PAGEPAGE7《學(xué)前教育學(xué)》模擬試題及答案(四)一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)世界上最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（A．新蘭納克幼兒學(xué)校B．編織學(xué)校C．母育學(xué)校D．巴烏利美保育所我國教育家陶行知運(yùn)用（）A．小先生制B．藝友制C．五指活動D．行為課程（）A．學(xué)校B．家庭C．社區(qū)D．社會語言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的（）特征。A．直觀行動性B．自我中心性C．具體性D．形象性（）A．1—2B．2—3C．4—5D．6—7在方位知覺的發(fā)展中，兒童在（）歲能夠正確判別前后。A．3 C．5 幼兒全面發(fā)展教育是以（）展為宗旨的。幼兒身心發(fā)展的可能 幼兒目前的發(fā)展?fàn)頒．幼兒的潛力D．幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是（。陶行知 陳鶴琴張雪門D．張宗麟《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立（）離學(xué)校的低年級學(xué)生、幼兒交與無關(guān)人員。A．低年級學(xué)生、幼兒上下學(xué)時接送的交接B．低年級學(xué)生、幼兒上下學(xué)時教師護(hù)送C．低年級學(xué)生、幼兒上下學(xué)時集體回家D．在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（方面的適應(yīng)能力A．主動性 B．獨(dú)立性 C．人際交往 D．規(guī)則意識福祿貝爾為兒童設(shè)計的一系列活動玩具材料被稱為（A．思物B．恩物C．念物 D．寵物從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（ 。A．幼兒園生活環(huán)境B．幼兒園教育的一切外部環(huán)境C．幼兒園心理環(huán)境D．幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因1（ ）影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用A．幼兒園文化B．幼兒園環(huán)境C．幼兒園師資D．幼兒園課程14．實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的（ 。A．自主化B．社會化C．教育化D．虛構(gòu)化（的水平。A．運(yùn)用材料B．建構(gòu)形式發(fā)展C．社會性發(fā)展16．幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢?。A．結(jié)構(gòu)游戲 B．表演游戲 C．角色游戲 D．智力游戲17．智力游戲與其他游戲不同，智力游戲要有一定的（ A．適宜性 新穎性 科學(xué)性D．靈活性18．在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠等是保育，只有上課才是傳授知識、展智力的唯一途徑，忽視了一些環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（。A．重視年齡特點(diǎn)和個體差異原則 B．發(fā)揮一日生活的整體功能原則C．實(shí)踐性原則D．尊重兒童的原則19．對幼兒游戲的評價應(yīng)該是（。A．反面評價 B．正面評價C．正面評價與反面評價相結(jié)合 D．消極評20．幼兒教育的中心任務(wù)是（ 。A．促進(jìn)幼兒健康成長B．確保幼兒心理健康C．全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展 D．使幼兒獲得一定的知二、簡答(本大題5小題，每小6分，30分)簡述幼兒語言教育的意義。簡述幼兒園課程的特點(diǎn)。簡述培養(yǎng)幼兒好的飲食習(xí)慣包括哪些方面。簡述我國幼兒園工作應(yīng)堅持的原則。試述促進(jìn)教師與幼兒相互作用的策略。試述教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用簡述教師作為“指導(dǎo)者”角色的具體要求。21020試述促進(jìn)教師與幼兒相互作用的策略。試述教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用四、材料分析題(15分)2000年父母與子女會議上，英國“03歲”公司總裁馬修?梅爾梅德說，很多重負(fù)，長大后容易對事物缺乏興趣和好奇心，競爭力弱，不善于為人處世。(15分)以“學(xué)數(shù)數(shù)”為主題，設(shè)計一個幼兒園中班的活動方案?！秾W(xué)前教育學(xué)》模擬試題及答案(四)一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1802年創(chuàng)1800l802歲的兒童創(chuàng)辦了幼兒學(xué)校。2．【答案】[詳解]藝就是教學(xué)藝術(shù)，友就是朋友，凡用朋友之道來探討教學(xué)藝術(shù)便（B）[詳解]幼兒身心尚未成熟，他們需要社會特殊的保護(hù)和照料。家庭是（c）具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。3歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期；4—5歲是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期。【答案】（B）[詳解]方位知覺是人們對自身或客體在空間的方向和位置關(guān)系的知覺。3歲幼兒已經(jīng)能正確辨別上下方位；4歲幼兒開始能正確辨別前后的方位?！敬鸢浮浚詳解]幼兒全面發(fā)展教育要以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能為前提?！敬鸢浮浚解析]清末民初的中國已出現(xiàn)許多幼兒教育機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)大多是分病”、“富貴病”。【答案】（A）31條規(guī)定，小學(xué)、幼兒園應(yīng)與無關(guān)人員。（C應(yīng)上?！敬鸢浮浚˙）[解析]“恩物”是福祿貝爾為兒童設(shè)計的一系列活動玩具。【答案】）園內(nèi)的一切影響幼兒發(fā)展的因素。（A）[詳解]幼兒園文化影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有無形的精神力量，教師和幼兒都能在其中受到良好的熏陶。【答案】故實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的教育化?！敬鸢浮浚詳解]幼兒與教師、幼兒與同伴等互動交往有利于其社會性的發(fā)展?！敬鸢浮浚┥钣∠蟮囊环N游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等?！敬鸢浮縖詳解]智力游戲與其他游戲不同。智力游戲要有一定的適宜性。適宜）[詳解]幼兒園應(yīng)將教育內(nèi)容融入幼兒的各種活動之中，認(rèn)為只有上課才是教育的觀點(diǎn)違反了發(fā)揮一日生活的整體功能原則?！敬鸢浮縖詳解]游戲是幼兒最喜愛的活動，對促進(jìn)幼兒的發(fā)展有很大的作用?！敬鸢浮縖詳解]發(fā)展包括身體和心理兩個方面，二者必須協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒教育二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)簡述幼兒語言教育的意義。（答案解析(2(3(4)促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。簡述幼兒園課程的特點(diǎn)。（答案解析）(3)以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。（答案解析(2(3)要精神集中，不要邊(4(5飯。簡述我國幼兒園工作應(yīng)堅持的原則。（答案解析原則；(3則。簡述教師作為“指導(dǎo)者”角色的具體要求。（答案解析）(1)引導(dǎo)。對學(xué)前兒童遇到的障礙和不解，教師應(yīng)引導(dǎo)他們找到最佳的解決辦法。指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒形成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．試述促進(jìn)教師與幼兒相互作用的策略。三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．試述促進(jìn)教師與幼兒相互作用的策略。[答案要點(diǎn)]促進(jìn)教師和幼兒在教育活動中更好地相互作用的策略，就是讓教師和幼兒好的辦法。這些策略主要包括以下幾方面：導(dǎo)幼兒向著教育目標(biāo)要求的方向發(fā)展。直接“教”時要注意的問題①變單向的“教”為雙向的交流。②變單一的言語傳授為多樣化的教育手段。③重視情感效應(yīng)。④重視幼兒的個別差異，因人施教。⑤重視隨機(jī)的“教”。⑥直接“教”和間接“教”相結(jié)合。(3)間接“教”時應(yīng)注意的問題①與直接“教”的方式相結(jié)合。②正確的角色定位。③環(huán)境適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)和個別差異。2．試述教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用[答案要點(diǎn)]教師是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中重要的人的要素，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：準(zhǔn)備環(huán)境。準(zhǔn)備一個與教育相適宜的環(huán)境是教師的職責(zé)。教師在準(zhǔn)備環(huán)境時的作用到環(huán)境是由自己而不是教師決定的?？刂骗h(huán)境。教師控制環(huán)境的作用是指教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極束活動。教師要對環(huán)境與幼兒的相互作用保持高度的敏感四、材料分析題(15分)在倫敦舉行的2000年父母與子女會議上，英國“0至3歲”公司總裁馬修?梅爾梅德說，很多重負(fù)，長大后容易對事物缺乏興趣和好奇心，競爭力弱，不善于為人處世。在我國幼兒教育過程中，也總有重智育輕體育、重知識輕道德的現(xiàn)象出現(xiàn)，其原因是什么?（答案解析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要有以下幾點(diǎn)：(1年悠久歷史的文明古國，人們較為重視給予兒童足夠的文化知識，卻忽視了其他方面的教育。90％學(xué)習(xí)一技之長，希望孩子能夠在人才競爭中取勝。辦起了各式各樣的興趣班、特長班，干擾和影響了幼兒園全面發(fā)展教育目標(biāo)的貫徹實(shí)施。五、活動設(shè)計題(15分)以“學(xué)數(shù)數(shù)”為主題，設(shè)計一個幼兒園中班的活動方案。（答案解析）倒數(shù)10活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)倒著數(shù)數(shù)，能從相反的方向感知自然數(shù)的順序。10以內(nèi)的倒著數(shù)數(shù)的練習(xí)。活動準(zhǔn)備：教具：數(shù)字卡片1—10，彩色串珠1—10活動過程：集體活動A子的材料都準(zhǔn)備好了，有些什么呢?(串珠和數(shù)字卡片)1、3、、、67、、10層)師：樓房蓋好了，可是樓層還沒有編號，誰來幫幫我?B．參觀高樓幼：樓房越來越高，串珠越來越多，數(shù)字越來越大。問：一次比一次多幾個?數(shù)字呢?問：在下樓的過程中