第頁中班數學認識數量教案中班數學相識數量教案1

活動目標

1、學會8的形成，并相識數字“8”。

2、初步駕馭8的實際意義。

3、體驗勝利后的樂趣，增加參加活動的自信念。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維實力。

5、激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數學活動的歡樂。

活動打算

1、1——8數字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件

2、活動室四周放置若干身上有1——8點子或數字的老鼠形態(tài)。

3、人手1份實物卡片操作材料。

活動過程

(一)起先部分組織教學

(二)基本部分：

1、小摯友，今日老師和你們做一個數字娃娃的嬉戲，你們想不想變個數字娃娃?你們想做個數學娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數字娃娃了，你告知我，你是數字幾?這個數字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。

3、孩子們，你們變的數字娃娃真可愛，我也想變成數字娃娃，老師想變成數字幾呢?看完老師變的魔術就知道了。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師確定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數字幾?(8)8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。

7、闖關拜見黑貓警長，正確推斷“8”以內的數量。

(1)、第一關，請小摯友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。(幼兒操作實物卡片，老師視察。)

提問：你找到了什么禮物，它們的數量是幾，

(2)、其次關，說出數字“8”像什么?請小摯友從數字卡片中找出數字“8”，念一念。

(3)、第三關，考考你們的視力，(出示圖片)。請依據老師的問題拿出相應的數字卡片放在桌子上。

8、嬉戲《捉老鼠》，鞏固對8數量的正確推斷。

活動室里藏了很多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數字“8”的妖精，比一比，誰的本事大，捉的老鼠又對又多。幼兒嬉戲，老師視察、指導。(播放歌曲《黑貓警長》)

(三)結束：小摯友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

教學反思：

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感愛好，我打算在以后的數學活動中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主子，不斷提升幼兒的自主探究實力。

中班數學相識數量教案2

活動目標：

1、通過制作圖書的活動，鞏固幼兒對6以內數量的相識，并學會按數匹配實。

2、按數量的`多少排序。

3、發(fā)展視察、辨別、歸案的實力。

4、引導幼兒主動與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動打算：

1、課前相識圖書，知道什么是封面，封底，什么叫每一頁。

2、各種事物形象的貼紙若干，封面印有數字和標有頁碼的圖輸若干。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好。

師：小兔開了一家圖書店，生意特殊好，這幾天書店里的圖書全賣完了，可還有很多小動物想來買書，小兔想請小摯友幫幫忙，每人幫他設計制作一本圖書，你們情愿嗎？

二、相識圖書

1、出示封面印有數字的書。

師：我們知道每一本書都有封面、封底和每一頁組成。這本書的封面上有什么？大家猜猜看這個數字3是什么意思呢？這本書和什么有關系呢？（一本有關數字3的圖書，每一頁都有3個小動物？）

2、出示標有頁碼的圖書。

師：這兒還有一本書，和剛才那本有點不一樣，你們看封面上有沒有數字？這是一本什么書呢？讓我們一起看一下內容。（一本有關兔子的書）每一頁上的兔子一樣多嗎？是根據什么樣的依次排列的？（每頁上都貼有兔子，但每頁上的兔子數量都不一樣多，排列有序。）

三、親自制作，鞏固學問。

下面就要請小摯友來幫小兔制作圖書了，你可以選擇做一本數字圖書，記住每一頁上的小動物和封面上的數字是一樣多的，你也可以做一本小動物圖書，做法和小兔書一樣，排列肯定要有序。

四、活動評價。

（1）展示一本數字書，一本實物書，幼兒檢查是否正確。

（2）請個別幼兒講解并描述作業(yè)，集體檢查。

教學反思

本節(jié)課用嬉戲起先，調動了幼兒的活動主動性。這節(jié)課的活動氣氛也很好，達到了本節(jié)課的目標。這節(jié)課