看是否是A+B=C的和數(shù)列形式或其變式（A+B－X=C，(A+B)/2=C，A+B=X2等①1.01，1.，2.03，3.，5.08（8.3） ②22，35，56，90（145，2346，14，4，9，13/2（31/4） 6746，52（0或負數(shù)而且零或負數(shù)在中間時需要重點考慮，多為Nx+y型）其中N為數(shù)列的某一項3（3a<b同類172，84，40，18（7）2（2a<b2（2a<b1，2，3（42（2a<b③2414（看數(shù)字自身構成，多次方數(shù)列或其變式。要求熟記30以內(nèi)的平①1，32，81，64，25（6）②1/9，1，7，36（125）③143，11/51/36（1/343）④11，33，73（137，231看是否等差數(shù)列，注意一級等差、二級等差、三級等①32，27，23，20，18（17） ②20，22，25，30，37（48）③1，2，6，15，31（56） ④39，6291126，149，178（213）⑤1，2，2，3，4，6（9） ⑥1，10，31，70（1333）⑦（，36，19，10，5，2⑧3，4，7，13，24，42（）（注意遞推和數(shù)列數(shù)字構成因子拆分法，將某項拆分為有特點的因子相乘。各項因子①3，16，45，96（175，28871②47，587179（95，109③7，，611，1 1652422，36954368143⑤2，，921，6 176171983365，46081，1（(3)間隔組合數(shù)列，即1、3、5項和2、4、6項各自有規(guī)6，，2734， ②1，4191通分看規(guī)律，通常是有1或中間某項被約分了，通為分母相同或者分母成梯度變1/4，2/5，5/7，1（17/1410，5，10/3，37，107170723，1753065路B。實在不行就走思路C。個）第一步思路A以上的等差數(shù)列及其變式很少，浙江2009年省考才出現(xiàn)過。8，15，39，6594128，170（） C. D總結：做差一般不會超過三級；一些典型的數(shù)列要熟記在2：0.50.25，0.5，16（ B. 3：2，5，28，257（） B。1342C。3503D。等差等比型（最簡單，因此考得最少分組計算型（典型每一行或每一列三個數(shù)字和或積是一個常數(shù)第二 思路B：尋找突破1，2，7，13，49，24，343（） D。突破點64，24，44，34，39（ B。 C D。①1，3，3，5，7，9，13，15（（）0，9，5，29，8，67，17（（）A．125，3B129，24C.84，24D.172，831200，200，40（，10/3 B。 C。 D。3/15，1/3，3/7，1/2（）A．5/8B。4/9C。15/27D。-8/9,-2/3,1/2,- A B C D2，3，13，175（） A．30625B。30651C。30759D。①1.01，1.02，2.03，3.05，5.08（） B。 C。 ②0.1，1.2，3.5，8.13，( A B C D突破點1，5，1，19，28（，50 A．29B。38C。47D。不太可能用大自然數(shù)做運算，因而這類題目一般都是微觀數(shù)字結構。①763951，59367，7695，967（ B。 C。 D。 1807，2716，3625（ B。 C。 D。突破10：根式2數(shù)列中出現(xiàn)根數(shù)和整數(shù)混搭，基本思路是將整數(shù)化為根數(shù)，將根號外數(shù)字移進根號內(nèi)例， ，1，(，(23 B3 C．2，243根數(shù)的加減式，基本思路是運用平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-23例 -1，1/(3 A(5-1)/4B2C1/(5-1)23第三 思路C：有目的地第一猜：選項里有整數(shù)也有小數(shù)，小數(shù)多半是答例：64，24，44，34，39（） 直接猜例：2，2，6，12，27（ B C DD“.5”觀察數(shù)列中后項除以前項不超過3C例：-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9,( B. C- 與9有關，猜C。第三猜：猜最接近值。有時候貌似找到點規(guī)律，算出來的答案卻不在選項中，但又跟某一選項很接近，別再浪費時間另找規(guī)律了，直接猜那個最接近的項，不離十！例：1，2，6，16，44（） D?！?=42，或許是6×18=108，不論是哪個，原數(shù)列的下一項都大于88，直接猜D例：0，0，1，5，23（） C D猜最接近的選項119第四猜：利用選項之間的：0，9，5，29，8，67，17（（） C84，24 D172，83規(guī)律，發(fā)現(xiàn)偶