PAGEPAGE21昆明 學(xué)院教案課程名稱(chēng) 《公共建筑設(shè)計(jì)原理》專(zhuān)業(yè)必修課課程性質(zhì)總學(xué)時(shí)數(shù)任課教師

321312陳虹羽2015年 3月教 案（章、節(jié))11。1總體環(huán)境布局的空間與環(huán)境

學(xué)時(shí)數(shù) 2教學(xué)目的和要求：通過(guò)對(duì)公共建筑室內(nèi)外環(huán)境的剖析，使學(xué)生掌握和了解公共建筑設(shè)計(jì)在功能與經(jīng)濟(jì)、功能與美觀以及經(jīng)濟(jì)與美觀等內(nèi)外因素的相互關(guān)系。教學(xué)基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容是要求學(xué)生領(lǐng)悟并掌握在開(kāi)始創(chuàng)作公共建筑時(shí)，把握其室內(nèi)外的空間環(huán)境應(yīng)是相互聯(lián)系、相互延伸、相互滲透和相互補(bǔ)充的關(guān)系，學(xué)會(huì)使之構(gòu)成一個(gè)整體統(tǒng)一而又和諧完整的空間體系。掌握公共建筑環(huán)境布局的基本組成，包括室外環(huán)境的空間與建筑、室外環(huán)境的空間與場(chǎng)所、室外環(huán)境的空間與綠地等。理解任何建筑都必然要處在一定的環(huán)境之中，并和環(huán)境保持著某種聯(lián)系，環(huán)境的好壞對(duì)于建筑的影響甚大.古今中外的建筑師都十分注意對(duì)于地形、環(huán)境的選擇和利用，并力求使建筑能夠與環(huán)境取得有機(jī)的聯(lián)系.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：建筑與環(huán)境的關(guān)系環(huán)境布局場(chǎng)所精神環(huán)境利用教學(xué)過(guò)程：1．總體環(huán)境布局的基本組成總體環(huán)境布局的空間與環(huán)境2．課程小結(jié)：一致、有機(jī)結(jié)合。教學(xué)方式及教學(xué)方法：PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：結(jié)合本章節(jié)所學(xué)有關(guān)原理內(nèi)容,來(lái)分析我校博雅樓周?chē)沫h(huán)境設(shè)置,觀察周邊使用者活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出自己的建議和意見(jiàn).教 案教學(xué)題目：(章、節(jié)）群體建筑環(huán)境的空間組合

學(xué)時(shí)數(shù) 2教案小結(jié)：教案小結(jié)：年月日教學(xué)目的和要求:認(rèn)真分析實(shí)例，學(xué)習(xí)其具體處理空間組合的手法，并能靈活運(yùn)用自己的設(shè)計(jì)實(shí)踐中去。掌握建筑群體空間與體型,體量的處理手法。教學(xué)基本內(nèi)容:通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)組織建筑群體，體現(xiàn)建筑群體的和諧與統(tǒng)一，學(xué)會(huì)按照設(shè)計(jì)意圖排列建筑空間并合理組織道路與綠化。要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)已建成使用的群體建筑進(jìn)行調(diào)研,分析其建筑功能、空間組成、交通流線(xiàn)組織以及室外環(huán)境等.通過(guò)對(duì)空間基面、層次與文化的說(shuō)明，反映出建筑的功能關(guān)系、造型藝術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):建筑群的空間組織群體建筑造型藝術(shù)的處理外部空間設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：1．課前復(fù)習(xí):講授新課：群體建筑環(huán)境的空間組合課程小結(jié)：通過(guò)采用多媒體授課作為教學(xué)手段，結(jié)合分組討論與調(diào)查研究進(jìn)行教學(xué)工作。教學(xué)方式及教學(xué)方法：PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：教學(xué)題目:(章、節(jié)）2教學(xué)題目:(章、節(jié)）2學(xué)時(shí)數(shù)22。1公共建筑的空間組成教學(xué)目的和要求：了解公共建筑空間的三大組成部分，掌握分析空間組合中的交通組織教學(xué)基本內(nèi)容：公共建筑空間的使用性質(zhì)與組成類(lèi)型。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：空間組合中的水平交通：過(guò)道、過(guò)廳、通廊空間組合中的垂直交通:樓梯、坡道、電梯、自動(dòng)扶梯空間組合中的交通樞紐教案小結(jié)：年月日教學(xué)過(guò)程：1．講授新課:公共建筑的空間組成課程小結(jié):通過(guò)課堂講授,使學(xué)生理解公共建筑的空間組成,掌握公共建筑通道常用稱(chēng)門(mén)廳的處理方式教學(xué)方式及教學(xué)方法：PPT演示:提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：課堂作業(yè)教案小結(jié)：教 案教學(xué)題目：(章、節(jié)）2。2公共建筑的功能分區(qū)2.3公共建筑的人流聚集與疏散

學(xué)時(shí)數(shù)

年月日教學(xué)目的和要求:掌握公共建筑空間的使用性質(zhì)、功能分區(qū)、流線(xiàn)特點(diǎn)、疏散設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用。教學(xué)基本內(nèi)容:公共建筑空間的功能關(guān)系與空間組合。不同類(lèi)型的公共建筑人流特點(diǎn)，在平面與立體上解決人流聚散與疏散問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：功能分區(qū)的內(nèi)外關(guān)系問(wèn)題功能分區(qū)與人流活動(dòng)需求組織流線(xiàn)的平面布置方式組織流線(xiàn)的立體布置方式教學(xué)過(guò)程：1．講授新課：公共建筑的功能分區(qū)公共建筑的人流聚集與疏散課程小結(jié):型的公共建筑人流特點(diǎn)，在平面與立體上解決人流聚散與疏散問(wèn)題。教學(xué)方式及教學(xué)方法：PPT演示：提綱、要點(diǎn)式學(xué)校建筑分析與設(shè)計(jì)：收集查閱資料，分析學(xué)校建筑的使討論分析，重點(diǎn)解決建筑空間的總體環(huán)境布局與建筑功能分區(qū)問(wèn)題。教案小結(jié)：年月日教 案教學(xué)題目:（章、節(jié)）33。1公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)教學(xué)目的和要求：

學(xué)時(shí)數(shù) 2本章從公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)、室內(nèi)空間、室外體形等方面為重點(diǎn)進(jìn)行論析，結(jié)合民族形式、地域文化、構(gòu)圖技巧、形式美規(guī)律等，講述公共建筑設(shè)計(jì)中的造型藝術(shù)問(wèn)題。使學(xué)生掌握一般公共建筑的造型原理。教學(xué)基本內(nèi)容:公共建筑的室內(nèi)空間與室外體形。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):多樣統(tǒng)一原則形式與內(nèi)容的辯證統(tǒng)一傳統(tǒng)與革新的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)教學(xué)題目:(章、節(jié)）3。2室內(nèi)空間環(huán)境藝術(shù)學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)題目:(章、節(jié)）3。2室內(nèi)空間環(huán)境藝術(shù)學(xué)時(shí)數(shù)23。3室外空間環(huán)境藝術(shù)教學(xué)目的和要求：掌握空間形式與比例尺度的關(guān)系教學(xué)過(guò)程：課前復(fù)習(xí):講授新課：公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)3．課程小結(jié)：通過(guò)課堂講授，使學(xué)生熟悉公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)教學(xué)方式及教學(xué)方法：PPT作業(yè)及課外訓(xùn)練：年月日教學(xué)基本內(nèi)容：公共建筑的室內(nèi)空間與比例尺度的關(guān)系，圍透劃分與序列導(dǎo)向的關(guān)系。通過(guò)形式美的規(guī)律解決公共建筑的室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：統(tǒng)一與變化的原則對(duì)比的建筑體形組合方法教學(xué)過(guò)程：1．2．講授新課：3．課程小結(jié)：通過(guò)課堂講授、實(shí)例，使學(xué)生掌握大量性的公共建筑與紀(jì)念性、重要性公共建筑的造型藝術(shù)的異同點(diǎn)。大量性的公共建筑與紀(jì)念性、重要性公共建筑的造型藝術(shù)的異同點(diǎn)。教學(xué)題目：(章、節(jié))4教學(xué)題目：(章、節(jié))4學(xué)時(shí)數(shù)24.1公共建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)技術(shù)教學(xué)目的和要求：本章通過(guò)對(duì)建筑工程技術(shù)問(wèn)題的分析，使學(xué)生了解建筑組合空間體形中，除了需要滿(mǎn)足功能與審美的要求之外，還需要符合經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則教學(xué)基本內(nèi)容：混合結(jié)構(gòu)體系與公共建筑框架結(jié)構(gòu)體系與公共建筑教學(xué)方式及教學(xué)方法：ppt作業(yè)及課外訓(xùn)練：優(yōu)秀建筑造型藝術(shù)分析與設(shè)計(jì):收集查閱資料，外出參觀，分析優(yōu)秀建筑的室內(nèi)外建筑空間造型手法，記錄視覺(jué)筆記。教案小結(jié)：年月日空間結(jié)構(gòu)體系與公共建筑教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：混合結(jié)構(gòu)體系在建筑布局中的要求框架結(jié)構(gòu)體系的柱網(wǎng)布置懸索結(jié)構(gòu)在公共建筑中的應(yīng)用空間薄壁結(jié)構(gòu)在公共建筑中的應(yīng)用空間網(wǎng)架結(jié)構(gòu)在公共建筑中的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程：1．課前復(fù)習(xí):講授新課：公共建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)技術(shù)課程小結(jié)：通過(guò)課堂講授，使學(xué)生掌握公共建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)技術(shù)、設(shè)備技術(shù)的關(guān)系,可以作出初步的公共建筑經(jīng)濟(jì)分析。教學(xué)方式及教學(xué)方法：PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練:（章、節(jié)）4.2公共建筑與設(shè)備技術(shù)（章、節(jié)）4.2公共建筑與設(shè)備技術(shù)學(xué)時(shí)數(shù)24。3公共建筑的經(jīng)濟(jì)分析教學(xué)目的和要求：學(xué)生能進(jìn)行建筑經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析，計(jì)算建筑面積系數(shù)、體積系數(shù)以及建筑用地經(jīng)濟(jì)性分析，結(jié)合建筑空間與體形要求，全面合理地解決設(shè)計(jì)問(wèn)題。教學(xué)基本內(nèi)容：采暖系統(tǒng)與建筑空間空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)與建筑空間人工照明系統(tǒng)與建筑空間常用的面積系數(shù)教案小結(jié)：年月日建筑體積系數(shù)控制方法建筑用地的經(jīng)濟(jì)性分析教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：常用的面積系數(shù)建筑體積系數(shù)控制方法建筑用地的經(jīng)濟(jì)性分析教學(xué)過(guò)程:課前復(fù)習(xí)：講授新課：公共建筑與設(shè)備技術(shù)公共建筑的經(jīng)濟(jì)分析3．課程小結(jié)：通過(guò)課堂講授，使學(xué)生能進(jìn)行節(jié)約建筑面積和體積的分析.教學(xué)方式及教學(xué)方法:PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練:年月日年月日教學(xué)題目：(章、節(jié))55.15.2教學(xué)目的和要求：

學(xué)時(shí)數(shù) 2本章通過(guò)對(duì)公共建筑的五種空間組合方式進(jìn)行綜合分析,在學(xué)生掌握公共建筑功能分析、藝術(shù)構(gòu)思、結(jié)構(gòu)選型、設(shè)備布置、經(jīng)濟(jì)分析、總體空間環(huán)境布局的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用建筑的各種空間組合方式進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。教學(xué)基本內(nèi)容：多樣統(tǒng)一原則形式與內(nèi)容的辯證統(tǒng)一傳統(tǒng)與革新的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：內(nèi)外廊布局的利與弊各類(lèi)組合方式的特點(diǎn)觀演類(lèi)型建筑的人流路線(xiàn)要求教學(xué)過(guò)程：12．講授新課:分隔性的空間組合連續(xù)性的空間組合3．課程小結(jié)：通過(guò)課堂講授，使學(xué)生能運(yùn)用建筑的各種空間組合方式進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。教案教案（章、節(jié)）5.3觀演性的空間組合5.4高層性的空間組合學(xué)時(shí)數(shù)25.5綜合性的空間組合教學(xué)目的和要求:共建筑功能分析、藝術(shù)構(gòu)思、結(jié)構(gòu)選型、設(shè)備布置、經(jīng)濟(jì)分析、總體空間教學(xué)方式及教學(xué)方法：PPT作業(yè)及課外訓(xùn)練:教案小結(jié)：年月日環(huán)境布局的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用建筑的各種空間組合方式進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。教學(xué)基本內(nèi)容：空間形式與比例尺度的關(guān)系，空間的圍透劃分與序列導(dǎo)向的關(guān)系，統(tǒng)一節(jié)奏與韻律的體形構(gòu)圖方法，比例與尺度的體形構(gòu)圖方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):大型空間與造型藝術(shù)特色的關(guān)系、高層建筑垂直交通分析、建筑空間組合體現(xiàn)建筑體形組合特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程:課前復(fù)習(xí)：