問：大象和羊的比，誰的腿粗，誰的腿細？學說：大象腿粗，羊腿細。

2、觀測積木板，區(qū)分寬窄。

現(xiàn)在，大象和羊要過橋了，我們一起看一看，大象和羊分別要過哪座橋呢？為什么？學說黃色的橋?qū)?紅色的橋窄。

3、拓展閱歷：在生活中，還有許多東西有粗有細、有寬有窄，老師這也預備了一些，看看都有什么呢？請你找出兩樣相同的東西，比一比，哪個是粗的，哪個是細的？哪個是寬的？有個是窄的？請個別幼兒上來比一比，說一說。

4、小結(jié)：除了老師預備的這些材料，生活中還有許多東西，只要兩個東西放在一起比較都能分出粗細和寬窄。下課的時候我們可以再去找一找，比一比，說一說。

5、操作要求：今日我們學習的內(nèi)容是“比一比，說一說”?！队變寒媰浴飞系?組是比較粗細，小伙伴把比較粗的物體用圈把它圈起來。第2組是比較寬窄，同樣小伙伴把比較寬的物體用圈把它圈起來。假如兩種新游戲都玩好了，請你坐回座位上寧靜等待。

6、幼兒操作。

7、評價活動：今日我們學習的內(nèi)容叫什么名字？你在完成的時候遇到了什么困難？你是怎么做的

【教后反思】

設計的故事情境可以貫穿整個活動，投入的學具要明顯區(qū)分粗細和寬窄，這樣便于幼兒比一比，說一說。幼兒操作完之后，可以請先完成的小伙伴坐位子上嘴里說一說，這樣既鞏固所學知識，又能避開幼兒亂串的現(xiàn)象。

《比一比，說一說》教案3

設計意圖：

客觀世界中的各種事物都有肯定的量，幼兒在日常生活中很早就和量打交道了，如：大小、多少、長短等，這些量大都可以通過目測的手段來比較得出結(jié)論。新《綱要》指出幼兒園數(shù)學教育的目標是："能從生活和游戲中體驗到數(shù)學的重要和有趣。"因此本次活動選擇的內(nèi)容是用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄，讓幼兒用語言表述比較的結(jié)果。本次活動設計了粗細、寬窄兩個游戲讓幼兒從游戲中區(qū)分，并讓幼兒歸類，讓每個幼兒都能參加進來。

活動目標：

1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。

2、情愿用語言表述比較的結(jié)果。

3、在活動中體驗探究的樂趣。

4、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。

5、有愛好參與數(shù)學活動。

活動預備：

1、粗細、寬窄不同的物品〔紙棒、長方形紙條〕假設干。

2、PPT課件。

3、《幼兒畫冊》第三冊P32，《有趣的`數(shù)學》P15。

活動重、難點：

重點：能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。

難點：情愿用語言表述比較的結(jié)果。

活動過程：

一、兒歌導入師：今日老師給小伙伴帶來了一首兒歌，請認真聽："草兒細，蘿卜粗，公路寬，小道窄。"兒歌里講到了什么？

二、比較粗細1、出示圖片，引導幼兒比較粗細。

圖一，大象和小鹿的腿，誰的粗？誰的腿細？

圖二，紅色的繩子和藍色的繩子，哪一根粗，哪一根細？

圖三，三棵樹樁，哪一棵最粗？

圖四，紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍色的鉛筆，哪一根最粗？

1、鞏固。聽口令舉紙棒。

師：好，接下來老師要來考考你們了！請小伙伴從小椅子底下拿出兩根紙棒，先看看這兩根紙棒有什么不同？〔一根粗，一根細〕下面我要請小伙伴來聽口令舉紙棒。老師說，請把粗〔細〕的紙棒舉起來?？纯葱』锇槟懿荒芘e對！

將粗的紙棒放到粗的桶里，將細的紙棒放到細的桶里。

2、找找身上哪個地方粗，哪個地方細。

小伙伴很能干，現(xiàn)在我們在自己身體上找一找不同粗細的地方吧。我們身上有手啊、腿啊、脖頸、腰等許多地方都可以比。

三、感知寬窄。

師：生活中的物體，有的大一點，有的小一點，有的粗一些，有的細一些。除了這些，物體還有其它的特點呢？

1、聽兒歌，我們在兒歌中找一找。

老師說兒歌："公路寬寬汽車跑，小道窄窄田間繞。"師：你聽到什么是寬寬的，什么是窄窄的。

師：寬寬的公路應當是什么樣子的？〔讓小伙伴用動作表示出寬寬的〕師：在寬寬的公路上，比如我們家鄉(xiāng)南北大河的路，有許多汽車在路上都可以一起開。

師：出示小路，可是這條路呢，車一多，一擠，就要倒在旁邊的田里了。

一起說一說，哪條路寬，哪條路窄。"公路寬寬，小道窄窄。"

2、出示圖片，引導幼兒比較粗細。

出示圖五，兩條圍巾：哪一條圍巾寬，哪一條圍巾窄？

出示圖六，兩本書：哪一本書寬，哪一本書窄？

出示圖七，三張椅子，哪一張最寬？

出示圖八，三把尺子，哪一把尺窄？

3、鞏固。聽口令舉紙條。

師：請小伙伴從小椅子底下拿出彩色的紙條，先看看這兩個紙條有什么不同？〔一個寬，一個窄〕下面我要請小伙伴來聽口令舉紙條。老師說，請把寬〔窄〕的紙條舉起來?？纯葱』锇槟懿荒芘e對！

將寬的紙條放到寬的簍子里，將窄的紙棒放到窄的簍子里。

四、練習鞏固

1、圈起來：請1、2、3、4組的小伙伴圈出每組中粗的和寬的物體。

2、打鉤：請5、6、7、8組的小伙伴將每組中粗的和寬的物體打鉤。

3、運用鉛筆請留意安全。

幼兒分組進行習題鞏固，老師巡回指導。

五、結(jié)束活動師：在我們的生活中，還有許多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細，請小伙伴們到外面去找一找，比一比，說一說。

教后反思

設計的故事情境可以貫穿整個活動，投入的學具要明顯區(qū)分粗細和寬窄，這樣便于幼兒比一比，說一說。幼兒操作完之后，可以請先完成的小伙伴坐位子上嘴里說一說，這樣既鞏固所學知識，又能避開幼兒亂串的現(xiàn)象。

《比一比，說一說》教案4

活動目標：

1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。

2、情愿用語言表述活動的結(jié)果。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、進展幼兒規(guī)律思維技能。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動重難點：

能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。

活動預備：

1、班級環(huán)境中布置一些粗細、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。

2、大象和長頸鹿圖片各一張，幼兒畫出。

活動過程：

一、觀測動物圖片，區(qū)分粗細。

1、出示大象和長頸鹿的圖片，引導幼兒觀測。提問：大象和長頸鹿比，誰的腿粗，誰的腿細?學說：大象腿粗，長頸鹿腿細。

2、拓展閱歷：知道哪些東西有粗細。如吸管有粗有細等。

二、觀測積木板，區(qū)分寬窄。

以大象和長頸鹿要過橋的游戲情節(jié)，引導幼兒比較橋面的寬和窄。

三、觀測班級環(huán)境中的物品，找粗細。

請幼兒舉出相關(guān)的例子，如有的筆粗，有的筆細等。

四、游戲：比一比，找一找。

1、到戶外場地將幼兒分成兩組游戲：老師發(fā)出指令，如：“抱一抱粗樹干。”一組幼兒找到粗樹干抱一抱，另一組幼兒觀測、評價是否找對了。游戲繼續(xù)進行：找細樹干，從寬寬的小橋上走過，從窄窄的小路上走過……

2、游戲幾次后兩組溝通。

活動反思：

在本課的設計中，情境的創(chuàng)設、游戲的開展，都有效的調(diào)動了同學參加學習的主動性，整堂課氣氛活躍，同學的發(fā)言精彩、精確，可以說達到了預期的教學目標。

《比一比，說一說》教案5

教學目標

1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄，感知它們的相對性。

2、大膽講解并描述比較的結(jié)果，獲得探究的樂趣。

教學預備：

1、各種粗細、寬窄不同的物品〔紙棒、毛線、瓶子、罐子、圓柱積木、平衡板等〕假設干。

2、操作卡片。

教學過程：

一、實物比較粗細。

1、出示兩根粗細不同的棒，認識粗細？

看看今日老師帶來了什么？〔出示細細的棒〕對，這是一根棒?？?，這還有一根〔出示粗粗的棒〕，它們是好伙伴，它們要請小伙伴來認真地看一看，它們有什么不一樣？〔有各種答案，也有可能有孩子說出粗細〕

老師小結(jié)：我們小伙伴都很能干，都看出了這兩根棒不同的地方。剛才有的小伙伴說這跟棒胖胖的，這跟棒瘦瘦的，說得很好！今日老師就要教小伙伴說一個新的詞！我們把這根胖胖的大大的棒叫做粗粗的棒，把這根瘦瘦的小小的棒叫做細細的棒。

2、鞏固。聽口令舉紙棒。

好，接下來老師要來考考你們了！請小伙伴從小椅子底下拿出兩根紙棒，先看看這兩根紙棒有什么不同？〔一根粗，一根細〕你是怎么知道的？引導幼兒說出“比較”。

師：我們說一個物體粗或者細的時候是要通過比較才能知道的，只有一個物體的時候是不能說它粗或者細的！

下面我要請小伙伴來聽口令舉紙棒。老師說，請把粗〔細〕的紙棒舉起來?？纯葱』锇槟懿荒芘e對！

將粗的紙棒放到粗筒子里，將細的紙棒放到細筒子里里。

3、找找身上哪個地方粗，哪個地方細。

小伙伴很能干，現(xiàn)在我們在自己身體上找一找不同粗細的地方吧。我們身上有手啊、腿啊、脖頸、腰等許多地方都可以比。

4、為每組幼兒提供材料，讓每個幼兒通過比較，進一步感知粗的和細的，并用語言表述比較的結(jié)果。

每個小伙伴拿兩個同一種東西，比一比，說一說。

二、感知寬窄。

師：生活中的物體，有的大一點，有的小一點，有的粗一些，有的細一些。除了這些，物體還有其它的特點呢？

1、聽兒歌，我們在兒歌中找一找。

老師說兒歌。

師：“公路寬寬汽車跑，小道窄窄田間繞。

師：你聽到什么是寬寬的，什么是窄窄的。

師：寬寬的公路應當是什么樣子的？

〔讓小伙伴用動作表示出寬寬的〕

老師在圖紙上畫出寬寬的公路。

師：在寬寬的公路上，比如我們家鄉(xiāng)南北大河的路，有許多汽車在路上都可以一起開〔并排畫出汽車〕

師：出示小路，可是這條路呢，車一多，一擠，就要倒在旁邊的田里了。

還記不記得，家長帶你走小路，有時車子多，擠在一起，不好走，還要停下來等一等，讓一讓。

一起說一說，哪條路寬，哪條路窄?！肮穼拰挘〉勒??！?/p>

2、游戲中感受寬窄。

用跳繩做成寬窄不同的小河?！驳谝魂P(guān)〕窄的跳過去?！驳诙P(guān)〕寬的，我們跳不過去。

師：南北大河旁的路寬寬的，南北大河的水面呀也挺寬的，河寬在哪兒呢？

老師示范游戲

師：在旁邊的籃中，一只手拿一張紙片，比寬窄，把寬的放到寬的河中〔師：河太寬了，我們跳不過去，我們架上寬的小橋踏過去〕

幼兒分組游戲。

三、結(jié)束

師：在我們的生活中，還有許多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細，小伙伴們回家找一找，比一比，說一說。

活動延伸：

在數(shù)學區(qū)為小伙伴提供一套彩色紙片比較寬窄，然后排序，進一步感知寬窄的相對性。

《比一比，說一說》教案6

一、設計意圖

隨著科學技術(shù)的進展，家用電器也相繼進入千家萬戶，幼兒在家是常見到家中的電器。為了提升幼兒的愛科學的愛好，學習一些小常識特授此課。

二、活動目標

1、提升幼兒的感性認識，激發(fā)幼兒學科學、愛科學的愛好。

2、使幼兒學會和懂得一些日常生活小常識

3、進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的技能。

4、學會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

三、活動預備

1、讓幼兒在家詢問爸媽，自己家中的電器的名稱、用途、用法、考前須知。

2活動材料：教材想一想說一說四、活動過程與指導

〔一〕提問：

1、小伙伴們，你們加油家用電器嗎？都有哪些電器？〔讓幾個小伙伴說一說，他們家有哪些家用電器?！?/p>

2、結(jié)合教材，老師歸納小結(jié)：小伙伴們家中都有電器：彩電、冰箱、洗衣機……

〔二〕指導與啟發(fā)：

1、結(jié)合幼兒在家中爸媽出得到的信息。提問：你把喜愛那些電器？你媽呢？你呢？〔充分讓幼兒們相互溝通，然后讓幾幼兒說一說〕老師的引導下

2、在，讓幼兒充分爭論：洗衣機、電冰箱、彩電的用途、用法，以及給全家?guī)淼暮锰帯?/p>

3、在老師的引導下，重點說明運用這些家用電器時應當留意哪些事項?！踩纾喊踩秒娦〕ＷR、疼惜愛護家電、以滲透安全愛護意識、節(jié)省用電〕

4、讓幼兒打開書，認識教材中的電器。然后指幾名幼兒說一說自己學到了哪些知識?！舶踩秒?、節(jié)省用電，疼惜愛護家用電器〕五、效果分析：

通過教學，幼兒們對家電的有關(guān)知識特別感愛好，幼兒們發(fā)言激烈、競相參加。子教學內(nèi)容假設帶領(lǐng)孩子們參觀實物。老師邊教學邊結(jié)合實際效果就會更令人滿足。

活動反思：

本次活動中，部分幼兒對大小與高矮輕重沒有生活閱歷，在學習時，這部分幼兒掌控的不是太好，還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。

《比一比，說一說》教案7

一.活動目標

〔1〕能比較物體的粗細與寬窄

〔2〕情愿用語言講解并描述比較的結(jié)果，獲得探究的樂趣

重點：學會比較物體的粗細與寬窄

難點：講解并描述比較的結(jié)果

二.活動預備

預備一些粗細、寬窄不同的物體，如：鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等

三.活動過程

〔1〕導入，孫悟空的故事，引導幼兒觀測老師：小伙伴們知道孫悟空嗎？孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗，變細可以變細，今日老師也來教你們這種本事幼兒：…………

〔2〕觀測物體，出示毛線和鉛筆，區(qū)分粗細老師：看老師手里拿的東西，我們比較一下哪個粗？哪個細？

幼兒：……〔引導幼兒說**比**粗，**比**細〕

〔3〕出示彩色卡紙，區(qū)分寬窄老師:珍寶們，看下老師手里拿的卡片，我們觀測比較一下，哪個寬？哪個窄？

幼兒：……〔引導幼兒說**比**寬，**比**窄〕

〔4〕比一比，說一說A.玩游戲，請小伙伴找物體，比一比，說一說，并說一說你是怎么知道它是粗的或細的？

B.再請二組小伙伴比較寬窄〔引導幼兒說通過比較知道的〕

C.總結(jié)：我們小伙伴都很棒，都學習到了像孫悟空一樣的本事，知道了我們是通過比較知道粗細、寬窄，能掌控辨別粗細、寬窄的本事

四.活動延伸

我們小伙伴以后在游戲過程中，也可以對物體的粗細寬窄作出對比，回到家里也可以并做好記錄

《比一比，說一說》教案8

活動目標

〔1〕能比較物體的粗細與寬窄